湖南省張家界市慈利縣實(shí)驗(yàn)高中-高一新篇并肩同行-高一下開學(xué)家長會【課件】

高高一一篇篇并并肩肩同同行行新新高一下學(xué)期開學(xué)家長會滿懷希望啟新篇明確方向有規(guī)劃了解孩子善溝通并肩同行助成長滿懷希望啟新篇壹男孩31人女孩22人我們班的女生細(xì)膩敏銳，我們班的男生充滿活力與激情。總體來看，我們班的學(xué)生從剛?cè)胄５你裸露呀?jīng)逐漸成長為一群積極陽光、目標(biāo)清晰、熱愛集體、關(guān)心同學(xué)的高中生。這是一個(gè)溫暖、積極向上的集體點(diǎn)擊圖片替換為本班照片走進(jìn)我們班課代表語文xxx數(shù)學(xué)xxx英語xxx物理xxx化學(xué)xxx生物xxx政治xxx歷史xxx地理xxx班委團(tuán)隊(duì)班長xxx副班長xxx團(tuán)支書xxx心理委員xxx學(xué)習(xí)委員xxx體育委員xxx宣傳委員xxx衛(wèi)生委員xxx電教委員xxx高度負(fù)責(zé)做事踏實(shí)細(xì)致入微模范帶頭團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)新管理認(rèn)真高效辛勤付出表揚(yáng)我們班的班委積極向上的班委們家委成員xxx管理家長群，發(fā)布通知……xxx審核班費(fèi)收支情況……xxx活動(dòng)策劃與執(zhí)行……xxxxxxxxxxxx............這里插入視頻或照片、聊天記錄在此特別感謝我們班所有的家委會成員，給我們的每次活動(dòng)出謀劃策，不辭辛苦的組織多次大型活動(dòng)，積極參與到班級各項(xiàng)工作中，凝心聚力，建言獻(xiàn)策，他們是家校共育的堅(jiān)強(qiáng)后盾！有了這樣熱心負(fù)責(zé)的家委，我們的帆船定能順風(fēng)遠(yuǎn)航。給力的家委會語文:陳老師沉穩(wěn)且才華橫溢電話學(xué):朱老師率真且認(rèn)真努力電話史:蔣老師談古論今贊贊贊電話語:徐老師一朵干實(shí)事的小花電話理:鐘老師集智慧與干練于一體電話法:肖老師美麗與思想的統(tǒng)一電話育:王老師顏值和實(shí)力并存電話物:劉老師可嚴(yán)可樂的干貨傳遞者電話果需要聯(lián)系老師，請?jiān)诠ぷ鲿r(shí)間聯(lián)系?。ㄎ缧輹r(shí)間和晚上9：00之后請盡量不要給老師打電話）老師簡介我們的教師團(tuán)隊(duì)由性格各異、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的老師們組成。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和教育理念，但我們都懷有一個(gè)共同的目標(biāo)：幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的最大潛能，引導(dǎo)他們走向成功的人生道路。我們期待與家長們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與關(guān)懷、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起為孩子們的明天加油助力！教師團(tuán)隊(duì)介紹作為老師，我并非全能全知，只希望在孩子的學(xué)習(xí)過程中傾囊相授，成為孩子成長道路上的陪伴者。教育的核心就是激活學(xué)生的生命，讓學(xué)生成為更好的人，而非工具。本班班主任認(rèn)識班主任插入自己的美照適當(dāng)?shù)目淇渥约?，插入自己賽課獲獎(jiǎng)、科研論文、指導(dǎo)獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)稱號的獎(jiǎng)狀圖片。（懂分寸的營銷自己很重要，附上照片獎(jiǎng)狀等更有說服力）教學(xué)經(jīng)歷xxx征文一等獎(jiǎng)之前教學(xué)的升學(xué)率某某比賽一等獎(jiǎng)某某比賽一等獎(jiǎng)豐富多彩的校園生活①班委聘任

