西師大四年級語文下學期期末綜合復(fù)習攻堅習題

西師大四年級語文下學期期末綜合復(fù)習攻堅習題〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________補全詞語1.把詞語補充完整。茹毛（____）（____）欣喜（____）（____）（____）（____）如焚竊竊（____）（____）亭亭（____）（____）（____）（____）鼎沸2.補全詞語，并按要求完成練習。（___）耀（___）楣為之（___）（___）（___）顧（___）盼深（___）簡（___）斬（___）截（___）（___）樓（___）廈（___）（___）琳瑯（___）（___）無畏志存（___）（___）1.畫橫線的詞語中含有一對反義詞，請你再寫出三個這樣的詞：___________、______________、______________。2.用畫“”的詞語寫一句話。________________________3.連長_____________地對戰(zhàn)士們下了最后一道沖鋒命令。（選填上面的詞語）3.把下面成語補充完整，并選填到句子中。人（___）人（___）（___）心（___）膽（___）釘（___）鐵顧（___）思（___）無可（___）（___）（___）頭（___）氣一言既出，（_________）。（___），謬以千里。1.我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，_________地拍打著小翅膀。2.測繪工作常是___________，因此一定要十分準確，絕不能粗心大意。4.將詞語補充完整。精（__）（__）國（__）存高（__）（__）死（__）歸秉（__）執(zhí)（__）（__）面無（__）（__）（__）無畏大（__）凜（__）（__）正不（__）5.補充詞語并完成練習。（____）高望重（____）然大悟張冠李（____）抑揚頓（____）（____）經(jīng)風霜（____）耳欲聾（____）不經(jīng)心囫圇吞（____）1.由“張冠李戴”一詞，我想起了________這件事。2.由“震耳欲聾”一詞，我想起了________的情景。正確讀音選一選6.選擇正確讀音。解剖（pāopōu）倔強（qiángjiàng）率領(lǐng)（shuàilǜ）掄拳（lūnlún）花冠（guānguàn）厭惡（èwù）7.選擇正確的讀音，并寫出來。家雀（quèqiǎo）兒厭惡（wùè）投降（xiángjiàng）曲（qūqǔ）折歸還（huánhái）谷穗（shuìsuì）潛（qiǎnqián）水艇熒光屏（píngpín）8.用“√”給加點字選擇正確注音。屹立（yíyì）閃爍（shuòl(fā)ì）鼎沸（dǐngnǎi）熒屏（yíngyēng）僵硬（jiāngjāng）揭開（jiējēi）稻穗（suìsuèi）遜色（xùnxuèn）9.給加點字找出正確的音節(jié)，打上“√”。胳膊（bobó）笨拙（zhuōzhuó）露臉（lùlòu）咱倆（liǎngliǎ）堤壩（tīdī）振奮（zhènzhèng）稻穗（huìsuì）鵝卵（luǎnnuǎn）10.給加點的字選擇正確的讀音畫“_____”。追逐（zhúzhuó）潛水（qiánqiǎn）洞穴（xuéxuè）露臉（lùlòu）角色（jiǎojué）旋風（xuánxuàn）形近字詞11.比一比，再組詞。愉（_________）紀（_________）概（_________）逃（_________）喻（_________）級（_________）溉（_________）淘（_________）欺（_________）蝸（_________）錯（_________）唯（_________）期（_________）窩（_________）措（_________）惟（_________）12.辨字組詞。躲（_________）撼（_________）蝴（_________）玷（_________）射（_________）喊（_________）湖（_________）粘（_________）13.比一比，再組詞。妖（_________）福（_________）紹（_________）牌（_________）沃（_________）幅（_________）招（_________）脾（_________）14.比一比，再組詞徑（_______）?。╛______）珍（_______）憾（_______）絆（_______）經(jīng)（_______）孤（_______）診（_______）撼（_______）伴（_______）15.比一比，再組詞。潮（_________）坑（_________）搶（_________）猶（_________）朝（_________）抗（_________）槍（_________）優(yōu)（_________）看拼音寫詞語16.看拼音寫詞語。wéikǒngbiānzhīxúnmìqíqiúfǔmōyíhuòyíhànwūjì17.看拼音，寫詞語。màisuìtiánɡěnɡɡuīcháobàzhànzhuìluòtáoshāqiānzǒubáiéchónɡluǎnkēnɡwā18.看拼音，寫詞語。shìyònɡjiānɡchíjiānyìnɡqiānɡzhīnàixīntàoshénɡɡuǒyínɡzhènɡrénzuānyánjiūjìnɡ19.我是拼寫小能手（讀拼音寫詞語。）zhújiànzhuāngjiayánjiūjiàshǐxuǎnzéjiāngyìngshūshìpíláo20.看拼音，寫詞語。shènzhònglǒngzhàoyíhànwéikàngbēicǎnzīrùnhénjìkūwěi按要求寫句子21.按要求完成句子練習。1．蟋蟀在草叢里鳴叫。（改為擬人句）______________________________。2．蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程了。改為感嘆句：____________________________________。改為反問句：____________________________________。3．蟋蟀的出名，由于它的唱歌。蟋蟀的出名，由于它的住宅。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一個句子）______________________________________________。22.按要求寫句子。1.蟋蟀用鉗子搬掉較大的土塊。（改為“被”字句）______________________________。2.它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（改為陳述句）______________________________。3.火神不得不把普羅米修斯押到高加索山上。（改為肯定句）_______________________________。4.每個小水塘都倒映著一個月亮。（改為擬人句）______________________________。23.按要求寫句子。1．普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星。（縮句）________________________________________2．見到同學有困難，我們一定要幫忙。（改為反問句）________________________________________3．