部編人教小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)：全冊(cè)表格式教案

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)表格式第一單元快樂學(xué)習(xí)日期1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在成長(zhǎng)的過程中是怎樣學(xué)習(xí)的，意識(shí)到我們的成長(zhǎng)離3、通過討論交流，知道學(xué)習(xí)的途徑非常多，在生活中處處可以學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到所有人的成長(zhǎng)都離不開學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)的途徑非常多，生活中處處都可以學(xué)習(xí)。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過討論交流，認(rèn)識(shí)到所有人都離不開學(xué)習(xí)，我們可以通過多渠道和爸爸媽媽一起回顧自己成長(zhǎng)的過程，了解自己在成長(zhǎng)的過程中學(xué)習(xí)了哪些技能，又是怎二、成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)我們班很多同學(xué)都掌握了一些技能，具備一定的才藝，下面我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示一下自己的才能。能唱歌的給大家唱支歌，能跳舞的為大家跳一支舞，會(huì)畫畫的，也給大家露一手。學(xué)生展示自己的才藝，教師引導(dǎo)其他同學(xué)為表演才藝的同學(xué)鼓掌表示感2、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，大家都知道自己是怎樣學(xué)習(xí)讀書、寫字、唱歌、畫畫的?那么,你們知道自己是怎樣學(xué)會(huì)說話、老師讓大家跟家長(zhǎng)交流交流，下面就請(qǐng)同學(xué)們說一說自己是怎樣學(xué)會(huì)走路、說話、穿衣等事情的?在學(xué)會(huì)這些事情的過程中，又發(fā)生過哪些故事?又有哪些收獲?學(xué)生說一說自己成長(zhǎng)過程的一些故事，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到盡管在學(xué)習(xí)的過程中，可能會(huì)有淚水，也可能會(huì)鬧出笑話，但是，通過大家的努力學(xué)習(xí)，我們掌握了很多本領(lǐng)。并引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樽约旱呐ωQ起大拇指，鼓勵(lì)大家繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意3、過渡：作為小孩子，我們需要學(xué)習(xí)的東西非常多，小到說話走路，大到看書寫字，這些我們都要學(xué)。那作為大人，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶他們還需要學(xué)習(xí)嗎?課前，老師布置大家調(diào)查一下自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶或其他的大人，看看他們有沒有在學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)什么?是怎樣學(xué)習(xí)的?下面我們就來(lái)交流交流。4、學(xué)生分小組交流，說一說自己調(diào)查的對(duì)象是誰(shuí)么學(xué)習(xí)這個(gè)?又是怎樣學(xué)習(xí)的?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?得到了什么啟發(fā)?學(xué)生在交流的過程中，不斷完善自己的調(diào)查表。教師指幾名同學(xué)在全班交流一下。5、教師出示課本上的幾幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些插圖，看一看上畫的是什么人?他在學(xué)習(xí)什么?為什么要學(xué)習(xí)這個(gè)?教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷的學(xué)習(xí)，提高自己，才能掌握更多的本領(lǐng)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變6、出示學(xué)習(xí)的名言名句，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，初步了解這些名言的大概意學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考?！獝垡蛩固刮覀円欢ㄒo自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第是學(xué)習(xí)?！袑帉W(xué)習(xí)本無(wú)底，前進(jìn)莫傍徨?！獔?bào)摘人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候?！挸畬?duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫士其好好學(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都要不斷的學(xué)習(xí)，才能掌握更多的本領(lǐng)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，下面就請(qǐng)大家學(xué)著名人一樣，寫一句勉勵(lì)學(xué)生寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的座右銘，可以直接引用名人名言，也可以自己動(dòng)筆寫一句，然后寫上自己的名字，把它貼在自己的書桌上方，時(shí)刻勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)。三、處處可學(xué)習(xí)1、剛剛，我們通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都要不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，不斷完善自己，那么,我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)的途徑有哪些呢?下面我們就來(lái)探討這個(gè)話題。首先，我們來(lái)看一看課本上的那些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的?出示課本上的幾幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看插圖，并讀一讀旁邊的相關(guān)文在與同學(xué)的交往中，懂得人與人之間應(yīng)該友好相待，這也是學(xué)跟叔叔學(xué)習(xí)吹笛子，可以使我懂得音樂，愛上音2、除了書上提到的這幾種學(xué)習(xí)的途徑之外，我們還可以通過哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)呢?學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一說學(xué)習(xí)的途徑。預(yù)設(shè)：上網(wǎng)查閱資料，可以懂得很多知識(shí)。讀課外書，從課外書中可以了解自己不知道的知遇到問題問他人，向他人請(qǐng)教，可以使不懂的問題得到解自己動(dòng)手實(shí)踐，也可以懂得一些知識(shí)。教師小結(jié)：是的，學(xué)習(xí)的途徑是非常非常多的，只要我們有一顆學(xué)習(xí)的心，就一定能夠通過不同的途徑，學(xué)到很多的知?jiǎng)邮秩プ觯部梢詫W(xué)到知識(shí)，大家有沒有過這樣的經(jīng)歷呢?4、學(xué)生分小組討論交流，說一說自己的哪些本領(lǐng)來(lái)的。全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，預(yù)設(shè)：養(yǎng)花、搭積木、制作模型、做飯、掃地、收拾房間、學(xué)溜冰、學(xué)游泳等等。四、課后延伸：課后，請(qǐng)大家學(xué)做一道菜，或者學(xué)種一種植物，看看學(xué)做一道菜或者學(xué)種一種植物要做哪些準(zhǔn)備工作?又是怎樣做的?通過這件事，你有哪些收獲?學(xué)到哪些知識(shí)?然后完成相應(yīng)的題目，下一課我們來(lái)交流。板書設(shè)計(jì)1、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)處處可學(xué)習(xí)教后記日期2、學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。3、正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。重點(diǎn)學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。難點(diǎn)明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快比一比，看誰(shuí)是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎?