三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.4 練習(xí)七（一）｜蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.4練習(xí)七（一）｜蘇教版一、課題名稱三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.4練習(xí)七（一）｜蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握練習(xí)七（一）中的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法及運(yùn)算技巧。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等形式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問(wèn)題。3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。2.學(xué)具：計(jì)算器、草稿紙。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的物體，提問(wèn)：圖片中的物體有哪些特點(diǎn)？2.新課講授（1）教師板書(shū)課題：練習(xí)七（一）多位數(shù)乘一位數(shù)（2）教師講解多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法，并舉例說(shuō)明：例：123×4步驟一：將乘數(shù)和被乘數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始逐位相乘。步驟二：將乘積寫(xiě)在下方，注意對(duì)齊。步驟三：計(jì)算豎式中的進(jìn)位。（3）學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。3.練習(xí)鞏固（1）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)中的題目，教師巡視指導(dǎo)。（2）教師選取幾道題目進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白解題思路。4.課堂小結(jié)（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。七、教材分析本節(jié)課內(nèi)容是多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算，是小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問(wèn)：在計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？2.提問(wèn)問(wèn)答（1）提問(wèn)：如何快速計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)題。2.答案：略。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，但在練習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生計(jì)算速度較慢，需要加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：課后布置一些與生活相關(guān)的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課的趣味性我認(rèn)為，課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。因此，我會(huì)在導(dǎo)入新課時(shí)，精心設(shè)計(jì)一個(gè)與生活緊密相關(guān)的實(shí)例，例如展示一些有趣的幾何圖形，讓學(xué)生在觀察和討論中自然地引入本節(jié)課的主題。2.新課講授的直觀性在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算時(shí)，我需要確保學(xué)生能夠清晰地理解每個(gè)步驟。為此，我會(huì)在黑板上清晰地展示計(jì)算過(guò)程，并使用多媒體課件輔助講解，讓學(xué)生直觀地看到計(jì)算的每一步。3.練習(xí)鞏固的針對(duì)性在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注那些容易出錯(cuò)的地方，如進(jìn)位的處理。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有代表性的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)幫助學(xué)生克服困難。5.互動(dòng)交流的有效性在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)提問(wèn)、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)調(diào)整問(wèn)題難度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入新課的趣味性在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會(huì)以一個(gè)與生活緊密相關(guān)的實(shí)例作為切入點(diǎn)，比如：“同學(xué)們，你們家里有沒(méi)有冰箱？冰箱的容積是多少呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何計(jì)算長(zhǎng)方體的體積，這樣我們就可以知道冰箱的容積了?！蓖ㄟ^(guò)這樣的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課講授的直觀性在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算時(shí)，我會(huì)在黑板上寫(xiě)下一個(gè)典型的例子，例如：123×4，然后逐一講解每一步的計(jì)算過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)對(duì)齊和進(jìn)位的重要性。同時(shí)，我會(huì)使用多媒體課件展示計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生清晰地看到計(jì)算的每一步。3.練習(xí)鞏固的針對(duì)性在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注那些容易出錯(cuò)的地方，如進(jìn)位的處理。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有代表性的題目，例如：543×7，讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中練習(xí)進(jìn)位。對(duì)于練習(xí)中出錯(cuò)的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解題思路。在課堂小結(jié)時(shí)，我會(huì)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并提醒學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中要注意的事項(xiàng)。例如：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算，重點(diǎn)是要注意對(duì)齊和進(jìn)位。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠熟練掌握這個(gè)計(jì)算方法?！?.