高考作文指導議論文并列式結(jié)構

議論文并列式結(jié)構博羅高級中學張欣

議論文

1.定義:議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實材料和邏輯推理來闡明自己的觀點，表明贊成什么或反對什么。(即對某個議論對象，提出見解或主張并說明理由，使讀者信服的文章。它的基本特點是議論的說服性。)

2.三要素:論點----------是作者對議論的問題所持的看法或主張，是整個論證過程的中心，擔負著回答“論證什么”的任務，明確地表示著作者贊成什么，反對什么。

論據(jù)-----------是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。事例論據(jù)，理論論據(jù)。是用來確定論題的真實性的那些判斷。在證明中，它擔負著回答“為什么”的任務。

論證----------用論據(jù)證明論點的推理過程和方法,指材料和觀點有怎樣的邏輯聯(lián)系，例如論據(jù)和論點之間呈演繹推理或歸納推理的聯(lián)系。它擔負著回答“怎樣證明”的任務。

要求：論點必須正確、鮮明；論據(jù)必須確鑿、典型、恰當，有說服力，必須與論點之間有本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。

論證方式1.舉例論證：用事例證明論點；不可少

2.道理論證：用議論證明論點；（必不可少）講道理去證明證明論點的辦法還有很多,包括引用名人的話、打比方、對比等方法，這些分別被稱作引用論證、比喻論證、對比論證等。并列式結(jié)構具體要求：

1、選擇的分論點從數(shù)量上說，至少是三個方面或更多的方面。

中心論點：誠實就是財富誠實使我們更容易求知誠實使我們與人更好地相處誠實使我們更容易走向成功2、分論點1+分論點2+分論點3+……=中心論點。各分論點之間處于同等地位，但不能重復，不能相互包括，也不能相互交叉。

人生需要挫折男人需要挫折的考驗少年人需要挫折的磨練我們中學生也需要經(jīng)受挫折3、要注意點題。每一個分論點都要扣住中心論點。語言是溝通的鑰匙恰如其分的語言表達，利于親情的溝通

恰如其分的語言表達，利于友情的溝通

恰如其分的表達，利于愛情的溝通

擁有陽光

萬物生靈皆因陽光的普照而蓬勃生長、欣欣向榮。是陽光融化了冰封的河海，帶給游魚自然純凈的氣息；是陽光照綠了干瘦的枯頭，帶給森林清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴；是陽光撥開了花兒嬌嗔的臉龐，帶給花園母親般的溫暖。其實，我們每一個人都是一個火紅的太陽，真誠的愛就是它不竭的能量來源，無私地發(fā)出光和熱，溫暖著身邊的每一個人。

擁有陽光，傳播真愛，創(chuàng)造奇跡。羅映珍就是這樣一位愛的傳播者。她是一位小職員，自己的丈夫是一名普通的人民警察。一次在兩人回鄉(xiāng)探親時，丈夫臨危不懼，同三名販毒分子糾纏，最終不幸被打成“植物人”。就在這時，羅映珍表現(xiàn)出了一位普通婦女對丈夫的堅貞、不離不棄。她無微不至地關懷著自己的丈夫，并含淚寫下了600多篇愛的日記，用自己的愛為丈夫送去縷縷陽光。終于，陽光的溫暖融化了病魔冰冷的心，如今羅映珍的丈夫已經(jīng)能睜開眼，并說些簡單的詞語了，而羅映珍身上所照射的陽光，也讓世上的每一個人都體會到濃濃的溫情。

擁有陽光，傳播真愛，呵護生靈。2003年的非典對于我們每個人來說都像是一場惡夢，揮之不去。但是，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們也看到一群白衣天使義無反顧地沖向抗戰(zhàn)前線的身影。他們用自己的身體為世界筑起了一道白色的城墻，使驚慌失措的人們安居其中。他們從心中照射出愛的陽光，安撫著人們不安的心靈?？v然有一批批的戰(zhàn)士倒下，但后來者仍前仆后繼，毫不退縮，他們用真愛詮釋著人間的溫情，呵護著人們受傷的心靈，同時也讓醫(yī)生這個職業(yè)變得更加純潔。

