甘肅省武威市第十七中學(xué)2025屆中考?xì)v史最后一模試卷含解析

甘肅省武威市第十七中學(xué)2025屆中考?xì)v史最后一模試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．一位科學(xué)家認(rèn)為電是人類迄今為比所能找到的妙不可言的“極為能干的新仆人”。電被廣泛用于生活領(lǐng)域開始于（)A．第一次世界大戰(zhàn) B．工業(yè)革命 C．第二次工業(yè)革命 D．第三次科技革命2．2015年9.29是揚(yáng)州2500周年城慶日。揚(yáng)州建城最早可追溯到A．吳王夫差開邗溝、筑邗城B．吳王劉濞“即山鑄錢，煮海為鹽”C．江都王劉非駐廣陵D．東吳孫亮修筑廣陵城3．《南京條約》→《馬關(guān)條約》→《辛丑條約》，對(duì)此圖示解讀最準(zhǔn)確的是A．淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程B．走出半殖民地半封建社會(huì)的過程C．民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程D．新民主主義革命發(fā)展的歷程4．14世紀(jì)前后，西歐各國(guó)萌發(fā)了新的生機(jī).其在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)是A．人文主義思潮流行 B．雇傭分工合作興起C．哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸 D．“三角貿(mào)易”開始5．下圖是1947年美國(guó)人畫的一幅漫畫?！?？”處對(duì)應(yīng)的正確選項(xiàng)是（

）A．杜魯門主義 B．馬歇爾計(jì)劃C．兩極格局 D．北大西洋公約組織6．秦、隋、元是我國(guó)歷史上有著重要影響的朝代，在許多方面有著相似點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：（）①都是由漢族人建立的統(tǒng)一政權(quán)。②都結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面。③都對(duì)進(jìn)行了有效的管轄。④都實(shí)行中央集權(quán)的政權(quán)制度。A．①② B．②③ C．②④ D．③④7．日本學(xué)者宮崎市定在《東洋近代史》中說：“中國(guó)宋代實(shí)現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的躍進(jìn)，……因而宋代是十足的‘東方的文藝復(fù)興時(shí)代’?！蹦軌蜃C明他這一說法的史實(shí)有①紙幣的流通②城市的興盛③指南針的普遍使用④雕版印刷術(shù)的發(fā)明A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．下圖是某同學(xué)進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)時(shí)的課堂筆記，其內(nèi)容反映的歷史階段特征是（）A．“冷戰(zhàn)”下的國(guó)際關(guān)系 B．二戰(zhàn)后美國(guó)獨(dú)霸世界C．世界出現(xiàn)多極化趨勢(shì) D．國(guó)際恐怖主義的肆虐9．以下是康熙帝在位期間的業(yè)績(jī)的是（）。①平定準(zhǔn)噶爾叛亂②冊(cè)封五世達(dá)賴③冊(cè)封五世班禪④制定“金瓶掣簽”制度A．①②B．③④C．①③D．②④10．揚(yáng)州是國(guó)務(wù)院頒布的首批歷史文化名城之一。公元前486年，邗城成為揚(yáng)州有歷史記載的最早的筑城記錄，通常意義上的揚(yáng)州城歷史由此開始。邗城的建立者是A．黃帝 B．吳王夫差 C．秦始皇 D．隋煬帝11．學(xué)習(xí)“國(guó)際反法西斯聯(lián)盟成立”“諾曼底登陸”“德日法西斯投降”等內(nèi)容后，王剛同學(xué)有些新的認(rèn)識(shí)。其之一就是A．大規(guī)模登陸作戰(zhàn)是未來戰(zhàn)爭(zhēng)的主要形式B．國(guó)際合作是謀求世界和平的重要途徑C．德日法西斯投降后世界永無戰(zhàn)爭(zhēng)威脅D．妥協(xié)退讓會(huì)增長(zhǎng)國(guó)際邪惡勢(shì)力的氣焰12．美國(guó)前總統(tǒng)理查德·尼克松曾在《1999：不戰(zhàn)而勝》一書中直言不諱地寫道：“蘇聯(lián)人追求的是不戰(zhàn)而勝?！覀円矐?yīng)追求不戰(zhàn)而勝?！薄瓫]有等到1999年的到來，在20世紀(jì)80年代末和90年代初，蘇共已經(jīng)不戰(zhàn)而敗?！疤K共不戰(zhàn)而敗”導(dǎo)致了A．美國(guó)稱霸世界的局面形成B．美蘇冷戰(zhàn)中的對(duì)峙C．世界朝多極化趨勢(shì)發(fā)展D．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)13．1949年4月，英國(guó)加入北大西洋公約組織；隨著歐洲經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，1973年，英國(guó)加入歐洲共同體；1993年，歐共體首腦會(huì)議宣布包括英國(guó)在內(nèi)的歐洲12國(guó)成立歐洲聯(lián)盟；隨著世界經(jīng)濟(jì)和英國(guó)自身的發(fā)展，2016年，英國(guó)決定退出歐盟。這些表明，影響英國(guó)決策的決定因素是（）A．外國(guó)影響B(tài)．民族矛盾C．意識(shí)形態(tài)D．國(guó)家利益14．19世紀(jì)60年代，美、俄、日通過各自的方式解決國(guó)內(nèi)面臨的嚴(yán)重危機(jī)，推動(dòng)了本國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。