廣東省汕頭市龍湖區(qū)2024年中考化學(xué)一模試題（含答案）

廣東省汕頭市龍湖區(qū)2024年中考化學(xué)一模試題一、單選題（共15小題，每小題3分，共45分。）1．汕頭牛肉火鍋是最受本地人歡迎的美食之一，牛肉富含的營養(yǎng)素是（）A．維生素 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．水2．下列做法不利于環(huán)境保護的是（）A．出門盡量乘坐綠色交通工具B．農(nóng)業(yè)上提倡合理使用農(nóng)藥和化肥C．積極植樹造林，增大綠化面積D．工廠加高煙囪，直接排放廢氣3．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。下列有關(guān)鐵的說法正確的是（）A．鐵是地殼中含量最多的金屬元素B．煉鐵原理是將單質(zhì)鐵轉(zhuǎn)化為氧化鐵C．鐵在純氧中燃燒得到Fe3O4D．生鐵除去大部分碳后得到的鋼是純凈物4．為了探索太空，中國科學(xué)家研發(fā)出了多種類型的航天服。其中艙外航天服的最內(nèi)層由尼龍經(jīng)編材料制成尼龍屬于（）A．天然材料 B．金屬材料 C．合成材料 D．復(fù)合材料5．下列課外實驗沒有涉及化學(xué)變化的是（）A．用白糖和水自制白糖晶體B．用10%氫氧化鈉溶液制作"葉脈書簽”C．用碳酸鈉溶液、濃鹽酸、泡沫劑等自制簡易滅火器D．用冷碟子放在蠟燭火焰上方自制炭黑6．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在完成“培植一株綠蘿"跨學(xué)科實踐活動中，先將微酸性的土壤溶解、過濾得到浸出液，再配制KNO3營養(yǎng)液。下列相關(guān)實驗操作方法錯誤的是（）A.過濾得到土壤浸出液B.測定土壤浸出液的酸堿度C.稱量硝酸鉀固體D.讀取水的體積A．A B．B C．C D．D化學(xué)家對空氣成分的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。結(jié)合如圖所示的“空氣成分發(fā)現(xiàn)歷程”，完成問題。7．“燃素說”認為，可燃物中都含有一種叫作“燃素”的成分，可燃物燃燒就是向空氣中釋放“燃素”的過程。經(jīng)過無數(shù)科學(xué)家的實驗，最后證實燃燒實際是可燃物與空氣中某種成分的反應(yīng)，該成分是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣8．1775年，通過定量實驗發(fā)現(xiàn)空氣由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是（）A．拉瓦錫 B．舍勒 C．波義耳 D．普利斯特里9．某同學(xué)仿照上題科學(xué)家的實驗原理，利用白磷（白磷的著火點是40℃）設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如題9-1圖所示，下列說法錯誤的是（）題9-1圖題9-2圖A．實驗利用了銅的導(dǎo)熱性B．實驗中可觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)水面先下降后上升C．實驗結(jié)束后左側(cè)玻璃管中水面約上升至“4”刻度處D．白磷應(yīng)保存在少量水中，并貼如題9-2圖標志10．硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如題圖所示，下列說法錯誤的是（）A．硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子B．硒的相對原子質(zhì)量為78.96gC．硒屬于非金屬元素D．硒元素在元素周期表中位于第四周期11．生活燃料的變遷經(jīng)歷了“木柴→煤炭→煤氣→天然氣”等過程。下列說法正確的是（）A．化學(xué)觀念：上述燃料均含有碳元素，完全燃燒后均能生成空氣污染物二氧化碳B．科學(xué)思維：燃燒時均有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．科學(xué)態(tài)度：上述燃料均屬于可再生能源，可以任意使用D．能量轉(zhuǎn)化：燃料燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能12．“人生在勤，勤則不匱?！毕铝屑覄?wù)勞動中所涉及的化學(xué)知識錯誤的是（）選項家務(wù)勞動化學(xué)知識A往冰箱內(nèi)放置活性炭碳包活性炭具有吸附性，能去除異味B將洗凈的鐵鍋擦干水分后放置潮濕的鐵鍋在空氣中易生銹C給家里的花施用草木灰（K2CO3）K2CO3屬于復(fù)合肥料D在陽光較好的地方晾曬濕衣服水分子獲得能量，運動速率加快A．A B．B C．C D．D13．甲烷裂解是制備碳納米管的重要步驟，反應(yīng)前后微觀粒子種類變化示意圖如題13圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．反應(yīng)中甲和丙的分子個數(shù)比為1：1C．反應(yīng)前后原子種類不變D．該反應(yīng)中，催化劑的質(zhì)量將逐漸減少14．甲、乙的溶解度曲線如題14圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．t1℃時，甲、乙的溶解度相等B．t2℃時，向50g水中加入40g甲，充分攪拌后得到90g溶液C．乙不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用蒸發(fā)溶劑的方法D．甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等15．下列實驗設(shè)計能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A比較鋅、鐵、銅的活動性將潔凈的鐵絲分別放入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液B鑒別NaCl溶液和稀鹽酸分別滴加無色酚酞溶液C除去N2中混有的少量CO將混合氣體通過足量灼熱的CuOD除去CaCl2溶液中混有少量的稀鹽酸向溶液中加入足量的碳酸鈉A．