第一章第一節(jié)《方興未艾的創(chuàng)客》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)九年級下冊

第一章第一節(jié)《方興未艾的創(chuàng)客》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)九年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第一章第一節(jié)《方興未艾的創(chuàng)客》教學(xué)設(shè)計，2023—2024學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)九年級下冊，主要內(nèi)容包括：創(chuàng)客運動的起源和發(fā)展，創(chuàng)客的定義和特點，創(chuàng)客空間的功能和作用，以及創(chuàng)客實踐案例分析。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解創(chuàng)客運動的基本知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升計算思維，增強創(chuàng)新精神和實踐能力。通過創(chuàng)客案例分析，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的興趣，培養(yǎng)解決實際問題的能力，促進跨學(xué)科融合與創(chuàng)新實踐。重點難點及解決辦法重點：創(chuàng)客運動的基本概念和特點的理解，以及創(chuàng)客實踐案例分析。

難點：將創(chuàng)客理念與實際項目結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。

解決辦法：

1.通過引入實際創(chuàng)客案例，引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)客的特點和運動發(fā)展。

2.組織小組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的創(chuàng)客想法，并進行項目規(guī)劃。

3.結(jié)合信息技術(shù)工具，如Arduino或3D打印，讓學(xué)生親自動手實踐，體驗創(chuàng)客過程。

4.設(shè)置階段性評估，幫助學(xué)生反思和改進自己的創(chuàng)客項目，提升實踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，講解創(chuàng)客運動的背景和發(fā)展。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享對創(chuàng)客的理解和看法，促進思維碰撞。

3.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計簡單的創(chuàng)客項目，如制作電子小玩具。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片和在線工具，增強課堂互動性和直觀性。

5.設(shè)定角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演創(chuàng)客角色，體驗創(chuàng)客文化。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對創(chuàng)客的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道創(chuàng)客是什么嗎？它在科技發(fā)展中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于創(chuàng)客活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受創(chuàng)客的魅力或特點。

簡短介紹創(chuàng)客運動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)客基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解創(chuàng)客的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解創(chuàng)客的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹創(chuàng)客的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.創(chuàng)客案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解創(chuàng)客的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的創(chuàng)客案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解創(chuàng)客的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用創(chuàng)客解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與創(chuàng)客相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對創(chuàng)客的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)客的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括創(chuàng)客的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)創(chuàng)客在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用創(chuàng)客。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個感興趣的創(chuàng)客項目，進行初步調(diào)研，并設(shè)計一個簡單的項目計劃。

要求學(xué)生在下節(jié)課前準(zhǔn)備一份簡報，分享他們的調(diào)研結(jié)果和項目計劃。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-創(chuàng)客運動的發(fā)展歷程：通過收集創(chuàng)客運動的起源、發(fā)展里程碑和相關(guān)歷史事件，為學(xué)生提供更廣闊的背景知識。

-創(chuàng)客項目案例庫：收集國內(nèi)外成功的創(chuàng)客項目案例，涵蓋不同領(lǐng)域，如電子、機械、藝術(shù)等，讓學(xué)生了解創(chuàng)客項目的多樣性。

-創(chuàng)客技術(shù)介紹：介紹創(chuàng)客常用的技術(shù)和工具，如Arduino編程、3D打印、激光切割等，幫助學(xué)生了解創(chuàng)客技術(shù)的應(yīng)用。

-創(chuàng)客社區(qū)和論壇：介紹國內(nèi)外知名的創(chuàng)客社區(qū)和論壇，如中國創(chuàng)客網(wǎng)、Make雜志論壇等，為學(xué)生提供交流和學(xué)習(xí)平臺。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外創(chuàng)客活動：推薦學(xué)生參加學(xué)校的科技節(jié)、創(chuàng)客大賽等，或加入創(chuàng)客俱樂部，親身體驗創(chuàng)客文化。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)客相關(guān)書籍和雜志：推薦《Make》、《Instructables》等創(chuàng)客書籍和雜志，拓寬學(xué)生的視野。

-組織學(xué)生參觀創(chuàng)客空間：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)客空間或科技公司，了解創(chuàng)客工作的環(huán)境和流程。

-開展創(chuàng)客項目競賽：組織學(xué)生參與創(chuàng)客項目競賽，如“青少年科技創(chuàng)新大賽”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺，如Coursera、edX等，學(xué)習(xí)創(chuàng)客相關(guān)的課程和教程。

-鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)客理念與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如藝術(shù)、工程、科學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

-組織創(chuàng)客講座和研討會：邀請創(chuàng)客專家或成功創(chuàng)客來校進行講座，分享他們的經(jīng)驗和見解。

-建立校內(nèi)外創(chuàng)客交流平臺：搭建學(xué)生與創(chuàng)客之間的交流橋梁，促進學(xué)生之間的合作和互助。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練：通過頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和注意力集中程度。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-學(xué)生是否能主動參與課堂討論，提出問題或分享見解。

-學(xué)生是否能夠認(rèn)真聽講，跟隨教學(xué)進度。

-學(xué)生在課堂上的互動表現(xiàn)，如提問、回答問題、參與角色扮演等。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評價將基于以下標(biāo)準(zhǔn)：

-小組成員之間的合作與溝通效果。

-小組討論的深度和廣度，是否涵蓋了創(chuàng)客運動的多方面內(nèi)容。

-小組提出的創(chuàng)客項目計劃是否具有創(chuàng)新性和可行性。

-小組代表的展示是否清晰、有條理，能夠有效地傳達討論成果。

3.隨堂測試：

隨堂測試將包括選擇題、簡答題和案例分析題，以評估學(xué)生對創(chuàng)客基礎(chǔ)知識、案例分析的理解和應(yīng)用能力。評價標(biāo)準(zhǔn)如下：

