2025年幼兒園中班詩(shī)歌標(biāo)準(zhǔn)教案《最美麗》

PowerPointDesign時(shí)間：202X.X202X2025年幼兒園中班詩(shī)歌標(biāo)準(zhǔn)教案《最美麗》PPT大綱011.詩(shī)歌導(dǎo)入與興趣激發(fā)022.詩(shī)歌欣賞與理解-目錄-033.詩(shī)歌朗誦與練習(xí)044.詩(shī)歌仿編與創(chuàng)作055.活動(dòng)延伸與拓展PowerPointDesignPART011.詩(shī)歌導(dǎo)入與興趣激發(fā)提問(wèn)幼兒心中最美麗的事物向幼兒提問(wèn)“在你的心里，你覺(jué)得什么最美麗呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，激發(fā)他們對(duì)“美麗”這一概念的初步思考。通過(guò)傾聽(tīng)幼兒的回答，了解他們對(duì)“美麗”的認(rèn)知程度，為后續(xù)詩(shī)歌教學(xué)做好鋪墊。開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)引發(fā)思考展示小鳥(niǎo)、藍(lán)天、小魚(yú)、小河、蜜蜂、花園、小朋友、幼兒園等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片內(nèi)容，幫助幼兒將圖片與詩(shī)歌中的元素建立聯(lián)系。讓幼兒對(duì)這些圖片產(chǎn)生興趣，為接下來(lái)理解詩(shī)歌內(nèi)容奠定基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。出示與詩(shī)歌相關(guān)的圖片展示圖片吸引注意告訴幼兒今天要學(xué)習(xí)一首關(guān)于“最美麗”的詩(shī)歌，讓幼兒對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生期待。簡(jiǎn)單介紹詩(shī)歌的形式，如圖夾文詩(shī)歌，讓幼兒對(duì)詩(shī)歌的呈現(xiàn)方式有所了解，激發(fā)他們學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。介紹詩(shī)歌《最美麗》引出詩(shī)歌主題PowerPointDesignPART022.詩(shī)歌欣賞與理解0102邊播放課件邊朗誦詩(shī)歌，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有哪些角色，以及在他們心里什么最美麗。讓幼兒初步感知詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的優(yōu)美，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的專注力和傾聽(tīng)能力。播放多媒體課件播放課件欣賞詩(shī)歌逐句講解詩(shī)歌，如“小鳥(niǎo)的心里，藍(lán)天最美麗”，引導(dǎo)幼兒思考為什么小鳥(niǎo)會(huì)覺(jué)得藍(lán)天最美麗，幫助幼兒理解小鳥(niǎo)與藍(lán)天之間的關(guān)系。通過(guò)提問(wèn)和講解，讓幼兒深入理解詩(shī)歌中每個(gè)角色與他們認(rèn)為最美麗的事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。分句講解詩(shī)歌含義逐句講解理解內(nèi)容引導(dǎo)幼兒觀察圖夾文詩(shī)歌的形式，發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌重復(fù)對(duì)稱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓幼兒了解這種結(jié)構(gòu)可以讓詩(shī)歌讀起來(lái)更有節(jié)奏感。通過(guò)觀察和討論，讓幼兒對(duì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的朗誦和仿編活動(dòng)做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)幼兒觀察詩(shī)歌結(jié)構(gòu)觀察圖夾文詩(shī)歌結(jié)構(gòu)PowerPointDesignPART033.詩(shī)歌朗誦與練習(xí)通過(guò)教師的示范和引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確地朗誦詩(shī)歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和朗誦技巧。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖文提示，有序地朗誦詩(shī)歌1-2遍，注意糾正幼兒的發(fā)音，引導(dǎo)幼兒把握詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。教師引導(dǎo)幼兒朗誦師生合作朗誦詩(shī)歌拿掉部分圖片，教師問(wèn)，幼兒答，或幼兒?jiǎn)?，教師答，進(jìn)行師生合作朗誦，增加朗誦的趣味性。通過(guò)變換朗誦形式，讓幼兒在互動(dòng)中進(jìn)一步熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。采用多種方式朗誦變換形式朗誦鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)朗誦詩(shī)歌，給予表現(xiàn)好的幼兒表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)個(gè)別展示，讓幼兒有機(jī)會(huì)在集體面前表現(xiàn)自己，鍛煉幼兒的膽量和表達(dá)能力，同時(shí)也能讓教師了解幼兒對(duì)詩(shī)歌的掌握程度。鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)朗誦個(gè)別幼兒展示PowerPointDesignPART044.詩(shī)歌仿編與創(chuàng)作提出仿編問(wèn)題提問(wèn)幼兒“還有誰(shuí)的心里會(huì)認(rèn)為藍(lán)天最美麗呢？”“還有誰(shuí)的心里會(huì)認(rèn)為小河、花園最美麗呢？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和想象進(jìn)行仿編。通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒的思維，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)“美麗”的理解和感受。啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌0201幫助幼兒完成仿編根據(jù)幼兒的回答，在留空的地方畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形或?qū)懗鱿鄳?yīng)的文字，帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩(shī)歌，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保幼兒的仿編內(nèi)容符合詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和韻律，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)造力。指導(dǎo)幼兒仿編鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出更多關(guān)于“最美麗”的詩(shī)歌，教師可以將幼兒的創(chuàng)作記錄下來(lái)，并在班級(jí)中展示。通過(guò)自由創(chuàng)作，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作詩(shī)歌鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作PowerPointDesignPART055.活動(dòng)延伸與拓展詢問(wèn)幼兒“在小朋友的心里，除了幼兒園最美麗，還有什么最美麗呢？”然后帶領(lǐng)幼兒有表情地演唱歌曲《國(guó)旗多美麗》，將活動(dòng)氛圍推向高潮。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，同時(shí)也豐富了活動(dòng)形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。演唱歌曲《國(guó)旗多美麗》音樂(lè)活動(dòng)拓展01鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找自己認(rèn)為最美麗的事物，并與同伴和老師分享，讓幼兒學(xué)會(huì)用心去感受生活中的美好。02將詩(shī)歌教學(xué)延伸到幼兒的日常生活中，讓幼兒在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固對(duì)“美麗”這一概念的理解，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美麗日常生活中的延伸與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒審美能力建議家長(zhǎng)在家中與幼兒一起閱讀詩(shī)歌、欣賞自然美景等，共同培養(yǎng)幼兒的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)