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

付出與成長②制定學(xué)習(xí)目標(biāo)卡

明確目標(biāo)比學(xué)趕超③興趣社團(tuán)初嘗試

豐富課外生活

提高綜合素質(zhì)④消防安全演練

安全無小事

時(shí)刻要謹(jǐn)記⑤承辦升旗儀式

班級榮譽(yù)感、愛國主義教育文明班集體先進(jìn)班集體優(yōu)秀班集體五好班級

我們班級在學(xué)校的各類競賽中屢獲佳績，無論是學(xué)科競賽、體育比賽還是文藝匯演，都取得了令人矚目的成績。這些榮譽(yù)獎(jiǎng)狀不僅是對孩子們個(gè)人努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的肯定，更是對我們班級整體實(shí)力和良好氛圍的見證。回望成長印記1.班級學(xué)生越來越團(tuán)結(jié)向上、積極主動(dòng)2.班干部會主動(dòng)思考班級管理問題3.班級優(yōu)生多，課堂參與度高，善于提問4.晚自習(xí)能全心身投入學(xué)習(xí)，利用碎片化時(shí)間背誦知識點(diǎn)、公式。5.自覺早起，早讀前自覺背誦學(xué)習(xí)。相比于剛步入高中的進(jìn)步之處表揚(yáng)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx不斷成長與進(jìn)步的高中生仍需磨練的高中生無目標(biāo)盲目前行假努力樂在其中網(wǎng)絡(luò)成癮偏科放任不管學(xué)習(xí)上本末倒置壞心態(tài)自我放任本學(xué)期必須解決的問題：培養(yǎng)孩子的六大能力努力才能生存,落后就要挨打。做事有擔(dān)當(dāng)，行為有責(zé)任感。勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。贏得起，還要輸?shù)闷穑睦硭刭|(zhì)要好。學(xué)會協(xié)作，懂得共享,積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。作息規(guī)律，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，學(xué)會抵制誘惑。進(jìn)取心耐挫力責(zé)任心合作精神自律性創(chuàng)新精神我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏早間讀7:10早讀7:45午飯12:15午休13:05上課14:15課后服務(wù)16：55放學(xué)18:10晚自習(xí)19:30晚自習(xí)放學(xué)21:301.請假制度：請假1天：班主任簽字請假1天-2天：班主任簽字-輔導(dǎo)員簽字請假2天-3天（含3天）：班主任簽字-輔導(dǎo)員簽字-各二級學(xué)院書記簽字請假3天以上：班主任簽字-輔導(dǎo)員簽字-各二級學(xué)院書記簽字并向?qū)W工處報(bào)備請假1天以上（不含1天）必須到年級輔導(dǎo)員處登記。2.三個(gè)時(shí)間點(diǎn)：上午上學(xué)時(shí)間：7:05前到校下午放學(xué)時(shí)間：5:20晚上放學(xué)時(shí)間：21:203.接送安全：晚上學(xué)生必要有家長接送！學(xué)生獨(dú)自回家很危險(xiǎn)！值得強(qiáng)調(diào)的瑣事兒明確方向有規(guī)劃貳1.考試題目的高難度與大題量。2.日常教學(xué)的快節(jié)奏與大容量。3.科任老師的重任務(wù)與多奔波。4.住校生活的高效率與低監(jiān)控。5.課外輔導(dǎo)的高成本與多雜亂。6.心理狀態(tài)的高焦慮與多波動(dòng)。

寫不玩我好累睡不夠玩不夠高一孩子面對的挑戰(zhàn)到了高中，很多學(xué)生都是上課能聽懂，課后作業(yè)也認(rèn)真完成了，結(jié)果成績不理想，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個(gè)時(shí)候家長和孩子都很困惑，其實(shí)癥結(jié)就在于學(xué)生的知識牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高。能力！尤其是思維能力！1、模仿和記憶為主，理解和應(yīng)用為主。2、高中教材知識量明顯增大，內(nèi)容龐雜，且環(huán)環(huán)相扣，不可或缺。3、理論性明顯增強(qiáng)，思維能力要求大大提高。4、綜合性明顯加強(qiáng)，往往解決一個(gè)問題，還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識。明確高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)：高一孩子面對的挑戰(zhàn)重視高一成就高考對高一的重視程度和3年后的高考成績成正比關(guān)系，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起！重視基礎(chǔ)厚積薄發(fā)高中階段的習(xí)題或試題，無論難還是易，都能用課本上的基礎(chǔ)知識解決掉。掌握了課本上的基礎(chǔ)知識，就等于拿到了通往大學(xué)的金鑰匙。發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)彌補(bǔ)高中學(xué)習(xí)比較緊張，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬不要任其發(fā)展，因?yàn)橹R之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補(bǔ)，會影響其他知識的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，并且積累得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！成績波動(dòng)正確看待高一學(xué)習(xí)成績波動(dòng)是非常正常的事情，一般來說，只要適應(yīng)了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學(xué)習(xí)方法，成績都會逐步上升并且趨于穩(wěn)定的。因?yàn)槌煽兊臅簳r(shí)下降而失去自信或?qū)δ硞€(gè)學(xué)科失去興趣，是得不償失的。孩子怎么面對挑戰(zhàn)？高一孩子面對的挑戰(zhàn)覺得緊張、壓力大但還能跟得上的壓力非常大，疲于追趕有時(shí)候不知所措的完全茫然、慌亂心理挫敗感嚴(yán)重，感覺堅(jiān)持不下去的那么我們家長可以做些什么？高一的三種孩子：