他們的共同點(diǎn)是A．通過革命推翻舊政權(quán)B．廢除了封建專制制度C．徹底改變了社會(huì)性質(zhì)D．促進(jìn)了資本主義的發(fā)展15．下列關(guān)于俄國(guó)1861改革和日本明治維新共同點(diǎn)的敘述正確的是A．改革前面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)B．涉及到了農(nóng)村土地改革問題C．?dāng)[脫了淪為半殖民地的命運(yùn)D．是自下而上的資產(chǎn)階級(jí)改革16．《二戰(zhàn)秘史》的結(jié)語中寫道：“關(guān)于反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)……著重于強(qiáng)調(diào)不同力量的協(xié)調(diào)與合作，認(rèn)為邪惡軸心國(guó)家的政權(quán)被推翻是各方共同努力的結(jié)果?！毕铝惺录c此觀點(diǎn)相符的是A．慕尼黑會(huì)議的召開B．《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署C．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施D．華沙條約組織的建立17．第二次世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成的標(biāo)志是A．日本制造九一八事變B．日本軍部控制的內(nèi)閣上臺(tái)C．德國(guó)希特勒上臺(tái)執(zhí)政D．意大利法西斯黨向羅馬進(jìn)軍18．如圖是某篇文章的四個(gè)小標(biāo)題。下列選項(xiàng)中最適合作該文章題目的是A．列強(qiáng)侵略與人民抗?fàn)?B．列強(qiáng)侵略與近代化C．新民主主義革命的開始 D．列強(qiáng)侵略與民族意識(shí)19．有關(guān)日本明治維新的下列說法錯(cuò)誤的是A．加強(qiáng)幕府統(tǒng)治B．承認(rèn)土地私有C．鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)D．實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育20．下圖是北宋紙幣銅版拓片，其上文字為：“除四川外，許于諸路州縣公私從便……流轉(zhuǎn)行使?！边@一銅版①證實(shí)了宋代紙幣的發(fā)行②反映了宋代的印刷技術(shù)③是研究紙幣交子的文物材料④是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見證A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④21．北魏孝文帝改革取得成功的根本原因是（）A．促進(jìn)了北方各族的封建化 B．順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流C．最高統(tǒng)治者的支持 D．維護(hù)了人民的利益22．萬隆會(huì)議之前，亞非地區(qū)除朝鮮、蒙古和越南民主共和國(guó)三個(gè)社會(huì)主義國(guó)家外，與新中國(guó)建交的國(guó)家僅5個(gè)；萬隆會(huì)議之后到1959年，有10個(gè)亞非國(guó)家與中國(guó)建交；1960—1964年有14個(gè)亞非國(guó)家與中國(guó)建交。這說明A．和平共處五項(xiàng)原則得到廣泛認(rèn)可 B．殖民主義體系日趨瓦解C．“求同存異”方針推動(dòng)外交發(fā)展 D．東西方關(guān)系進(jìn)一步緩和23．有人將社會(huì)主義發(fā)展過程總結(jié)為：由空想到科學(xué)，由理論到實(shí)踐，由理想到現(xiàn)實(shí)幾個(gè)歷程。其中“由理想到現(xiàn)實(shí)”指的是A．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表B．巴黎公社建立C．俄國(guó)十月革命的勝利D．五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)24．下圖是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)過程示意圖，其中②③處應(yīng)填的事件是A．北伐西征定都天京B．永安建制天京事變C．金田起義天京陷落D．永安建制安慶陷落二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．_______年，蘇聯(lián)成立，________年，中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位.26．百年大計(jì)，教育為本。12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，____________的興起被認(rèn)為是中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。1870年，英國(guó)、法國(guó)開始對(duì)兒童實(shí)行_________________，提高了大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。1898年，光緒帝下令開設(shè)的全國(guó)最高學(xué)府______________，推動(dòng)了中國(guó)近代高等教育的發(fā)展。27．東漢的《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)；明代的《本草綱目》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)寶典”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）在世界歷史上，有一些大國(guó)既有過耀眼的崛起騰飛，也有過出人意料的失勢(shì)隕落，這些都深刻影響著世界歷史的進(jìn)程和政治格局的變化。