部編版小學(xué)道德與法治二年級上冊配套教學(xué)設(shè)計(jì)（全冊）

第一課假期有收獲本框是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第一課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“用心過，有收獲”和“有打算，不忙亂”兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成，學(xué)生通過閱讀、交流、思考等形式，活動(dòng)中與同學(xué)交流感受，互相學(xué)習(xí)，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，從而獲得更多的知識，促使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感。學(xué)情分析：該教材的對象是二年級新生，本階段學(xué)生活潑好動(dòng)，對各類事物充滿新鮮感，但性格比較自我，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣初步養(yǎng)成。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的，引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，發(fā)展學(xué)生的思維。品味暑假生活帶來的收獲。懂得與同學(xué)和老師交流分享，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，擁有積極、向上的的心態(tài)。通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的收獲，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿信心。知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)資料與課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：假期的故事和圖片。一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么?2.師引入：這些都是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎?(PPT4頁)3.快樂的暑假已經(jīng)過去了，不過，老師相信有很多小朋的，哪些特別呀?(PPT5頁)4.學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來的第一個(gè)暑假；這個(gè)暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假里，我學(xué)會了——;5.同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩啊，肯定有很多收獲(一)活動(dòng)一：小強(qiáng)的暑假生活1.(PPT7頁)有一個(gè)小朋友叫小強(qiáng)，他的暑假生活也很有趣呢，我們一起來看一看好嗎?2.同學(xué)們想一想：小強(qiáng)的暑假快樂嗎?為什么?(二)活動(dòng)二：說說自己的假期生活1.(PPT8頁)我們打開課本第3頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。2.學(xué)生：(略)他們的暑假有哪些收獲呢?學(xué)會一首很好聽的歌(2)玩得好采集標(biāo)本、和家人出去旅游(3)休息好夜里乘涼、看星空過的呢?下面，讓我們也來說說自己的暑假收獲吧!(PPT9(1)指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀(jì)念(2)同桌互相交流。(3)四人小組交流。5.小結(jié)：(PPT12頁)在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會了很多本領(lǐng)，參加了許多有意義的活動(dòng)，在愉快的同時(shí)，大家還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假假生活也畫上了一個(gè)句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲，同學(xué)們在新學(xué)期也能收獲更多!學(xué)得好學(xué)會一首很好聽的歌玩得好采集標(biāo)本、和家人出去旅游休息好夜里乘涼、看星空第二課時(shí)了解兩個(gè)同學(xué)度過假期的方法，懂得合理安排假期，才能學(xué)好，玩好，休息好。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，愉快有效地度過假期。3.行為與習(xí)慣：懂得合理安排時(shí)間，讓假期過得愉快而有意義。4.過程與方法：通過了解同學(xué)的假期是怎么度過的，對比自己，給自己制定計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)：對比兩位同學(xué)的假期是怎么度過的，對比自己，給自己制定計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)：過假期。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課(情景導(dǎo)入)(一)活動(dòng)三：過暑假的不同方式(PPT2頁)意義呢，讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過暑假的吧!2.說一說：你喜歡誰的暑假生活，為什么?例答：(PPT3頁)我喜歡明明的暑假生活，因?yàn)樗o(二)活動(dòng)四：下個(gè)假期安排(PPT6頁)生活?你能制定一個(gè)適合自己的國慶假期計(jì)劃嗎?(1)在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。(2)發(fā)給學(xué)生計(jì)劃表作為參考。安排安排人游泳時(shí)爸爸畫片半個(gè)小時(shí)(4)展示一下自己制定的國慶假期計(jì)劃，師生共同評價(jià)。(PPT9頁)小結(jié)：小朋友們，快樂的國慶假期就要來臨了，希望大家在國慶假期里有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的國慶假期在計(jì)劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。每個(gè)人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識，都是有意義的一天?？鞓返氖罴匐m但是只要我們繼續(xù)努力，進(jìn)行合理的安排，我們將會度過一回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一2課時(shí)第一課假期有收獲過暑假的不同方式下個(gè)假期的安排第二課周末巧安排《周末巧安排》是本單元的第二課。相對于第一課以引導(dǎo)學(xué)生要用心學(xué)會用心度過長時(shí)段的假期，本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生會安排日常生活中的短暫時(shí)間段的閑暇時(shí)間。在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生逐漸提高合理安排短時(shí)間的能力，增強(qiáng)時(shí)間管理意識和自律意識，正確處理學(xué)習(xí)與休息、娛樂之間的關(guān)系，做到勞逸結(jié)合，健康成長。該教材的對象是二年級學(xué)生，本階段學(xué)生活潑好動(dòng)，對各類事物充滿新鮮感，但性格比較自我，對學(xué)校生活較陌生，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還有待養(yǎng)成。教學(xué)時(shí)數(shù)：第一課時(shí)要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更精彩3.行為與習(xí)慣：學(xué)會在生活中合理安排時(shí)間，提高工作效率。在教師的引導(dǎo)下，啟發(fā)學(xué)生反思周末生活的質(zhì)量，懂得周末休息的意義。初步建立時(shí)間觀念了解合理安排時(shí)間的重要性養(yǎng)成有秩序，守時(shí)間的習(xí)慣教師準(zhǔn)備：課件。一、導(dǎo)入新課(情景導(dǎo)入)師：你們喜歡周末?為什么?(因?yàn)橹苣┎坏挥蒙险n，還能有時(shí)間做很多自己盼望很久但沒時(shí)間去做的事。)你們都是怎么安排周末的?學(xué)生回答。(幻燈片2)(一)說說自己的周末生活1.你們的周末是怎么過的呢?做了些什么?(學(xué)生回答)(幻燈片3)出示課件：我完成了作業(yè)還看了課外書；(幻燈片4)我去舞蹈中心上了我喜歡的舞蹈課程；(幻燈片5)我按時(shí)練了一個(gè)小時(shí)的鋼琴；(幻燈片6)天氣好時(shí)和小朋友一起開心地出去玩耍；(幻燈片7)晚上和爸爸媽媽一起看喜歡的電視節(jié)目...(幻燈片8)2.你在周末做了哪些快樂的事情呢?從中收獲了什么?(學(xué)生討論并回答)(幻燈片9)業(yè)，又做了喜歡的事情，是個(gè)充實(shí)的周末!(幻燈片13)(二)快樂的周末得充實(shí)且有意義呢?結(jié)合課本上同學(xué)的周末生活，說說周末怎么做才是正確的?(幻燈片14)1.我們來看看課本上的幾個(gè)小朋友他們是怎么度過周一個(gè)早早起床去看望爺爺.....(幻燈片15)一個(gè)先做完手工，再出去玩...(幻燈片16)你認(rèn)為這幾個(gè)小朋友的周末生活安排是否正確?為什么?(學(xué)生交流回答)(幻燈片17)2.視頻《做作業(yè)不拖拉》(幻燈片18)過得充實(shí)且有意義!(幻燈片19)(三)周末中的煩惱不想寫作業(yè)不可以.....(幻燈片21)不想練琴，不可以....(幻燈片22)同學(xué)討論：這幾位小朋友的做法好嗎?為什么爸爸媽媽要不可以?說說你的理由。(幻燈片23)視頻《早睡早起》(幻燈片24)小結(jié)：周末雖然是休息的時(shí)間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應(yīng)該打亂原有生活規(guī)律，放任自我的玩耍。周末雖然短暫，但是我們應(yīng)該合理安排，做到學(xué)好、玩好、休息好，快樂過周末!(幻燈片25)第二課周末巧安排說說自己的周末生活快樂的周末周末中的煩惱第二課時(shí)1.知識與技能：知道怎樣合理的安排時(shí)間2.情感態(tài)度價(jià)值觀：感受合理安排時(shí)間后的快樂。3.