九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第四課第一節(jié)《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》第二節(jié)《攜手促發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、核心素養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)反思

九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第四課第一節(jié)《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》第二節(jié)《攜手促發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、核心素養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)反思第二單元

世界舞臺(tái)上的中國(guó)

第四課

與世界共發(fā)展第一節(jié)《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解當(dāng)前我國(guó)繼續(xù)發(fā)展具有多方面優(yōu)勢(shì)和條件，堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同中國(guó)的發(fā)展道路，熱愛(ài)偉大祖國(guó)，為國(guó)家的發(fā)展成就感到自豪。道德修養(yǎng)：胸懷天下，培育開(kāi)放的態(tài)度和全球意識(shí)，能夠?yàn)閲?guó)家發(fā)展所取得的各項(xiàng)成就而自豪。健全人格：通過(guò)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展面臨的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，感受我國(guó)在世界發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)與困難，樹立吾輩當(dāng)自強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)：關(guān)心國(guó)家所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)憂患意識(shí)，提升對(duì)社會(huì)、國(guó)家和人類的責(zé)任感，具有擔(dān)當(dāng)精神和參與能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的具體表現(xiàn)；應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的措施。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境中理性分析問(wèn)題的能力。三、教學(xué)方法講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法四、教學(xué)準(zhǔn)備1、教材與學(xué)情分析：深入鉆研教材，梳理教學(xué)重難點(diǎn)。了解學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)已有認(rèn)知水平，分析其對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)理解的困難點(diǎn)，以便精準(zhǔn)教學(xué)。2、教學(xué)資源準(zhǔn)備：收集時(shí)事新聞、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、政策文件等，制作圖文并茂的PPT輔助教學(xué)。剪輯相關(guān)視頻片段，豐富課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課堂討論、小組活動(dòng)所需的資料和道具。3、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：結(jié)合講授法、討論法、案例分析法等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用能力。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）播放一段關(guān)于中國(guó)近年來(lái)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得巨大成就的視頻，如高鐵建設(shè)、5G技術(shù)應(yīng)用、中國(guó)電影在國(guó)際上獲獎(jiǎng)等。播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“從視頻中我們看到了中國(guó)的飛速發(fā)展，在這些成就的背后，中國(guó)在發(fā)展過(guò)程中是不是一帆風(fēng)順的呢？又面臨著哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？這就是我們今天要一起探討的內(nèi)容?！睆亩霰竟?jié)課的課題——中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看視頻，積極思考老師提出的問(wèn)題，初步感受我國(guó)的發(fā)展成就，帶著問(wèn)題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)發(fā)展中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（二）新課講授（30分鐘）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：新的發(fā)展契機(jī)1.展示一系列反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、科技創(chuàng)新成果顯著、國(guó)際影響力不斷提升的圖片和數(shù)據(jù)，如我國(guó)GDP增長(zhǎng)數(shù)據(jù)、5G技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景、中國(guó)企業(yè)在海外的投資項(xiàng)目等。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和數(shù)據(jù)，提問(wèn)：從這些資料中，你能發(fā)現(xiàn)我國(guó)發(fā)展面臨哪些機(jī)遇？2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇，包括國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)方面。國(guó)內(nèi)方面：經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，中國(guó)已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)；和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流越來(lái)越強(qiáng)勁，為中國(guó)的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己身邊感受到的我國(guó)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，如家鄉(xiāng)的新產(chǎn)業(yè)、新就業(yè)機(jī)會(huì)等。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：新風(fēng)險(xiǎn)

新挑戰(zhàn)1.展示一些反映我國(guó)發(fā)展中面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的案例，如貿(mào)易摩擦、環(huán)境污染、人口老齡化等。提問(wèn)：從這些案例中，你能看出我國(guó)發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解我國(guó)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，包括經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問(wèn)題等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考挑戰(zhàn)帶來(lái)的影響，提問(wèn)：這些挑戰(zhàn)對(duì)我國(guó)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生哪些不利影響？我們應(yīng)該如何看待這些挑戰(zhàn)？

