職業(yè)素養(yǎng) 課件 專題九 學(xué)習(xí)-保持續(xù)航能力 成就更好的自己

職業(yè)素養(yǎng)專題九學(xué)習(xí)——保持續(xù)航能力

成就更好的自己敬業(yè)/誠信/友善/務(wù)實(shí)/表達(dá)/協(xié)作/主動(dòng)/堅(jiān)持/學(xué)習(xí)/自控/創(chuàng)新目錄Contents專題九

學(xué)習(xí)

——保持續(xù)航能力

成就更好的自己一、學(xué)習(xí)新觀念二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)生存三、“成功方程式”的啟示四、進(jìn)行一場學(xué)習(xí)革命【素養(yǎng)場景錄】一、《聰明人學(xué)習(xí)卻不好？學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了！》二、莊子：學(xué)習(xí)的無用之用三、《49歲阿姨考研成功，逐夢路上永遠(yuǎn)沒有“太晚”》【素養(yǎng)成長路】拓展訓(xùn)練一：制作一個(gè)夢想孔明燈拓展訓(xùn)練二：每周晨會(huì)你學(xué)會(huì)了啥？01學(xué)習(xí)新觀念【情境導(dǎo)入】學(xué)習(xí)是什么？【思考與討論】（1）你如何看待漫畫中三位同學(xué)的觀點(diǎn)？再說說你的觀點(diǎn)（2）作為職校生，你認(rèn)為知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)哪個(gè)更重要？（3）畢業(yè)后你還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？你還想學(xué)什么？一、學(xué)習(xí)新觀念學(xué)習(xí)就是在校認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，通過考試，順利畢業(yè)！這樣學(xué)習(xí)任務(wù)也就完成了學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)書本知識，還要從經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。走上社會(huì)仍然要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。作為職校生，學(xué)習(xí)技能對我們而言更重要。社會(huì)發(fā)展瞬息萬變，我們要不斷學(xué)習(xí)才能跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。一、學(xué)習(xí)新觀念學(xué)習(xí)學(xué)的不僅是書本知識，還包括技能、經(jīng)驗(yàn)，通過不斷強(qiáng)化練習(xí)從而持久性地改變行為和潛力。一、學(xué)習(xí)新觀念學(xué)習(xí)是在學(xué)校才有的活動(dòng)嗎？1.學(xué)而不已，闔棺而止?！鬃?.廣義的教育在我們每一個(gè)人的全部生活過程中是不斷進(jìn)行的。對于教育

的任務(wù)來說，學(xué)校制度只是一個(gè)部分的和開始的機(jī)構(gòu)?！R里坦3.一個(gè)人離開學(xué)校之后，教育不應(yīng)該停止?！磐?.一個(gè)人如果不使自己的知識和技能不斷更新，那他就注定要落伍，切不要認(rèn)為這條規(guī)律僅適用于學(xué)者或者高級技術(shù)人員?！矢窭式K身學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)新觀念學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！枩亍ね蟹蚶找?、學(xué)習(xí)新觀念1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)促進(jìn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展中國橙王褚時(shí)健任何一個(gè)人要想在職場中保持競爭力，都應(yīng)該具有危機(jī)意識，緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，不斷更新自己的知識體系和技術(shù)技能。只有這樣，在激烈的人才競爭中才能保持一定的優(yōu)勢，哪怕危機(jī)來臨，也有底氣和信息華麗轉(zhuǎn)身，保持職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)的必要性一、學(xué)習(xí)新觀念2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)促進(jìn)人的全面發(fā)展完美超人就我們個(gè)人而言，要想實(shí)現(xiàn)自我的全面發(fā)展，挖掘自己的潛力，最大程度突破自己，學(xué)習(xí)是必經(jīng)之路。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，文化知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)要兩手抓、兩手都要硬。在盡可能掌握廣博知識和精通專業(yè)技能的同時(shí)，還需要不斷提高人際交往和溝通協(xié)調(diào)能力，提高個(gè)人修養(yǎng)和道德情操。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們以更寬廣的眼光審視自己，認(rèn)識自身不足，用更高效率大范圍汲取知識和技能，促進(jìn)自我的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)的必要性一、學(xué)習(xí)新觀念3.