A B．B C．C D．D二、非選擇題（共6小題，共55分。）16．習近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂。"（1）中國節(jié)氣：夏至楊梅滿山紅，小暑楊梅要出蟲。楊梅中含有豐富的鈣、磷、鐵，這里的"鈣、磷、鐵"指（填“原子”“分子”或“元素”），其中可以預(yù)防貧血的是（填元素符號）。（2）中國年味：過年貼春聯(lián)，用墨汁書寫的春聯(lián)能長時間保存不變色是因為。新春掃塵，以“凈”迎新。用洗潔精能除去廚房油污，利用洗潔精的作用去除油污。（3）中國茶：東方神奇的樹葉，歷史悠久，包含萬千。泡茶時茶壺中的茶漏依據(jù)的是（填一種實驗操作），可將茶葉和茶水分離。人們對泡茶的水要求極高，生活中將硬水軟化的方法是.17．閱讀下面科普短文。人類歷史上最早使用的制冷劑是C4H10O（乙醚）。19世紀，CO2、NH3（氨氣）、SO2和C2H6O（甲醚）相繼被用作制冷劑。20世紀30年代開始，氟利昂普遍被空調(diào)等制冷行業(yè)用作制冷劑。1970年代中期，臭氧層變薄浮出水面，人們發(fā)現(xiàn)氟利昂釋放的氟原子導(dǎo)致了大氣平流層中臭氧層被嚴重破壞。氟利昂也是溫室氣體，其溫室效應(yīng)是CO2的3400倍以上，氟利昂在多個行業(yè)應(yīng)用如題17-1圖所示，我國預(yù)計在2030年全面禁止使用氟利昂。NH3和CO2是較早開發(fā)，至今仍在使用的制冷劑。NH3有爆燃的可能，存在一定安全隱患。CO2是一種天然綠色制冷劑。2022年北京冬奧會采用CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)打造出冬奧歷史上“最快的冰”。該技術(shù)將制冰過程吸收的熱量回收，用于奧運場館供熱、供電情況如題17-2圖所示，每年可節(jié)約200多萬度電。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：（1）乙醚（C4H10O）由種元素組成（2）19世紀所用的制冷劑中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式）。（3）使用氟利昂作制冷劑引發(fā)的問題有.（4）氟利昂在各行業(yè)中應(yīng)用占比最高的是.（5）CO2跨臨界直冷技術(shù)制冰過程中，微觀上制冷管道內(nèi)發(fā)生改變的是.（6）下列說法正確的是____.A．氨氣是一種安全的制冷劑B．氟利昂的溫室效應(yīng)比二氧化碳強C．制冷劑選擇應(yīng)考慮安全、環(huán)保等因素18．【基礎(chǔ)實驗與跨學(xué)科實踐】（1）實驗室制氧氣①寫出儀器a的名稱：②實驗室制取O2可選擇的發(fā)生裝置為（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.③如裝置C所示，點燃沾有酒精的棉條，將其緩慢放入集滿CO2的燒杯中，看到棉條上的火焰熄滅，再將其提起，棉條由上到下復(fù)燃。根據(jù)實驗現(xiàn)象，說明燃燒的條件之一是.（2）電解水制氧氣④設(shè)計并制作電解水簡易裝置，如裝置D所示，將鉛筆芯作為電極，接通電源后，水中的兩支鉛筆芯電極附近的現(xiàn)象是。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是.（3）光合作用制氧氣⑤向裝置E的水中通入適量CO2，放在陽光下一段時間后，觀察到水草表面有氣泡產(chǎn)生，利用法收集到少量氧氣（如裝置E圖所示），此時試管內(nèi)的氣體壓強比外界大氣壓（填“大”、“小”或“相等”）。19．某小組以“CO2與NaOH反應(yīng)”為主題進行無明顯現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)的可視化研究。（1）【知識回顧】CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）【實驗探究】實驗1：向NaOH溶液中通入一定量的CO2后，取少量溶液于試管中，既可以滴加足量（填一種試劑名稱），觀察到產(chǎn)生較多氣泡；也可以滴加Ca（OH）2溶液，觀察到產(chǎn)生，即可證明CO2能與NaOH反應(yīng)。（3）實驗2：該小組同學(xué)查閱資料，變色硅膠顆粒遇水會變紅色，試設(shè)計如題19-1圖所示對比實驗，預(yù)測能證明CO2與NaOH可以反應(yīng)的現(xiàn)象為。（4）實驗3：如題19-2圖甲所示，分別加入等體積的水和氫氧化鈉溶液，不斷振蕩，容器內(nèi)二氧化碳的濃度降低情況如乙所示。CO2與NaOH反應(yīng)對應(yīng)的是曲線（選填“a”或“b”）。加入等體積水的作用是。（5）實驗4：如19-3圖中A所示，向氫氧化鈉溶液中勻速通入CO2，同時用傳感器測定溶液的pH變化，數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖像如B所示。反應(yīng)后溶液的堿性（選填“增強”、“不變”或“減弱”）。（6）【模型建構(gòu)】無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可視化可以從證明有新物質(zhì)生成和證明原物質(zhì)減少（或消失）兩個角度展開，上述與實驗1屬于同種研究角度的是實驗（選填“2”、"3”或"4”）。也可以從宏觀和微觀兩個維度展開，實驗1和實驗4分別從CO32-和（填離子符號）的微觀維度展開研究。20．氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。用MgSO4和CO制備MgO，同時用軟錳礦（含MnO2）吸收SO2可獲得MnSO4產(chǎn)品，其工藝如題20-1圖。（1）【制取MgO】