從“生氣、快樂、自豪”中任選一個詞語，用動作描寫來表現(xiàn)它。________________________________________4．媽媽笑了。（擴句，至少兩處）_________________________________________5．樹枝上的小鳥在樹上盡情地歌唱。（修改病句）__________________________________________24.按要求寫句子。1．鵝有什么可怕的！（改為陳述句）_______________________________________2我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改為反問句）_______________________________________3．無意中獲得的”榮譽”小如微塵。對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合為一句話）_______________________________________4．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？（用自己的話說說詩句的意思）_______________________________________5．浪潮飛奔而來。（改為比喻句）_______________________________________6．身體發(fā)生了巨大的變化，盤古倒下以后。（修改病句）_______________________________________25.按要求寫句子。1．白鵝是高傲的動物。（改為感嘆句和反問句）________________________________________2．哈爾威船長能立在艦橋上，猶如鐵鑄，紋絲不動。（用加點詞造句）_________________________________________3．家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。（翻譯句子）_________________________________________4．我估計可能這一次去游金華的雙龍洞。（修改病句）_________________________________________閱讀理解26.閱讀訓練“給”永遠比“拿”愉快高爾基在意大利（休養(yǎng)休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁載栽）了好些花籽，不久，就回國去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháozhuózhe）窗前怒（lùnù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：要是你不管在什么地方什么時候留給人們的都是美好的東西像鮮花啦好的思想啦還有對你的非常好的回憶啦那么你的生活該是多么愉快啊“那時侯，你會感到所有的人都（需須）要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快！”是啊，“給”永遠比“拿”愉快！1．根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。2．短文中“怒放”這個詞的近義詞是________________3．在第3自然段的空白處加上標點符號。4．“‘給’永遠比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是_________；“拿”的意思是______________。這句話的意思是：_______。27.閱讀短文，完成練習。炊煙早晨公雞們早早的就穿上褲子，撲騰著翅膀迎接太陽的到來了。喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動。其實最先迎接到的并不是太陽的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙，鄉(xiāng)村里起的最早的還是那些勤勞樸素的村民，他們的手（）著這生活的絲線。（）著熱情的雙手，（）著胳膊的胳膊，（）著幸福的衣袖，（）著出的才是最壯觀、最復(fù)雜、又最溫馨的風景，而那炊煙則是它們放出的生活信號。炊煙是一群無骨的動物，善于表達幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。他們?nèi)缤咚话悖瑥耐呖p里門縫里，窗戶縫里，煙筒里，汩汩冒出來，無可阻擋，激情四射。已進入天空，就如同牛羊進入開闊的草原，任意馳騁。也仿佛流水奔入寬闊的海洋，隨意奔涌。在天空中張揚著奔跑著，舞蹈著，把幸福扯成一片片旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動、優(yōu)美、豪放。我的老家在鄂西子娘園。，經(jīng)歷過最嚴酷的饑荒。那饑荒就是一把無情的劍，斬斷鄉(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村。死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個山谷，蕭條一片。而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動的圖畫。炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空他們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他們就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋紅苕養(yǎng)大的山里娃。有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性，玩著捉迷藏過家家的游戲。追逐著，叫喊著，嬉鬧著，鞋兒跑掉了，辮褡子散了、扣子扯脫了，但是他們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來涂成蔚藍的天空。1．短文第一自然段的括號里依次填入的詞語，最準確的項是（）A．挽拉拽牽畫 B．拽牽挽拉畫C．牽挽拽拉畫 D．拽拉挽牽畫2．第二自然段把炊煙比作無骨的動物，還把它比作______、________、________，主要是為了表達炊煙中包含的____________的情感。3．第三自然段把炊煙比作娃子，是因為山里娃有著羊羔般的______和牛犢般的______，他們追逐著、_______、嬉鬧著，主要是運用了_________的修辭手法。4．對第二自然段最后一句話“而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動的圖畫”的體會不正確的一項是（）A．“炊煙活著”指的是鄉(xiāng)村里擺脫饑荒人，人們能過上安靜富足的日子。B．“炊煙活著”指的是炊煙是有生命的，它會生出來也會死掉。C．抓住“生動”這個關(guān)鍵詞，我們可以體會到炊煙給山村帶來的活力。D．抓住“圖畫”這個關(guān)鍵詞，我們可以體會到作者在贊美鄉(xiāng)村的生活。5．短文要贊美鄉(xiāng)村生活的美，但第二自然段畫“”的部分卻寫了鬧饑荒時的情景，你覺得有必要寫嗎？請寫出理由。