學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰(shuí)做的又快又教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)的快樂嗎?說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。學(xué)生交流：回答問題。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報(bào)。師生互動(dòng)：讓我們一起做書簽吧!并摘抄自己喜歡的語(yǔ)句，做好后與同學(xué)們一起分享?；顒?dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”,看看下面同學(xué)遇到的困難(教材P11),想一想，你遇到過類似的困難嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?學(xué)生交流：小組合作討論。教師：一起看看"王棟學(xué)騎車的故事"。說一說這個(gè)故事帶給我們什么啟示?你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎?與大家分享一下。學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師：你遇到的"攔路虎"時(shí)的心情是怎樣的?哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說說理由。教師：遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢?三、課堂總結(jié)同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)戰(zhàn)勝困難的快樂。板書設(shè)計(jì)：2、我學(xué)習(xí)，我快樂學(xué)習(xí)的快樂戰(zhàn)勝困難更快樂教后記日期1、找到自己的長(zhǎng)處，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建3、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效難點(diǎn)使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課件、課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡(觀察秋天的植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況)。課前的調(diào)查結(jié)果小卡片(請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)學(xué)的好，請(qǐng)同學(xué)們看教材P14頁(yè)，圖中的小朋友有哪些長(zhǎng)處?你在哪些方面做得比較好呢?學(xué)生交流：看圖說一說。教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢?學(xué)生交流：小組討論回答問題。(沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法……)學(xué)生交流：學(xué)生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片?；顒?dòng)二：多在心中畫問號(hào)中有哪些小問號(hào)呢?學(xué)生交流：結(jié)合教材想一想。為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢?教師：有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法?你有這樣的想法嗎?學(xué)生交流：思考并回答。教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案，相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)教師：開展一次觀察活動(dòng)，看看我們能提出什么樣的問學(xué)生交流：展示課前觀察的結(jié)果。教師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)。教師：當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢?學(xué)生交流：向他人請(qǐng)教；查閱資料；實(shí)地考察……學(xué)生觀看視頻，思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里?教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排?；顒?dòng)三：好經(jīng)驗(yàn)共分享教師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢?看看下面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)(教材P23),你從中受到了哪些啟發(fā)學(xué)生交流：觀察教材圖文，并回答。三、課堂總結(jié)把自己和別的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。教后記日期1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。重點(diǎn)了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。課件。閱讀教材P24頁(yè)，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學(xué)生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁(yè)的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學(xué)生交流：舉手發(fā)言(圖書室、文化墻、足球場(chǎng)等等)?；顒?dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧!活動(dòng)三：有了事情找哪里?教師：在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個(gè)部門嗎?①小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢?學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問題嗎?請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧!活動(dòng)四：一起畫張平面示意圖教師：相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來(lái)展示一下你的繪畫成果。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓教后記日期1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情重點(diǎn)了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。課件。學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……教師：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎?教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的?老師為什么這樣做?學(xué)生交流：小組討論后回答。教師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢?例2:老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問題。我也很想回但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。教師：請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上?；顒?dòng)二：老師，您辛苦了教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么,既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢?預(yù)設(shè)：學(xué)生：我要認(rèn)真寫字，把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松學(xué)生：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。他們究竟是怎么想的?組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個(gè)“小小故事會(huì)”,交流一下。三、課堂總結(jié)了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。教后記日期1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手重點(diǎn)了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。課件?；顒?dòng)一：我們的成長(zhǎng)天地教師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答。