傳統(tǒng)方法：2MgSO41200°C__2MgO+2SO2↑+X↑，X的化學(xué)式是（2）現(xiàn)代工藝：反應(yīng)器I中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，與傳統(tǒng)方法相比，其優(yōu)點是.（3）在反應(yīng)器I中若要提高MgO的產(chǎn)率，當溫度為800℃時，通入CO氣體流量最優(yōu)條件為mL·min-1。（4）已知部分化工原料的市場價格為：燒堿3200元/噸，熟石灰1200元/噸。反應(yīng)器1排出的廢氣中CO2被吸收后可循環(huán)利用CO，工業(yè)上為了達到更高的生產(chǎn)效益，吸收CO2的試劑選用吸收更適宜。（5）【制取MnSO4】在反應(yīng)器ⅡI中，先把軟錳礦研磨的目的是.（6）從硫酸錳溶液獲得硫酸錳晶體可通過，降溫結(jié)晶，過濾，洗滌干燥獲得。21．銅及其氧化物在能量轉(zhuǎn)換和儲存領(lǐng)域中都有著廣泛的應(yīng)用。一種納米氧化銅的再生方法如題21-1圖。（1）反應(yīng)1加入的試劑是（2）反應(yīng)2發(fā)生的化學(xué)方程式可以是.（3）反應(yīng)3中氫氧化銅受熱分解制備納米氧化銅粉時，有時會生成氧化亞銅。將9.8g氫氧化銅加熱，固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如題21-2圖。①若要使反應(yīng)后的固體只含有氧化銅，需將溫度控制在℃范圍內(nèi)。②a的值為（4）化學(xué)鏈燃燒技術(shù)指用載氧體（金屬氧化物）將空氣中的氧傳輸至燃料的新技術(shù)。基于CuO/Cu2O載氧體的甲烷化學(xué)鏈燃燒技術(shù)如題21-3圖所示：在燃料反應(yīng)器中發(fā)生如下反應(yīng)：8CuO+CH4△__4Cu2O+CO2+2H2O，若要使1.6kgCH