_____________________________________________________28.閱讀短文，完成練習。巫峽賞霧巫山多霧。因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫珍品，人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽出來了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。這時，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫：頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。半山霧，又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來，將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴嚴實實隔在了這道天幕后面。唯有山前的小路倔強得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來，一下子讓人想起賀敬之先生寫的那首詩：“半山的云彩，半山的霧。深山里的人家，云霧里的路……”此情此景，真是活畫出來了。一陣鈴鐺聲傳來，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛，盤著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人。輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地窗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。微風輕拂，輕紗霧慢慢走動起來。于是，霧中的山峰也跟著走動，農(nóng)舍也跟著走動，牛群羊群也跟著走動。神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長裙，一步一步……跑馬霧，氣勢好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時，從峽口子吹來一陣風，浮躁不安的馬群便借助風力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來……巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自己千萬不要被那霧所迷惑，卻每次都不爭氣，一賞便癡迷在霧中。1．本文是按照（）的結(jié)構(gòu)形式具體描寫巫峽迷人的霧的。A．總—分 B．分—總 C．總—分—總2．用波浪線畫出與文章開頭相呼應(yīng)的句子。這樣寫的好處是（）A．提醒讀者不要被霧所迷惑。B．不僅強調(diào)巫峽的霧美得迷人，而且使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。C．強調(diào)霧太美了，自己深陷其中，不能自拔。3．作者在描寫山帽子霧和輕紗霧時抓住了哪些特點？請寫一寫。山帽子霧：____________________。輕紗霧：____________________。4．下列詩句描繪的情境，哪一句與“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見其人”最相近？（）A．夜來風雨聲，花落知多少。B．月出驚山鳥，時鳴春澗中。C．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。D．空山不見人，但聞人語響。5．本文表達了作者怎樣的思想感情？_______________________________________________________29.課外閱讀。不知道什么時候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。有一天，女媧行走在這片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點兒什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。添一點兒什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個水池旁邊蹲下來。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動，世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?想著想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個娃娃模樣的小東西。她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽!”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表達他獲得生命的快樂。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。1．給下面的多音字選擇正確答案。摻和（huohe）和好(huóhé)和面（huóhé）模樣（mómú）模仿（mómú）勞模（mómú）2．聯(lián)系上下文，理解詞語。澄澈興高采烈：靈機一動：3．照樣子寫詞語。跳躍（兩個字都是近義詞）各種各樣（ABAC樣式的詞語）4．文段中畫“”的句子寫得十分生動，這里運用了?描寫方法寫出了女媧的性格，文句寫池水的作用是?，作者這樣寫的目的是?????????????????????????????????????。5．“興高采烈”“眉開眼笑”這些詞語渲染了___________的氣氛，表現(xiàn)的思想感情是________________________________________6．女媧造人前后，其心情發(fā)生了很大的變化，試從文中找出兩個體現(xiàn)其心情變化的詞語：_______________________________________7．“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見‘媽媽’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑?！蓖ㄟ^這個句子可看出女媧具有怎樣的特點？________________________________________________30.閱讀短文，完成練習。欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者()是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人()能繼續(xù)寫下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫?托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志因此，學會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1．在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2．