材料一：一個(gè)農(nóng)奴的反應(yīng)：解放宣言！我在閱讀這份珍貴法案時(shí)，無法表達(dá)自己的喜悅……我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像，大街上不斷傳來諸如“自由法令”和“自由”等詞匯。根據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：“農(nóng)奴”為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？材料二：大凡國(guó)家之強(qiáng)弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵(lì)人民之工業(yè)。所以，歸根到底是依靠政府管理的誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力?！缶帽＠ǜ鶕?jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析大久保利通的觀點(diǎn)在日本明治維新措施中是如何體現(xiàn)的？明治維新對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展有何作用？材料三：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，帝國(guó)主義各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化，后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界。一戰(zhàn)是一場(chǎng)什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？一戰(zhàn)后形成了什么國(guó)際關(guān)系格局？材料四：認(rèn)清綏靖政策的本質(zhì)與危害，是遏制世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要一環(huán)。在歐洲，1938年9月，英法與德意簽仃的《慕尼黑協(xié)定》，在拒絕當(dāng)事國(guó)與會(huì)的情況下，竟同意德國(guó)肢解捷克斯洛伐克。英法等國(guó)的綏靖政策聽任法西斯侵占一個(gè)又一個(gè)弱小國(guó)家，加快了二戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向世界大戰(zhàn)的步伐。英法美推行綏靖政策是為了把德國(guó)這股戰(zhàn)爭(zhēng)禍水引向哪個(gè)國(guó)家？二戰(zhàn)開始于哪一年？29．（6分）閱讀下列材料，回答問題材料一：唐朝前期（627年）中國(guó)疆域示意圖材料二：（北魏）尚書于果曰：“自先帝以來，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂?！保ㄐ⑽模┑墼唬骸敖翊ㄆ匠牵┰诤闵街?，九州之外，非帝王之都也。”“王者以四海為家，或南或北，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運(yùn)，而獨(dú)不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對(duì)遷都者提出“上都之地我國(guó)旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅(jiān)，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽五行學(xué)說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國(guó)家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂，皆習(xí)漢風(fēng)?！薄幾浴洞蠼饑?guó)志》等根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機(jī)構(gòu)分別是、。選做題：以下兩個(gè)小題請(qǐng)任選一個(gè)做答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？30．（7分）中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得了三次偉大革命的勝利。閱讀下列材料，回答問題。材料一：新民主主義革命的歷史，就是從天安門到天安門?！芏鱽聿牧隙阂酝瓿缮鐣?huì)主義革命、確立社會(huì)主義基本制度為標(biāo)志，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的第二次偉大飛躍。材料三：美國(guó)諾丁漢大學(xué)中國(guó)政策研究所顧問委員會(huì)主席芮立（ElizabethWrlight）說：“我認(rèn)為大多數(shù)人會(huì)同意這次會(huì)議是最激進(jìn)的變化之一，也許是中國(guó)幾十年來發(fā)生的最大變化。因?yàn)樗鼜氐赘淖兞酥袊?guó)從1978年到80年代、90年代，一直到今天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。我認(rèn)為，從一個(gè)實(shí)際的角度看，這些變化幾乎是在一夜之間發(fā)生?！保?）材料一中，周恩來所說的前一個(gè)“天安門”是指什么歷史事件？這一事件有何劃時(shí)代意義？（2）新民主主義革命勝利的標(biāo)志是什么事件？革命勝利對(duì)中華民族和國(guó)家有何重大影響？