面對緊張的高中學(xué)習(xí)和大大小小的考試、排名，孩子會存在不同程度的心理壓力，情緒上也難免有波動(dòng)。引導(dǎo)孩子把心里的苦惱和困惑說出來，為孩子疏導(dǎo)壓力。用積極樂觀的情緒和情感去鼓勵(lì)孩子、溫暖孩子，幫孩子樹立信心，讓孩子在碰到困難和挫折時(shí)敢于承擔(dān)，迎難而上。在心理上為孩子疏導(dǎo)壓力過度嘮叨、過分關(guān)注、過度焦慮多理解、多信任、多肯定、多相處，多聊天，多溝通家長要盡量保持心態(tài)平和，控制好自己的情緒。高一家長指南家長可結(jié)合孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)成績，和孩子一起制定目標(biāo)，要有一定壓力，但也不應(yīng)過度期望。對考試的成績和排名要有正確的認(rèn)識，不盲目攀比，不要總用“別人家的孩子”來刺激自己的孩子；更不能因?yàn)槌煽儧]考好，就看不起孩子。孩子的學(xué)習(xí)遇到問題，家長要心平氣和地與孩子共同找原因，想辦法，要看到孩子的進(jìn)步，要為孩子多打氣、多鼓勵(lì)。高中學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，需要充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，家長可結(jié)合具體的科目，幫助孩子進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高知識領(lǐng)悟力和應(yīng)試能力，讓孩子及早形成一套符合自己作息規(guī)律的高效學(xué)習(xí)方法。對孩子無節(jié)制上網(wǎng)、玩游戲等不良行為，要及早發(fā)現(xiàn)，找出原因，對癥下藥，把孩子的精力拉回到學(xué)習(xí)上。在學(xué)習(xí)上要為孩子加油鼓勁盲目攀比、放任不管、過度期望心平氣和、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法家長要接納孩子的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，給予孩子正確引導(dǎo)。高一家長指南高一家長指南營養(yǎng)均衡的飲食擁有充足的睡眠學(xué)習(xí)資料的供給陪孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)關(guān)注高考相關(guān)政策一日三餐在兼顧孩子口味的同時(shí)做到按時(shí)令、按能量供應(yīng)即可。幫助孩子調(diào)節(jié)好“生物鐘”，保證充足睡眠，提高學(xué)習(xí)效率。父母可協(xié)助孩子做一些簡單而費(fèi)時(shí)的資料梳理工作，這樣可幫孩子節(jié)省時(shí)間和精力。鼓勵(lì)孩子適度參加體育鍛煉，也可以和孩子一起鍛煉，最好每周有固定的鍛煉時(shí)間。建議大家從平時(shí)就多注意孩子的報(bào)考意向，早點(diǎn)了解高校招生政策。提前做好收集工作，到時(shí)做到心中有數(shù)，不會慌了陣腳。在生活上要為孩子做好保障學(xué)生是學(xué)習(xí)者，家長是引導(dǎo)者、督促者;學(xué)校統(tǒng)籌安排，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，家長支持配合避免角色錯(cuò)位1.

要聊人生的活法，開闊眼界與格局。2.

要聊孩子的想法，了解孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)價(jià)值。3.