教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我們是如何度過的?請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。學(xué)生交流：我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開心。學(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。教師：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。你同意小玲的觀點(diǎn)嗎?為什么?請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。學(xué)生交流：分組討論。教師：閱讀教材P42頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎?她們能用法律來(lái)保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎?學(xué)生交流。教師：為學(xué)生普及相應(yīng)的法律知識(shí)?；顒?dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦麄儧Q定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方?請(qǐng)分組調(diào)查，可以通過教師：我們可以行動(dòng)起來(lái)，與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，為學(xué)校建設(shè)提出三、課堂總結(jié)學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方教后記日期1、知道我們的生命來(lái)之不易，體會(huì)生命的可貴，珍愛生命，熱愛生重點(diǎn)知道我們的生命來(lái)之不易，懂得我很重要，生命最難點(diǎn)二、新知講授活動(dòng)一：我們的生命來(lái)之不易教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長(zhǎng)過程中的故事吧。我出生的過程是怎樣的?爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是怎樣的?小時(shí)候我的身體好嗎?經(jīng)常生病嗎?小時(shí)候我淘氣嗎?做過什么危險(xiǎn)的事情?學(xué)生交流：學(xué)生活動(dòng)。教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。讓我們來(lái)看看懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪?，你有什么感受呢?學(xué)生交流。問題1:平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺困難嗎?當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí)，做這些動(dòng)作感覺怎樣?問題2:如果讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五十分鐘、五個(gè)小時(shí)、五天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，你的感覺會(huì)怎樣?問題3:處理這些動(dòng)作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣?因?yàn)橛辛藢殞?，媽媽還會(huì)關(guān)注哪些問題?教師：為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過哪些事情?學(xué)生交流：小時(shí)候，每次給我洗澡，都是全家的一項(xiàng)"大工程"!學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍學(xué)生交流：當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。教師：了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無(wú)盡的關(guān)愛與呵護(hù)?；顒?dòng)二：愛護(hù)身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁(yè)"莫莫玩火的故事"。思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方?學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機(jī)太危險(xiǎn)教師：我們的健康成長(zhǎng)，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。教師：在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方?學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼學(xué)生交流：我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受學(xué)生交流：我比較挑食，這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改正。學(xué)生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健教師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難?學(xué)生交流：小組討論。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福!我們一教師引導(dǎo)：生活中有很多行為都會(huì)對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患?你知道生活中還有哪些安全隱患?學(xué)生交流：小組討論。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板。家用電器正在使用時(shí)，下列說法中正確的是()家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是()A、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生，被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)是()A、將門扒開脫險(xiǎn)。B、從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。教后記日期1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)如何處2、能用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的安全，樹立安全意重點(diǎn)了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)難點(diǎn)知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。課件。預(yù)習(xí)，了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患，樹立安小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。教師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢?教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來(lái)的危害嗎?如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說這位爸爸呢?飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取車駕駛證?；顒?dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生教師：游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎?學(xué)生交流：私自游泳，無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。學(xué)生交流：擅自下水營(yíng)救他人教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受?教師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)、同時(shí)還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢?學(xué)生交流：游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)。學(xué)生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫?；顒?dòng)三："119"的警示教師：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法?