（3）材料二“中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會(huì)變革”指的是什么？此后我國(guó)進(jìn)入了哪一歷史階段？（4）材料三中“這次會(huì)議”指的是哪次會(huì)議？“這次會(huì)議”作出了怎樣的決議，使之“徹底改變了中國(guó)從1978年到80年代、90年代，一直到今天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”？（5）概括中國(guó)共產(chǎn)黨取得民主革命勝利和社會(huì)主義建設(shè)巨大成就的共同因素。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1870年，電力逐漸取代蒸汽，成為工廠的主要?jiǎng)恿?，第二次工業(yè)革命開始，C項(xiàng)符合題意；第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)，A項(xiàng)不符合題意；工業(yè)革命是以蒸汽機(jī)為主要發(fā)明的革命，B項(xiàng)不符合題意；第三次科技革命以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為主要發(fā)明，D項(xiàng)不符合題意；故選C。2、A【解析】

依據(jù)題意“最早”，結(jié)合課本所學(xué)，按已知的史料記載，見于《左傳》魯哀公九年即周敬王三十四年、吳王夫差十年，也就是公元前486年，“秋，吳城邗，溝通江淮”。吳王夫差開邗溝、筑邗城，由此建立揚(yáng)州城。到今年，剛好是2500周年；A符合題意；吳王劉濞在揚(yáng)州，“即山鑄錢，煮海為鹽”締造了揚(yáng)州首次鼎盛，說明揚(yáng)州城已經(jīng)存在。B不合題意；西漢公元前155年，江都王劉非年方15歲，平定吳楚七國(guó)之亂時(shí)，他奮勇參戰(zhàn)，立下大功，轉(zhuǎn)封為江都王，國(guó)都廣陵今揚(yáng)州，治理原來的吳國(guó)，C不合題意；三國(guó)時(shí)期東吳孫亮修筑廣陵城即揚(yáng)州，D不合題意。由此分析可知，BCD不合題意，選擇答案A。點(diǎn)睛：本題是程度型選擇題，也叫最佳選擇題，有明確的程度型的提示詞：最、根本、直接、全面、決定性等詞語。解答此類題型，要按題干的要求對(duì)幾個(gè)備選項(xiàng)進(jìn)行分析比較，比較時(shí)要鑒別主次，排除干擾項(xiàng)，確定答案。3、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《南京條約》使中國(guó)從封建社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，《馬關(guān)條約》使中國(guó)的半殖民地程度大大加深了，《辛丑條約》使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。因此圖示解讀最準(zhǔn)確的是中國(guó)逐步淪為半殖民半封建社會(huì)的過程。選項(xiàng)A符合題意，選項(xiàng)BCD不符合題意，故選A。4、B【解析】

14世紀(jì)歐洲資本主義萌芽的顯著標(biāo)志就是雇傭關(guān)系和手工工場(chǎng)的出現(xiàn)，B正確；人文主義是文藝復(fù)興的核心，A排除；哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲是在1492年，C排除；三角貿(mào)易是歐洲早期資本原始積累的手段之一，D排除。故選B。5、B【解析】試題分析：本題主要考查馬歇爾計(jì)劃。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知漫畫揭示的是1947年美國(guó)實(shí)施的幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)進(jìn)而控制西歐的馬歇爾計(jì)劃；A項(xiàng)杜魯門主義是美國(guó)杜魯門總統(tǒng)1947年提出的幫助希臘、土耳其恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，遏制共產(chǎn)主義的政策，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始，與漫畫不符；C項(xiàng)兩極格局形成于1955年，與漫畫創(chuàng)作時(shí)間不符；D項(xiàng)北大西洋公約組織成立于1949年，與漫畫創(chuàng)作時(shí)間不符。故選B．考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)·戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展·歐洲的聯(lián)合6、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝、隋朝和元朝都結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，都實(shí)行了中央集權(quán)的政治制度。故C正確。元朝是蒙古族建立的，三個(gè)朝代中只有元朝對(duì)進(jìn)行了有效管轄。故ABD錯(cuò)誤，故選C?！军c(diǎn)睛】本題是比較異同題。這類題目是比較難的題目，要求學(xué)生的對(duì)所比較的事情有一個(gè)全面的把握。秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，隋朝結(jié)束了南北朝分裂割據(jù)的局面，元朝結(jié)束了五代十國(guó)的分裂割據(jù)的局面。秦朝為了鞏固統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，采取了一系列的措施加強(qiáng)中央集權(quán)。