互動(dòng)交流的有效性在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，如：“你們認(rèn)為在計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，最需要注意什么？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，分享自己的觀點(diǎn)。在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)整問(wèn)題的難度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。例如，對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)提出一個(gè)稍微有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。一、課題名稱三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.4練習(xí)七（一）｜蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用豎式進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算能力。3.提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算，特別是進(jìn)位的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.案例分析法：通過(guò)實(shí)際例題分析，幫助學(xué)生理解計(jì)算方法。3.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流，共同解決問(wèn)題。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。2.學(xué)具：計(jì)算器、草稿紙。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課原文內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了多位數(shù)乘一位數(shù)的基本原理，現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)一下?！本唧w分析：我會(huì)用簡(jiǎn)單的例子引入課題，讓學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，然后自然過(guò)渡到新內(nèi)容。2.新課講授原文內(nèi)容：“比如，123×4，我們從個(gè)位開(kāi)始，4乘3得12，寫(xiě)下2，進(jìn)1；4乘2得8，加上進(jìn)的1，得9；4乘1得4，寫(xiě)下4?！本唧w分析：我會(huì)用豎式展示計(jì)算過(guò)程，并詳細(xì)講解每一步的計(jì)算方法，讓學(xué)生跟隨我的步驟進(jìn)行計(jì)算。3.練習(xí)鞏固具體分析：我會(huì)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并在課堂上進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂小結(jié)原文內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算，關(guān)鍵是要注意對(duì)齊和進(jìn)位。希望大家課后多加練習(xí)，提高計(jì)算速度?！逼?、教材分析本節(jié)課內(nèi)容是多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，是小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。教材通過(guò)實(shí)際例題幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)步驟和話術(shù)：我會(huì)提問(wèn)：“在計(jì)算過(guò)程中，你們遇到過(guò)哪些困難？”讓學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和解決方法。2.提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：我會(huì)提問(wèn)：“如果有兩個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果末尾有0，我們應(yīng)該怎么處理？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：258×6345×7129×82.答案：258×6=1548345×7=2415129×8=1032十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)于多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法有了基本的掌握，但部分學(xué)生在進(jìn)位處理上還存在困難。2.拓展延伸：課后我會(huì)布置一些拓展練習(xí)，如：多位數(shù)乘以兩位數(shù)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的找零。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.多位數(shù)乘一位數(shù)豎式計(jì)算的步驟講解在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算時(shí)，我必須確保每個(gè)步驟都講解得清晰、準(zhǔn)確。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)齊的重要性，以及如何在每個(gè)數(shù)位上逐個(gè)相乘，并正確處理進(jìn)位問(wèn)題。2.學(xué)生練習(xí)時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)時(shí)，我需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展情況，特別是對(duì)于那些在計(jì)算過(guò)程中遇到困難的學(xué)生，我需要提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。3.課堂互動(dòng)的有效性課堂互動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我會(huì)在討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)中，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并且我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)整問(wèn)題的難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.多位數(shù)乘一位數(shù)豎式計(jì)算的步驟講解在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算時(shí)，我會(huì)這樣進(jìn)行：2.學(xué)生練習(xí)時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我會(huì)這樣進(jìn)行：“同學(xué)們，我在教室里走動(dòng)，看看大家計(jì)算得怎么樣。如果你們?cè)谟?jì)算過(guò)程中遇到了困難，請(qǐng)舉手，我會(huì)來(lái)幫助你們。比如，有些同學(xué)可能在處理進(jìn)位時(shí)感到困惑，我們可以一起看看這個(gè)例子，一步一步來(lái)。”3.課堂互動(dòng)的有效性在課堂互動(dòng)中，我會(huì)這樣進(jìn)行：“現(xiàn)在，我們來(lái)討論一下，如果在計(jì)算過(guò)程中，一個(gè)數(shù)的末尾是0，我們應(yīng)該怎么處理？