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】肉制品中富含蛋白質(zhì)，則牛肉中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，故選：B。

【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源分析。2．【答案】D【解析】【解答】A、出門盡量乘坐綠色交通工具，可以減少化石燃料的使用，減少污染，有利于環(huán)境保護，不符合題意；

B、農(nóng)業(yè)上提倡合理使用農(nóng)藥和化肥，可以減少水體污染，有利于環(huán)境保護，不符合題意；

C、積極植樹造林，增大綠化面積，可以改善環(huán)境質(zhì)量，有利于環(huán)境保護，不符合題意；

D、工廠加高煙囪，直接排放廢氣，不能減少污染物的排放，不利于環(huán)境保護，符合題意；

故選：D。

【分析】根據(jù)環(huán)境污染的來源和環(huán)境保護的措施分析。3．【答案】C【解析】【解答】A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故錯誤；

B、煉鐵原理是利用還原劑將氧化鐵中的鐵還原出來，故錯誤；

C、鐵在純氧中燃燒得到黑色固體Fe3O4，故正確；

D、生鐵和鋼都是鐵的合金，由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，故錯誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)地殼中各元素含量分析；

B、根據(jù)煉鐵的原理分析；

C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理分析；

D、根據(jù)鋼是鐵的合金，以及混合物的定義分析。4．【答案】C【解析】【解答】尼龍是合成纖維，屬于合成材料，故選：C。

【分析】根據(jù)材料的分類依據(jù)分析。5．【答案】A【解析】【解答】A、用白糖和水自制白糖晶體過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確；

B、用10%氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤；

C、用碳酸鈉溶液、濃鹽酸、泡沫劑等自制簡易滅火器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤；

D、用冷碟子放在蠟燭火焰上方自制炭黑過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤；

故選：A。

【分析】根據(jù)變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)分析，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。6．【答案】B【解析】【解答】A、過濾液體時，用玻璃棒引流，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖示操作正確；

