人人都愛“長生果”-五年級上冊第八單元單元概覽

人人都愛“長生果”--五年級上冊第八單元單元概覽單元學習主題：人人都愛“長生果”單元學習情境：書籍是全世界的營養(yǎng)品，書籍也是人類的“長生果”，常吃人類“長生果”，就能夠永葆青春。學校舉辦“我的‘長生果’”圖書推薦活動，請你參加。你需要寫一篇圖書推薦文章，參加學校的圖書推薦文章大賽。希望你能夠認真學習這個單元的課文，從中獲得啟發(fā)。希望你的文章能夠獲得好成績，努力吧！單元學習內容分析：五年級上冊第八單元是以“讀書明智”為主題的單元，編排了課文《古人談讀書》《憶讀書》和《我的“長生果”》幾篇課文，從不同角度介紹了古往今來人們對讀書的態(tài)度、方法、經(jīng)歷與感悟。本單元的語文要素是“根據(jù)要求梳理信息，把握內容要點”。引導學生在閱讀實踐中借助圈點勾畫關鍵詞句、列提綱、畫表格或結構圖等形式，根據(jù)需要對提取的信息進行歸納、整理，把握主要內容?！豆湃苏勛x書》是語錄體的文言文，學生在閱讀時要學習借助注釋理解內容；反復誦讀，熟讀成誦?！稇涀x書》通過快速閱讀，訓練學生的握主要信息的能力，學習回憶性散文的寫作方法?！段业摹伴L生果”》是一篇優(yōu)美的回憶性散文，學習概括主要內容和“文中套文”的寫作方法。根據(jù)以上信息，我們把“梳理”作為本單元的能力訓練重點。借鑒課文標題比喻手法，我們可以把本單元的主題定為“人人都愛‘長生果’”。單元學習目標：1.識記生字詞，積累文言詞匯，背誦小古文。2.閱讀課文，理解內容。3.學習分段落把意思表達清楚的方法。4.學習寫推薦圖書的文章。學習主任務單：任務一：梳理有關“長生果”的故事任務二：交流“長生果”的食用方法任務三：評選我最喜愛的文學人物任務四：推薦我最喜愛的“長生果”“任務一”是針對《憶讀書》和《我的“長生果”》兩篇課文的學習，學生自讀課文，講述作者讀書的故事，練習借助表格和思維導圖梳理課文內容的能力。安排3個學時，設計以下子任務：子任務一：批注法閱讀《憶讀書》，表格梳理冰心讀書的經(jīng)歷子任務二：自讀《我的“長生果”》，結構圖梳理作者讀書經(jīng)歷子任務三：舉辦“名人讀書故事會”“任務二”主要學習《古人談讀書》，結合后面的課文內容，梳理讀書方法，交流分享。安排3個課時，設計以下子任務：子任務一：誦讀翻譯《古人談讀書》，梳理讀書方法子任務二：結合資料和其它課文，梳理讀書方法子任務三：舉辦“讀書方法分享會”“任務三”是結合口語交際設計的活動，課余時間準備，課上交流分享，安排兩課時分享，設計以下活動：活動一：自己評選“我最喜歡的文學人物”，準備分享資料活動二：策劃“班級文學人物榜”評選活動活動三：舉辦“班級文學人物榜”評選活動“任務四”是表達交流活動，主要學習給好書寫推薦內容。這個活動的成果是梳理《班級共讀書單》，安排3個課時，設計以下活動：活