隋朝時(shí)期采用了三省六部制加強(qiáng)中央集權(quán)。元朝時(shí)期實(shí)行行省制度，鞏固統(tǒng)治。由此可知C正確。7、A【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，西方文藝復(fù)興時(shí)代，商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，文學(xué)、藝術(shù)、思想、科學(xué)等也沖破中世紀(jì)的黑暗獲得較大發(fā)展；宋代時(shí)期具有西方文藝復(fù)興時(shí)代的許多特征，經(jīng)濟(jì)方面：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市商業(yè)活動(dòng)的時(shí)間與空間被打破，出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”，商業(yè)市鎮(zhèn)有較快發(fā)展；海外貿(mào)易活躍；思想文化方面：儒學(xué)復(fù)興，理學(xué)興盛，文學(xué)藝術(shù)朝世俗化、平民化方向發(fā)展；印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明應(yīng)用最終完成，古代科技發(fā)展達(dá)到頂峰。①②③正確，故A項(xiàng)符合題意；印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，雕版印刷術(shù)發(fā)明于隋唐時(shí)期，故④錯(cuò)誤，BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。8、A【解析】

依據(jù)題干圖片內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，“德國(guó)一分為二”“朝鮮爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”“美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)”“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”都與冷戰(zhàn)有關(guān)，美蘇冷戰(zhàn)引發(fā)了美蘇之間在世界范圍內(nèi)的爭(zhēng)奪，加劇了世界的緊張局勢(shì)，形成了全面的“冷戰(zhàn)”和局部“熱戰(zhàn)”的局面，故A符合題意。二戰(zhàn)后美蘇爭(zhēng)霸，并不是美國(guó)獨(dú)霸世界，故B不符合題意。世界出現(xiàn)多極化趨勢(shì)是指20世紀(jì)六七十年代西歐、日本和第三世界等力量的崛起，故C不符合題意。國(guó)際恐怖主義的肆虐是在90年代蘇聯(lián)解體后，故D不符合題意。故選A。9、C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，康熙皇帝1690年平定蒙古貴族噶爾丹平定叛亂，清朝為加強(qiáng)對(duì)西藏的管理，康熙帝即順治帝冊(cè)封西藏佛教首領(lǐng)“達(dá)賴?yán)铩狈馓?hào)后，又賜予另外一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”的封號(hào)。1727年雍正皇帝時(shí)設(shè)立駐臧大臣，后又通過金瓶掣簽進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)西藏的管理。故屬于康熙皇帝的業(yè)績(jī)是①③，故選C。10、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，公元前486年，吳滅邗，筑邗城，開邗溝，連接長(zhǎng)江、淮河。越滅吳，地屬越:楚滅越，地歸楚。公元前319年，楚在城舊址上建城，名廣陵。秦統(tǒng)一中國(guó)后，設(shè)廣陵縣，屬九江郡，漢代，稱廣陵、江都，長(zhǎng)期是王候的封地，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，揚(yáng)州建城史可上溯至公元前486年吳王夫差開溝、筑城時(shí)期。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。11、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“國(guó)際反法西斯聯(lián)盟成立”，加強(qiáng)了世界反法西斯力量的團(tuán)結(jié)合作,為戰(zhàn)勝軸心國(guó)奠定了良好基礎(chǔ)?！爸Z曼底登陸”宣告了盟軍在歐洲大陸第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟，迫使法西斯德國(guó)提前無條件投降，加快了第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束?！暗氯辗ㄎ魉雇督怠睒?biāo)志世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得全面勝利。因此學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，獲得的認(rèn)識(shí)是國(guó)際合作是謀求世界和平的重要途徑。選項(xiàng)B符合題意；而選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。12、C【解析】