會(huì)學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的客觀要求你知道人類社會(huì)發(fā)展有多快嗎？面對信息裂變和人才新標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就成為每個(gè)人生存和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必由之路。這就要求我們不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新技能，更新順應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的觀念和思維模式。學(xué)習(xí)的必要性一、學(xué)習(xí)新觀念寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。世界上最可怕的事不是別人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人比你還努力哦。學(xué)習(xí)從任何時(shí)候開始都不晚，人一輩子能夠達(dá)到什么高度，更多的取決于不斷的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一件讓你開心的事吧！02學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)生存二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)生存1.跳不出現(xiàn)有處境甚至變得糟糕博士的困擾面對新事物的沖擊，不會(huì)學(xué)習(xí)的人往往盲目自大或者應(yīng)接不暇，甚至?xí)x擇逃避，待在現(xiàn)有的舒適圈不愿意接受改變。固化、消極的思維方式帶來內(nèi)心的恐懼和焦慮。逆水行舟，不進(jìn)則退，這種“不改變”也許到最后反而變得更糟糕。面對一個(gè)新的問題，不會(huì)學(xué)習(xí)的人總是習(xí)慣用生命死磕知識點(diǎn)，既沒有計(jì)劃，也沒有方法，更不會(huì)找尋外援，結(jié)果事倍功半，不僅學(xué)習(xí)成績提高不了，還浪費(fèi)了大把時(shí)間，甚至可能引發(fā)身體疾病或者心理問題。不會(huì)學(xué)習(xí)的后果二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)生存2.導(dǎo)致工作效率底下磨刀不誤砍柴工學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是個(gè)磨刀不誤砍柴工的事情，想要提高工作效率，就必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法論。人在努力的過程中，也不能忘記成長，所以要一邊做事，一邊充實(shí)自己。過去的時(shí)代或許只要努力砍柴就能生存，但在變化迅速的現(xiàn)代社會(huì)，光砍柴是不夠的，還要學(xué)會(huì)邊砍柴邊磨斧頭，不斷地學(xué)習(xí)提高自己，讓自己不會(huì)被市場所淘汰。不會(huì)學(xué)習(xí)的后果二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)生存3.成為新時(shí)代的“文盲”自測：你是“功能性文盲嗎”請對照自己的實(shí)際情況，回答以下幾個(gè)問題：1.對電腦一竅不通，不會(huì)使用電腦。2.有手機(jī)但是只會(huì)接打電話，不會(huì)發(fā)短信和使用其他更多功能。3.不會(huì)操作銀行的ATM自動(dòng)存、取款機(jī)。4.不會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上訂票或娛樂。5.不會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上與人溝通交流。6.面對網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)代的到來，不會(huì)使用購物輔助工具。如果你中招了以上的任意兩點(diǎn)，那么要提高警惕了，這預(yù)示著你正面臨成為“功能性文盲”的威脅哦！不會(huì)學(xué)習(xí)的后果二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)生存3.成為新時(shí)代的“文盲”“功能性文盲嗎”今天誰是文盲？就是指不會(huì)主動(dòng)探求新知識、不能適應(yīng)社會(huì)需求變化、不會(huì)學(xué)習(xí)的人。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，尤其是近些年，一周不獲取新知，很可能就跟不上別人的節(jié)奏，甚至聽不懂別人在說什么。一段時(shí)間不學(xué)習(xí)新技能，很可能就造成工作生活中的一些不方便。如果不能持續(xù)地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，跟不上社會(huì)發(fā)展的腳步，一個(gè)受過教育、“知識豐富”的人也會(huì)淪為“文盲”。不會(huì)學(xué)習(xí)的后果二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)生存你知道嗎？：新時(shí)代文盲十條標(biāo)準(zhǔn)第一：不了解新技術(shù)，只知道看報(bào)紙讀新聞的。第二：電腦時(shí)代每天敲打鍵盤提筆忘字的。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)生存第三：固守《現(xiàn)代漢語詞典》不懂網(wǎng)絡(luò)用語。第四：從不以抄襲為恥的。第五：文字媚態(tài)十足型的第六：有文化，但把書念丟了的。