要聊未來的規(guī)劃，幫助孩子認(rèn)識社會，找到融入方式。關(guān)注孩子的精神生活陪伴溝通高一家長指南學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，不是家長的職責(zé)！整體：早布局、早計(jì)劃、早行動(dòng)——進(jìn)行競賽輔導(dǎo)、進(jìn)行特長生的培養(yǎng)。高一基礎(chǔ)選拔優(yōu)生，及早培養(yǎng)，及早規(guī)劃；高二關(guān)鍵凸顯優(yōu)勢，發(fā)揮特長，拔尖加深；高三決戰(zhàn)深挖潛能、自主發(fā)展、多元成才。高中三年早規(guī)劃了解孩子善溝通叁夾縫中生存的“中國式”家長既要顧好一家的生活、叛逆期孩子的學(xué)習(xí)、還要兼顧自己的工作，作為家里的頂梁柱，無法一人吃飽全家不愁，長期處在這夾縫之中，要么逼孩子，要么就逼自己。忙前忙后我家孩子學(xué)習(xí)成績還可以，但是很沉迷于玩游戲聊天，我一直忍不住總是想嚷他。我女兒現(xiàn)在正處于青春期，說幾句就翻臉，我們不說話了。關(guān)系焦慮情緒波動(dòng)大，一溝通就吵架！提到成績和學(xué)習(xí)就抵觸！家長想關(guān)心卻覺得啰嗦厭煩！溝通難題當(dāng)今家長的不容易家長眼中的青春期孩子：難以溝通，說什么都不聽完全不按照自己說的去做情緒波動(dòng)大一溝通就吵架家長想關(guān)心卻覺得啰嗦厭煩提到成績和學(xué)習(xí)就抵觸青春期孩子眼中的家長：只關(guān)注學(xué)習(xí)成績雙標(biāo)行為棍棒教育不尊重我的隱私頻繁嘮叨管太多青春期孩子，到底該怎么教育？孩子到青春期，父母最大的成功是你們還有話可說！關(guān)注情緒

學(xué)會溝通如何與青春期孩子有效溝通溝通不能只聊學(xué)習(xí)，就像家人不能總問你工作父母最關(guān)注孩子的孩子最希望父母關(guān)注的學(xué)習(xí)情況身體健康人身安全道德品質(zhì)同伴交流心理狀況興趣愛好80%66%55%30%15%11%7%興趣愛好心理狀況身體健康學(xué)習(xí)情況人身安全道德品質(zhì)同伴交流62%39%38%30%25%20%15%如何與青春期孩子有效溝通改善溝通方式“哦哦““嗯”“原來是這樣”步驟1：先傾聽步驟2：再共情xx老師這樣對你，你感覺很不公平是嗎？你覺得xx老師更看重你同桌，不夠在意你，是嗎？步驟3：后引導(dǎo)那你打算怎么辦呢？(讓孩子自己先解決問題）也許你可以.....原則：先通情，再達(dá)理如何與青春期孩子有效溝通改善溝通方式你向信息我向信息指責(zé)、不滿表達(dá)事實(shí)、感受以及需要不滿時(shí)多用“我向信息”表達(dá)你還睡不睡覺了？你就是不懂感恩的白眼狼？你總是說話不算數(shù)！你真是太磨蹭了優(yōu)秀的孩子的都是夸出來的如何與青春期孩子有效溝通改善溝通方式合理的期待，言之有物地表揚(yáng)只表揚(yáng)結(jié)果比較式夸獎(jiǎng)無差別夸獎(jiǎng)只物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)無效的表揚(yáng)夸努力夸勇氣夸堅(jiān)持夸進(jìn)步你考得真好，你肯定為它付出很多的努力吧！能夠直面困難，就是最好的品質(zhì)，孩子加油！盡管這很難，但是你一直沒有放棄。這次的考試比之前有很大進(jìn)步，很不錯(cuò)嘛！你必須好好學(xué)，你應(yīng)該努力學(xué)，不然會怎樣怎樣自查：你是否這樣與孩子溝通你再這樣混下去的話會怎樣怎樣你每次都這樣，就知道玩玩玩…1.“絕對化”想法2.“糟糕至極”思維3.“以偏概全”評價(jià)如何與青春期孩子有效溝通我懶得管你，你就這樣吧！4.“消極攻擊”評價(jià)