學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片和數(shù)據(jù)，積極思考老師提出的問(wèn)題，回答我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇，如經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)、科技創(chuàng)新能力提高、國(guó)際合作機(jī)會(huì)增多等。2.認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，理解我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇的具體表現(xiàn)。3.進(jìn)行小組討論，分享自己身邊感受到的機(jī)遇，小組代表發(fā)言，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并補(bǔ)充。4.分析案例，思考老師提出的問(wèn)題，回答我國(guó)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，如貿(mào)易保護(hù)主義、資源短缺、環(huán)境污染等。5.認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，理解我國(guó)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)的具體表現(xiàn)。

6.思考挑戰(zhàn)帶來(lái)的影響，回答挑戰(zhàn)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定等方面的不利影響，認(rèn)識(shí)到挑戰(zhàn)既是困難也是機(jī)遇，要正確看待挑戰(zhàn)。設(shè)計(jì)意圖：

1.通過(guò)展示圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀地感受我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，加深對(duì)我國(guó)發(fā)展機(jī)遇的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

3.通過(guò)展示案例，讓學(xué)生直觀地感受我國(guó)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考挑戰(zhàn)帶來(lái)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要正確看待挑戰(zhàn)。

（三）課堂小結(jié)（2分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？我國(guó)發(fā)展面臨哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？我們應(yīng)該如何抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)要正確看待機(jī)遇與挑戰(zhàn)，樹立憂患意識(shí)和全球視野，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答老師提出的問(wèn)題，總結(jié)我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧總結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)脈絡(luò)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

（四）課堂練習(xí)（6分鐘）

展示一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的選擇題和簡(jiǎn)答題。如：我國(guó)發(fā)展面臨的國(guó)際機(jī)遇有（

）A.和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流越來(lái)越強(qiáng)勁

B.中國(guó)已在資金、人才、技術(shù)等領(lǐng)域具備良好的積累

C.中國(guó)的國(guó)際影響力不斷提升

D.中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)。簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析我國(guó)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施。讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，然后進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成課堂練習(xí)，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題，對(duì)自己的答案進(jìn)行檢查和修改。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（五）布置作業(yè)（2分鐘）

1.搜集我國(guó)在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)方面采取的具體措施的資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。2.以“我眼中的中國(guó)機(jī)遇與挑戰(zhàn)”為題，寫一篇80字左右的小短文。

學(xué)生活動(dòng)：記錄作業(yè)內(nèi)容，明確作業(yè)要求。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和資料搜集能力，同時(shí)提高學(xué)生的寫作水平。

六、板書設(shè)計(jì)中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（一）機(jī)遇國(guó)內(nèi)：具有多方面優(yōu)勢(shì)和條件，具備良好的積累，奠定良好的基礎(chǔ)。國(guó)際：時(shí)代潮流強(qiáng)勁，中國(guó)的國(guó)際影響力提升，許多國(guó)家尋求合作。（二）挑戰(zhàn)自身：經(jīng)濟(jì)下行壓力，勞動(dòng)力成本上升。外部：復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)（三）應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)1、增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)2、立足基本國(guó)情，保持戰(zhàn)略定力3、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，樹立底線思維七、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)，我采用了多媒體展示、案例分析、小組討論等多元教學(xué)方法，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)展示我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域取得的輝煌成就以及面臨的貿(mào)易摩擦、環(huán)境問(wèn)題等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的視頻和圖片，學(xué)生直觀感受到了中國(guó)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的現(xiàn)狀，課堂參與度較高，小組討論熱烈，不少學(xué)生能結(jié)合實(shí)際發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的初步內(nèi)化。不過(guò)，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題。在時(shí)間把控上不夠精準(zhǔn)，小組討論環(huán)節(jié)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后面總結(jié)升華部分稍顯倉(cāng)促，未能充分拓展學(xué)生思維的深度和廣度。另外，對(duì)學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不足，部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在理解復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)問(wèn)題時(shí)存在困難，未能及時(shí)給予個(gè)性化指導(dǎo)。針對(duì)這些問(wèn)題，未來(lái)我會(huì)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，合理分配教學(xué)時(shí)間，預(yù)留足夠的總結(jié)和拓展時(shí)間。同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高學(xué)生的課堂參與度，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供更多幫助和引導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在案例選擇上應(yīng)更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。第二節(jié)