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)生存第七：不懂得窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)的，只知道給富人說話的。第九：數(shù)學(xué)是語文老師教的那些人。第八：政治考試不及格的。第十：對名牌logo走入入魔的。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)生存在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識能夠使人成功，但并不意味著擁有知識就一定能夠成功。要真正做到讓知識為社會(huì)、為人類創(chuàng)造財(cái)富，讓知識的擁有者成為成功者的一員，必然有一個(gè)在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的過程。未來成功的人生之路，將依賴于我們一生不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)變成一種能力，伴隨我們一生，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。03“成功方程式”的啟示【情境導(dǎo)入】兩則故事【思考與討論】（1）農(nóng)民父親和饒依珂父母靠什么讓孩子愛上學(xué)習(xí)？（2）談?wù)勀銓茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法作用的認(rèn)識。三、“成功方程式‘的啟示故事一：農(nóng)民父親的教育“秘訣”故事二：愛“搗亂”的小科學(xué)家三、“成功方程式‘的啟示成功方程式（愛因斯坦）X+Y+Z=W（X代表艱苦勞動(dòng)；Y代表正確方法；Z代表少說空話；W代表成功）三、“成功方程式”的啟示1.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)和提高青年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的意義這里所說的學(xué)習(xí)能力是指反映在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的一般能力。主要包括感知能力、思維能力、語言表達(dá)能力、操作能力等。除了人們先天素質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ)因素外，人們學(xué)習(xí)能力的產(chǎn)生、培養(yǎng)和提高，在很大程度上取決于后天的學(xué)習(xí)實(shí)踐?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是構(gòu)成人們學(xué)習(xí)能力的靈魂，實(shí)際的學(xué)習(xí)能力正是科學(xué)學(xué)習(xí)方法在人們學(xué)習(xí)實(shí)踐中直接、具體的運(yùn)用。三、“成功方程式”的啟示2.掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中少走彎路，沿著正確的道路前進(jìn)掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的意義掌握了循序漸進(jìn)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，并按照這種方法給我們指出的正確方向由淺入深、由簡到繁、一步一個(gè)腳印循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，我們就離成功越來越近。三、“成功方程式”的啟示3.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使人們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)有成就掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的意義實(shí)踐證明，人們一旦掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法與思想方法既可將死的知識變得活而有用，又能把吸收、儲(chǔ)存于大腦中零散的知識進(jìn)行加工制作與系統(tǒng)化，組合建構(gòu)起不同層次與水平的各種知識結(jié)構(gòu)，使知識不斷增值。三、“成功方程式”的啟示4.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)社會(huì)文明的延續(xù)和發(fā)展掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的意義無論過去、現(xiàn)在與未來，學(xué)習(xí)能力決定了一個(gè)人的前途和命運(yùn)，決定了對社會(huì)的貢獻(xiàn)大小，決定了社會(huì)前進(jìn)的速度，可以說學(xué)習(xí)能力是提高一切能力的基礎(chǔ)。聯(lián)合國教科文組織在報(bào)告中指出：個(gè)人獲取知識和處理信息的本領(lǐng)對于自己進(jìn)入職場和融入社會(huì)都將是個(gè)決定性的因素。三、“成功方程式”的啟示1.做好課前預(yù)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是怎樣的？2.抓好課堂聽課環(huán)節(jié)3.課后及時(shí)復(fù)習(xí)4.正確對待作業(yè)練習(xí)5.適當(dāng)進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí)三、“成功方程式”的啟示科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是否完全適合自己呢？還要結(jié)合自己的綜合情況加以考量，切忌照搬照抄、盲目模仿。塑造具有個(gè)人特色的學(xué)習(xí)方法，打上自己的烙印。