擁有陽光，傳播真愛，給人感動.黃舸，這個被命運無情拋棄的蠟燭，善良的人點亮它，它就歡快地燃燒起來，帶給人們陽光般的溫暖。雖然身患進行性肌營養(yǎng)不良，縱然沒有自理能力，縱然或許只有18年短暫的生命歷程，他仍然滿懷愛心。別人無私的陽光使他體會到了血濃于水的溫暖，于是，他也要將自己心中的太陽激活，將這種愛無限地傳遞。于是他行程1.3萬多公理，當面感謝恩人，踐行著自己的承諾，播散著愛的陽光。

擁有陽光，傳播真愛，眼前展現(xiàn)的將是鋪滿鮮花的康莊大道；擁有陽光，傳播真愛，面前體現(xiàn)的將是鷗翔魚游的水天一色；擁有陽光，傳播真愛，腳下看到的將是積翠如云的空蒙山色。

讓我們循著冰心奶奶的聲音“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開花，使穿枝拂葉的行人踏著荊，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼”傳播我們內(nèi)心愛的陽光。

本文結(jié)構清晰，扣住“擁有陽光、傳播真愛”，從三個角度論證，論述有力。列舉“羅映珍”、“黃舸”等“播灑陽光”的人物，極具說服力，語言上注重文采，如倒數(shù)第二段中的排比句使用。

另外，首尾注意到了呼應，結(jié)尾的引用使文章增色，不失為一篇考場佳作。

談意氣

意氣，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當便民風淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風流人物還看今朝”的壯懷…

…

人要有意氣，有自己的意氣和氣概，要意氣風發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。

人有意氣，才能有豁達的胸襟?！拔┙现屣L，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遇官場文場一起潑來得污水，但他的意氣風發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”心胸豁達可見一斑；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”。酒入愁腸三分釀成月亮，七分化作劍氣。秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達的胸襟？

人有意氣，才能千古流名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。幾百年德風風雨雨早已蕩滌了風波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴…

…然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根節(jié)杖，張騫的幾十年的牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族精神的瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此的壯行？

人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意氣不衰。還記得那舞臺上那尊慈祥博愛的千手觀音嗎？邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨的出血泡了，她始終堅持練習。最終，她用手指勾勒了人性的美好。用

舞姿詮釋了內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。若無意氣，她怎會從不幸的谷底達到藝術的巔峰？意氣，是成就人生必需的。然而，現(xiàn)實生活中缺乏意氣的人委實不少，他們在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲憊筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失了人性…

…

凡此種種，我們要堅決反對、打擊，為構建和諧社會掃清道路。人，要有意氣，要意氣風發(fā).開始一段提出中心論點：“人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)”。文章主體分別用三個觀點句領起，論述人為什么要有意氣，有意氣風發(fā)。因為“人有意氣，才能有豁達的胸襟”，蘇軾、李白是明證；“人有意氣，才能千古留名”，文天祥、蘇武、張騫是明證；“人有意氣，才能意志不衰”，邰麗華是明證。文末一句，獨立成段，照應文首，升華立意，使文章首尾貫通，結(jié)構完整。文章絢麗精當，用力準確，扣題析例，處處留心，保證了行文的嚴謹性。素材

/zs“吃得苦中苦，方為人上人”

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。正是種種磨難，磨練了人們的意志?！拔耐蹙卸荨吨芤住?；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩》三百······5.美國運動史上極具傳奇色彩的著名滑雪運動員———戴安娜·高登。她小時候患上了骨癌，為了保住生命，她被迫鋸掉了右腳。