學(xué)生交流：煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。學(xué)生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話向外面的人求救。學(xué)生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學(xué)生交流：在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么,怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢?學(xué)生交流：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距學(xué)生交流：在房間內(nèi)，陽(yáng)臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。學(xué)生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等?；顒?dòng)四：安全通行證教師：危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患?你知道生活中還有哪些安全隱患?學(xué)生交流：小組討論。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板。電器使用家用電器正在使用時(shí)，下列說法中正確的是()C、家用電器正常工作時(shí)，不隨意搬動(dòng)燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是()A、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)是()A、將門扒開脫險(xiǎn)。B、從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。教后記日期1、通過具體的情境知道"心中的110",認(rèn)識(shí)到心中沒有110的危險(xiǎn)。3、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。課件。樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全。播放視頻“我絕對(duì)不跟陌生人走”,學(xué)生看完談感二、新知講授活動(dòng)一：有點(diǎn)警惕性教師：如果你獨(dú)自一個(gè)人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦?學(xué)生交流：自由討論。教師：播放視頻動(dòng)畫“被騙的小學(xué)生”,學(xué)生觀看，視頻中的故事給了你什么啟示?學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：你也有過獨(dú)自在家的經(jīng)歷吧?與大家分享經(jīng)驗(yàn)哦!學(xué)生交流：千萬(wàn)不要隨便給陌生人開門；學(xué)生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學(xué)生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn)；教師：打開電子教材P63頁(yè)，閱讀“智捉小偷”繪本故你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?如果你遇呢?學(xué)生交流：小組討論。教師：播放視頻動(dòng)畫“小心陌生人”,信陌生人，那么我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙?學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻，交流討論?；顒?dòng)二：不要上當(dāng)受騙教師：打開電子教材P64頁(yè)，閱讀"不要輕信陌生人"繪本故吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)?假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安全、明智的?學(xué)生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。教師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。教師：當(dāng)陌生人來(lái)到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學(xué)做得合適嗎?說說你的理由。例1:公交車上，鄰座的叔叔說自己是推銷員。想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。例2:夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。例4:校門口一位陌生的權(quán)權(quán)奇贊文文長(zhǎng)得漂亮，走上前想要親親始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。學(xué)生交流：學(xué)生討論，教師小結(jié)。師生齊讀兒歌《心中要有110》生人敲門莫亂開，給你東西不能要。有人問路指方向，莫跟他人后面走。若遇壞人速報(bào)警，趕快撥打110。教后記日期起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮Ｖ攸c(diǎn)感受父母對(duì)自己的疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。預(yù)習(xí)，了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血，感受父母對(duì)自己的疼愛。同，今天我們就談?wù)劯改傅膼邸＝處煟翰シ乓曨l歌曲“讓愛住我家”,學(xué)生聆聽感受。二、新知講授活動(dòng)一：父母默默的愛教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么?學(xué)生交流：每天上學(xué)前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學(xué)后，爸爸總是陪我打一會(huì)羽毛球；媽媽每天晚上都會(huì)來(lái)給我蓋被子……教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎?學(xué)生交流：學(xué)生思考自由回答。教師：打開教材P67頁(yè)，閱讀"媽媽喜歡吃魚頭"小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎?她們?yōu)槭裁催@么做呢?學(xué)生交流：小組討論。教師：父母關(guān)愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧!學(xué)生交流：互動(dòng)交流。教師：請(qǐng)同學(xué)帶著感情讀一讀詩(shī)歌《媽媽的愛》。媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛是寧?kù)o的，像藍(lán)天上的白云；媽媽的愛是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨；媽媽的愛是溫暖的，像陽(yáng)光和爐火；媽媽的愛永遠(yuǎn)在我的心里。教師：在你眼中爸爸的愛像什么?學(xué)生交流：自由發(fā)言?；顒?dòng)二：多一些理解教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎?學(xué)生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢，一點(diǎn)也不關(guān)心我。學(xué)生交流：為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀!學(xué)生交流：大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。學(xué)生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿!教師：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對(duì)我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢?學(xué)生交流：小組討論。教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的?說一說具體的內(nèi)容，你覺得應(yīng)該如何改進(jìn)呢?教師：對(duì)父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗麄兪悄敲磹畚覀?。教師：有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢?請(qǐng)聽聽他們的心聲吧!教師：打開教材P71頁(yè)“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說些什么呢?你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎?好好與他們談?wù)勑慕毯笥浫掌诙鞲改?。際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。重點(diǎn)孩子理解父母的愛，感恩父母。