“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便下列詞語或短語中的“信”應(yīng)選哪個解釋？請把最恰當解釋的序號填入括號內(nèi)。姑母寫信（____）信筆涂鴉（____）找回了自信（____）3．用“______”畫出短文中的過渡句。4．文中提到的四位名人，他們分別是____、____、___、_____。你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由。_______________________________________________________5．這篇短文通過________________和________________這兩件事，告訴我們欣賞是____________________。在生活中要______________________。作文31.習作樂園。我們都愛自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許有幾座假山，幾棵老樹，幾座小亭子…在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡樂的日子。請你選取校園里的一處景物，仔細觀察，再把觀察到的按一定順序?qū)懴聛恚?50字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。生活中你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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語玉立人聲2、光門一振左右居出釘鐵高大滿目英勇高遠1.示例：七上八下黑白分明瞻前顧后2.示例：張教授深居簡出，潛心研究，數(shù)十年如一日。3.斬釘截鐵3、山海提吊斬截名義奈何垂喪駟馬難追差之毫厘無可奈何差之毫厘，謬以千里4、忠報志遠視如公法鐵私英勇義然剛阿5、德恍戴挫飽震漫棗上次我竟然把張明的作業(yè)本發(fā)給了李成小區(qū)門口的超市開業(yè)，放禮炮6、pōujiàngshuàilūnguānwù7、qiǎowùxiángqūhuánsuìqiánpíng8、yìshuòdǐngyíngjiāngjiēsuìxùn9、bozhuōlòuliǎdīzhènsuìluǎn10、zhúqiánxuélòujuéxuàn11、愉快紀律大概逃跑比喻年級灌溉淘氣欺負蝸牛錯誤唯一日期狗窩措施惟妙惟肖12、躲避震撼蝴蝶玷污射擊叫喊湖水粘貼13、妖怪福氣介紹名牌肥沃篇幅招來脾氣14、石徑弧形珍貴遺憾羈絆經(jīng)歷孤獨診所震撼伴侶15、潮水土坑搶奪猶豫朝向抗日手槍優(yōu)秀16、唯恐編織尋覓祈求撫摸疑惑遺憾污跡17、麥穗田埂歸巢霸占墜落淘沙牽走白鵝蟲卵坑洼18、適用僵持堅硬槍支耐心跳繩果蠅證人鉆研究竟19、逐漸莊稼研究駕駛選擇僵硬舒適疲勞20、慎重籠罩遺憾違抗悲慘滋潤痕跡枯萎21、蟋蟀在草叢里唱歌。蟋蟀的住宅真是偉大的工程??！難道蟋蟀的住宅不可以算是偉大的工程嗎？蟋蟀的出名，不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。22、較大的土塊被蟋蟀用鉗子搬掉。它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風雨。火神只好把普羅米修斯押到高加索山上。每個小水塘都抱著一個月亮。23、普羅米修斯拿了火星。見到同學有困難，我們怎能不幫忙呢？快樂——看著這滑稽的場景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。溫柔的媽媽開心地笑了。小鳥在樹上盡情地歌唱。24、鵝沒什么可怕的。我難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？無意中獲得的“榮譽”雖然小如微塵，但是對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上又何妨？此次出征為國效力，本來就打算馬革裹尸，沒有準備活著回來。浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進浩浩蕩蕩地飛奔而來。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。25、白鵝是多么高傲的動物啊！難道白鵝不是高傲的動物嗎？平靜的湖面猶如一面碩大的銀鏡。車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油，夏天的夜晚就用白色薄絹做的口袋，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。我可能這一次去游金華的雙龍洞。26、1．劃去：休息盼望裁載zháozhuólù須2．綻放3．“，，，，，……，！”4．是給予、奉獻；索求；要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。27、1．B2．沁水牛羊流水幸福、溫馨、熱情、喜悅3．熱情野性叫喊著擬人4．B5．有必要作者把有炊煙的生活和沒有炊煙的生活對比。突出了有炊煙的生活非常美好。正如他說的“只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫”。28、1．C2．B3．大而圓，光彩奪目輕盈，飄逸4．D5．達了對巫峽美麗景色的熱愛和贊嘆之情，也表達了對大自然的熱愛之情。29、1．huohéhuómúmómó2．①清澈透明??②興致高，情緒熱烈??③臨時很敏捷地想出3．珍貴教誨明亮無邊無際不聲不響自言自語4．神態(tài)描寫與環(huán)境???表現(xiàn)女媧第一次怎樣看見自己有生氣的面貌???交代女媧照自己的模樣造人的原因5．熱烈歡快人類新生時的喜悅感6．非常孤獨???滿心歡喜7．充滿生命力和母性30、1．雖然……但是……如果……就……2．④⑤②3．社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學會去欣賞別人。4．屠格涅夫列夫·托爾斯泰林清玄培根我欣賞培根，因為培根的觀點我很贊同。他認為有一顆欣賞之心的人會看到生活中很多美麗的景色，同樣，如果對身邊美麗事物視若無睹，就只能看見荒蕪凄涼。5．屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰林清玄欣賞小偷一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福多一些欣賞31、校園里的蒲公英在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美，美的樸實。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有樸實的笑顏。它們一個個像是一個個的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。但當我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又覺得悲傷。蒲公英就像一個個無私奉獻的工作者，它們沒有一點回報。難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎？保護!這些無私奉獻的花吧!那些花不但美觀，而且在無私奉獻，還在美化環(huán)境