她以頑強的生命斗志和無比的勇氣，排除萬難，終于為自己創(chuàng)下了多項世界紀錄，其中包括奪取了1988年冬奧會的冠軍，并在美國滑雪錦標賽中贏得了29枚的金牌。甚至在后來，她還成為了攀登險峰的高手。6.年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃；為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節(jié)似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢·馬加爾家族》。7.博迪是一名法國記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫出來，于是他要求筆錄員門迪寶協(xié)助他，每天花6小時筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成。每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然后拼成詞語。這種常人難以想象的“寫作”終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。這本150頁的著作已被出版，受到人們的歡迎。8.美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了5種文字。24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯(lián)合國曾發(fā)起“海倫·凱勒”運動。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行。9.苦難對于天才是一塊墊腳石?！瓕δ芨傻娜耸且还P財富，對弱者是一個萬丈深淵。--------巴爾扎克10.前蘇聯(lián)“宇宙之父”齊奧爾科夫斯基，少年時患猩紅熱病而耳聾，被趕出學校。但他靠圖書館自學，顯示了驚人的數(shù)學才能。德國詩人海涅生前最后八年是在“被褥的墳墓”中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優(yōu)秀詩篇。

1、學習會使你獲得許多你成長所必需的“能源”，學習會給你帶來更多的希望，學習會讓你擁有更多的“資本”。但同時，學習也使你付出許多，其中包括你的努力、你的鉆研、你的時光、你的心血和汗水等。2、習是每個一個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。3、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力?，F(xiàn)在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣，無心向?qū)W。其實，這是大可不必的，只要勤奮努希望就在面前。5、學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關重要！只有勤奮學習，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。6、學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業(yè)，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產(chǎn)生了苦惱的感覺，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功！不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。7、聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需的其他條件8、學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W習？為誰而學習？估計大多數(shù)學生都不知怎么回答，當你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說為了不被父母責罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……9、雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我無所事事的度過了今天，是昨天死去的人們所期望的明天。12、學習就是一種會使你更快樂、生活質(zhì)量更好、更有自尊、對社會貢獻更大的一種素質(zhì)提高過程。13、一個人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學習、積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮?！边@是有道理的。就像古代大學者凌曙，小時候他家里窮，無錢上學。后來，他勤儉節(jié)約，省下了一筆錢買了很多書回來學習，終于成為一個大學者。還有宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正義的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學之士。14、學習也是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優(yōu)異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的。15、學習不是人生的全部，但學習都征服不了，那你還能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。17、不憤不啟不悱不發(fā)。18、學業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！19、學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可。20、不知理義，生于不學。21、“學習”二字出自我國的思想家、教育家孔子的“學而時習之”這句話?！皩W”就是效仿，即從別人或書本、環(huán)境、媒體等處獲得知識、增長智慧等；“習”的原義是小鳥頻頻起飛，這里指從自身實踐經(jīng)驗中獲得知識技能等，如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸，這是他習得的知識，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學得的知識。上面是孔子所認為的學習，你心目中的學習是什么呢？22、此刻睡覺的口水將變成明天流下的淚水。23、學習是個人生存和發(fā)展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質(zhì)在于人的社會性。自然人是婚姻的產(chǎn)物，社會人則是學習的產(chǎn)物。在學校里學習學科知識，你所獲得的不單是學科知識，你還會獲得做人的原則、知識運用的技巧、分析問題與解決問題的思維方式等。24、書本把語文豐富的知識都揮散出來，那些美麗的修辭方法，標點，符號，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關，張的友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實。25、沒有求知欲的學生，就像沒有翅膀的鳥兒。26、現(xiàn)在睡覺的話，會做夢；而現(xiàn)在學習的話，會讓夢實現(xiàn)。27、成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。28、一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。29、學習是把知識、能力、思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。30、聰明在于勤奮，天才在于積累。31、每個人都可以對快樂賦予一個最基本的定義，而最終我們會提出這樣一個問題：什么才是快樂？從古至今，每個人都有他自己的快樂：李白的快樂是寫詩；易安的快樂是寫詞；屈原的快樂是用自己的一切行動報效祖國；姚明的快樂是打籃球。你的快樂是什么？是放風箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂就是：學習。32、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。日光傾城而下，時光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰的相濡以沫。悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當有時間時要利用時間，因為時間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來