難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。課件。完成課下小調(diào)查"我為父母寫爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無(wú)微不至的愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。播放視頻兒歌《我有一雙勤勞的雙手》。學(xué)生看完談感受。二、新知講授教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎?一起來(lái)交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來(lái)呀?例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來(lái)看我們嗎?我想他們了。學(xué)生交流：小組討論?；顒?dòng)二：我們了解父母嗎?教師：你了解父母什么?通過哪些方法可以了解父母呢?學(xué)生交流：我是問了外婆才知道媽媽的生日。學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多!學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時(shí)觀察到學(xué)生交流：我爸爸愛運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說："運(yùn)動(dòng)使人健康?！苯處煟何覀兞私飧改竼?請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果"我為父母寫檔案",給大家展示一下吧。教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受?把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。學(xué)生交流：媽媽做鐘點(diǎn)工，一天要做好幾家。爸爸開出租車，別人回家吃飯時(shí)卻是爸最忙的時(shí)候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛活動(dòng)三：愛父母，在行動(dòng)教師：我們都愛自己的父母，你為父母做過什么呢?學(xué)生交流：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊天……教師：打開電子教材P75頁(yè)，讀一讀“楊敏的日記”。說一說楊敏是如何關(guān)心父母的，讀完你有什么感受?學(xué)生交流：自主閱讀思考。教師：我們既要有關(guān)愛父母的心，也要有關(guān)愛父母的行教師：閱讀電子教材P74頁(yè)“愛的味道”。奇奇關(guān)愛父母有哪些表現(xiàn)?想學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁?；媽媽煩心時(shí)，我會(huì)……教師：愛父母并不是說要對(duì)父母百依百順，這種愛也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批評(píng)上。你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習(xí)慣呢?學(xué)生交流：我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙；媽媽不愛運(yùn)動(dòng)，我每天陪媽媽跑步…教師小結(jié)：同學(xué)們的辦法可真不少呢?爸爸媽媽是我們最親、最愛、最教后記日期件，理解語(yǔ)言文字中的"家"。2、感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)理解語(yǔ)言文字中的"家",感受家庭的傳統(tǒng)發(fā)展變化的關(guān)系。課件。我家",說說你的家，你家里有幾口人?你長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?二、新知講授活動(dòng)一：家庭稱呼搶答賽教師：開展"我來(lái)問，你來(lái)答"的小活動(dòng)。學(xué)生交流：搶答。教師：開展"我來(lái)問，你來(lái)答"的小活動(dòng)。學(xué)生交流：搶答。教師：請(qǐng)同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌。爸爸的爸爸叫什么?爸爸的媽媽叫什么?爸爸的弟弟叫什么?爸爸的姐妹叫什么?媽媽的爸爸叫什么?媽媽的媽媽叫什么?媽媽的兄弟叫什么?媽媽的姐妹叫什么?教師：進(jìn)行搶答競(jìng)賽，看誰(shuí)說的又快又正確。教師：社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為"核心家庭"。以往那種代同堂"的家庭則更為少見?；顒?dòng)二："家史"小調(diào)查教師：隨著我們的成長(zhǎng)，家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)"家史"小調(diào)查吧!教師：你是如何知道這些事情的?你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎?在過去的幾十年，你家發(fā)生了哪些大事?學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：比較父母和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)了什么?活動(dòng)三；傳統(tǒng)節(jié)日中的"家"教師：每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，我們都會(huì)全家人聚在一起吃"年夜飯"。大家知道"年夜飯"的由來(lái)嗎?學(xué)生交流：小組討論。教師：講講"年夜飯"相關(guān)小知識(shí)。教師：你家的"年夜飯"通常有哪些人呢?說說當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的"年夜飯"常吃些什么?你知道它們嗎?學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：打開電子教材P82頁(yè)，閱讀“回”老家“過春節(jié)”。為什么很多中國(guó)人過春節(jié)一定要回“老家”呢?學(xué)生交流：小組討論。教師：除了春節(jié)以外，在我們國(guó)家，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有你知道嗎?活動(dòng)四：語(yǔ)言文字中的"家"教師：在中國(guó)，不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與"家"有關(guān)，而且很多語(yǔ)言文字也與“家”有關(guān)呢!教師：你知道哪些祝福家庭的詞語(yǔ)和諺語(yǔ)嗎?通過這些成語(yǔ)和諺語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)中國(guó)人最重視什么呢?學(xué)生交流：闔家歡樂；家書抵萬(wàn)金；家和萬(wàn)事興……教師：通過小組合作形式收集有關(guān)"家"的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)篇或者故事，制作一份簡(jiǎn)報(bào)吧!教后記一判斷：1每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，正確認(rèn)識(shí)自己，我們會(huì)更加快樂地成長(zhǎng)()2我們可以從外貌、性格、愛好等多介紹自己()3我是家里的小霸王，大家都要圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)()4自信能激勵(lì)我們克服困難，不斷前行，成為生活的強(qiáng)者()5“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。()6每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，還要利用自己的長(zhǎng)處為大家服務(wù)()7我的數(shù)學(xué)是最棒的，其他同學(xué)都不如我，所以我是班里最聰明的那一個(gè)()8我們不但要正視自己的缺點(diǎn)，還要付諸實(shí)際行動(dòng)，及時(shí)彌補(bǔ)，使自己的缺點(diǎn)越9天天學(xué)跳舞，我很煩，想放棄()10小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我很嫉妒她，她憑什么比我強(qiáng)。