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你的想法?！薄昂芎茫闾岬搅嗽诔朔ㄖ?，如果一個(gè)數(shù)的末尾是0，我們可以先忽略這個(gè)0，計(jì)算其他數(shù)字的乘積，然后在結(jié)果后面加上相應(yīng)數(shù)量的0?，F(xiàn)在，我們來(lái)驗(yàn)證一下你的方法。”通過(guò)這樣的互動(dòng)，我能夠確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中，同時(shí)也能夠根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適合性和有效性。一、課題名稱三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.4練習(xí)七（一）｜蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算，特別是進(jìn)位的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問(wèn)題。3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五:教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。2.學(xué)具：計(jì)算器、草稿紙。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了多位數(shù)乘一位數(shù)的基本原理，現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)一下。”分析：我會(huì)用生活中的實(shí)例引入，例如：“比如，我們想知道一個(gè)長(zhǎng)方體的體積，我們需要知道它的長(zhǎng)、寬、高。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何計(jì)算長(zhǎng)方體的體積?！?.新課講授課本原文內(nèi)容：“比如，123×4，我們從個(gè)位開(kāi)始，4乘3得12，寫(xiě)下2，然后進(jìn)1；4乘2得8，加上進(jìn)的1，得9；4乘1得4，寫(xiě)下4。”分析：我會(huì)用黑板上的豎式展示計(jì)算過(guò)程，并講解每一步的計(jì)算方法。3.練習(xí)鞏固分析：我會(huì)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并在課堂上進(jìn)行講解。4.課堂小結(jié)課本原文內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算，關(guān)鍵是要注意對(duì)齊和進(jìn)位。希望大家課后多加練習(xí)，提高計(jì)算速度。”七、教材分析本節(jié)課內(nèi)容是多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，是小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。教材通過(guò)實(shí)際例題幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)步驟和話術(shù)：“同學(xué)們，我們來(lái)討論一下，如果在計(jì)算過(guò)程中，一個(gè)數(shù)的末尾是0，我們應(yīng)該怎么處理？”學(xué)生回答后，我會(huì)說(shuō)：“很好，大家提到了在乘法中，如果一個(gè)數(shù)的末尾是0，我們可以先忽略這個(gè)0，計(jì)算其他數(shù)字的乘積，然后在結(jié)果后面加上相應(yīng)數(shù)量的0?！?.提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：“現(xiàn)在，我有一個(gè)問(wèn)題，如果我們要計(jì)算567×3，應(yīng)該從哪一位開(kāi)始乘？”學(xué)生回答后，我會(huì)說(shuō)：“正確，我們應(yīng)該從個(gè)位開(kāi)始逐位相乘?！本拧⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：258×6345×7129×82.答案：258×6=1548345×7=2415129×8=1032十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)于多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法有了基本的掌握，但部分學(xué)生在進(jìn)位處理上還存在困難。2.拓展延伸：課后我會(huì)布置一些拓展練習(xí)，如：多位數(shù)乘以兩位數(shù)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的找零。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.多位數(shù)乘一位數(shù)豎式計(jì)算的步驟講解重點(diǎn)在于確保學(xué)生能夠清晰地理解并掌握每一位上的乘法計(jì)算和進(jìn)位處理。從個(gè)位開(kāi)始計(jì)算，并確保乘數(shù)和被乘數(shù)對(duì)齊。對(duì)于每一位的乘法，要確保結(jié)果是正確的，如果有進(jìn)位，要在下一位加上。講解進(jìn)位時(shí)，我會(huì)用箭頭或者文字標(biāo)記來(lái)表示進(jìn)位的方向和數(shù)值。2.學(xué)生練習(xí)時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)重點(diǎn)在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。詳細(xì)說(shuō)明：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我會(huì)：巡視教室，觀察學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，注意他們是否正確理解了計(jì)算步驟。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)走過(guò)去，耐心地詢問(wèn)他們的問(wèn)題，并提供具體的幫助。如果有學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤，我會(huì)引導(dǎo)他們自己找出錯(cuò)誤，而不是直接告訴他們答案。3.課堂互動(dòng)的有效性重點(diǎn)在于確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂互動(dòng)，并且能夠從互動(dòng)中受益。詳細(xì)說(shuō)明：在課堂互動(dòng)中，我會(huì)：設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如“你能告訴我你是怎么想的嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予積極的反饋，無(wú)論是正確的還是錯(cuò)誤的，都要引導(dǎo)他們從中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.多位數(shù)乘一位數(shù)豎式計(jì)算的步驟講解在講解豎式計(jì)算時(shí)，我會(huì)這樣進(jìn)行：2.學(xué)生練習(xí)時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我會(huì)這樣進(jìn)行：“如果在計(jì)算過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)某個(gè)步驟不太對(duì)勁，或者不確定下一步該怎么做，請(qǐng)舉手