Unit 5 Have a Great Trip Lesson 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit5HaveaGreatTripLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容：Unit5HaveaGreatTripLesson3，主要包括：1.介紹旅行中可能用到的短語(yǔ)和表達(dá)方式；2.學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)旅行目的地、旅行方式等問(wèn)題的句型；3.通過(guò)圖片和對(duì)話(huà)，復(fù)習(xí)和運(yùn)用本單元所學(xué)單詞和句型；4.完成與旅行相關(guān)的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，提升解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.旅行相關(guān)詞匯和句型的掌握，包括目的地、交通方式、活動(dòng)安排等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和寫(xiě)作。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)詞匯和句型的理解與運(yùn)用。

2.在實(shí)際情境中，學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，進(jìn)行有效的溝通。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀(guān)理解旅行場(chǎng)景，加深對(duì)詞匯和句型的印象。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)使用新詞匯和句型。

3.提供具體的寫(xiě)作模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步提高寫(xiě)作能力。

4.定期進(jìn)行口頭和書(shū)面測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生在實(shí)踐中不斷鞏固和提升。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：旅行相關(guān)的圖片、視頻、音頻材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、機(jī)票、護(hù)照等模型）、卡片游戲、角色扮演道具教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.老師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)好，并展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合肴ヂ眯械膰?guó)家或城市。

2.學(xué)生分享自己的旅行計(jì)劃，老師鼓勵(lì)學(xué)生使用本單元的詞匯和句型進(jìn)行描述。

3.通過(guò)學(xué)生分享，引出本節(jié)課的主題“HaveaGreatTrip”，并介紹今天要學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)內(nèi)容。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.老師展示旅行相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯，如destination（目的地）、plane（飛機(jī)）、hotel（酒店）等。

2.通過(guò)例句講解和跟讀，教授學(xué)生如何詢(xún)問(wèn)旅行方式、目的地和活動(dòng)安排。

3.老師播放一段關(guān)于旅行的視頻，讓學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地、交通方式和活動(dòng)安排。

2.每組用英語(yǔ)進(jìn)行口頭描述，其他學(xué)生充當(dāng)旅行顧問(wèn)，提出建議。

3.學(xué)生根據(jù)建議修改自己的旅行計(jì)劃，并用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的旅行日記。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論內(nèi)容：如何選擇合適的旅行目的地？

舉例回答：

-Considertheweatherandclimateofthedestination.

-Thinkabouttheinterestsandpreferencesofthetravelgroup.

-Researchthetouristattractionsandactivitiesavailable.

2.討論內(nèi)容：如何安排旅行行程？

舉例回答：

-Planthedaysaccordingtotheattractionsandactivities.

-Allocatetimeforrelaxationandleisure.

-Considerthetravelgroup'sscheduleandavailability.

3.討論內(nèi)容：如何與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳎?/p>

舉例回答：

-Learnsomebasicphrasesinthelocallanguage.

-Showrespectandinterestinthelocalculture.

-Beopentolearningandexperiencingnewthings.

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括旅行相關(guān)詞匯、句型和實(shí)踐活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。

3.布置課后作業(yè)：以“我的理想旅行”為主題，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，內(nèi)容包括目的地、行程安排和預(yù)期體驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行準(zhǔn)備：介紹旅行前的準(zhǔn)備工作，如護(hù)照、簽證、機(jī)票預(yù)訂、行李打包等。

-旅行安全：講解旅行中需要注意的安全事項(xiàng)，如個(gè)人財(cái)物保護(hù)、緊急聯(lián)系信息、健康與衛(wèi)生等。

-旅行文化：探討不同國(guó)家和地區(qū)的文化習(xí)俗，如飲食、禮儀、宗教等。

-旅行語(yǔ)言：提供一些常用外語(yǔ)旅行短語(yǔ)和表達(dá)方式，如問(wèn)候、點(diǎn)餐、求助等。

-旅行攝影：分享旅行攝影技巧，如構(gòu)圖、光線(xiàn)、角度等，鼓勵(lì)學(xué)生在旅行中記錄美好瞬間。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于旅行的書(shū)籍和雜志，了解不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情。

-組織學(xué)生觀(guān)看旅行紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受不同文化的魅力。

-安排學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的模擬旅行活動(dòng)，如模擬機(jī)場(chǎng)安檢、模擬酒店入住等。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)外語(yǔ)旅行短語(yǔ)和表達(dá)方式，提高跨文化交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在旅行中記錄日記，用英語(yǔ)描述所見(jiàn)所聞，鍛煉寫(xiě)作能力。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流旅行經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外英語(yǔ)演講比賽，以旅行為主題，展示自己的英語(yǔ)水平。

-安排學(xué)生參觀(guān)博物館、藝術(shù)館等文化場(chǎng)所，了解歷史和文化背景。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如支教、環(huán)保等，體驗(yàn)不同生活方式，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit5HaveaGreatTripLesson3，內(nèi)容涉及旅行準(zhǔn)備、旅行安全和旅行文化等。通過(guò)這節(jié)課，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氣氛活躍。特別是在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)分組討論和模擬旅行，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，這種參與式學(xué)習(xí)方式對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常有幫助。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和接受能力，設(shè)計(jì)了不同難度的任務(wù)。例如，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行更復(fù)雜的表達(dá)；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則提供了更多的指導(dǎo)和幫助。這種分層教學(xué)的方法，使得每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