B、用pH試紙測定溶液的pH時，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖示操作錯誤；

C、使用托盤天平稱量藥品時，遵循左物右碼的原則，且兩邊均需要放大小相同的紙張，硝酸鉀固體需放在紙張上稱量，圖示操作正確：

D、讀取水的體積時，量筒要放平，視線要與量筒內(nèi)的液體的凹液面的最低處保持水平，圖示操作正確；

故選：B。

【分析】根據(jù)實驗室常見儀器的使用和操作要點進行分析。【答案】7．B8．A9．C【解析】【分析】(1)根據(jù)氧氣可以支持燃燒分析；

(2)根據(jù)各科學(xué)家的成就分析；

(3)A、根據(jù)燃燒的條件和金屬的性質(zhì)分析；

B、根據(jù)白磷燃燒放熱使裝置內(nèi)壓強增大，消耗氧氣使裝置內(nèi)壓強減小分析；

C、根據(jù)空氣中氧氣的含量分析；

D、根據(jù)白磷著火點低的性質(zhì)和保存方法分析。7．氮氣、二氧化碳和水蒸氣都不支持燃燒，氧氣能支持燃燒，燃燒實際是可燃物與空氣中氧氣反應(yīng)，故選：B。8．拉瓦錫通過定量實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論，故選：A。9．A、白磷燃燒需要溫度達到著火點40℃，圖中實驗通過加熱銅絲提高溫度，故實驗利用了銅的導(dǎo)熱性，不符合題意；

B、實驗過程中，白磷燃燒放出大量的熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，左側(cè)玻璃管內(nèi)液面下降，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，右側(cè)裝置中的水進入左側(cè)，左側(cè)液面上升，所以左側(cè)玻璃管內(nèi)的液面先下降后上升，不符合題意；

C、該實驗中，白磷燃燒消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，右側(cè)裝置中的水進入左側(cè)，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，氧氣約占空氣體積的五分之一，故實驗結(jié)束后左側(cè)玻璃管中水面約上升至“1”刻度處，符合題意；

D、白磷的著火點較低，屬于自燃物品，貼如題9-2圖標志應(yīng)保存在少量水中，并貼如題9-2圖標志，不符合題意；

故選：C。10．【答案】B【解析】【解答】A、硒元素的原子序數(shù)為34，原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子，不符合題意；

B、硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，符合題意；

C、硒帶“石”為非金屬元素，不符合題意；

D、元素所在的周期數(shù)=原子的核外電子層數(shù)，硒元素的原子核外有4個電子層，在元素周期表中位于第四周期，不符合題意；

故選：B。

【分析】根據(jù)元素周期表一格中的信息分析，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)；右上角的字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱，名稱帶“石”的為非金屬元素；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。元素所在的周期數(shù)=原子的核外電子層數(shù)。11．【答案】D【解析】【解答】A.化學(xué)觀念：上述燃料均含有碳元素，完全燃燒后均能生成二氧化碳，但二氧化碳不是空氣污染物，故錯誤；

B.科學(xué)思維：上述燃料燃燒時均有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如燈泡通電時發(fā)光發(fā)熱，只是能量的轉(zhuǎn)化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不是燃燒，故錯誤；

C.科學(xué)態(tài)度：上述燃料中的木柴可在短期內(nèi)得到補充，屬于可再生能源，煤炭、煤氣、天然氣在短期內(nèi)不能得到補充，屬于不可再生能源，不可以任意使用，要合理使用，故錯誤；

D.能量轉(zhuǎn)化：燃料發(fā)生燃燒時，發(fā)生化學(xué)變化，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，故正確；

故選：A。

【分析】A.根據(jù)含碳元素的燃料完全燃燒會生成二氧化碳，以及空氣污染物的種類分析；

B.根據(jù)燃燒的概念分析；

C.根據(jù)能源的分類分析；

D.根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化方式分析。12．【答案】C【解析】【解答】A、活性炭具有吸附性，能去除異味，不符合題意；

B、潮濕的鐵鍋在空氣中易生銹，將洗凈的鐵鍋擦干水分后放置，可以防止鐵鍋生銹，不符合題意；

C、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，不屬于復(fù)合肥料，符合題意；

D、在陽光較好的地方晾曬濕衣服，水分子獲得能量，運動速率加快，不符合題意；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)活性炭的吸附性，鐵生銹的條件和防銹方法，肥料的種類，以及分子的性質(zhì)分析。13．【答案】C【解析】【解答】A、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，不是置換反應(yīng)，故錯誤；