《攜手促發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)一、核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：正確認(rèn)識(shí)我國(guó)積極謀求發(fā)展的原因和措施，了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)共享發(fā)展機(jī)遇的做法，樹立互利共贏的理念。能夠把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，維護(hù)國(guó)家利益和安全，提高對(duì)中國(guó)推動(dòng)自身發(fā)展和世界共同發(fā)展的重要性的認(rèn)識(shí)能力。健全人格：在生活中學(xué)會(huì)合作，不斷提升自己，形成積極的態(tài)度，不斷為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。增強(qiáng)全面、客觀、辯證看待問(wèn)題的能力，理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家與世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。堅(jiān)持胸懷天下，以世界眼光關(guān)注人類前途命運(yùn)，開(kāi)放包容，理性表達(dá)意見(jiàn)，樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)了解我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提高自身本領(lǐng)，將困難轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，堅(jiān)持合作共贏，共享發(fā)展機(jī)遇。樹立社會(huì)責(zé)任感和使命感，積極推動(dòng)中國(guó)自身發(fā)展；增強(qiáng)全球意識(shí)和憂患意識(shí)，樹立開(kāi)放合作意識(shí)，積極投身繁榮世界的建設(shè)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)積極謀求自身發(fā)展的原因和促進(jìn)發(fā)展的措施；堅(jiān)持合作共贏理念的重要性及具體做法。教學(xué)難點(diǎn)：理解在復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)下，我國(guó)如何找準(zhǔn)自身定位，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，并與世界各國(guó)共享發(fā)展機(jī)遇，落實(shí)合作共贏理念。三、教學(xué)方法講授法、案例分析法、小組討論法、多媒體教學(xué)法四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：要深入鉆研教材，梳理核心知識(shí)點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)；收集當(dāng)下中國(guó)與各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域合作的新聞案例、視頻資料，如“一帶一路”建設(shè)成果、國(guó)際科技合作項(xiàng)目等，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性；設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備討論話題、小組合作任務(wù)；制作圖文并茂的PPT輔助教學(xué)。學(xué)生：提前預(yù)習(xí)，收集相關(guān)資料，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）同學(xué)們，在上課之前，老師先給大家播放一段視頻（播放中國(guó)高鐵走出國(guó)門，在東南亞、非洲等地建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的相關(guān)視頻）。視頻里展示的是中國(guó)高鐵在國(guó)際上的發(fā)展成果，大家可以看到中國(guó)高鐵不僅在國(guó)內(nèi)四通八達(dá)，還走出了國(guó)門，為世界其他國(guó)家的交通發(fā)展貢獻(xiàn)力量。那么，中國(guó)高鐵為什么能在國(guó)際舞臺(tái)上嶄露頭角？它的成功對(duì)我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中又有怎樣的啟示呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)今天的課程——《攜手促發(fā)展》。（二）講授新課（30分鐘）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：積極謀求發(fā)展自主探究：1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：我國(guó)為什么要積極謀求發(fā)展？應(yīng)該如何積極謀求發(fā)展？給大家3分鐘時(shí)間，稍后請(qǐng)同學(xué)分享自己的想法。2、學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。總結(jié)歸納：1、原因：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，全球競(jìng)爭(zhēng)不斷升級(jí)。時(shí)不我待，中國(guó)要把握世界的發(fā)展趨勢(shì)，積極謀求自身發(fā)展，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。