正確評估一件事情發(fā)生的可能性，而不是陷入到想象的焦慮中。接受不完美，給孩子客觀的評價(jià)，幫助孩子客觀認(rèn)識自己。溝通是互相的，不是單方面輸出。用心去傾聽孩子的想法，不著急評判對錯(cuò)，找到原因，互相理解。錦囊一：溝通≠嘮叨“不許看手機(jī)，趕緊給我寫作業(yè)！再玩就砸碎去！”“都高中了，你一定要抓緊學(xué)習(xí)啊。”“高中學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，還這么早睡覺！”“最近學(xué)習(xí)很累嗎？”“這湯是專門給你煲的?！泵钔{頻繁提醒過多指責(zé)過分關(guān)心根據(jù)調(diào)查，學(xué)生最不愿意聽到這些話。如何與青春期孩子有效溝通這學(xué)期，父母可以帶著孩子一起說說高考的目標(biāo)，想考哪所大學(xué)？學(xué)習(xí)是如何計(jì)劃？當(dāng)然，最后要讓孩子自己做決定。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的能力，也加深了親子之間的感情。錦囊二：建議≠控制/強(qiáng)制家長總是比孩子知道的更多，有時(shí)候總會有著“教育”孩子的“不合流”思想的想法。不過，現(xiàn)在的時(shí)代變得那么快，有誰能夠保證，現(xiàn)在我們認(rèn)為的“合流”，在未來會是什么樣的呢？過去不允許“自由戀愛”，講究“父母之命，媒妁之言”，而現(xiàn)在主打的就是“自由戀愛”。因此，我們可以站在自己的角度，提一些建議，說出自己的道理，不過，沒必要強(qiáng)制他們接受。除非是那些“大是大非”的事情，這些只有自己主觀判斷了。如何與青春期孩子有效溝通錦囊三：商量≠安排每到周末，了解孩子作業(yè)量和計(jì)劃，合理則讓他把計(jì)劃寫下來，完成就打勾；不合理則提出建議，建議開頭語：“這樣調(diào)整是否更好些？”。商定計(jì)劃后，討論未完成的后果及是否需要家長提醒，隨后讓孩子自主完成。若仍擔(dān)憂，可約定定時(shí)詢問。孩子已經(jīng)高中了，要給他們長大的機(jī)會！錦囊四：情緒修煉手冊1.覺察情緒，冷靜12秒當(dāng)情緒上頭時(shí)，別急著發(fā)泄，請先深呼吸，覺察自己是因?yàn)槭裁瓷鷼猓繂枂栕约含F(xiàn)在發(fā)脾氣事情一定能朝著我希望的樣子發(fā)展嗎？2.轉(zhuǎn)移注意，改變情境3.放下完美，接納不完美5.剖析情緒，理解原因