行為與習(xí)慣：通過對時(shí)間合理的規(guī)劃，養(yǎng)成節(jié)約時(shí)間的好習(xí)慣。4.過程與方法：在教師的引導(dǎo)下，合理正確規(guī)劃周末的時(shí)間，初步掌握合理安排時(shí)間的方法。教學(xué)重點(diǎn)：明確怎樣過好周末，制定合理的計(jì)劃，有計(jì)劃地安排自教學(xué)難點(diǎn)：懂得周末的真正意義，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并能堅(jiān)持。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件一、導(dǎo)入新課(情景導(dǎo)入)觀看視頻《做家務(wù)的周末》,有個(gè)小朋友因?yàn)檎{(diào)皮被媽媽懲罰了周末不能出去玩了，如果是你感覺如何呢?你們在周末表現(xiàn)怎樣呢?(幻燈片2)你們都是怎么安排周末生活的呢?學(xué)生回答。(板書：周末安排)二、講授新課(一)周末我想做1.一周很快就會過去，這個(gè)周末你想做哪些事情呢?(幻燈片3)學(xué)生回答出示課件：我想在周末看我喜歡的課外書(幻燈片4);我想和好朋友在一起盡情地玩(幻燈片5);終于有時(shí)間玩我喜歡的樂高模型了(幻燈片6);我想和家人一起去爬山、去運(yùn)動(dòng)(幻燈片7);如果天氣晴朗，我想去野餐(幻燈片8);我想在家?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，收拾房間(幻燈片9);我周末做，哪些事情不適合做嗎?(幻燈片11)(學(xué)生討論并回答)出示圖片：長時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲(幻燈片12);長時(shí)間看電視(幻燈片13);早上睡懶覺(幻燈片14);已報(bào)的興的事情合適嗎?說說你的理由(幻燈片16)多事情想做，那么怎么安排更合理呢?(二)合理安排周末1.視頻《不想寫作業(yè)》(幻燈片17),我們來看看這位嗎?說說你的理由(幻燈片18)2.你們準(zhǔn)備怎么安排讓周末生活過得充實(shí)且有意義呢?(幻燈片19)我們應(yīng)該事先制定一個(gè)雙休日計(jì)劃，這樣我們就能玩得開心，又能把該做的事情做完。合理更完善。(幻燈片21)他們的合理建議。(幻燈片22)最后：想一想如何才能讓自己的周末計(jì)劃更合理。小結(jié)：希望同學(xué)們能有計(jì)劃、合理得安排自己的時(shí)間，使兩天的周末時(shí)間過得充實(shí)且有意義!(三)周末中的分享與同學(xué)分享你認(rèn)為合適、有益的圖書或電視節(jié)目，讓大家從中得到有價(jià)值的東西。你看過什么好書?你看過什么好的電視節(jié)目?和大家一起交流吧!(幻燈片23)三、教師總結(jié)：周末雖然短暫，但是我們應(yīng)該合理安排，做到學(xué)好、玩好、休息好，快樂過周末!(幻燈片24)第二課周末巧安排周末我想做教學(xué)反思：第三課歡歡喜喜慶國慶教材分析：本單元《我們的節(jié)假日》是二年級教科書的起始單元，是為了幫助學(xué)生從假期生活過渡到學(xué)校生活，并且了解本學(xué)期的重要節(jié)日。而《歡歡喜喜慶國慶》這一課旨在培養(yǎng)兒童的國家意識、愛國情感，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀打下基礎(chǔ)。兒童的家國情懷是需要培養(yǎng)的，生活在今天的兒童，要了解新中國的來之不易，珍惜今天和平而懷念為新中國建立而流血犧牲的先輩；要珍惜國旗、國徽，會唱國歌，在生活中從小事和細(xì)節(jié)處著眼，逐漸做到心中有國家。學(xué)情分析：該教材的對象是二年級學(xué)生，本階段學(xué)生活潑好動(dòng)，對各類事物充滿新鮮感，但性格比較自我，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還有待養(yǎng)成。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：了解國慶節(jié)的來歷，知道國慶節(jié)是祖國的誕辰日。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：感受“開國大典”的隆重與莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛祖國母親的情3.行為與習(xí)慣：而幸福的生活。4.過程與方法：知道我國的國旗、國歌和國徽。教學(xué)重點(diǎn)：知道國名及國慶的由來。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛祖國母親的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：圖片、《生日歌》、《國歌》、教學(xué)資料與課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：聽長輩講關(guān)于新中國成立的故事。教學(xué)過程：(一)多媒體播放歌曲《今天是你的生日》(幻燈片2)今天是你的生日，我的中國清晨我放飛一群白鴿為你銜來一枚橄欖葉鴿子在崇山峻嶺間飛過我們祝福你的生日，我的中國愿你永遠(yuǎn)沒有憂患永遠(yuǎn)寧靜我們祝福你的生日，我的中國這是兒女們心中期望的歌今天是你的生日，我的中國清晨我放飛一群白鴿為你銜來一棵金色麥穗鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過我們祝福你的生日我的中國愿你逆風(fēng)起飛雨中獲得收獲我們祝福你的生日我的中國這是兒女們心中期望的歌期望的歌(二)談話引題：我們祖國的生日是哪一天啊?生回答。師：沒錯(cuò)，就是十月一日!每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖國的?我們又該怎樣慶祝這個(gè)節(jié)日呢?一起來學(xué)習(xí)第3課《歡歡喜喜慶國慶》吧!(幻燈片3)(一)新中國的生日來的呢?我們一起來看一看，并請同學(xué)們邊看邊想，是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗?[播放視頻：《開國大典》片段]起了第一面五星紅旗?3.提問這面五星紅旗的升起代表了什么,你聽到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什么?(幻燈片4)4.小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界都震動(dòng)了!毛澤東主席在北京天安門城樓親手國成立了!從此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)。(幻燈片5)(學(xué)生接)“絕對精彩”段革命題材的故事片)隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的雄，感受英雄。下面有請各隊(duì)閃亮登場.....(幻燈片6)2.《生的偉大，死的光榮——?jiǎng)⒑m》(幻燈片8)他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)!觀看了這些英雄故事，大家一定(指定2-3名學(xué)生回答)(幻燈片10)師小結(jié)：新中國來之不易啊!9月30日是中國烈士紀(jì)念崇敬與懷念之情。(幻燈片11)(1)師問：這是什么?國旗是什么顏色的?上面有什么呢?你知道紅色代表什么嗎?一顆大星代表什么?四顆小星代表什么?(孩子回答不出的，師講述。)民緊緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。(幻燈片12)(2)我這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎?使這面紅旗變成國旗(生貼星)。(3)小朋友們，你們看我們的國旗美麗嗎?那我們就用歌聲來贊美國旗吧!(齊唱：《國旗、國旗真美麗》)。(幻燈片13)(4)請小朋友們想一想：國旗在什么地方升起?你還每當(dāng)升旗的時(shí)候我們應(yīng)怎么做呢?(幻燈片14)歌嗎?(幻燈片15)(1)師問：你們知道這是什么嗎?觀察國徽是什么樣(2)師講述：國徽中間是五星照耀下的天安門象征著大團(tuán)結(jié)。(幻燈片17)(3)你在哪見過國徽?師出示一元硬幣兩人一枚。(4)課下請學(xué)生觀察，搜集，看看什么地方還有國徽?(幻燈片18)這時(shí)候小明該怎么辦?和小明共用一把傘，把國旗收好。(幻燈片19)該怎么辦?出示做法：小亮馬上原地立正，向國旗行注目禮。(幻燈片20)3.情景三：小紅在外面參加活動(dòng)時(shí)收到了一面小紅旗，可活動(dòng)結(jié)束了，小紅旗該怎么辦呢?出示做法：小紅把小國旗帶回了家，小心的放在了自己的書桌前。(幻燈片21)4.情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時(shí)小麗看見了，她該怎么辦?出示做法：小麗立馬阻止了小蘭，并且告訴她人民幣也是國家的標(biāo)志之一，不能隨意破環(huán)。(幻燈片22)5.小結(jié)：國旗、人民幣等，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護(hù)，我們要為生在這個(gè)偉大的祖國而感第三課歡歡喜喜慶國慶第二課時(shí)1.知識與技能：在和平建設(shè)時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)如何慶祝國慶節(jié)，理解為什么說它是我們共同的節(jié)日。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：知道國家因大家的努力而有了日新月日的發(fā)展和成就，是可喜可賀的，所以我們要慶祝。3.行為與習(xí)慣：此，我們要興高采烈的慶祝國慶節(jié)。4.過程與方法：在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用已有的知識與生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)：感受人們歡度國慶的喜悅之情，“理解國家是大家的”這個(gè)含義。教學(xué)難點(diǎn)：了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者為了國家的富強(qiáng)所做出的努力，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，為自己是中國人而感到自豪。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，調(diào)查身邊的人在怎樣建設(shè)我們的國家，準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶節(jié)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們過生日的時(shí)候是怎樣慶祝的呢?