()11我跑得不如別人快，不想?yún)⒓訉W(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)()13我只要取得優(yōu)異的成績(jī)就行了，其他的事都不重要()14我做事有始有終，從不半途而廢()15我知道自己有做事馬虎的毛病，正在努力改正()16上課我不想回答問題，如果回答錯(cuò)了，其他人會(huì)笑話我()17當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)時(shí)，我們要真誠(chéng)地向他表示祝賀()18當(dāng)別人傷害了我，我就牢記在心，時(shí)刻準(zhǔn)備“以牙還牙”()的朋友()20小明雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他熱愛勞動(dòng)，同學(xué)們一樣喜歡他()21班級(jí)活動(dòng)和我沒關(guān)系，我只要好好學(xué)習(xí)就行了()22古代人和現(xiàn)代人的名字說法不同()23現(xiàn)代人名字也有名和字的區(qū)分()24我們要愛護(hù)自己的名字、尊重他人的名字()25爸媽掙錢不容易，我應(yīng)該少買零食吃()26我知道自己喜歡什么,但不知道爸媽喜歡什么()27小剛過生日時(shí)請(qǐng)同學(xué)們到飯店大吃了一頓()28黃香是西漢時(shí)期的人()29我用爸媽給的零用錢買了一本我十分書()30我經(jīng)常和爸媽交流，感覺很快樂()31我和鄰居小王吵架了，以后再也不理他了()33冬冬的媽媽不在家，我讓他到我家吃飯()34鄰里之間應(yīng)多些寬容，多些忍讓()36小王很胖，我們給他取了個(gè)綽號(hào)嘲笑他()37家里的花應(yīng)該澆水了，我叫奶奶來(lái)澆花()38鄰里之間遇事要多為對(duì)方著想()39要學(xué)習(xí)關(guān)心自己的父母，孝敬長(zhǎng)輩()40夜深了，小麗還在彈鋼琴()42休息期間，小華在院子里興奮地打球()43我很優(yōu)秀，所以我不用與別人交流合作()45鄰里之間應(yīng)多些寬容，遇事要多忍讓()50當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)時(shí)，我們要真誠(chéng)地向他表示祝賀()51班級(jí)活動(dòng)與我沒有關(guān)系，我只要好好學(xué)習(xí)就行了()52王麗喜歡給別人起綽號(hào)()53趙紅和鄰居關(guān)系很好，經(jīng)常不打招呼就去鄰居家玩()54要下雨了，鄰居家晾在外面的衣服沒有收，這不關(guān)我的事()55鄰里之間遇事要多為對(duì)方想想()56我當(dāng)家庭小管家，大家就都要聽我的()57放學(xué)后，我們應(yīng)該按時(shí)回家，如果想去同學(xué)家玩，應(yīng)該說提前給家長(zhǎng)說一聲58過馬路時(shí)，為了走近路，我可以翻越護(hù)欄()60國(guó)慶節(jié)辦板報(bào)時(shí)，我們小組有的同學(xué)整理資料，有的書寫，有的畫畫，還有的幫忙遞板擦，我們合作得非常愉快()61老師誤會(huì)了我，下課我找老師說明情況，和老師交流我的想法()62建立和諧的鄰里關(guān)系，我們每個(gè)人都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量()63為了每天按時(shí)到校，我要求爸媽送我上學(xué)()1擁有健康的()能夠讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中()()創(chuàng)造精彩的人生2身體健康表現(xiàn)在很多方面，比如身高和體重的()與年齡相適應(yīng)的()等，可以通過系統(tǒng)的()體育課上的()3身體好是()的一個(gè)方面，從另一個(gè)方面說，()也是非常重要的5名字是父母送給我們的()每個(gè)人的名字都蘊(yùn)含著家人對(duì)我們的()和希望，我們一定要()自己的名字，()他人6父母對(duì)我們的愛是世界上()()的愛7()是世界上最溫暖的地方，()是我們最8中國(guó)古人有“名”,也有“字”?！白帧蓖恰懊钡?)的補(bǔ)充，它們是()關(guān)系。地方。10()是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要()()銘記和報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。11“香九齡，()(),所當(dāng)執(zhí)13,2013年7月1日起，()正式施行，該法將子女”?；丶铱纯础白鳛橐粭l硬性規(guī)定列入了條款。14我們要學(xué)會(huì)料理自己的()并形成良好的()15良好的生活習(xí)慣需要()16我們都是家庭的一員，除了()之外，還有責(zé)任(),關(guān)心()的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做好家庭小幫手。17養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，既能減輕父母的()又能鍛煉我18()()的鄰里關(guān)系能帶給我們更多的快樂。19()才是最根本的鄰里相處之道，在鄰里生活中我們要()守規(guī)則，()()與鄰居和睦相20()多交流，互相關(guān)心，()能改善鄰里關(guān)系。21古人云：“(),國(guó)之寶也”22()自知者明，只有認(rèn)識(shí)自己，()我們才能打到努力的方向。23“良藥苦口利于病，()”當(dāng)別人指出我們的不足時(shí)，我們要“有則改之，()24()是我們正常學(xué)習(xí)和生活的重要的保證，我們要愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成()25取人之長(zhǎng)，()我們要虛心學(xué)習(xí)別人的()彌補(bǔ)自己的26()是健康的一個(gè)方面，從另一個(gè)方面來(lái)說，()也是非27身體()它將永遠(yuǎn)不會(huì)培養(yǎng)有活力的()和()28我們要學(xué)會(huì)反思，發(fā)揚(yáng)自己的()正視自己的()?；?)談心，還可以向()說明情況，尋示幫助。30,擁有()就如同心中充滿陽(yáng)光。我們要共同努力塑造(31“三人行，必有我?guī)?。擇?)其()而改之。32梅須遜雪三分白，()這句話是南宋()的33()是幸福的港灣，()()對(duì)我們的呵護(hù)無(wú)微不至，我們的()離不開家人的關(guān)愛。34名字是父母送給我們的()每個(gè)人的名字都蘊(yùn)含著家人對(duì)我們35林則徐因()而名垂青史，他的名字也有故事。白號(hào)()宋代蘇軾號(hào)()等。都為后人所熟知。38福利院是國(guó)家為()()()和棄嬰提供()()()的地方。39我知道媽媽的生日是()月()日，爸爸的生日是()月(40我知道唐代大詩(shī)人()的字是太白。41()()的鄰里關(guān)系，既能增進(jìn)彼此的感情又能為生活帶來(lái)更多快樂。42多接觸，(),互相關(guān)心，()能改善鄰里關(guān)系，增進(jìn)鄰里感情。43名字折射出父母對(duì)我們的()和家庭濃濃的(),我們一定要()自己的名字，()他人的名字。44學(xué)會(huì)()自己的生活水平，養(yǎng)成良好的()既能減輕父母45(),自己的事情自己做，主動(dòng)分擔(dān)(),參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心()46每個(gè)人都有自己的()我們要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，()50我們()的過程，()著親人的關(guān)心，留下了許多()的回憶，值得我們好好())這句話說明鄰里之間關(guān)系融洽有時(shí)候比親人在身邊還要重要。52不斷學(xué)習(xí)別人的()彌補(bǔ)自己的(),我們才會(huì)()53每個(gè)人都有自己的(),我們不僅要()還要()為大家服務(wù)。)他們都是熱心助人的()55我們不但要正視自己的()還要付諸(),及)報(bào)得三春啤，我們要常懷(心，用()和行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。57做好()的事情可以()我們的(),自己的事情應(yīng)該()58勤勞()樂奉獻(xiàn)，自己事自己做，主動(dòng)()家務(wù)，參與(59如果你能做到自己的事情(),那就說明你的(60“知人者智，自知者明”只有()自己，()自己，我們才能找到努力的()61作為一名小學(xué)生，不僅要()健康，還要()健康。62每個(gè)都有自己的(),我們不僅要善于()自己的長(zhǎng)處，還要利用自己所長(zhǎng)為大家()63和睦的鄰里關(guān)系非常重要，人們常說：“遠(yuǎn)親不如()1、家是我們(生活)、(成長(zhǎng))的地方。它給我們(關(guān)心)、給我們(溫2、學(xué)校是(學(xué)習(xí))的地方。學(xué)校作為一個(gè)(教育)基地，為社會(huì)做出了很大的3、同學(xué)之間要相互(幫助)、(團(tuán)結(jié))友愛。4、老師告訴我們，要做(愛勞動(dòng))的孩子，所以我們積極地打掃衛(wèi)生。5、圖書館、學(xué)校、郵電局、商店、車站、道路屬于(公共設(shè)施)。6、社區(qū)就是我們(生活)的地方。7、社區(qū)里有各種(公共設(shè)施),給人們的生活帶來(lái)方便。8、我們應(yīng)該(愛惜)社區(qū)里的公共設(shè)施，(尊重)社區(qū)里的工作人員。9、公共設(shè)施是公共財(cái)產(chǎn)，我們應(yīng)該(愛護(hù)使用)。10、(農(nóng)村)社區(qū)就是指居民以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要謀生手段的區(qū)域社會(huì)。11、家是共同的(生活),充滿(溫馨)的地方。12、家庭成員要相互(關(guān)心),相互(照顧)。家是我們(生活)(成長(zhǎng))的地方。13、我們要做德、智、體、美、勞(全面發(fā)展)的好孩子。14、聾人學(xué)校屬于(特殊)的學(xué)校。15、老師是(知識(shí))的傳播者，我們應(yīng)該(尊重)老師。16、同學(xué)有困難，我們要相互(幫助)。社區(qū)居民要有共同的(生活方式)和17、失敗是成功之(母)?；畹嚼蠈W(xué)到(老)。18、良好的(學(xué)習(xí))習(xí)慣，需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和(要求)。20、面對(duì)學(xué)習(xí)過程中的困難，我們不能輕言(放棄),只有堅(jiān)持才能換了最終的(成功)。