6.尋求支持，共同面對家長的情緒失控只會讓親子關(guān)系更糟。如何與青春期孩子有效溝通青春期早戀原則：避實(shí)就虛、以柔克剛1.理解青春期孩子對異性的愛慕是一種正?，F(xiàn)象；2.與孩子探討:①什么才是好的愛情（會為對方的長遠(yuǎn)考慮，能承擔(dān)責(zé)任等）②什么時(shí)候迎接愛情最好③在這個(gè)階段談戀愛的影響；3.適當(dāng)表露自己的愛情觀和婚姻觀，做正向引導(dǎo)，減少孩子對愛情的好奇感；4.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識與底線意識。一些常見的青春期問題網(wǎng)絡(luò)成癮1.了解孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的原因如是有什么心理需求在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中得不到滿足，關(guān)系？能力？勝任感？；2.利用現(xiàn)實(shí)的條件幫助孩子滿足需求；比如通過活動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系和朋友關(guān)系；3.與孩子商定手機(jī)使用的契約并執(zhí)行；4.增加孩子與自然的聯(lián)結(jié)；比如多參加戶外運(yùn)動(dòng)，多去外面走走；5.小步子前進(jìn)，強(qiáng)化孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的成就感，孩子做得好的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)；6.以身作則：不在孩子面前玩手機(jī)，營造和諧的家庭氛圍，與孩子相互監(jiān)督。原則：嚴(yán)格把控一些常見的青春期問題叛逆、情緒不穩(wěn)定1.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理發(fā)育導(dǎo)致的正?，F(xiàn)象。家長要理解、正視，放平心態(tài)，別過分焦慮，反思一下自己平常的教育方式，把命令改為商量，不要讓孩子盲目聽話。2.鼓勵(lì)孩子有自己的思維方式；青春期的孩子，他們有自己獨(dú)特的思維，家長如果用成人的思維方式，粗暴地干涉就會扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)會尊重孩子，平等的看待孩子。讓孩子參與決策家庭的事情，耐心的聽孩子的想法，當(dāng)孩子受挫時(shí)，多關(guān)心鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到被父母當(dāng)做一個(gè)平等的個(gè)體對待，他們獲得獨(dú)立和尊重的需求得到了滿足，也就不會通過過分的叛逆方式來爭取自主了。原則：不能硬碰硬！一些常見的青春期問題并肩同行助成長肆56.28%的孩子極度反感或痛恨父母；19.22％的孩子對父母態(tài)度冷淡；13.13％的孩子反感父母；6.62％的孩子懼怕父母；僅有4.75％的孩子喜歡父母。你深愛的孩子，他愛你嗎？在針對3000多名中學(xué)生心理狀況的調(diào)查中，有一個(gè)選項(xiàng)是“你對父母的態(tài)度”，結(jié)果顯示：愛來自父母，傷害也來自父母。理智愛子的問題匱乏的父母，給出的愛，是犧牲。教育短片《茉莉的最后一天》中的母親，為了把女兒培養(yǎng)成才，海歸碩士畢業(yè)的她，放棄了自己的事業(yè)，把全部的時(shí)間、精力、感情，都投入到女兒身上。茉莉但凡表現(xiàn)不好，她又是一頓抱怨：“為什么我放著教授不做，在這里受你的氣?。俊蓖ㄟ^燃燒自己的方式去愛孩子，本質(zhì)上是因?yàn)楦改笩o法自我滿足，希望通過“情感勒索”來獲得安全感。這樣的愛，帶給孩子的不是內(nèi)心的溫暖和感動(dòng)，而是痛苦的內(nèi)疚和沉重的心理枷鎖。理智愛子的問題強(qiáng)勢的父母，給出的愛，是控制。管得太多，是束縛；管得太嚴(yán)，是侵犯。父母越強(qiáng)勢，孩子越會感到被他們的控制緊緊捆綁。壓抑之下，孩子要么在沉默中爆發(fā)，要么選擇叛逆逃離，無論哪一種情況，都是對彼此的傷害。北大高材生王猛，用一萬五千字的長文控訴父母無處不在的控制欲，隨后拉黑父母，與父母斷絕關(guān)系，12年不回家。理智愛子的問題懶惰的父母，給出的愛，是恐嚇。用簡單粗暴的方式嚇唬教育孩子，說到底就是父母的一種偷懶行為：父母確實(shí)可以贏了孩子，但被嚇輸?shù)暮⒆?，卻一生都有心理陰影。因恐嚇變乖的孩子，也不是真的懂事，而是害怕了、沉默了、妥協(xié)了。浙江臺州，一個(gè)爸爸因?yàn)閮鹤幼鳂I(yè)沒完成，竟在深夜把兒子帶到太公墳前罰站。不僅如此，他還拿走了兒子鞋子，特意堵在下山路上，不讓兒子下山。爸爸接個(gè)電話的功夫，兒子就不見了。馬上報(bào)了警。所幸在警察的幫助下，兒子被平安找到了。但找到時(shí)，兒子卻因?yàn)檫^度害怕，一度哭得渾身顫抖。理智愛子的問題木匠式的父母，是奔著“塑造一個(gè)成品”去養(yǎng)孩子的，孩子被修剪到傷筋動(dòng)骨，還不見得能讓你滿意。園丁式父母，是負(fù)責(zé)一個(gè)開放、穩(wěn)定、充滿愛的空間，讓任何一個(gè)充滿無限可能的孩子，可以任意蓬勃發(fā)展。奧運(yùn)冠軍江旻憓在奪冠后，曾特別感激地說：“日日都感謝父母，今日再多講一次，很多謝他們。雖然他們不想我做運(yùn)動(dòng)員，但是一直都讓我做運(yùn)動(dòng)員。”強(qiáng)大的父母，給出的愛，是成全。理智愛子的問題強(qiáng)大的父母，給出的愛，是成全。強(qiáng)大的父母，往往是園丁式父母。他們關(guān)注的，從來不是孩子的優(yōu)秀與否，而是孩子能否成為最好的自己。他們尊重孩子的選擇，成全孩子的人生，讓孩子因?yàn)樽杂啥月桑驗(yàn)闊釔鄱度?，從而把人生這條路越走越寬闊。奧運(yùn)冠軍江旻憓在奪冠后，曾特別感激地說：“日日都感謝父母，今日再多講一次，很多謝他們。雖然他們不想我做運(yùn)動(dòng)員，但是一直都讓我做運(yùn)動(dòng)員。”愛不是枷鎖、也不是犧牲、更不是恐嚇而是祝福與成全！也愿孩子們都能在一個(gè)安全、溫暖、充滿愛的家庭中，向陽而生、茁壯成長，一生都充滿無限希望與光明。高中三年，家長如何“助攻”？1.提供環(huán)境，營造積極的氛圍。2.提升認(rèn)知，幫孩子找準(zhǔn)方向。3.調(diào)節(jié)情緒，和孩子一起打敗問題。4.一起堅(jiān)持，陪孩子共赴目標(biāo)。5.強(qiáng)化監(jiān)督，確保孩子穩(wěn)步前行。1.提供環(huán)境，營造積極的氛圍有問題不當(dāng)孩子面爭吵家長的吵鬧爭執(zhí)會給孩子留下陰影，嚴(yán)重影響聽課和學(xué)習(xí)狀態(tài)。多關(guān)心孩子、多溝通家長可以多問孩子這4個(gè)問題1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？調(diào)查價(jià)值觀，了解孩子的心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的;2.今天你有什么好的表現(xiàn)？激勵(lì)孩子，增加孩子的自信心;3.今天有什么好的收獲嗎？讓孩子確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；4.有什么需要爸爸/媽媽的幫助兩層意思：一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。教育在平時(shí)！1.提供環(huán)境，營造積極的氛圍父母永遠(yuǎn)是孩子“永不退休的班主任”抽時(shí)間多陪孩子們多鼓勵(lì)，給孩子自信培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度增強(qiáng)抗壓能力引導(dǎo)孩子正視自己的缺點(diǎn)善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處2.提升認(rèn)知，幫孩子找準(zhǔn)方向①對學(xué)習(xí)的認(rèn)知