(學(xué)生談一談)那我們來看一看我們的祖國過生日的時(shí)候世界各地的活動(dòng)一：世界各地的人怎么慶祝國慶節(jié)十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日：(一)大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；(幻燈片2)(幻燈片3)(三)海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀!(幻燈片4)(四)從田野到山林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中!(幻燈片5)人感到驕傲和自豪!慶祝國慶節(jié)的?然后說一說。(1)醫(yī)生：留守病房，關(guān)愛病人，呵護(hù)祖國人民的身體健康。(2)解放軍戰(zhàn)士：駐守邊關(guān)，保衛(wèi)祖國疆土。(3)建筑工人：認(rèn)真工作，為祖國建設(shè)添磚加瓦。(4)農(nóng)民：辛勤勞作，生產(chǎn)人民必需的糧食。(5)其他工作人員：堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)。(幻燈被調(diào)查的人工作工作內(nèi)容國慶準(zhǔn)備(幻燈片7)小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國家，活動(dòng)三：我們慶國慶1.提問：今年的國慶節(jié)就快到了，我們在日歷上查一查看看離國慶節(jié)還有多少天?2.提問：作為祖國媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國慶節(jié)?3.小組活動(dòng)：分組商量慶國慶的打算。鼓勵(lì)學(xué)生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節(jié)。4.學(xué)生準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)，將有同樣打算的學(xué)生組合在一(1)說一句祝福祖國媽媽的話。(2)表演節(jié)目。(3)繪畫、制作。(4)其他。(幻燈片8)我們唱起來，跳起來，盡情表達(dá)對祖國媽媽的熱愛吧!(幻燈片9)(多媒體播放歌曲《國家》,學(xué)生齊唱。)《國家》:我愛我國家(幻燈片10)板書設(shè)計(jì)：第三課歡歡喜喜慶國慶感到驕傲和自豪慶祝表達(dá)熱愛情第四課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活動(dòng)，分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”,旨在讓學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。該教材的對象是二年級新生，本階段學(xué)生活潑好動(dòng)，對各類事物充滿新鮮感，但性格比較自我，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還有待養(yǎng)成。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋。(1)理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；(2)熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；(3)積極、愉快地生活。體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國同意的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。在“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。1.教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料。一、猜謎語，引出中秋節(jié)(一)師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎?老師今天給大家?guī)?二)多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。”(三)提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?(中秋節(jié)!)(幻燈片2)二、互動(dòng)探究新知探究一：我們這樣過中秋活動(dòng)一：了解中秋節(jié)(一)中秋的由來(請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天)師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓.....(幻燈片3)(二)欣賞明月1.師：瞧，十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫)2.學(xué)生說感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等)3.教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。(幻燈片4)關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢?同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。(三)美麗的傳說1.播放嫦娥奔月的動(dòng)畫故事(幻燈片5)2.請學(xué)生說一說自己知道的其他故事把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故事。(如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等)(幻燈片6)在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)2.欣賞各地過中秋的習(xí)俗燈片8)、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋(幻燈片9)、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹)探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜活動(dòng)三：話團(tuán)圓1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。2.師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。(幻燈片11)3.在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚，你們家有過這樣的情況嗎?你有這樣的體會嗎?4.學(xué)生回答：談自己的切身感受。小結(jié)：其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情啊!正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩篇!(幻燈片12)活動(dòng)四：中秋詩詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。(幻燈片13)同學(xué)齊背《靜夜思》。(幻燈片14)2.老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。獨(dú)酌》)(幻燈片15)之口嗎?對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。(幻燈片16)老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》。(幻燈片17)三、課程小結(jié)：我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?(幻燈片18)請同學(xué)們課下收集思鄉(xiāng)詩詞。第四課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋人圓美滿教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：(1)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。(2)要從小尊老敬長，奉獻(xiàn)愛心。3.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成尊老敬長的好習(xí)慣，懂得尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)。4.過程與方法：(1)在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。(2)學(xué)會在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會活動(dòng)中提出問題、思考問題。教學(xué)重點(diǎn)：通過了解家鄉(xiāng)秋天的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。教學(xué)難點(diǎn)：在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。教學(xué)過程：里的其他節(jié)日嗎?這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中二、探究活動(dòng)：探究：秋天里的其他節(jié)日活動(dòng)一：了解重陽節(jié)1.同學(xué)們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎?(出示王維寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這首詩。)(幻燈片2)讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽節(jié)師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日2.重陽節(jié)簡介：師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎?(幻燈片3)生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。在民俗觀念中，九九重陽，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。