《位置與方向》數(shù)學(xué)教案設(shè)計范文

PAGEPAGE1《位置與方向》數(shù)學(xué)教案設(shè)計范文一個好的教學(xué)設(shè)計是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進行靈活的教學(xué)設(shè)計。首先對每一個課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個整體的把握。下面就是松鼠給大家?guī)淼摹段恢门c方向》數(shù)學(xué)教案設(shè)計，希望能幫助到大家!《位置與方向》教案(一)教學(xué)目標1、通過解決實際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用。2、通過學(xué)生自主探索，使學(xué)生能根據(jù)距離確定物體的位置。3、培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和小組合作能力。教學(xué)重難點通過解決實際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用。教學(xué)工具課件教學(xué)過程一、講解定向運動，導(dǎo)入新課。定向運動就是借助地形圖和指南針，按照標繪在地圖上的方向線，在野外環(huán)境中自行選擇行進路線，不斷地判斷并糾正前進的方向，依次通過賽會預(yù)先放置的各個檢查點，以最短時間到達所有點標并到達終點者為勝的一項體育運動。定向運動是一項健康的戶外運動、是一項人與自然融合的運動、是一項挑戰(zhàn)自我的運動。在運動中人們有回歸自然、身心放松的良好感覺。定向運動通常在森林、郊外和城市公園里進行，也可在環(huán)境優(yōu)美的校園里進行。二、板書課題位置與方向師：下面就讓我們共同挑戰(zhàn)一次公園定向越野賽。自己探究：這次探究公園定向越野賽，第一賽段是從起點到1號點，那我們?nèi)绾稳フ?號點呢?生：1號點在起點東北方向，我們從起點向東北方向走。師：只知道向東北方向走，能又快又準的找到號點嗎?生：我認為不行。從起點到東北方向有很多路線可以走。師：對啊!我們只知道方向，但怎樣才能很快到1號點呢?生：我認為找起點到1號點路程最近的方法最好，這樣才能很快到1號點。師：現(xiàn)在我們同學(xué)有兩種方法，一種只看方向，另一種只看兩地的距離，那么，大家想一想：這樣能準確描述1號點嗎?師：那怎樣才能準確地找到1號點呢?生：只知道方向或距離是不行的，要同時知道這兩個條件才行。師：那怎樣利用已有的方向和位置來確定1號點的位置?(分組討論)生：1號點在起點東偏北30deg;的方向，大約要走1000米。生：1號點在起點北偏東60deg;的方向上，大約要走1000米。師：提問：確定任意一點，應(yīng)從哪幾個方面描述?生：從方向、距離來描述。師：同學(xué)們能否指出教室的東南西北方向?一生指出東南西北方向。師：你能根據(jù)自己所在的位置指出東偏北30deg;的方向嗎?(學(xué)生指出了)小結(jié)：同學(xué)們，平時我們在生活中描述位置方向，一般以夾角較小方向上物體所在方向離得較近，就說偏向那個方向。三、拓展練習(xí)：1、圖上練習(xí)：教材第18頁“做一做”2、實踐活動：分組交流描述學(xué)校里各個建筑物的所在位置方向。四、總結(jié)：你在本課學(xué)到了什么?有什么收獲?課后習(xí)題完成課后練習(xí)題?！段恢门c方向》教案(二)教學(xué)目標1、使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。2、培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生之間交流的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生從各種角度思考問題的能力。教學(xué)重難點使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。教學(xué)工具課件教學(xué)過程一、新課引入翻開課本20頁第二題圖，看一看、說一說(1)以市政府為觀測點，市政府在_____方向上，距離是____米。(2)電信大樓在___偏___的方向上，距離是____米。(3)工人文化宮在____偏____的方向上，距離是____米。(4)科技大廈在____偏____的方向上，距離是____米。(5)銀行在____偏____的方向上，距離是____米。引入：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會了看平面圖，想不想動手畫一張學(xué)校的平面示意圖呢?今天我們就來學(xué)習(xí)畫方位圖(師板書課題)。二、探究新知1、學(xué)習(xí)在圖中標出建筑物的位置。(1)確定校園的四個方向。(東、南、西、北)(2)想一想、說一說校園內(nèi)各建筑物的位置。(3)以教學(xué)樓為觀測點，按要求小組合作繪制方位圖。A校門在教學(xué)樓正東方向50米;B圖書室在教學(xué)樓北偏西30度的方向50米;C后操場主席臺在教學(xué)樓西偏南40度的方向60米。(4)小組合作繪方位圖;(5)交流各組繪制方法;(6)比較各種方法，說一說哪種繪制方法更簡便、更清楚;(7)介紹畫法，指名演示平面圖形的一般畫法：先確定某建筑物的方向，再確定角度，最后確定距離。(8)展示和交流繪制結(jié)果：全班評價，查找差距，進行改正。三、鞏固新知1、完成課本19頁例2,小組合作完成;匯報交流。2、獨立完成課本21頁第四題;小組內(nèi)交流;集體訂正。四、課堂小結(jié)你認為在繪制方位圖時應(yīng)注意什么?課后習(xí)題完成課后練習(xí)題。a("conten");[《位置與方向》數(shù)學(xué)教案設(shè)計范文]相關(guān)的文章初三數(shù)學(xué)下冊知識點復(fù)習(xí)九年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料初三下冊數(shù)學(xué)知識點2021初三上冊數(shù)學(xué)初三九年級數(shù)學(xué)上冊八年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)公式《責(zé)任與角色同在》教案模板《在承擔責(zé)任重成長》教案范文《認清基本國情》教案范文《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》教案模板《投身于精神文明建設(shè)》教案模板《實現(xiàn)我們的共同理想》教案模板[初三]圖文推薦九年級數(shù)學(xué)知識點總結(jié)_初三學(xué)生數(shù)學(xué)知識點a("pic");上一篇：《不含括號的四則運算》數(shù)學(xué)