根據(jù)題干信息“蘇共不戰(zhàn)而敗”，可知與蘇聯(lián)解體相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1985年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)，試圖扭轉(zhuǎn)這種停滯僵化的局面，進(jìn)行了非常激烈的改革。為了緩解經(jīng)濟(jì)困難，首先進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革；在經(jīng)濟(jì)改革沒有迅速取得預(yù)期成果的情況下，1988年起，戈?duì)柊蛦谭虬迅母锏闹攸c(diǎn)轉(zhuǎn)向政治領(lǐng)域，實(shí)行政治“多元化”和多黨制，削弱和放棄了蘇共的領(lǐng)導(dǎo)地位。20世紀(jì)90年代初蘇聯(lián)共產(chǎn)黨失去執(zhí)政地位，由15個(gè)加盟共和國(guó)組成的蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的瓦解。1991年，蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局也隨之瓦解。日本、歐盟、中國(guó)和俄羅斯等國(guó)家和國(guó)家聯(lián)盟的發(fā)展；世界多極化作為一種歷史趨勢(shì)。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD與題干內(nèi)容不符，故選C。13、D【解析】

1949年4月，英國(guó)加入北大西洋公約組織；隨著歐洲經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，1973年，英國(guó)加入歐洲共同體；1993年，歐共體首腦會(huì)議宣布包括英國(guó)在內(nèi)的歐洲12國(guó)成立歐洲聯(lián)盟；隨著世界經(jīng)濟(jì)和英國(guó)自身的發(fā)展，2016年，英國(guó)決定退出歐盟，表明影響英國(guó)決策的決定因素是國(guó)家利益。ABC都不符合題意。所以答案選D。14、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1861年到1865年的美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展。俄國(guó)1861年改革廢除了農(nóng)奴制度，為資本主義的發(fā)展提供了充足的勞動(dòng)力，有利于俄國(guó)資本主義的發(fā)展，使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路。1868年，明治天皇實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，史稱“明治維新”。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的危機(jī)，走上了發(fā)展資本主義的道路。因此美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)1861年改革、日本明治維新的共同作用是促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，故D符合題意；美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)1861年改革、日本明治維新都未“通過革命推翻舊政權(quán)”，故A不符合題意；美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)1861年改革、日本明治維新都未“廢除了封建專制制度”，故B不符合題意；美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)未“徹底改變社會(huì)性質(zhì)”，故C不符合題意。故本題選D。15、D【解析】

根據(jù)課本所學(xué)，俄國(guó)1861年改革前面臨嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，農(nóng)奴不斷起來暴動(dòng)，故不存在淪為半殖民地的命運(yùn)，故A、C不是共同點(diǎn)。根據(jù)日本明治維新和俄國(guó)1861年改革的內(nèi)容，兩者都涉及到了土地問題，但是B答案只是涉及到農(nóng)村土地改革不全面。故本題選擇答案D。16、B【解析】A項(xiàng)慕尼黑會(huì)議的召開是縱容法西斯侵略的綏靖政策，不符合題意；B項(xiàng)《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的建立，符合題意；C項(xiàng)馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施，是美國(guó)援助歐洲的經(jīng)濟(jì)政策，不符合題意；D項(xiàng)華沙條約組織的建立，標(biāo)志著美蘇兩極格局的形成，不符合題意。故選B。點(diǎn)睛：本題主要考查《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署的重大影響，屬于理解層面，難度比較大。反法西斯國(guó)家為了對(duì)付共同的敵人法西斯，1942年1月1日在華盛頓共同簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》，標(biāo)志著世界反法西斯同盟形成，它的形成，壯大了反法西斯國(guó)家的力量，反法西斯國(guó)家互相支援協(xié)同作戰(zhàn)，加速了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。17、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1933年，希特勒集總統(tǒng)和總理于一身，建立了法西斯政權(quán)，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成的標(biāo)志，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。18、D【解析】