-學(xué)生對創(chuàng)客基本概念和原理的掌握程度。

-學(xué)生對案例分析的理解深度，是否能夠分析案例中的關(guān)鍵要素。

-學(xué)生在案例分析中提出的問題解決策略是否合理。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的評價將基于以下標(biāo)準(zhǔn)：

-學(xué)生對創(chuàng)客項目計劃的完成情況，包括調(diào)研的全面性和深度。

-學(xué)生在項目計劃中展現(xiàn)的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-學(xué)生撰寫報告的清晰度和完整性，是否能夠有效地傳達自己的觀點和計劃。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋將針對以下幾個方面：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)的積極反饋，如參與度高、問題提出準(zhǔn)確等。

-針對學(xué)生小組討論成果的點評，指出亮點和需要改進的地方。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)的表現(xiàn)，提供具體的成績和改進建議。

-針對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，給予肯定和鼓勵，并提出進一步發(fā)展的建議。

-定期與學(xué)生進行個別交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和困難，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我們可以更多地引入實際創(chuàng)客案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解創(chuàng)客的實踐過程，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們在實際案例中學(xué)習(xí)到更多的知識。

2.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：通過讓學(xué)生參與項目，我們可以培養(yǎng)他們的團隊合作能力和解決問題的能力，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，而不是僅僅停留在理論層面。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時候，學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是因為他們對創(chuàng)客運動的理解不夠深入，或者對信息技術(shù)應(yīng)用不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)有一定的效果，但教學(xué)方法過于單一，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價體系不夠完善：目前的評價體系主要依賴于隨堂測試和課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：除了案例教學(xué)和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，我們還可以嘗試其他教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評價體系：我們可以設(shè)計更加多元化的評價方式，包括學(xué)生的自評、互評、過程性評價和結(jié)果性評價，以全面評估學(xué)生的能力和潛力。

4.加強校企合作：與企業(yè)和行業(yè)專家合作，邀請他們來校進行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生了解最新的行業(yè)動態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢，同時也能為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)的機會。

5.注重個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣，提供個性化的教學(xué)方案，確保每個學(xué)生都能在創(chuàng)客學(xué)習(xí)中有所收獲。

6.定期反思與調(diào)整：在教學(xué)過程中，我們要不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。板書設(shè)計①創(chuàng)客運動概述

-創(chuàng)客定義

-創(chuàng)客運動起源

-創(chuàng)客運動發(fā)展歷程

②創(chuàng)客的基本特點

-創(chuàng)造性

-實踐性

-跨學(xué)科性

-社會影響力

③創(chuàng)客空間功能

-創(chuàng)意交流平臺

-制作與實驗場所

-資源共享中心

-社區(qū)活動中心

④創(chuàng)客技術(shù)應(yīng)用

-3D打印

-機器人技術(shù)

-電子制作

-軟件開發(fā)

⑤創(chuàng)客案例分析

-案例一：Arduino機器人

-案例二：3D打印藝術(shù)品

-案例三：開源硬件項目

⑥學(xué)生參與創(chuàng)客活動建議

-了解創(chuàng)客運動

-選擇感興趣的項目

-學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)

-參與小組合作與交流課后作業(yè)1.**閱讀理解**：

閱讀課本中關(guān)于創(chuàng)客運動起源的段落，回答以下問題：

-創(chuàng)客運動的起源可以追溯到哪些歷史時期？

-創(chuàng)客運動的起源與哪些社會和技術(shù)背景有關(guān)？

答案：

-創(chuàng)客運動的起源可以追溯到20世紀(jì)末至21世紀(jì)初的DIY文化和技術(shù)革新時期。

-創(chuàng)客運動的起源與個人電腦的普及、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及開源硬件和軟件的興起有關(guān)。

2.**案例分析**：

分析課本中提到的Arduino機器人案例，回答以下問題：

-Arduino機器人的主要功能是什么？

-為什么Arduino機器人會成為創(chuàng)客運動的經(jīng)典案例？

答案：

-Arduino機器人的主要功能是通過編程控制電子組件，實現(xiàn)簡單的自動化任務(wù)。

-Arduino機器人成為創(chuàng)客運動的經(jīng)典案例，是因為它易于使用、開源、成本較低，且能夠激發(fā)創(chuàng)客的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

3.**創(chuàng)新設(shè)計**：

基于課本中提到的3D打印技術(shù)，設(shè)計一個簡單的創(chuàng)客項目，并簡要說明設(shè)計思路和預(yù)期效果。

答案：

-項目名稱：個性化定制手機殼

-設(shè)計思路：利用3D打印技術(shù)，根據(jù)用戶手機型號和個性化需求，打印出符合手機尺寸和設(shè)計的手機殼。

-預(yù)期效果：提供個性化、環(huán)保的手機保護方案，同時推廣3D打印技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

4.**小組討論**：

將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-創(chuàng)客運動對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長有哪些積極影響？

-如何在校園內(nèi)推廣創(chuàng)客文化，促進學(xué)生的創(chuàng)新實踐？

答案（示例）：

-積極影響：提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維、團隊合作精神和解決問題的能力。

-推廣措施：建立校園創(chuàng)客空間，舉辦創(chuàng)客