21教育網(wǎng)師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢?(出示圖片)插茱萸呢是重陽節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗呢?(幻燈片4)生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的①賞菊菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因?yàn)榫张c重陽關(guān)系太深了；因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。(幻燈片5)②登高重陽最重要的節(jié)日活動(dòng)之一，即是登高。故重陽節(jié)又叫登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結(jié)合起來，更有吸引力。(幻燈片6)③佩茱萸、簪菊花是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸④吃重陽糕重陽的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風(fēng)尤盛。(幻燈片8)⑤飲菊酒重陽佳節(jié)，我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。(幻燈片9)活動(dòng)二：各民族在秋天里的節(jié)日趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)完畢時(shí)，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人",向大家預(yù)祝豐收和幸男女青年交往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動(dòng)。(幻燈片10)其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱稱為“邦?！?即吉祥草地，時(shí)間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)備開鐮之前舉行。(幻燈片11)七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或(幻燈片12)4.你還知道哪些秋天的節(jié)日?習(xí)俗。(幻燈片13)帶給我們的收獲。(幻燈片14)板書設(shè)計(jì)：第四課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋教學(xué)反思：第五課我愛我們班教材分析：本單元《我們的班級》是二年級教科書的第二單元。本單元的教材內(nèi)容從學(xué)生的班級生活入手，愛集體教育是道德與法治的重要內(nèi)容之一，班集體是兒童生活中最重要的圍觀社會環(huán)境。豐富多彩的集體生活能給學(xué)生強(qiáng)烈的安全感、歸屬感與榮譽(yù)感，愉快、溫暖的班集體是兒童健康成長的搖籃。學(xué)情分析：步養(yǎng)成。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解班級生活中團(tuán)結(jié)有愛的同學(xué)們，提高交往能力，主動(dòng)幫助他人。感受班集體、老師、同學(xué)對自己的幫助，從而激發(fā)熱愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)的情感。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助他人。利用圖片、視頻和調(diào)查討論，知道集體對自己成長的幫助。提高交往能力，主動(dòng)幫助他人。教學(xué)難點(diǎn)：知道集體對自己成長的幫助。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)資料與課件，班級生活的圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些班級活動(dòng)的圖片等。教學(xué)過程：播放了《讓愛住我家》,(PPT2頁)從畫面中你看到了什么,想到了什么?家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個(gè)幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)大家庭這溫暖如家的班集體。這節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)《我愛我們班》。(PPT3頁)二、講授新課(一)活動(dòng)一：班級生活快樂多1.首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活。(一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動(dòng)合影、節(jié)日收獲等)體生活?(PPT4頁)3.(播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫面)頁)。賽場上你努力拼搏，心中只有一個(gè)信念那就是為班級(二)活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)有愛的同學(xué)們助過你?朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧!(PPT10頁)(1)師：同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧?現(xiàn)生：(爭著舉手想要回答)師請一、二個(gè)同學(xué)回答，對例：我的好朋友是(),他喜歡(),我們經(jīng)常一起().....(2)師：那么,我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢?(PPT11頁)(3)師：你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢?(PPT13頁)生：(爭先恐后地舉手)有的冥思苦想，教師從舉手的(4)師：想想看，我們和去年相比又多了幾個(gè)朋友?(有意識地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識班級中幾個(gè)新同學(xué))生：回答。師：你想結(jié)交更多的朋友嗎?例：我想在班里再交()個(gè)好朋友，加入()個(gè)興趣小學(xué)習(xí)上互相幫助。板書設(shè)計(jì)：活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)有愛的同學(xué)們我想在班里再交()個(gè)好朋友，加入()個(gè)興趣小組。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：且進(jìn)步了。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：意識。3.行為與習(xí)慣：集體活動(dòng)要遵守規(guī)則，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。4.過程與方法：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道集體活動(dòng)要遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會與同學(xué)之間融洽相處，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)主人翁意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：2.學(xué)生準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課(情景導(dǎo)入)觀看圖片，展示班級生活的快樂溫暖。二、講授新課(一)活動(dòng)三：我為班級點(diǎn)個(gè)贊1.我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽(yù)呢?(PPT2頁)生談。(為活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、師：面對我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么?(感謝他們，他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿湴恋?，為他們點(diǎn)個(gè)贊!)2.師：其實(shí)，我們每位同學(xué)都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞；有時(shí)候我們獲得了榮譽(yù)，有時(shí)候我們黯然離場(PPT3頁).....但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很快樂，我們也為我們班點(diǎn)個(gè)贊!小結(jié)：不管成功還是失敗，我們都團(tuán)結(jié)一心，為我們班感(三)活動(dòng)四：全班來跳集體舞閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞?(1)要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下.....(2)注意事項(xiàng)：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；三足”。(請2人示范，再請4組游戲)(1)將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。(2)必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。(3)中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽。獲勝嗎?(合作的好)(PPT8頁)第五課我愛我們班我為班級點(diǎn)個(gè)贊全班來跳集體舞第六課班級生活有規(guī)則教材分析：本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第二課。教材包含了“班級生活放大鏡”、“大家一起來約定”生的生活實(shí)際，通過班級生活中各種各樣遵守或不遵守規(guī)則的情境，如課間打鬧、同學(xué)有禮貌、課堂紀(jì)律好等，幫助學(xué)生認(rèn)識規(guī)則存在的普遍性和重要性。在觀察、分析、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的學(xué)情分析：該教材的對象是二年級新生，本階段學(xué)生活潑好動(dòng)，缺少自律意識、不知道規(guī)則的重要性。