四年級語文下冊第四單元（教學(xué)課件）習(xí)作四 我的動物朋友

習(xí)作四：我的動物朋友

有時，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。選擇前面提到的一個情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過動物，也可以寫寫你熟悉的。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點。寫完后，同桌互相評一評，看看是否根據(jù)需要寫出了動物的特點。我的動物朋友習(xí)作要求寫作重點根據(jù)自身的實際情況創(chuàng)設(shè)情境。01習(xí)作要以介紹的口吻來把動物的特點寫清楚。02根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境來決定重點介紹動物朋友哪一方面的特點。03寫出喜愛之情。04根據(jù)自身的實際情況創(chuàng)設(shè)情境。01（1）你的動物朋友不見了，想趕快找回來；（2）你無法繼續(xù)養(yǎng)你的動物朋友，想讓人領(lǐng)養(yǎng)；（3）你需要外出，想請人照顧你的動物朋友；……習(xí)作要以介紹的口吻來把動物的特點寫清楚。02（1）可以介紹它的外形、脾氣；（2）可以介紹它怎樣進食、怎么嬉戲、怎樣休息等。小倉鼠的個頭很小，整個身體毛茸茸的。一對耳朵像兩片枯樹葉，豎在小腦袋上，它只要聽到一點兒動靜就會警覺地逃開。兩只黑溜溜的小眼睛，總是好奇地東張西望。四只小短腿，鼓囊囊的小嘴巴，再加上那容易被忽略的小尾巴，真是讓人心生喜愛之情。小鴨子走路、游泳時也很有趣。它們走路時，總是挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著，嘴里還不停地“嘎嘎”地叫著，好像在夸耀自己。游泳的時候，它們一刻不停地?fù)軇又p腳，還常常撅起屁股，把頭鉆入水中，用嘴捕捉小魚和小蝦，并迅速把小魚和小蝦吞進肚里，讓自己美餐一頓。小鴨子常常結(jié)伴而行，排著整齊的隊伍一起戲水、覓食，不像公雞那樣好斗。它們從不爭吵，彼此之間總是友好相處，就像好朋友一樣。根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境來決定重點介紹動物朋友哪一方面的特點。03

如，你最喜歡的小羊不見了，要找小羊。

你就要詳細(xì)介紹小羊的外形特征，說說小羊的肥瘦、毛色是怎樣的，頭、身、尾巴、四肢等細(xì)節(jié)處有什么特別之處，這樣才方便尋找。寫出喜愛之情。04

運用擬人、比喻等修辭手法，使動物的特點更形象，表達你對動物的喜愛之情。

小動物雖不像人那樣會思考、說話，但是它們也有自己的“語言”和喜怒哀樂。觀察小動物的時候，要從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒”。恰當(dāng)?shù)剡\用擬人化的手法，賦予小動物人的思想、語言、動作和神情，這樣寫出的習(xí)作會更親切自然、富有童趣。運用擬人化手法寫動物寫法指導(dǎo)有位同學(xué)在《可愛的小鴨子》一文中這樣寫：它們張開大嘴巴一鏟，著實地吞下一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎覺得不對勁，便使勁地在地上磨自己的嘴，接著圍著食盆轉(zhuǎn)了兩圈，“嘎嘎”地叫著，好像在說：“奇怪，奇怪，這是什么食物，好辣好辣呀！”簡析：在這段文字中，小作者賦予小鴨子以人的神態(tài)、語言和思想，擬人修辭手法運用巧妙，使讀者忍俊不禁。寫作思路（1）可以簡要交代情境，引出要介紹的動物；（2）可以直接交代要介紹的動物，并概括動物的外形或其他特點；（3）可以交代所寫動物的來歷，表達自己對所寫動物的喜愛之情。

開頭我養(yǎng)了一只非?？蓯鄣男“淄?，可我馬上要跟爸爸媽媽一起搬到外地去了，我希望有人能收養(yǎng)這只小白兔。

要具體寫動物朋友某一個方面或某幾個方面的特點，如動物的外形、生活習(xí)性、性格特點等，還可以寫一寫自己與動物朋友之間的趣事。注意寫哪一方面的特點，或詳寫哪些特點，要根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境來選擇。

中間

它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。（1）可以總結(jié)這種動物的特點，并抒發(fā)自己對它的喜愛之情；（2）可以與讀者互動或表達自己的愿望；（3）可以與開頭創(chuàng)設(shè)的情境相照應(yīng)。

結(jié)尾慢慢地，這兩只小鴨子成了我的好朋友。有時候我真想自己也變成一只小鴨子，和它們一起快樂地玩耍。我家的小白兔可愛吧！有誰愿意收養(yǎng)它呢？范文點評我家的小烏龜王阿姨，我家養(yǎng)了兩只小烏龜，這個星期我和爸爸媽媽要去鄉(xiāng)下爺爺家玩，所以想請您幫忙照顧它們。這兩只小烏龜長得非?？蓯邸Ｋ鼈冮L著一雙綠豆似的小眼睛，穿著一身又硬又笨重的龜甲，可它們毫不介意，反而認(rèn)為自己穿上了將軍的盔甲，神氣極了。一定要記住，千萬不要去逗它們，因為它們那胖胖的爪子上留著尖尖的指甲，您若惹了它們，它們就會狠狠地抓您。