材料“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后國(guó)人近代民族意識(shí)的萌發(fā)”、“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的民族危機(jī)刺激了民族意識(shí)的初步覺醒”、“五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期民族覺醒意識(shí)的升華”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間民族意識(shí)的全面高漲”反映隨著列強(qiáng)侵略的不斷深入，中國(guó)的民族意識(shí)從萌發(fā)、初步覺醒、意識(shí)升華到全面高漲，故D項(xiàng)正確。人民抗?fàn)幉环喜牧现髦家馑?，A項(xiàng)錯(cuò)誤。題干沒有反映近代化的信息，B項(xiàng)錯(cuò)誤。五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著新民主主義革命的開始，C項(xiàng)錯(cuò)誤。ABC不符合題意，排除，故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查近代中國(guó)列強(qiáng)侵略與民族意識(shí)的覺醒的關(guān)系，需要結(jié)合材料概括材料主旨。19、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)中期，美國(guó)入侵日本，日本面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。為了變法圖強(qiáng)、富國(guó)強(qiáng)兵，1868年日本開始明治維新，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活方面進(jìn)行了一系列的改革。廢藩置縣是明治政府在政治方面的改革，加強(qiáng)了中央集權(quán)，故A表述錯(cuò)誤，符合題意；承認(rèn)土地私有、鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)、實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育屬于明治維新在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活方面進(jìn)行的改革，BCD表述正確，不合題意。故此題選A?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“說法錯(cuò)誤的”是解題的關(guān)鍵，廢藩置縣是明治政府在政治方面的改革，加強(qiáng)了中央集權(quán)。20、B【解析】

根據(jù)材料“北宋紙幣銅版拓片”可知宋朝有紙幣發(fā)行，也體現(xiàn)可宋朝的印刷技術(shù)高超，同時(shí)紙幣的出現(xiàn)也是商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的產(chǎn)物，因此①②④正確，B符合題意；因?yàn)槭峭仄?，不是原物，因此不是研究紙幣交子的文物材料，③錯(cuò)誤，ACD排除。故選B。21、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北魏孝文帝改革之前，北方出現(xiàn)了民族融合的趨勢(shì)，孝文帝順應(yīng)了民族融合的歷史發(fā)展潮流，這是改革成功的根本原因。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。22、C【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在1955年的萬隆會(huì)議上周恩來提出了求同存異的方針，促進(jìn)了萬隆會(huì)議的圓滿結(jié)束，也加強(qiáng)了中國(guó)與亞非國(guó)家地區(qū)的友好交往。選項(xiàng)C符合題意；1953年周恩來提出和平共處五項(xiàng)原則，時(shí)間不符，排除A；殖民主義體系日趨瓦解與題意信息無關(guān)，排除B；20世紀(jì)50年代，東西方兩大陣營(yíng)仍然處于對(duì)抗?fàn)顟B(tài)，排除D。故選C。23、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，由空想到科學(xué)指的是《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，馬克思主義的誕生，由理論到實(shí)踐指的是馬克思主義的第一次偉大嘗試—巴黎公社運(yùn)動(dòng)，由理想到現(xiàn)實(shí)指的是俄國(guó)十月革命的勝利，所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。24、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析可知，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志是1851年金田起義；1851年9月太平軍攻克廣西永安后，相繼建立各項(xiàng)制度，史稱永安建制，太平天國(guó)初具建國(guó)規(guī)模。1853年定都天京，其后進(jìn)行北伐，東征與西征，1856年軍事上達(dá)到全盛，同年天京事變爆發(fā)，由攻勢(shì)轉(zhuǎn)為守勢(shì)；一直到1864年被中外反動(dòng)勢(shì)力鎮(zhèn)壓以失敗而告終。所以其中的②③處是永安建制、天京事變。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、19221971【解析】