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：愿意自覺遵守班級規(guī)則。養(yǎng)成遵守課堂規(guī)則的好習(xí)慣。在教師的引導(dǎo)下，初步知道規(guī)則的作用。認(rèn)識到班級規(guī)則的重要性。愿意自覺遵守班級規(guī)則。1.教師準(zhǔn)備：搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)2.學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解班級和學(xué)校的規(guī)章制度；搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。一、導(dǎo)入新課(故事導(dǎo)入)多媒體播放龜免賽跑的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)(PPT2頁)。老師：故事結(jié)束啦。在這個(gè)故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者(PPT3頁)。為什么呢?同學(xué)們有什么想法嗎?誰可以來舉手發(fā)表一下自己的想法呢。所有哪些規(guī)則呢?這節(jié)課就讓我們共同學(xué)習(xí)《班級生活有規(guī)(一)活動(dòng)一：班級處處有規(guī)則們生活在班級的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則(PPT5頁)。2.在學(xué)習(xí)和生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些?過馬路的時(shí)候要遵守什么規(guī)則?在班集體活動(dòng)中又要遵守哪些規(guī)(PPT7頁)《小小學(xué)生守規(guī)范》:小學(xué)生守規(guī)范，愛夸你棒!夸你棒!《謙讓歌》:好學(xué)生，要謙讓，好處方便我不搶，不學(xué)畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦.....讓!讓!讓!上學(xué)如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器!成大器!)(PPT8頁)規(guī)則、活動(dòng)規(guī)則等。無論做什么,我們都要自覺遵守規(guī)則。(二)活動(dòng)二：班級生活放大鏡如：見到老師主動(dòng)問好、同學(xué)之間有禮貌(PPT9頁)、課堂紀(jì)律好等(PPT10頁)。2.在我們的班級生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢?如：課間打鬧、在走廊上玩危險(xiǎn)游戲(PPT11頁)、上課時(shí)吃東西、在墻壁亂涂鴉等(PPT12頁)。3.你有過不遵守規(guī)則的行為嗎?(PPT13頁)4.思考：這些行為會有哪些不好的影響?(PPT13頁)(三)活動(dòng)三：大家一起來約定2、除了這些基本規(guī)則外，我們班還需要制定哪些自己的規(guī)則呢?3、全班同學(xué)一起討論一份班級公約，看看在我們這個(gè)(1)師生交流對話：我們班存在哪些影響班集體進(jìn)步的現(xiàn)象呢?有哪些需要改進(jìn)的地方?(提示學(xué)生可從對待公物、課堂秩序、課間活動(dòng)安全及學(xué)習(xí)環(huán)境等方面研討，幫助學(xué)生打開思路。)(PPT16頁)(2)小組活動(dòng)：按照制定規(guī)則的要求，針對班級的情況制定班級公約。(引導(dǎo)學(xué)生從是否符合班級實(shí)際情況來評，(3)共同擬定班級公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。4、活動(dòng)示例：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要，學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。班級公約大家定，行為習(xí)慣常對照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵守法規(guī)班風(fēng)好。5、小結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧!板書設(shè)計(jì)：第六課班級生活有規(guī)則活動(dòng)二：班級生活放大鏡教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：知道規(guī)則的重要性。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：體會規(guī)則帶給我們的好處。3.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成時(shí)刻遵守規(guī)則的好習(xí)慣4.過程與方法：通過做文明棋游戲，知道規(guī)則的作用。教學(xué)重點(diǎn)：體會規(guī)則給我們帶來的益處。教學(xué)難點(diǎn)：做個(gè)自覺遵守規(guī)則的人。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：文明棋的具體規(guī)則。2.學(xué)生準(zhǔn)備：篩子、鉛筆橡皮。教學(xué)過程：觀看下動(dòng)物棋的圖片，思考下動(dòng)物棋的規(guī)則。(一)活動(dòng)四：把“約定”做成文明棋2.游戲規(guī)則：首先補(bǔ)充書上棋盤空白處的約定，篩子決定走的步數(shù)，并根據(jù)相應(yīng)要求進(jìn)退棋子。4.游戲感悟：指名學(xué)生談?dòng)螒蚋惺?。只有遵守?guī)則，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞規(guī)則的行為會導(dǎo)致我們的文明退步。我們要做一個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生(PPT3頁)。四、課后延伸：執(zhí)行《班級公約》,對學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查。相互督促，定期評議(PPT4頁)。第六課班級生活有規(guī)則把約定做成文明棋2課時(shí)第七課我是班級值日生本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第三課。教材設(shè)置了四個(gè)情景活動(dòng)“今天我值日”在引導(dǎo)學(xué)生了解值日內(nèi)容，經(jīng)歷值日過程，培養(yǎng)熱愛集體、熱愛勞動(dòng)的情感。教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)放在幫助學(xué)生明確當(dāng)好值日生的意義，端正對值日勞動(dòng)的態(tài)度上。學(xué)情分析：孩子們上二年級以后，自理能力明顯增強(qiáng)，有很強(qiáng)烈的樂于幫助別人做事的愿望，尤其是老師說需要的幫助的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情。在幫助別人后受到贊揚(yáng)，他們心中會充滿無限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時(shí)會出現(xiàn)“好心辦錯(cuò)事，越幫越忙”的現(xiàn)象。為了讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾、整理的技巧，特別設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。在生活中尋找教育契機(jī)，為孩子門提供鍛煉的機(jī)教學(xué)時(shí)數(shù)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解值日生應(yīng)該做哪些事。2.情感與態(tài)度：樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。3.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣。4.過程與方法：(1).掌握收拾、整理的基本技能。(2).用觀察、討論交流、情景演練等方式進(jìn)行探究。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻(xiàn)，有集體意識。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：1.教師播放《誰是值日生》視頻。(幻燈師：小朋友，這個(gè)視頻講的是什么呀?學(xué)生回答(幻燈片師：你們知道今天是誰當(dāng)值日生嗎?學(xué)生回答(幻燈片板書：我是班級值日生二、講授新課1.孩子們，這學(xué)期開始咱們班的同學(xué)們都開始輪流值日了，你知道自己是哪一天值日嗎?你值日都做了什么呢?由每個(gè)孩子說出“我是星期()值日，我做了()?！?幻燈片5)2.在我們班級我們的值日生要做哪些事?欣賞圖片：(掃地、倒垃圾、擦桌子等)(幻燈片6-9)你覺得今天的值日生做得好嗎?我們來看看下面這位小朋友她是怎么做的....(幻燈片10)出示圖片：我要早點(diǎn)到學(xué)校，給大家開門。(幻燈片12)出示圖片：我會認(rèn)真檢查同學(xué)們的作業(yè)。(幻燈片14)值日生的事情可真不少!說一說：你是否能做好值日生的各項(xiàng)工作呢?(幻燈片15)視頻《值日生》(幻燈片16)做好了值日生，你的感受如何?你心里是怎么想的，和大家分享一下吧!(幻燈片17)每一個(gè)人都應(yīng)該做好的事情(幻燈片18)(二)這種情況怎么辦?不好?(幻燈片19)值日生這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?看書的同學(xué)怎么做才是正確的呢?同學(xué)討論。同維護(hù)。)(幻燈片20)理。”說一說：作為班級值日生這時(shí)應(yīng)該怎么做呢?同學(xué)討論(應(yīng)該根據(jù)同學(xué)各自的優(yōu)勢合理分工，如個(gè)子高擦黑片21)時(shí)你的心情如何?你覺得這位同學(xué)的做法對嗎?成，維護(hù)我們班級的干凈整潔。)(幻燈片22)會怎么做呢?你是否會違反原則呢?(幻燈片23)難題呢?誰愿意發(fā)表一下自己的意見?說出來跟大家交流一下吧。(幻燈片25)獎(jiǎng)時(shí)你的心里怎么想?(幻燈片27)考大家：作為值日生我們應(yīng)該做哪些事?在同學(xué)們的努力下我們的班集體會越來越好!