B、由微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲烷分解生成了碳和氫氣，化學(xué)方程式為CH4=加熱催化劑C+2H2，則反應(yīng)中甲和丙的分子個數(shù)比即甲烷分子和氫分子的個數(shù)比為1：2，故錯誤；

C、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子種類不變，故正確；

D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故錯誤；

故選：C。14．【答案】B【解析】【解答】A、t1℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，不符合題意；

B、t2℃時，甲的溶解度是40g，則50g水中最多只能溶解20g甲，充分攪拌后得到70g溶液，符合題意；

C、乙不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用蒸發(fā)溶劑的方法，不符合題意；

D、甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，兩者的溶解度相等，所以兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，不符合題意；

故選：B。

【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷降溫后析出晶體的多少；可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而計算形成飽和溶液的質(zhì)量。15．【答案】A【解析】【解答】A、將潔凈的鐵絲分別放入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中，放入硫酸鋅溶液中的鐵絲無明顯現(xiàn)象，說明鐵絲和硫酸鋅溶液不反應(yīng)，證明鋅比鐵活潑，放入硫酸銅溶液中的鐵絲表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，說明鐵和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)，證明鐵比銅活潑，由此可知，三種金屬的活動性順序為Zn>Fe>Cu，能達到實驗?zāi)康?，故正確；

B、氯化鈉溶液呈中性，稀鹽酸呈酸性，無色酚酞溶液遇中性或酸性溶液都不變色，因此分別滴加無色酚酞溶液不能鑒別出氯化鈉溶液和稀鹽酸，故錯誤；

C、氮氣和灼熱的氧化銅不反應(yīng)，一氧化碳和灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，將混有少量一氧化碳氣體的氮氣通入足量灼熱的氧化銅中，一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，得到的氣體是氮氣和二氧化碳的氣體的混合物，不符合除雜原則，故錯誤；

D、向氯化鈣溶液和稀鹽酸的混合液中加入足量的碳酸鈉，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)后氯化鈣溶液中引入新雜質(zhì)氯化鈉，然后發(fā)生碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)，除去了原物質(zhì)，不符合除雜原則，故錯誤；

故答案為：A。

【分析】A.根據(jù)金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來分析；

B.根據(jù)指示劑的變色規(guī)律分析；

C.根據(jù)一氧化碳和灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳分析；

D.根據(jù)碳酸鈉與CaCl2溶液、稀鹽酸都會反應(yīng)分析。16．【答案】（1）元素；鐵（2）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；乳化（3）過濾；煮沸【解析】【解答】(1)楊梅中含有豐富的鈣、磷、鐵，這里的“鈣、磷、鐵”指的是元素，其中鐵元素可以預(yù)防貧血。

(2)用墨汁書寫的春聯(lián)能長時間保存不變色是因為墨汁中含碳，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；利用洗潔精的乳化作用去除油污。

(3)泡茶時茶壺中的茶漏依據(jù)過濾的原理可將茶葉和茶水分離。生活中將硬水軟化的方法是煮沸。

【分析】(1)根據(jù)物質(zhì)由元素組成，缺鐵會導(dǎo)致人體貧血分析；

(2)根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)分析；

(3)根據(jù)過濾的原理，硬水軟化的方法分析。17．【答案】（1）三（2）CO2、SO2（3）破壞臭氧層等（4）制冷劑（5）CO2分子間的空隙（6）B；C【解析】【解答】(1)由化學(xué)式可知，乙醚（C4H10O）由C、H、O三種元素組成。