2、做法：提升發(fā)展質(zhì)量：加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的步伐，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，從而進(jìn)一步提升我國(guó)在全球分工中的地位。3、尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)：生物科技、新能源、新材料、空間技術(shù)、人工智能等全球性技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，中國(guó)正努力搶占全球技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點(diǎn)，培育壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能。4、參與全球規(guī)則制定：參與全球規(guī)則制定，有利于我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握話語(yǔ)權(quán)，保障對(duì)外經(jīng)貿(mào)利益，進(jìn)一步拓展國(guó)際市場(chǎng)。我國(guó)正積極表達(dá)、多方參與，通過(guò)全球規(guī)則的制定和修改推動(dòng)建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序。5、案例分析：展示華為公司在5G技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用方面的案例。華為投入大量資金進(jìn)行5G技術(shù)研發(fā)，擁有眾多5G專利，在全球5G市場(chǎng)占據(jù)重要地位。引導(dǎo)學(xué)生分析華為的做法是如何體現(xiàn)積極謀求發(fā)展的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享發(fā)展機(jī)遇自主探究:1、小組討論：將學(xué)生分成小組，閱讀教材的內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，討論我國(guó)是如何與世界共享發(fā)展機(jī)遇的。給大家5分鐘時(shí)間，小組討論結(jié)束后推選代表發(fā)言。2、小組代表發(fā)言：各小組代表分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。總結(jié)歸納：1、堅(jiān)持合作共贏理念：中國(guó)在謀求自身發(fā)展的同時(shí)，一直堅(jiān)持合作共贏的理念，主張?jiān)谌虬l(fā)展中要集思廣益、各施所長(zhǎng)、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個(gè)國(guó)家。2、重視與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)的合作：中國(guó)充分考慮相關(guān)合作國(guó)家和地區(qū)的實(shí)際利益，互信互利，取長(zhǎng)補(bǔ)短；尋求共同增長(zhǎng)點(diǎn)，努力探索與建立新型發(fā)展合作機(jī)制；以中國(guó)的發(fā)展為引擎，帶動(dòng)區(qū)域與世界的共同發(fā)展。3、分享發(fā)展機(jī)遇：中國(guó)的發(fā)展為世界各國(guó)提供了更廣闊的市場(chǎng)、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機(jī)。中國(guó)與世界各國(guó)分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果。4、角色扮演：設(shè)置一個(gè)情境，假設(shè)中國(guó)與某國(guó)正在進(jìn)行貿(mào)易合作洽談，讓學(xué)生分別扮演中國(guó)企業(yè)代表和該國(guó)企業(yè)代表，模擬雙方在合作過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)互利共贏。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更直觀地感受共享發(fā)展機(jī)遇的重要性和具體做法。（三）課堂小結(jié)（2分鐘）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《攜手促發(fā)展》這一課，了解了我國(guó)積極謀求發(fā)展的原因和做法，以及如何與世界共享發(fā)展機(jī)遇。在當(dāng)今全球化的時(shí)代，我們要積極順應(yīng)時(shí)代潮流，抓住發(fā)展機(jī)遇，提升自身實(shí)力，同時(shí)也要秉持合作共贏的理念，與世界各國(guó)攜手共進(jìn)，共同推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。（四）課堂練習(xí)（6分鐘）教師通過(guò)多媒體展示一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生完成后，教師公布答案并進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。（五）布置作業(yè)（2分鐘）請(qǐng)同學(xué)們課后收集一個(gè)中國(guó)企業(yè)與其他國(guó)家合作共贏的案例，分析該案例中雙方是如何實(shí)現(xiàn)互利共贏的，并撰寫一篇80字左右的心得體會(huì)。下節(jié)課我們一起分享交流。六、板書設(shè)計(jì)攜手促發(fā)展（一）積極謀求發(fā)展1、把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位2、積極尋求新的