即使我們找到了自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，但也不是一成不變的，我們目前形成的學(xué)習(xí)方式不應(yīng)該是我們一直依賴的唯一的一種。學(xué)習(xí)方法也要在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行調(diào)整，隨著不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行調(diào)整，畢竟人在成長，方法也要適時(shí)跟進(jìn)嘛。04進(jìn)行一場學(xué)習(xí)革命【情境導(dǎo)入】汪郅川：抓住機(jī)遇，走向成功【思考與討論】（1）汪郢川是如何經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、一步一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的？（2）在汪郢川中考失利進(jìn)入職校后，是如何對自己進(jìn)行一場學(xué)習(xí)革命的？（可以從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自主意識等方面思考和討論。）四、進(jìn)行一場學(xué)習(xí)革命四、進(jìn)行一場學(xué)習(xí)革命1.進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)成長反思學(xué)習(xí)革命，從幾個(gè)方面入手“一”，專一；“集”，收集；“鉆”，鉆研；“剖”，解剖；“韌”，堅(jiān)韌。四、進(jìn)行一場學(xué)習(xí)革命2.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)革命，從幾個(gè)方面入手階段目標(biāo)要把握住三個(gè)特點(diǎn)：一是“跳一跳”，為之付出努力，不是輕而易舉能達(dá)到；二是“夠得到”，可望又不可即，不脫離自身?xiàng)l件，不脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)；三是“很具體”，能讓自己明確，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要做出哪些具體的努力。四、進(jìn)行一場學(xué)習(xí)革命3.強(qiáng)化學(xué)習(xí)的自主意識學(xué)習(xí)革命，從幾個(gè)方面入手自主學(xué)習(xí)包括四個(gè)方面：第一，準(zhǔn)確地評價(jià)自己現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀態(tài)；第二，根據(jù)學(xué)習(xí)條件，選擇并確定自己的重點(diǎn)發(fā)展方向；第三，根據(jù)既定計(jì)劃制訂具體發(fā)展措施；第四，在行動(dòng)過程中，不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)四、進(jìn)行一場學(xué)習(xí)革命4.培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)革命，從幾個(gè)方面入手青年學(xué)生要研究學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法才是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。合理地利用時(shí)間、科學(xué)地運(yùn)用大腦、循序漸進(jìn)地安排內(nèi)容、不厭其煩地鞏固記憶、格物致知地認(rèn)真實(shí)踐等，都是對青年學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。四、進(jìn)行一場學(xué)習(xí)革命5.學(xué)習(xí)中提升自己的創(chuàng)造能力學(xué)習(xí)革命，從幾個(gè)方面入手只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，個(gè)體才能打破固有思維的束縛，不斷培養(yǎng)有利于創(chuàng)造力發(fā)展的思維方式和思維習(xí)慣。四、進(jìn)行一場學(xué)習(xí)革命重新審視一下自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，如果不滿意，那就積極去改變它吧。其實(shí)勇敢邁出第一步，你就已經(jīng)贏了你自己了哦。改變是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，這里改一點(diǎn)，那里改一點(diǎn)，今天改一點(diǎn)，明天改一點(diǎn)。只要不間斷，學(xué)習(xí)就在潛移默化的過程中有了新的發(fā)展，也能成為人生中蜜美好的部分。趕快行動(dòng)起來吧，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的魅力。05素養(yǎng)場景錄素養(yǎng)場景錄聰明人學(xué)習(xí)卻不好？學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了！素養(yǎng)場景錄莊子說的有用無用對于我們具體的學(xué)習(xí)，可以這么理解，在學(xué)習(xí)中不能有功利心，覺得有用的就學(xué)，無用就不學(xué)。確實(shí)，就像我們讀一本書，就單純的想去讀一本書，并不在意會(huì)學(xué)到什么。只是單純的享受這一份閱讀的過程，還有這一份閱讀的樂趣。這難道不是學(xué)習(xí)的趣味所在嗎？學(xué)習(xí)的趣味往往都在這些無用之處上，所以有的時(shí)候我們把無用做到極致，其實(shí)也就成了大用。素養(yǎng)場景錄49歲宿管阿姨考研成功