(2)19世紀所用的制冷劑CO2、NH3（氨氣）、SO2和C2H6O（甲醚）中，屬于氧化物的是CO2、SO2。

(3)由所給資料信息可知，使用氟利昂作制冷劑帶來的主要問題是破壞臭氧層、導(dǎo)致溫室效應(yīng)。

(4)由圖1可知，氟利昂在各行業(yè)中應(yīng)用占比最高的是制冷劑。

(5)CO2跨臨界直冷技術(shù)制冰過程中，微觀上制冷管道內(nèi)發(fā)生改變的是CO2分子間的空隙。

(6)A.氨氣有爆燃的可能，是一種不安全的制冷劑，故錯誤；

B.氟利昂也是溫室氣體，其溫室效應(yīng)是CO2的3400倍以上，因此溫室效應(yīng)比二氧化碳強，故正確；

C.制冷劑選擇應(yīng)考慮安全、環(huán)保等因素，故正確。

故答案為：BC。

【分析】(1)根據(jù)化學(xué)式的含義分析；

(2)根據(jù)氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物分析；

(3)根據(jù)所給資料信息分析；

(4)根據(jù)圖1中的數(shù)據(jù)分析；

(5)根據(jù)分子的性質(zhì)分析；

(6)根據(jù)所給資料信息分析。18．【答案】（1）長頸漏斗；A；2KMnO4△__K2MnO4+MnO2+O（2）產(chǎn)生氣泡；2H2O通電__2H2↑+O（3）排水；小于【解析】【解答】（1）①儀器a的名稱為長頸漏斗；②用高錳酸鉀制取O2，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，選擇固體加熱的裝置，故填A(yù)；2KMnO③點燃沾有酒精的棉條，將其緩慢放入集滿CO2的燒杯中，因為二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，使棉條隔絕空氣，棉條上的火焰熄滅，再將其提起，棉條與空氣接觸，則可觀察到面條由上到下復(fù)燃。根據(jù)實驗現(xiàn)象，說明燃燒的條件之一是與空氣接觸；（2）鉛筆芯中的石墨具有導(dǎo)電性，則可將鉛筆芯作為電極；水通電分解生成氫氣和氧氣，故填導(dǎo)電性；2（3）向裝置E的水中通入適量CO2，放在陽光下一段時間后，綠色水草吸收二氧化碳進行光合作用產(chǎn)生氧氣，觀察到水草表面有氣泡產(chǎn)生，利用排水法收集到少量氧氣；此時試管內(nèi)液面高于燒杯內(nèi)的液面，說明試管內(nèi)氣壓小于外界大氣壓強，外界大氣壓將水壓入試管中?！痉治觥縀中氣體壓強加上高于液面的液柱壓強才等于外界氣壓，所以試管內(nèi)的氣體壓強比外界大氣壓要小些。19．【答案】（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）稀鹽酸；白色沉淀（3）試管①②中變色硅膠不變色，試管③中變色硅膠變紅色（4）b；氫氧化鈉溶液中本身含水，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，也能導(dǎo)致二氧化碳的濃度降低（5）減弱（6）2；OH-【解析】【解答】（1）知識回顧：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO（2）實驗探究：實驗1：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，滴加足量稀鹽酸，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，產(chǎn)生較多氣泡；也可以滴加Ca（OH）2溶液，觀察到產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，即可證明CO2能與NaOH反應(yīng)。

（3）實驗2：該小組同學(xué)查閱資料，變色硅膠顆粒遇水會變紅色，管①②中變色硅膠因為沒有水，所以不變色，試管③中二氧化碳與氫氧化鈉產(chǎn)生碳酸鈉和水，所以試管③中變色硅膠變紅色。（4）實驗3：分別加入等體積的水和氫氧化鈉溶液，不斷振蕩，二氧化碳溶于水，且與水反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，均能導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體減少，且氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的能力比水強，故CO2與NaOH反應(yīng)對應(yīng)的是曲線b；加入水做對比實驗的原因是：氫氧化鈉溶液中本身含水，二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，也能導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體減少，二氧化碳濃度降低；（5）實驗4：由圖可知，隨著反應(yīng)的進行，pH逐漸減小，故堿性減弱；（6）模型建構(gòu)：實驗1是通過實驗驗證二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉，即證明有新物質(zhì)生成，來說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；實驗2是反應(yīng)生成水來說明二氧化