據(jù)所學(xué)知，1922年底，蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟成立，簡(jiǎn)稱“蘇聯(lián)”。1971年，在第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，恢復(fù)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。26、（1）大學(xué)（2）免費(fèi)義務(wù)教育（3）京師大學(xué)堂【解析】

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1870年，英國(guó)、法國(guó)開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，提高了大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1898年，光緒帝下令開設(shè)的全國(guó)最高學(xué)府京師大學(xué)堂，推動(dòng)了中國(guó)近代高等教育的發(fā)展。27、張仲景李時(shí)珍【解析】

依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，東漢張仲景的《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，后人尊稱他為“醫(yī)圣”；明代李時(shí)珍的《本草綱目》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)寶典”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）因?yàn)檗r(nóng)奴在法律上是自由人，地主再也不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。（2）引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。作用：是使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家。（或擺脫了淪為殖民地國(guó)家的命運(yùn)。）（3）非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。凡爾賽----華盛頓體系。（4）蘇聯(lián)。1939年?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“解放宣言”和所學(xué)從1861年農(nóng)奴制改革的措施中對(duì)于農(nóng)奴的規(guī)定回答。（2）第一小問依據(jù)材料二“依靠政府管理的誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力”的信息和所學(xué)從明治維新的目的引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)回答。第二小問依據(jù)所學(xué)的明治維新的影響從日本擺脫了淪為殖民地國(guó)家的命運(yùn)回答。（3）第一小問依據(jù)材料三“帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界”并結(jié)合所學(xué)可知一戰(zhàn)是非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。第二小問依據(jù)所學(xué)可知一戰(zhàn)后召開的巴黎和會(huì)以及華盛頓會(huì)議形成了凡爾賽----華盛頓體系。（4）第一小問依據(jù)材料四“英法與德意簽仃的《慕尼黑協(xié)定》，在拒絕當(dāng)事國(guó)與會(huì)的情況下，竟同意德國(guó)肢解捷克斯洛伐克”以及所學(xué)可知英法美推行綏靖政策是為了把德國(guó)這股戰(zhàn)爭(zhēng)禍水引向蘇聯(lián)。第二小問依據(jù)所學(xué)可知二戰(zhàn)開始于1939年。29、（1）藏；嶺北行省、宣政院。（2）①理由：鞏固北魏統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會(huì)矛盾；民族融合成為歷史發(fā)展的潮流；先輩遷都促進(jìn)了民族發(fā)展等；影響：加強(qiáng)了北魏的實(shí)力；促進(jìn)了鮮卑對(duì)漢文化的認(rèn)同；實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。②原因：上京偏僻，漕運(yùn)不便；燕京地勢(shì)險(xiǎn)要，易于據(jù)守；燕京物產(chǎn)豐富、文化先進(jìn)，有利于加強(qiáng)金國(guó)實(shí)力。影響：加強(qiáng)了金國(guó)的實(shí)力；促進(jìn)了金國(guó)對(duì)漢文化的認(rèn)同；實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。（3）感悟：符合國(guó)情的社會(huì)變革推動(dòng)歷史進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；民族交融有利于民族文化文化融合等?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“唐朝前期（627年）中國(guó)疆域示意圖”可知，B地是今天的西藏地區(qū)，唐朝時(shí)吐蕃人生活在這一帶地區(qū)，是今天藏族的祖先；元朝疆域遼闊，為了對(duì)邊疆地區(qū)實(shí)行有效的管轄，元政府在A地設(shè)嶺北行省，在B地設(shè)立宣政院。（2）①孝