開門見山，直接交代寫作對象和事情的起因。

對小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懮鷦佑腥?，?xì)致入微。③在寫小烏龜?shù)闹讣讜r，寫出了注意事項。

這兩只小烏龜喂養(yǎng)起來很方便，因為它們不挑食。青菜葉、面條、面包渣、肉類等，都可以喂給它們吃，它們有時還吃蚊子。如果您去給它們喂食，它們會把脖子伸得長長的，眼睛盯著食物，你推我擠的。它們吃食時，不喜歡有人站在旁邊看，所以把食物給它們后，您就要馬上離開，以免影響它們進食。小烏龜愛聽音樂。當(dāng)它們吃完飯后，要給它們放放音樂。那時候，它們會伸長脖子，一動也不動，聽得可認(rèn)真了。小烏龜還喜歡翻跟頭。當(dāng)它們吃飽喝足，④細(xì)致地描寫小烏龜吃東西時的特點——不喜歡有人站在旁邊看，讓王阿姨更清楚明了。⑤略寫小烏龜愛聽音樂，詳略得當(dāng)。欣賞完音樂后，會運動運動——翻跟頭。這時，您可以把它們的身體翻過去，它們會用頭頂著地板，用爪子撐著身體，再使勁一頂，身體就翻過來了。您一定會被它們逗樂的。我家的小烏龜真可愛！我很喜歡它們，希望您能幫我好好照顧它們。⑥“頂、撐、翻”細(xì)致地描寫了小烏龜翻跟頭的情景，真有趣！⑦結(jié)尾抒發(fā)“我”對小烏龜?shù)南矏壑?，并與開頭相照應(yīng)。①小烏龜?shù)耐庑危貉劬?、龜甲、指甲的特點。

②小烏龜?shù)娘嬍沉?xí)慣：雜食動物、吃東西時不喜歡有人看。③小烏龜?shù)膼酆茫郝犚魳?、翻跟頭。

我家的小烏龜開頭：創(chuàng)設(shè)情境，交代要把兩只小烏龜交給王阿姨照顧的原因。（開門見山式）中間：詳細(xì)介紹小烏龜結(jié)尾：表達對小烏龜?shù)南矏壑椋⑾Ｍ醢⒁棠芎煤谜疹櫵鼈?。（抒情式）篇章結(jié)構(gòu)構(gòu)思行文想一想：1.你準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)什么樣的情境？2.你準(zhǔn)備寫動物朋友哪些方面的特點？3.你準(zhǔn)備詳寫哪一方面的特點？《我家的雪球》開頭交代“我”希望有同學(xué)收養(yǎng)小狗的原因；中間先簡要介紹小狗的外形，再敘述家人和小狗之間的趣事以及小狗喜歡吃排骨的特點；結(jié)尾呼應(yīng)開頭。01《我家的小倉鼠》開頭創(chuàng)設(shè)情境，表達“我”想擁有一只小倉鼠的愿望；中間具體描寫了小倉鼠的外形，介紹了它的日常活動；結(jié)尾抒發(fā)“我”對倉鼠的喜愛之情，相信媽媽一定會滿足“我”的愿望。02精選素材好詞描寫動物外形、性格的詞語：雪白光滑油亮機警可愛笨拙高傲溫馴勇猛淘氣漂亮頑皮毛茸茸圓溜溜胖乎乎亮晶晶小巧玲瓏四肢靈活色彩斑斕威風(fēng)凜凜高大健壯烏黑發(fā)亮黑白相間憨態(tài)可掬描寫動物動作、神態(tài)的詞語：樂不可支眉開眼笑歡呼雀躍興致勃勃上躥下跳東張西望張牙舞爪昂首挺胸?fù)u頭擺尾活蹦亂跳振翅欲飛左顧右盼厲聲叫囂慢條斯理步調(diào)急速局促不安大模大樣從容不迫不緊不慢神氣十足好句1.這只小狗不吼不叫，像一位武士，一動不動地蹲在大門口，注視著來往的行人。2.小狗吃東西的時候，總是先在食物的周圍聞一下。如果覺得合自己胃口，它便狼吞虎咽，如果覺得不合自己胃口，它便不屑一顧地徑直走開。3.小鵝的毛已經(jīng)干了，金黃柔軟。盡管它們的腳太軟，還站不起來，但是一個個都很活潑，一放下地就一撲一撲的，像在摔跤，真有趣！4.小狗那又尖又長的耳朵特別靈敏，只要聽到一點細(xì)微的聲音，就會“唰”的一下豎起來，還靈巧地四下轉(zhuǎn)動，好像在警惕地觀察“敵情”。好開頭（開門見山式）奶奶家養(yǎng)了一只大公雞，它頭上那又大又紅的雞冠像一頂紅帽子，一看就是一位威風(fēng)凜凜的雞大王。（選自《奶奶家的大公雞》）（交代背景式）我有一個小伙伴——可