學(xué)習(xí)是為了誰？努力學(xué)習(xí)，會為自己帶來什么益處？家長可以通過提問的方式，讓孩子去反思，去尋找答案。有助于孩子，看清學(xué)習(xí)的真相，找到用功讀書的持續(xù)動(dòng)機(jī)。②對方法的認(rèn)知好成績，離不開契合的方法。但想要找到合適的方法，往往需要一段摸索的過程。即便如此，或許也會徒勞無功。面對這種情況，家長要提升孩子，對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知。比如，教會孩子番茄學(xué)習(xí)法等，讓孩子形成知識體系，學(xué)會時(shí)間管理等。③對職業(yè)的認(rèn)知孩子有什么夢想？畢業(yè)之后，想從事什么工作？高中生對自己的定位越明確，越有助于挖掘個(gè)人的潛力。作為家長，要引導(dǎo)孩子，去明白職業(yè)的發(fā)展方向，確定自己的職業(yè)意識和規(guī)劃。讓孩子感受職業(yè)的魅力，為未來做好準(zhǔn)備。3.調(diào)節(jié)情緒，和孩子一起打敗問題教育孩子的過程中，家長和孩子之間難免會沖突。一旦起沖突，家長心情不好，孩子心情也不好。壹先讓自己冷靜下來用短暫的休息使自己從糟糕的情緒中抽離出來，冷靜思考。貳全神貫注地聽孩子講述思考孩子情緒底層的原因，而不僅僅停留在表面。叁和孩子一起解決問題心平氣和和孩子談一談，一起找出解決問題的辦法。心情不好的時(shí)候，孩子其實(shí)屏蔽了整個(gè)世界,當(dāng)然也包括家長對他的教育。3.調(diào)節(jié)情緒，和孩子一起打敗問題將焦點(diǎn)放在解決問題上

當(dāng)孩子成績不理想時(shí)，與孩子討論：1.你對這樣的成績滿意嗎？2.在提高學(xué)習(xí)成績方面，你需要爸爸媽媽提供什么幫助？如何引導(dǎo)孩子解決問題