21、沒有誰(shuí)一生下來(lái)什么都會(huì)，許多常識(shí)和技能都要靠后天的(學(xué)習(xí))。22、每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)(第一次)。第一次可能學(xué)會(huì)了，也可能學(xué)不會(huì)，不過沒關(guān)系，這都是人生的(經(jīng)驗(yàn))。23、每當(dāng)我學(xué)會(huì)某一樣?xùn)|西，都會(huì)有(成功)的喜悅。24、我要做個(gè)愛(學(xué)習(xí))的好孩子。25、生活中到處都有我們的(老師)。26、留心(觀察),善于(思考),我們就能學(xué)到很多東西。27、學(xué)習(xí)的途徑有(很多)。28、生活中處處有(學(xué)問)、我們要做學(xué)習(xí)的(有心)人。29、我們學(xué)習(xí)的途徑主要有(老師)、(書本)、(電視)、(他人)等30、在信息發(fā)達(dá)的今天，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)(學(xué)習(xí)知識(shí))。31、學(xué)習(xí)是為(自己),不是為別人。33、我們要明白時(shí)間的珍貴，做個(gè)和時(shí)間(賽跑)的人。應(yīng)該制定好詳細(xì)的學(xué)習(xí)34、知識(shí)的探索需要(積極)、主動(dòng)的態(tài)度。35、效率就是用最少的勞動(dòng)和費(fèi)用獲得最好的(效果)。36、克服困難也會(huì)給我們帶來(lái)(快樂)的體驗(yàn)。37、當(dāng)今社會(huì)是(學(xué)習(xí)型)社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。38、只要合理安排和利用時(shí)間，就能提高學(xué)習(xí)(效率)。39、學(xué)習(xí)是一種社會(huì)(風(fēng)氣)。40、我們不要做學(xué)習(xí)的奴隸，而要做學(xué)習(xí)的(主人)。41、人類要向(學(xué)習(xí))型社會(huì)發(fā)展，形成愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的社會(huì)風(fēng)氣。42、我們要合理安排(學(xué)習(xí))、游戲、(休息)的時(shí)間。43、留心(觀察),善于(思考),我們就能學(xué)到很多東西。44、生活中處處都有(學(xué)問),到處都有我們學(xué)習(xí)的(場(chǎng)所)。45、社區(qū)里有很多工作人員，負(fù)責(zé)管理小區(qū)人們的(生活),使小區(qū)里的生活更(方便)、更(快樂)。46、學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間，提高(效率)。47、無(wú)論是(生活)、(學(xué)習(xí))還是(游戲),都要有規(guī)則。48、在學(xué)校上樓的時(shí)候，我們要遵守(右行禮讓)的規(guī)則。49、過馬路的時(shí)候，我要遵守規(guī)則，看(紅綠燈),走(斑馬線)。50汽車要遵守交通規(guī)則，(紅燈)停，(綠燈)行。51、有序的社會(huì)必須是人人具有強(qiáng)烈的(規(guī)則)意識(shí)。52、規(guī)則是為了保證活動(dòng)的(安全),規(guī)則是為了保持我們學(xué)校和教室的(衛(wèi)生),為了保證學(xué)習(xí)的(井然有序)。53、學(xué)校規(guī)則可以保證我們(健康)(安全)(愉快)地學(xué)習(xí)。54、在馬路上見到不遵守交通規(guī)則的行為，我們要(批評(píng))和(阻止)。55、我們是生活在集體中的，集體的規(guī)則需要大家一起(協(xié)商)。56、學(xué)校的規(guī)則是(老師)制定的，但是我們需要給自己制定(規(guī)則)。57、規(guī)則是為了保證活動(dòng)的(安全),規(guī)則是為了保持我們學(xué)校和教室的(衛(wèi)生),為了保證學(xué)習(xí)的(井然有序)。58、不遵守規(guī)則可能會(huì)造成很多的(惡果)。59、每個(gè)人在不同的生活場(chǎng)所有不同的(角色)。不同的社會(huì)角色有不同的社會(huì)60、在劇場(chǎng)我們是(觀眾),在公共汽車上我們是(乘客),在商店我們是(顧客)。61、集體的榮譽(yù)要靠全班每個(gè)成員共同(努力)。62、我們是社會(huì)的小主任，社會(huì)的(進(jìn)步)、國(guó)家的繁榮，也要我們的(努力)。63、每個(gè)人都有目標(biāo)，每個(gè)人都會(huì)朝著目標(biāo)去(奮斗)。奮斗過程可能會(huì)遇見很但我們一定要記?。阂鼍鸵?努力)做好。64、我們生活在班集體中，感受著集體給我們帶來(lái)的(溫暖)和(力量)。65、每個(gè)人都有很多的(優(yōu)點(diǎn)),也都會(huì)有(缺點(diǎn)),我們要發(fā)揚(yáng)(優(yōu)點(diǎn)),改正(缺點(diǎn)),那樣我們的進(jìn)步會(huì)更大。66、做(學(xué)習(xí))的小主人，主要是要學(xué)會(huì)制定(學(xué)習(xí)計(jì)劃),確定(學(xué)習(xí)目標(biāo))。我們做功課的時(shí)候還要能(管住)自己。67、學(xué)得好同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：(抓緊每一分鐘時(shí)間去做功課，做完功課后再痛痛快快地玩)。68、我們?cè)谏钪幸朴?觀察)和(思考)。69、我們?cè)谧鍪聲r(shí)，要多動(dòng)(腦筋),多問幾個(gè)(為什么)。70、(規(guī)則)是規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度和章程，比如(游戲)規(guī)則、(交通)規(guī)則、(班級(jí))規(guī)則、(學(xué)校)規(guī)則等等。規(guī)則對(duì)人有(約束)作用，但規(guī)則也是為大家(服務(wù))的。71、我們的家庭一般是有(父母)和(子女)兩代人組成的小家庭。72、(家庭)是我們的第一所學(xué)校，(父母)是我們的第一任老師。父母(愛護(hù))子女，子女(孝敬)父母，年長(zhǎng)的(照顧)年幼的，年幼的(尊敬)年長(zhǎng)的，這73、我稱呼爸爸的哥哥是(大伯),稱呼媽媽的妹妹是(姨媽)。74、母親節(jié)是每年(五月的第二個(gè)星期日),父親節(jié)是每年(六月的第三個(gè)星期75、我要做爸爸媽媽的(小幫手),不做爸爸媽媽的(小煩惱)。76、我知道：美國(guó)(比爾.蓋茨)創(chuàng)立了微軟公司，英國(guó)(瓦特)發(fā)明了蒸汽機(jī)，中國(guó)(張衡)是天文學(xué)家。二、判斷對(duì)錯(cuò).(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×)(36分)6、天才一出生就什么都會(huì)，他們不需要學(xué)習(xí)。(x)16、我們要遵守“飯前洗手飯后漱口”規(guī)則，這樣才不會(huì)生病。三、選擇題。(把正確的序號(hào)填在橫線上)(20分)1、一家人之間不應(yīng)該(C).A.和睦相處B.互相理解、互相幫助C.一點(diǎn)小事情就斤斤計(jì)較2、遇到了不會(huì)做的題，我不可以這樣做(CA.去問問老師B.去向同學(xué)請(qǐng)教C.找個(gè)成績(jī)好的同學(xué)的本子來(lái)抄一抄3、下列行為不正確的是(C)。A.看電影時(shí)不大聲喧嘩B.見到地上有紙隨手撿起C.有隨地吐痰的習(xí)慣4、珍惜時(shí)間不正確的做法是(B)。A.游樂B.學(xué)習(xí)活動(dòng)C.旅游D.打鬧A.放棄，不再學(xué)了B.勤奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)C.走捷徑，想辦法少用腦子D.抄寫學(xué)習(xí)好的B.不論哪位老師，只要他的教導(dǎo)是正確的，我8、晚上9點(diǎn)有我最喜歡看的動(dòng)畫片節(jié)目，我應(yīng)該(B)。C.想干什么就干什么,不必在乎別人9、學(xué)校里的《小學(xué)生守則》是由(C)A.小學(xué)生自己B.老師和家長(zhǎng)C.由老師，教育專家代替小學(xué)生B.個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的良好教育C.個(gè)人的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤勞動(dòng)A和睦相處B互相理解、互相幫助12第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議決定每年的(C)為教師節(jié)。A教師B醫(yī)生C警察D郵遞員A發(fā)電報(bào)B郵政快遞C安電話D寄信A看電視B讀書C發(fā)短信D看電影A只在學(xué)校里幫助他們B只在放學(xué)路上幫助他們D只在做游戲的時(shí)候關(guān)心他們四、比聰明：遇到下列情況你該怎么辦?(16分)你撿垃圾是想得到老師的表?yè)P(yáng)吧?”3、劉剛負(fù)責(zé)管班里的鑰匙，每天上學(xué)最早，回家最遲，工作很負(fù)責(zé)，受到老師習(xí)成績(jī)。劉剛應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你幫一幫。五、簡(jiǎn)答。(24分)1、你在學(xué)習(xí)中遇到過困難嗎?你是怎樣對(duì)待各種各樣的學(xué)習(xí)困難的?2、你參加過學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的哪些公益勞動(dòng)?