最后讓我們唱起《值日生》這首兒歌來結(jié)束我們今天的課程。(幻燈片28)板書設(shè)計(jì)：第七課我是班級值日生今天我值日這種情況怎么辦?第二課時(shí)1.知識與能力：2.情感與態(tài)度：樹立正確的值日觀，萌發(fā)做值日生的自豪感。3.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣。4.過程與方法：(1)掌握收拾、整理的基本技能。以案例分析的形式幫助學(xué)生認(rèn)識值日中的錯(cuò)誤觀念以及做法等以人為鏡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的值日觀。知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻(xiàn)，有集體意識，并且樹立正確的值日觀。1.教師準(zhǔn)備：課件2.學(xué)生準(zhǔn)備：值日照片孩子們，你們喜歡聽故事嗎?今天老師個(gè)大家?guī)硪粋€(gè)《羊羊值日》的故事。(幻燈片2)二、講授新課(一)羊羊值日故事一：早自習(xí)時(shí)，羊羊很神氣的自己同學(xué)們說：“今天我值日，你們都得聽我的!”這個(gè)時(shí)候有的同學(xué)就提出質(zhì)疑的故事二：其他同學(xué)值日時(shí)，羊羊大聲的指責(zé)說：“嘿，你話音剛落就扔下掃把沖向黑板。(幻燈片5)故事四：羊羊值日時(shí)，不分緣由的將同學(xué)的名字記上。(幻燈片6)孩子們，聽完了這幾個(gè)小故事，老師想問問大家：“你們喜歡這樣的值日生嗎?羊羊怎樣做才能好呢?”學(xué)生討論回(幻燈片7)那咱們班的同學(xué)又沒有過這樣的現(xiàn)象呢?學(xué)生討論回答。(幻燈片8)小結(jié)：孩子們值日是為了大家服務(wù)的應(yīng)該盡職盡責(zé)，不能態(tài)度惡劣，偷懶取巧，更不能沒有原則。(幻燈片9)(三)夸夸我班的值日生羊羊做值日表現(xiàn)欠佳，有的同學(xué)表現(xiàn)也有待改進(jìn)。但是有些小朋友當(dāng)值日生的時(shí)候表現(xiàn)的很好，我們一起來看一下出示課本圖片：于浩同學(xué)做值日時(shí)很有禮貌，也很有辦法。他站在樓梯口值日看見老師行禮問好，看見同學(xué)打鬧還會好言相勸。(幻燈片10)出示課本圖片：李敏同學(xué)很認(rèn)真，讓每位上課的老師都有整潔的講臺和干凈的黑板。(幻燈片11)這兩位小朋友當(dāng)值日生時(shí)表現(xiàn)非常出色，贏得了大家的夸獎(jiǎng)。我們班級里應(yīng)該也有很多這樣的值日生。請同學(xué)們分組討論并派代表回答：夸夸咱班的值日生，說說他(她)是怎么做的?你覺得好在哪里?給優(yōu)秀的值日生贈小紅花，并頒發(fā)獎(jiǎng)品(幻燈片12)三、總結(jié)：值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的。值日生應(yīng)該具有禮貌待人、吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守原則的好品質(zhì)。這樣的值日生是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也是值得大家夸獎(jiǎng)的。勞動(dòng)最光榮。(幻燈片13)孩子們，我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)，關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎?全班合唱《勞動(dòng)最光榮》。(幻燈片第七課我是班級值日生羊羊值日夸夸我班的值日生第八課裝扮我們的教室《裝扮我們的教室》是二年級教科書的第二單元，本單元是為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最近的準(zhǔn)社會、公共生活空間一班級。而《裝扮我們的教室》這一課是活動(dòng)課，也是本單元的總結(jié)生活的規(guī)則。學(xué)情分析：經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，明顯看出大部分的學(xué)生都長大還有待加強(qiáng)。2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：2.情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識班級是自己生活和成長的重要空間，應(yīng)該去美化3.行為與習(xí)慣：4.過程與方法：教學(xué)重點(diǎn)：美化。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課(情景導(dǎo)入)師：小朋友，你們覺得我們的教室美嗎?有哪些不令學(xué)生回答(指出問題所在)師：那怎么讓我們的教室變得干凈美麗呢?么裝扮我們的教室，好嗎?學(xué)生回答板書：裝扮我們的教室(幻燈片1)(一)他們的教室好在哪出示圖片：圖中的教室你們喜歡嗎?(幻燈片2)出示圖片：你愿意在這樣的班級生活嗎?(幻燈片3)出示圖片：這個(gè)教室呢?你覺得如何?(幻燈片4)出示圖片：你喜歡這個(gè)教室的設(shè)計(jì)嗎?(幻燈片5)分組說一說：你喜歡的教室特色所在?你為什么喜歡它?它有哪些地方還能改進(jìn)?(幻燈片6)(學(xué)生回答)(幻燈片7)燈片8)的整體合理布局吧!(幻燈片9)出示圖片：我們班可以有個(gè)植物角，讓教室綠意盎然......(幻燈片11)促進(jìn)大家進(jìn)步.....(幻燈片12)品.....(幻燈片13)個(gè)下雨天放雨傘的地方...(幻燈片14)當(dāng)然還有很多其他的區(qū)角設(shè)計(jì)，比如我們可以有個(gè)交流欄，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的交流，等等。對吧?(幻燈片15)2.教室的整體布局，各個(gè)區(qū)角已經(jīng)討論出來了!分組活動(dòng)：現(xiàn)在分組進(jìn)行討論，拿出各個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)意見吧。(幻燈片16)我們來看看植物區(qū)角設(shè)計(jì)小組，看看他們那邊發(fā)生了什么.....(幻燈片17)我覺得花要放在窗臺外側(cè)...(幻燈片18)說一說：植物設(shè)計(jì)小組在討論問題時(shí)，出現(xiàn)了什么問題?(幻燈片19)分組交流：你們在一起商量事情的時(shí)候是不是也出現(xiàn)了(學(xué)生回答)小結(jié)：有問題，要商量；求大同，存小異。我們共同行動(dòng)，讓教室變得更美麗!(幻燈片22)三、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了班級教室的設(shè)計(jì)離不開大家的共同努力，知道作為集體的一份子我們應(yīng)該有主人翁意識，積極為班級出謀劃策，在遇到事情時(shí)要懂第八課裝扮我們的教室他們的教室好在哪?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：與同學(xué)一起布置教室，體會團(tuán)結(jié)協(xié)作的好處。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：在裝扮教室的過程中，培養(yǎng)集體意識。3.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣，強(qiáng)化主人翁意識和團(tuán)隊(duì)精神。4.過程與方法：學(xué)會用不同方式、方法為班級服務(wù)，提高實(shí)踐能力教學(xué)重點(diǎn)：在集體活動(dòng)中體會分工與合作的好處；學(xué)會用不同方式裝扮教室，提高實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：(1)讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，自覺樹立班級小主人的意(2)培養(yǎng)審美能力和科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：布置班級的材料。師：上節(jié)課，我們大家通過努力，設(shè)計(jì)好了教室的整體布局，那么這節(jié)課我們就一起動(dòng)手裝扮我們的教室，好嗎?(學(xué)生回答)板書：裝扮我們的教室。(幻燈片1)(一)動(dòng)手裝扮我們的教室在上節(jié)課的準(zhǔn)備中，我們對教室的整體布局做了合理規(guī)劃，對各個(gè)區(qū)角進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)，現(xiàn)在我們就來分組負(fù)責(zé)，今天我們可以重點(diǎn)裝扮圖書角，作品展示區(qū)、植物角、榮譽(yù)墻、衛(wèi)生角五個(gè)方面。同學(xué)們按照這五個(gè)區(qū)域分成小組進(jìn)行討論，布置任務(wù)，合理分工。再進(jìn)行交流。(幻燈片2)出示課本圖片：布置圖書角說一說：你覺得他們的安排合理嗎?(幻燈片3)出示課本圖片：布置作品墻說一說：你覺得他們的安排怎么樣?(幻燈片4)出示圖片：大家齊動(dòng)手，裝扮我們的教室.....(幻燈片師：同學(xué)們在分組活動(dòng)的過程中，有沒有遇到讓你困惑的事情呢?(幻燈片6)情境再現(xiàn)：每個(gè)組的同學(xué)在開始布置時(shí)都非常積極!但是，漸漸的有些同學(xué)就覺得沒興趣不想做了...(幻燈片7)師：你們知道他們?yōu)槭裁礇]有興趣參加布置了嗎?說說原因(同學(xué)討論回答)(幻燈片8)(幻燈片9)得我們能這么快的完成教室布置靠得是什么?(同學(xué)討論回答)(幻燈片10)小結(jié)：大家分工配合好，效率才會這么高!(幻燈片11)(二)夸夸我們的教室但是還不是非常美麗。你知道為什么嗎?你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(同學(xué)觀察教室并回答)(幻燈片12)面對裝扮教室留下的垃圾，我們應(yīng)該怎做呢?又美麗呢?(同學(xué)回答)(幻燈片14)凈。那就讓我們做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，把教室打掃干凈吧!視頻兒歌《愛勞動(dòng)快樂多》(幻燈片15)2.經(jīng)過大家裝扮的教室變得更漂亮了，經(jīng)過大家打掃得教室變得更干凈整潔了。全班交流：我們的教室變得更漂亮更整潔了!說說你最喜歡哪個(gè)部分的設(shè)計(jì)?因?yàn)槭裁?(幻燈片16)可以按照以下的形式進(jìn)行回答：我最喜歡區(qū)的設(shè)出示圖片：我最喜歡圖書角，因?yàn)橛兴铱梢宰x到很多好書......(幻燈片17)出示圖片：我最喜歡植物角，因?yàn)樗鼮榻淌以鎏砹松鷻C(jī)和美麗.....