在課堂管理方面，我注意到一些學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣或者對(duì)旅行話(huà)題不感興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試在課堂上加入一些趣味性強(qiáng)的元素，比如通過(guò)游戲、歌曲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生在這節(jié)課上取得了明顯的進(jìn)步。他們?cè)谥R(shí)上掌握了旅行相關(guān)的詞匯和句型，在技能上提高了英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)旅行話(huà)題的興趣有所提升，也更加愿意嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，仍然存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和發(fā)音問(wèn)題。針對(duì)這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)語(yǔ)法和發(fā)音的練習(xí)，同時(shí)也可以通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論時(shí)，缺乏合作意識(shí)，有時(shí)候甚至出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生壟斷討論的情況。為了改善這種情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，比如通過(guò)小組競(jìng)賽、角色分配等方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫(xiě)作作業(yè)：以“我的理想旅行”為主題，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。要求描述旅行目的地、行程安排、預(yù)期體驗(yàn)，以及如何與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

2.口語(yǔ)作業(yè)：準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的旅行介紹，內(nèi)容包括旅行目的地、旅行方式、旅行目的等。要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)，時(shí)間控制在1-2分鐘。

3.詞匯作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯，包括destination、plane、hotel、attraction等，每個(gè)詞寫(xiě)一個(gè)句子，展示其在實(shí)際語(yǔ)境中的使用。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法正確性、詞匯運(yùn)用和內(nèi)容連貫性。對(duì)于存在的問(wèn)題，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)?，我將用紅筆進(jìn)行標(biāo)注，并在旁邊給出正確的示例。同時(shí)，我會(huì)給出改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)、如何豐富詞匯等。

2.對(duì)于口語(yǔ)作業(yè)，我將評(píng)估學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)流利度。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)平淡或表達(dá)不流暢的地方，我會(huì)用紅筆進(jìn)行標(biāo)記，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)給出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.對(duì)于詞匯作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生是否正確掌握了本節(jié)課的詞匯，并能夠靈活運(yùn)用。對(duì)于掌握不牢固的詞匯，我會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行額外的練習(xí)，如制作單詞卡片、進(jìn)行詞匯接龍游戲等。

在作業(yè)反饋的過(guò)程中，我會(huì)盡量做到以下幾點(diǎn)：

-及時(shí)批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

-反饋內(nèi)容具體、有針對(duì)性，幫助學(xué)生明確自己的不足之處。

-鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提供個(gè)性化的建議，幫助學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行相關(guān)詞匯：destination（目的地）、plane（飛機(jī)）、hotel（酒店）、attraction（景點(diǎn)）、activity（活動(dòng)）

-旅行相關(guān)句型：Whereareyougoingtogo?I'mgoingto.../I'mgoingtovisit.../I'mgoingtostayat.../Whatwillyoudothere?Iwill.../Iwillsee...

②重點(diǎn)詞匯：

-destination

-plane

-hotel

-attraction

-activity

③重點(diǎn)句型：

-Whereareyougoingtogo?

-I'mgoingto...

-Whatwillyoudothere?

-Iwill...課后作業(yè)1.寫(xiě)作作業(yè)：

題目：MyDreamVacation

要求：描述你的夢(mèng)想假期，包括目的地、旅行方式、計(jì)劃的活動(dòng)以及你期待的原因。

答案示例：

MyDreamVacation

IdreamofgoingtoHawaiiformyvacation.Iplantoflytherebecauseit'sthefastestway.InHawaii,Iwanttovisitthebeach,swimintheocean,andtrysurfing.Ialsowanttoexplorethelocalcultureandtrydeliciousfood.Ican'twaittoexperiencethebeautifulsunsetsandrelaxonthesand.

2.完形填空：

題目：Completethestorywiththecorrecttravel-relatedvocabulary.

Onceuponatime,Tomwantedtogoonavacation.Hedecidedto__________(1)__________toParis,France.Heboughta__________(2)__________ticketandpackedhis__________(3)__________.Hearrivedattheairportandcheckedin.Theflightwas__________(4)__________andheenjoyedthe__________(5)__________.

1.A.goB.travelC.visitD.stay

2.A.planeB.carC.trainD.boat

3.A.clothesB.luggageC.moneyD.food

4.A.longB.shortC.fastD.slow

5.A.foodB.sceneryC.musicD.movies

答案：1.A2.A3.B4.C5.D

3.詞匯匹配：

題目：Matchthetravel-relatedwordswiththeirdefinitions.

A.destinationB.hotelC.attractionD.activity

1.Aplaceyouwanttovisit__________

2.Aplacewherepeoplestaywhentheyaretraveling__________

3.Aplacethatpeoplevisitforfun__________

4.Anactivityyoudowhenyouareonvacation__________

答案：1.A2.B3.C4.D

4.句型改寫(xiě)：

題目：Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

1.We__________(go)tothemuseumtomorrow.

2.They__________(plan)tovisitthehistoricalsites.

3.She__________(notwant)tostayathomeonweekend