2025年中班談話活動標準教案活動方案

時間：20XX.XX202X2025年中班談話活動標準教案精選活動方案PPT二、活動準備02四、活動延伸04一、活動目標01三、活動過程03五、活動評估05CATALOGUE目錄一、活動目標PART01PowerPointDesign------------------引導幼兒用完整句子表達想法，如分享假期趣事，鍛煉語言組織能力。鼓勵幼兒在集體面前大膽發(fā)言，增強自信心，提升表達流暢性。通過故事分享，培養(yǎng)幼兒認真傾聽他人講話的習慣，提高理解能力。組織小組討論，讓幼兒學會傾聽同伴觀點，促進交流與合作。培養(yǎng)幼兒清晰表達提升傾聽理解能力語言表達能力提升開展“我的好朋友”談話活動，分享與朋友相處的快樂，增進友誼。組織角色扮演，模擬生活場景，讓幼兒學會與他人友好相處，提高社交能力。增強集體意識在談話活動中，引導幼兒關注集體活動，如討論班級規(guī)則，增強集體榮譽感。通過小組合作完成任務，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和集體責任感。促進同伴交流互動社會交往能力培養(yǎng)二、活動準備PART02PowerPointDesign------------------制作精美的PPT課件包含活動主題、流程、圖片等，吸引幼兒注意力，增強活動趣味性。課件中插入與談話主題相關的動畫或視頻，激發(fā)幼兒興趣，拓展思維。準備豐富的實物道具如旅游紀念品、水果等，讓幼兒在觸摸、觀察中加深對談話內(nèi)容的理解。提供繪畫工具、手工材料等，鼓勵幼兒用繪畫或手工制作表達自己的想法。物質(zhì)準備提前組織幼兒參加相關活動，如參觀動物園、植物園等，為談話積累素材。引導幼兒觀察生活中的事物，如季節(jié)變化、節(jié)日習俗等，拓寬談話話題。豐富幼兒生活經(jīng)驗在日常活動中，與幼兒進行輕松的聊天，激發(fā)他們對談話的興趣。鼓勵幼兒主動與老師、同伴交流，分享自己的想法和感受。培養(yǎng)幼兒談話興趣經(jīng)驗準備三、活動過程PART03PowerPointDesign------------------01通過播放有趣的圖片或視頻，如“快樂的假期”，引出談話主題，激發(fā)幼兒興趣。引導幼兒觀察情境，提出問題，引發(fā)幼兒思考和討論。02講述與談話主題相關的故事，如“小動物的旅行”，讓幼兒在故事中感受樂趣，引出話題。提問幼兒對故事的理解和感受，鼓勵他們發(fā)表自己的看法。利用PPT展示情境講述故事導入創(chuàng)設情境，引出話題幼兒分組交流個別幼兒分享將幼兒分成小組，圍繞話題進行自由交談，鼓勵每個幼兒積極參與。教師巡回指導，傾聽幼兒的談話內(nèi)容，給予適當?shù)囊龑Ш凸膭?。邀請幾位幼兒在集體面前分享自己的想法和經(jīng)驗，鍛煉他們的表達能力。其他幼兒認真傾聽，學會尊重他人的發(fā)言，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。自由交談，分享經(jīng)驗在幼兒自由交談的基礎上，教師提出新的問題，如“如果你去旅行，最想去哪里？”拓展談話范圍。引導幼兒從不同角度思考問題，豐富談話內(nèi)容，提升認知水平。提出新問題在談話過程中，教師適時引入一些新詞匯，如“風景如畫”“五彩斑斕”，幫助幼兒豐富詞匯量。鼓勵幼兒嘗試使用新詞匯進行表達，提高語言運用能力。豐富詞匯拓展話題，提升認知四、活動延伸PART04PowerPointDesign------------------””親子談話家長參與活動邀請家長參與幼兒園的談話活動，如“我的家庭故事”，增進家園互動。家長在活動中分享自己的故事和經(jīng)驗，為幼兒提供更多的語言學習機會。02鼓勵幼兒回家后與家長進行親子談話，分享在幼兒園的有趣經(jīng)歷。家長可以引導幼兒深入思考和討論，進一步拓展幼兒的思維和語言能力。01家庭互動在語言區(qū)投放與談話主題相關的圖書、圖片等材料，供幼兒自主閱讀和交流。提供錄音設備，讓幼兒錄制自己的談話內(nèi)容，增強語言表達的自信心。語言區(qū)鼓勵幼兒在美工區(qū)用繪畫或手工制作表達談話中的內(nèi)容，如制作“我的旅行紀念品”。展示幼兒的作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。美工區(qū)區(qū)域活動五、活動評估PART05PowerPointDesign------------------觀察幼兒在談話活動中的參與情況，如是否積極發(fā)言、是否認真傾聽等。記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括語言表達、思維能力、社交能力等方面。觀察幼兒參與度認真傾聽幼兒的談話內(nèi)容，記錄他們的想法和觀點，了解幼兒的認知水平和思維特點。分析幼兒在談話過程中存在的問題，如表達不清晰、詞匯量不足等，為后續(xù)教學提供依據(jù)。記錄談話內(nèi)容觀察記錄對幼兒在美工區(qū)創(chuàng)作的繪畫作品進行評估，了解幼兒對談話內(nèi)容的理解和表達能力。從作品的構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。評估繪畫作品評估幼兒制作的手工作品，如手工紀念品等，考察幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。關注幼兒在制作過程中的表現(xiàn)，如是否能獨立完成、是