(幻燈片18)出示圖片：我最喜歡榮譽(yù)墻，因?yàn)樗宫F(xiàn)了我們班的收獲.....(幻燈片19)品，給了大家一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會.....(幻燈片20)出示圖片：我最喜歡衛(wèi)生角，因?yàn)樗刮覀兊慕淌腋痈蓛粽麧?....(幻燈片21)漂亮的教室讓大家都很開心，我們以后應(yīng)該怎樣做呢?如何讓它一直漂亮呢?(同學(xué)回答)小結(jié)：我們共同行動(dòng)，讓教室變得更美麗了!以后我們大家要積極合作、定期裝扮它，讓它像家一樣溫馨。(幻燈片22)最后我們聽一首歌曲結(jié)束今天的課程吧。視頻歌曲《教室就像一個(gè)家》。(幻燈片23)三、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在集體裝扮教室的過程中要合理分工，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣我們才能快速完成工作，提高自己的實(shí)踐能力。(幻燈片24)第八課裝扮我們的教室大家一起來動(dòng)手我們的教室更漂亮了第九課這些是大家的《這些是大家的》這一課共有四個(gè)活動(dòng)主題：“學(xué)校里的護(hù)”。本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校里的公物，明確這些公物的作用，從而喚起對學(xué)校里的公物的保護(hù)意識。本課的教學(xué)重難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會主動(dòng)愛護(hù)公物，做到小心使用不損壞。二年級的學(xué)生因年齡小，對“公物”這一名詞理解起來有一定的難度。為了使學(xué)生字頭腦中建立起“公物”的概念，教學(xué)是教師可利用學(xué)校內(nèi)部的資源，盡可能地采取多種活動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物、喜歡學(xué)校、熱愛集體的情感，使他們在思想上提升對公物的認(rèn)識，并能主動(dòng)愛護(hù)公物。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)1.知識與技能：(1)認(rèn)識學(xué)校里的公物，并知道它們的作用。2.情感態(tài)度價(jià)值觀(1)要以愛護(hù)公物為榮，以破壞公物為恥。(2)知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。3.行為與習(xí)慣：(1)能夠主動(dòng)愛護(hù)公物，做到小心使用不損壞。(2)發(fā)現(xiàn)公物被損壞的情況時(shí)，能夠用合適的辦法解決。4.過程與方法：嘗試用多種方法，認(rèn)識學(xué)校公物給我們的學(xué)校生活帶來的便利。教學(xué)重點(diǎn)：知道要愛護(hù)身邊的公物。教學(xué)難點(diǎn)：(1)能夠主動(dòng)愛護(hù)公物，做到小心使用不損壞。(2)發(fā)現(xiàn)公物被損壞的情況時(shí)，能夠用合適的辦法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：2.學(xué)生準(zhǔn)備：自己課下對學(xué)校公物進(jìn)行調(diào)查的資料。謎語：有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。只要大家愛護(hù)它，相信一定能猜對。(課件2)每天我們都要在桌子上面寫字，累了我們要趴在桌子上休息，桌子對我們來說很重要。班級里的桌子是學(xué)校給我們2.揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課——《這些是大家的》1.學(xué)校的公物有很多，我們一起看一看書中34頁的內(nèi)容，了解哪些是學(xué)校的公物?(課件3)2.你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。指生回答。3.游戲：比一比看誰知道的公物多，兩人一組PK。(課件4)4.小組討論：說一說身邊公物的作用是什么?它給我們帶來了那些便利?(課件5)教師小結(jié)：教室里的電燈帶給我們光亮；在學(xué)校的操場上游戲，帶給我們很多快樂；學(xué)?；▓@里的植物美化了我們的環(huán)境。公物們給我們帶來了這么多的好處，我們要和它們成為好朋友。1.觀察學(xué)校的公物怎么樣了，看看我們的好朋友有沒有受傷?完成學(xué)校公物調(diào)查表。課件出示“學(xué)校公物調(diào)查表”。(課件6)調(diào)查人：公物他們怎么樣了怎么變成這樣了水桶不能用了()大家用時(shí)很愛護(hù)乒乓球臺不能用了()球臺…2.全班交流，公物怎么變成這樣了?你有沒有參與破壞他們?3.帶領(lǐng)同學(xué)們一起看桌子上面的劃痕。師：這個(gè)桌子怎么了?它會疼嗎?(課件7)學(xué)生回答。4.出示門：我怎么會這樣子的呢?(課件8)學(xué)生回答。5.演一演。請同學(xué)們進(jìn)行模擬表演，體會公物損壞后的學(xué)生分組表演。(課件9)6.孩子們公物受到了傷害，我們應(yīng)該愛護(hù)公物。讓我一起讀一讀小學(xué)生守則，一起去愛護(hù)公物。(課件10)7.讓我們看一段視頻，看看視頻中的小寶寶在干什么。(課件11)孩子們這節(jié)課我們認(rèn)識了身邊的公物，了解了它們的作用，公物給我們帶來了很多方便。但是卻發(fā)現(xiàn)很多公物都有不同程度的損壞，那我們應(yīng)該怎么辦呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。(課件12)板書設(shè)計(jì)：第九課這些是大家的學(xué)校里的公物桌子、椅子、籃球架、花壇身邊的公物還好嗎填表格教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：(1)知道要愛護(hù)身邊的公物。(2)尋找愛護(hù)公物的好辦法。2.情感態(tài)度價(jià)值觀(1)要以愛護(hù)公物為榮，以破壞公物為恥。(2)知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。3.行為與習(xí)慣：通過說出和公物的故事，找到愛護(hù)公物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：知道愛護(hù)身邊的公物方法，并能在生活中運(yùn)用它們。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：孩子們老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小故事，你們想聽嗎?師來到公園游玩。公園里可漂亮啦，紅紅的花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇；高高的樹一排又一排；綠油油的草坪，軟軟的像一塊塊精美的地毯。小熊高興得一會兒摘幾朵花聞聞，一會兒抓住樹枝蕩蕩秋千，一會兒又在草坪上翻翻跟頭；而小猴呢，它這邊看看那邊瞧瞧，悠閑自得地欣賞著這美麗的風(fēng)景。不知不覺它們來到一座涼亭里，小熊累極了，躺下來呼呼大睡。再看看小猴，東摸摸西摸摸，仍然玩興十足。不過它看到小猴那樣它也躺下來。忽然它想：我今天也要在這留言，讓后來的人也知道俺老孫曾到過這里。不知它從哪兒找到一支筆，在一根柱子上得意洋洋地寫下了孫小圣到此一游幾個(gè)歪小熊看到了，生氣的說：小猴!假如別人都像你這樣到處亂寫亂畫，這個(gè)公園還會整潔嗎?小猴一聽，臉立刻紅得像個(gè)大燈籠，趕忙找來橡皮認(rèn)認(rèn)真真地把這幾個(gè)字擦掉了。看到小猴這樣，太陽公公高興地笑了，小鳥歡快地叫了，小猴高興地拉起小熊的手繼續(xù)去玩了。(課件2)孩子們你們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在過去的一年里你們和公物發(fā)生里哪些故事呢?比如說你是怎么毀壞它的?怎么愛護(hù)它的都可以講一講。1.演一演(課件3)出示課本第36頁圖，請同學(xué)們進(jìn)行模擬表演，體會公物損壞后的沮喪和無奈的心情。(課件4)2.試一試師：假如今天我們教室的課桌、黑板壞了，我們一起嘗試一下寫字不用課桌，聽老師講課不看板書。(課件5)全體學(xué)生離開課桌，聽老師沒有板書的講課，談體驗(yàn)。學(xué)生回到座位上，談感受。(課件6)小結(jié)：瞧，公物損壞了大家多不方便呀!因此，我們要學(xué)校的公物和我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，我們誰都離不開它們，請大家說一說你和公物之間發(fā)生的故事。(課件7、8)師：請同學(xué)們打開課本第37頁，看看圖中的這些小朋友正在做什么,并評價(jià)他們的做法。學(xué)生根據(jù)圖片的順序踴躍發(fā)言。(課件9)師：在我們班里有沒有類似的事情發(fā)生呢?你發(fā)現(xiàn)后是怎么做的?師：在我們班里誰最愛護(hù)公物，他是怎么做的?(課件10)學(xué)生討論交流，教師小結(jié)：我們都要做愛護(hù)公物的小學(xué)生。讓我們看看視頻中的小朋友是怎么做的。(課件11)2.學(xué)一學(xué)雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸。師領(lǐng)讀一遍，生自讀一遍。小結(jié)：公物是為我們大家服務(wù)的，也需要我們大家共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕地開關(guān)門窗等事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我相信我們班的小朋友人美、心更美，讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從身邊小事做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加美麗!(課件13)板書設(shè)計(jì)：第九課這些是大家的我和公物的故事大家一起來愛護(hù)教學(xué)反思：第十課我們不亂扔教材分析：《我們不亂扔》這一課共設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)主題：“我喜歡旨在告訴學(xué)生要自覺保持公共衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾，并讓學(xué)生知道把垃圾整理好帶走是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。學(xué)情分析：小學(xué)生對學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周圍的公共衛(wèi)生已有直接感受，且對公共場所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。