你有什么體會(huì)?4、在我們周圍有各種公用設(shè)施，給我們的生活帶來(lái)很多方便，你能說出哪些公用設(shè)六、幫幫忙。(14分)新年快要到了，東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三一班的林明江(郵編：257091)想給遠(yuǎn)在鄭州林明江姑姑的地址是：鄭州市順和路11號(hào)河南教育報(bào)刊社，是學(xué)習(xí)，其他的事不用管?！毙?qiáng)的說法對(duì)嗎?說說自己的理由。2、學(xué)校操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球架，小明和小剛他們經(jīng)常把它們當(dāng)秋千，想法在上面蕩來(lái)蕩去，他們做得對(duì)嗎?為什么?嗎?為什么?一、填一填。(20分)1.爸爸的哥哥是我的(伯伯);我是奶奶的(孫子);媽媽的媽媽是我的(處婆);媽媽的妹妹是我的(小姨);我是外公的(外孫)。6.只要我們(為班集體做些力所能及的事),就是為集體爭(zhēng)光。7.規(guī)則是我們自己制定的，大家都應(yīng)該(自覺遵守)。8.辨方向的方法很多，有(看太陽(yáng))、(看北極星)、(用指南針)等。二、選一選。(14分)A.美國(guó)B.中國(guó)C.英國(guó)4.班上來(lái)了新同學(xué)，我們應(yīng)該(C)。A.認(rèn)真地傾聽B.干自己的事情C.抓緊時(shí)間說出自己的觀點(diǎn)6.小紅試了幾次都沒做好飛機(jī)模型，如果你是她，你會(huì)(C)。A.不做了三、辨一辨。(16分)7.奶奶叫王陽(yáng)陽(yáng)快點(diǎn)做作業(yè)，他說："急什么,明天是星期天!"(×)8.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校沖進(jìn)了持刀的壞人，勇敢地上前搏斗。(×)四、答一答。(40分)如何向他們表達(dá)我們的愛呢?說說你的好辦法。2.在日常學(xué)習(xí)生活中，有哪些安全常識(shí)是我們應(yīng)該銘記的呢?(最少說出4點(diǎn))3.在與同學(xué)相處時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些小矛盾、小糾紛，這時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿?舉例5.經(jīng)過一段時(shí)間的相處，你一定很了解你的同桌，他(她)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?夸夸五、畫一畫。(10分)部編小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)：期末試卷檢測(cè)卷一、我會(huì)填(每空1分、共28分)12.學(xué)校有很多部門，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的是教導(dǎo)處，負(fù)責(zé)德育工作的政教處，負(fù)責(zé)少先13.當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，14.老師每天要備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，還要和我們一起開展各種活動(dòng)，15.校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，?6.凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭二、我會(huì)選，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在()里。(單項(xiàng)選擇每小題2分，多項(xiàng)選擇每小題3分，共20分)(一)單項(xiàng)選擇題1.下列與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的名言是(d)。3.下列說法不對(duì)的是(c)c學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨(dú)立思考，不能問別人。習(xí)，跟上時(shí)代。c為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。d為了(二)多項(xiàng)選擇題(正確答案不止一個(gè))a向別人請(qǐng)教b查閱相關(guān)資料c實(shí)地調(diào)查d讓別人解決3.下列說法正確的是(abcd)c我們可以在交談中增長(zhǎng)知識(shí)。三、我會(huì)辨，在后面的括號(hào)里打“√”或“×”(每小題1分共20分)1.我們沒有上學(xué)之前就會(huì)走路、說話，這些本領(lǐng)都是天生就有的。(×)2.學(xué)習(xí)是孩子們的事，大人不需要學(xué)習(xí)。(×)3.讀書是學(xué)習(xí)，玩耍不是學(xué)習(xí)。(×)5.學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到很多困難，所以，學(xué)習(xí)是煩惱的事。(×)8.人的學(xué)習(xí)潛力有很多方面，語(yǔ)言、計(jì)算、運(yùn)動(dòng)、13.王東喜歡多問，他的學(xué)習(xí)方法是最好的。(×)17.有的同學(xué)說，在家利用電腦就可以學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。(×)20.我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校其他的事情與我們不相干。(×)四、完成下面的小調(diào)查(每小題4分，共8分)1、調(diào)查大人學(xué)習(xí)的情況誰(shuí)在學(xué)：學(xué)什么:為什么學(xué)：我的發(fā)現(xiàn)：我想了解的是：我使用的方法是：(開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查。例如：了解學(xué)校的發(fā)展歷史，了解學(xué)校的辦學(xué)榮譽(yù)等。采訪校長(zhǎng)，看學(xué)校的榮譽(yù)墻等。)五、請(qǐng)圍繞下面的問題展開討論(每小題4分，共8分)1、學(xué)習(xí)上遇到“攔路虎”,采用哪些辦法解決?(開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論。例如：遇到不懂的問題可以查資料或者請(qǐng)教別人；遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就會(huì)學(xué)會(huì)。)2、既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候?qū)W的不很理想呢?(開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論。例如：沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；可能缺少毅力；也可能是沒有這方面的天賦)六、請(qǐng)圍繞下面的話題進(jìn)行交流(每小題4分，共8分)1、交流自己在在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。(開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流。例如：學(xué)習(xí)書法，字越寫越漂亮，心里感到很快樂。再如，學(xué)習(xí)養(yǎng)花，看到花開，聞到花香，神清氣爽)2、不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，說說你有什么好的方法。(開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流。例如：喜歡動(dòng)腦筋，喜歡提問題，喜歡實(shí)地調(diào)查，善于觀察發(fā)現(xiàn)等)七、請(qǐng)圍繞下面的主題開展活動(dòng)(每小題4分，共8分)1、做一個(gè)書簽，寫上讀書名言。((開放題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是提高學(xué)生實(shí)踐能力。讀書名言舉例：敏而好學(xué)，不恥下問。書讀百遍其義自見。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎)2、畫一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。2018年秋三年級(jí)道德與法治檢測(cè)題(二)一、我會(huì)填。(每空0.5分，共22分)7.《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處8.打火警電話“119”時(shí)，報(bào)告時(shí)要講清楚火災(zāi)的詳細(xì)地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、10.我們?cè)谏钪杏龅侥吧耍炔荒馨涯吧水?dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有11.“慈母手中線，游子身上衣。”這是13.父母最愛我們，同時(shí)，我們也會(huì)心疼、擔(dān)心和想念父母。在我們心里，父母也是16.媽媽的媽媽，我稱呼她外婆；媽媽的兄弟，我稱呼他舅舅；爸爸的姐姐，我稱呼17.我知道：爸爸和媽媽是夫妻關(guān)系；媽媽和奶奶是婆媳關(guān)系