當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，如何進(jìn)行深入的交流？1.你遇到了什么問題？2.打算怎么解決？3.需要我怎么幫助？在出現(xiàn)問題時(shí)，不去追究問題的原因，要尋找問題的解決辦法。讓孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解決問題，即使解決不了，還有爸媽可以幫助。3.調(diào)節(jié)情緒，和孩子一起打敗問題幫助孩子找到方向目標(biāo)，是方向的定位和指向。一個(gè)良好的目標(biāo)，不僅要切合實(shí)際和遵守“是孩子想要的”的準(zhǔn)則，還必須符合這些的原則：01使用正向的敘述方式是“要做什么”而非“不做什么”。02立足于此時(shí)此刻的“當(dāng)下”目標(biāo)最好是立即可做而非遙遠(yuǎn)的。03具體化我要“語/數(shù)/英/科考多少分？”會比“考第幾名”具體。04從小步驟開始當(dāng)事情可以有所改善時(shí)，你首先想到可以做的改變是什么?05要在孩子能做到的范圍內(nèi)“步步為營”設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)該是孩子“能做的”以及“可以持續(xù)做的”。比如：每天背誦一首古詩或幾個(gè)英語單詞；認(rèn)認(rèn)真真完成聽寫；每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，并記錄心得......4.一起堅(jiān)持，陪孩子共赴目標(biāo)我們必須明白，好多事，孩子不堅(jiān)持，只是因?yàn)槲覀冏约翰粔驁?jiān)持。老師要求太嚴(yán)，我不喜歡。同學(xué)們不愿意遷就我，我不喜歡。爸媽老是嘮叨我，我也不喜歡。作業(yè)太多、假期太少，我不喜歡。4.一起堅(jiān)持，陪孩子共赴目標(biāo)在《小別離》里面有這樣一句經(jīng)典臺詞“進(jìn)不了重點(diǎn)高中，你就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，你等于這輩子完了”。堅(jiān)持，也是如今孩子最缺乏的品質(zhì)。這些話戳中了大部分學(xué)生家長內(nèi)心的痛點(diǎn)：父母到底是該逼孩子學(xué)習(xí)，還是該給孩子一個(gè)“快樂”的童年呢？堅(jiān)持，最難，卻也最有意義。4.一起堅(jiān)持，陪孩子共赴目標(biāo)董卿對父親教育方式的評價(jià)到：“現(xiàn)在回想，父親讓我做的每一件事情都對……我認(rèn)同我父親的教育方式，雖然我當(dāng)時(shí)受了很多委屈，但我現(xiàn)在回想起來，沒什么不好，他讓我成為一個(gè)內(nèi)心很強(qiáng)大的孩子?！比绻晒β适?%，意味著失敗率是99%，按反復(fù)嘗試100次計(jì)算，失敗率就是99%的100次方，約等于37%，最后成功率應(yīng)是100%減去37%，即63%。

一件事，反復(fù)嘗試與堅(jiān)持，它的成功率竟能由1%上升到63%。所以，如果孩子自己無法成就自己，那么父母適當(dāng)?shù)亟o孩子施加一些壓力就是對孩子最好的成全。——畢竟學(xué)習(xí)總是沒有娛樂能讓人開心，孩子的自控能力還不強(qiáng)，很多時(shí)候容易懈??！4.一起堅(jiān)持，陪孩子共赴目標(biāo)而讓孩子遇事能堅(jiān)持，最好的方式就是家長陪著他一起堅(jiān)持。最好的示范，是最好的教育。孩子在成長過程中，往往會將父母視為自己的榜樣和依靠。美國教育專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，決定孩子未來的，并不是智商，而是堅(jiān)持。其次，家長的陪伴和支持能夠給予孩子巨大的情感力量。通過共同堅(jiān)持，家長和孩子之間可以建立起更加緊密的聯(lián)系和信任。5.強(qiáng)化監(jiān)督，確保孩子穩(wěn)步前行學(xué)生的成功

=60%(學(xué)生的自身努力)+20%(教師的力量)+20%(家長的推動(dòng)力)督促作息督促常規(guī)督促作業(yè)督促落實(shí)督促勞動(dòng)現(xiàn)在的督