但是，在日常生活中，有的人環(huán)境意識很差，隨地亂吐痰，隨手亂扔廢棄物，導(dǎo)致有些地方的公共衛(wèi)生很差。針對現(xiàn)實(shí)情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯得教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：(1)知道應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。(2)比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：(1)喜歡干凈的衛(wèi)生環(huán)境，對破壞公共衛(wèi)生的行為反感。(2)愿意保持公共衛(wèi)生，做到“以保持公共衛(wèi)生為榮，以破壞公共衛(wèi)生為恥”。3.行為與習(xí)慣：(1)在日常生活中，做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物；不在墻上亂涂亂畫。(2)養(yǎng)成在生活中自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。4.過程與方法：通過觀察記錄等方法，理解個(gè)人在公共場所的行為會影響到他人的健康。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持公共衛(wèi)生以及怎樣保持公共衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：保持公共衛(wèi)生的重要性。1.教師準(zhǔn)備：問題情境、課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：對公共場所不講衛(wèi)生的現(xiàn)象以及造成的危害有一定的認(rèn)識。1.小朋友，今天我給你們帶來了兩個(gè)小伙伴——可可和小愛。他們要送給你們一段小視頻呢，我們一起看一看。看完可可和小愛送給你們的小視頻，你知道了什么呢?(課件2)2.揭示課題：今天就來學(xué)習(xí)第十課《我們不亂扔》,養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、不亂扔的好習(xí)慣。(課件3)3.師：可是，前幾天，我發(fā)現(xiàn)在星光班級評比欄里，我們班的清潔星前幾周都沒有呢，這是為什么呢?師：是啊，因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)習(xí)慣不好，不僅損壞了班集體榮譽(yù)，更破壞了環(huán)境。不亂扔垃圾，環(huán)境才會更美麗。(2)齊讀兒歌《教室校園多美好》(課件4)清潔掃除要認(rèn)真，保持干凈更重要。果皮紙屑不亂丟，垃圾桶兒吃個(gè)飽。無論哪里有垃圾，看見你就彎彎腰，我們一起來愛護(hù)，教室校園多美好。(3)師：看，乒乓臺干凈整齊，同學(xué)們主動(dòng)撿起垃圾：教室桌椅整齊、窗明幾凈，清潔用具擺放整齊；校園——操場平整、國旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。(課件5)師：我們都喜歡環(huán)境優(yōu)美的地方吧。它讓我們感覺心情舒暢。4.比較，感受不同的環(huán)境(1)師：可可和小愛帶來了六幅圖，邀請小朋友們看看，給你喜歡的情景點(diǎn)贊?還要說出為什么點(diǎn)贊喲。屏幕出示38頁六幅圖圖片。(課件6)(2)師：左邊三幅圖這樣的情景是怎樣造成的?是亂(1)小組內(nèi)展示搜集的好環(huán)境照片。說一說你喜歡這個(gè)環(huán)境的哪一點(diǎn)?(2)全班交流。愿意分享照片的孩子耍、生活感覺很舒服是吧。這樣的環(huán)境怎樣來的呢?我們該如何保持環(huán)境的干凈整潔，做一個(gè)文明人呢?次春游活動(dòng)吧。(課件7)(1)仔細(xì)看，每幅圖講的是誰在干什么?(2)每一幅圖教會了你什么?(課件8)(3)王勇的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)?(1)師：可可看了兩個(gè)垃圾桶，有一個(gè)問題想問小朋(2)師：小朋友們知道垃圾分類嗎?我們一起來看一個(gè)小視頻吧。(課件10)師：小朋友，就像可可小愛說的，垃圾分類意義大，請你積極配合它。8.師：我們不僅自己要做到不亂扔垃圾，盡量做到垃圾分類，還要用你們的小手牽起你家里長輩的大手，一起愛護(hù)環(huán)境喲。(課件11)聽一聽小愛講的兒子和爸爸的故事吧。(課件12)師小結(jié)：在日常生活中，我們要從身邊小事做起，不亂丟垃圾、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不在墻上亂刻亂畫、共同來維護(hù)公共場所衛(wèi)生。(課件13)第十課我們不亂扔我喜歡哪種情景不只是為了干凈第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：(1)了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生。(2)初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹立保護(hù)身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：能從自己做起，為美化家園保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。3.行為與習(xí)慣：(1)在日常生活中，做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物；不在墻上亂涂亂畫。(2)養(yǎng)成在生活中自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。4.過程與方法：通過合作交流和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步樹立保護(hù)身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。教學(xué)重點(diǎn)：初步知道如何保護(hù)身邊環(huán)境，并在生活中身體力行。教學(xué)難點(diǎn)：懂得合理妥善處理垃圾對保護(hù)環(huán)境的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。教學(xué)過程：(1)師：聽出來了嗎?是誰讓垃圾桶失蹤的?(對，就是老師。)沒有了垃圾桶，教室不再有臭味，變得更舒服(2)師：你們知道嗎?日本被稱為世界上最干凈的國人對待垃圾的方法喲。(課件6)亂扔》(課件7)(1)先把你們調(diào)查的公共場所還有哪些不文明、不講衛(wèi)生的現(xiàn)象交流交流吧?(課件8)的人和事。)(課件9)(2)播放：生活中不講公共衛(wèi)生的視頻。(3)小游戲：找一找。(課件10)(5)請小組代表全班交流建議師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生關(guān)系到大家的利益和身體健康，愛護(hù)公共財(cái)物。(課件11)師：維護(hù)公共場所衛(wèi)生你們有什么妙招嗎?小組合作討論，拿出你們的錦囊妙計(jì)來吧。(課件13)你們可以參考課本第41頁圖片，并結(jié)合你生活中做的6.小結(jié)：小朋友們一定要將好的方法落實(shí)在行動(dòng)中，自覺維護(hù)公共場所衛(wèi)生?？纯茨膫€(gè)小朋友做得最好，花瓣圖最漂亮。等到學(xué)期末的時(shí)候我比一比，看看誰收獲的花瓣多。(課件15)第十課我們不亂扔這樣可不行我能做到的......教學(xué)反思：第十一課大家排好隊(duì)教材分析：《大家排好隊(duì)》這一課共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)主題：“還是公共場所要排隊(duì)，不插隊(duì)、不掉隊(duì)，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣。學(xué)情分析：進(jìn)行德育的重要內(nèi)容之一。而小學(xué)生在課間活動(dòng)、發(fā)作業(yè)本、慣，做到在公共場所排隊(duì)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：認(rèn)識排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)，不掉隊(duì)。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。3.行為與習(xí)慣：體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。4.過程與方法：通過積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)、不掉隊(duì)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：歡迎他們的到來，猜猜他們會是誰呢?請同學(xué)們都到前邊來看一看吧!(也可以換成其他的動(dòng)物或給學(xué)生發(fā)作業(yè)本),到了什么問題呢?有很多同學(xué)說自己排在后面沒有看見是嗎?現(xiàn)在老師就有一個(gè)問題要考考大家了，有什么辦法可以保證你們每個(gè)人都能看到呢?請大家到小組里交流交流吧!楚了嗎?看來，排隊(duì)可以讓很多人都想做的一件事情又快又(板書課題)請大家齊讀課題。(一)不排隊(duì)的危害是怎么說的。出示課件(2)是呀!干嘛非要排隊(duì)呢?你們想不想看看不排隊(duì)會發(fā)生什么樣的狀況呢?請看課件(3-6)學(xué)們分享吧!誰愿意與老師一起分享1.老師板書：2.老師過渡：他們都是因?yàn)槭裁闯鍪碌哪?(指生回答)對，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有排隊(duì)呀，為了在以后的生活中避(二)排隊(duì)的好處現(xiàn)在你是不是想問：那排隊(duì)有什么好處呢?讓我們一起回望生活中排隊(duì)做事的圖片吧!出示課件7-15么好處嗎?在小組里和小伙伴交流交流吧!(指生回答)老生活更加秩序，才會更文明。(板書：排排隊(duì)才安全、秩序(三)真情體驗(yàn)插隊(duì)不公平1.同學(xué)們排隊(duì)會很安全，也會更公平，不排隊(duì)搶在別課件(16)2.你們身邊有這種不公平的現(xiàn)象嗎?(指生回答)當(dāng)時(shí)你們心情怎樣?我們來演一演插隊(duì)的情景(師生共同表演，說體會)師過渡：排隊(duì)保安全，排隊(duì)有秩序，排隊(duì)守公平，那么排隊(duì)跟文明有什么關(guān)系?排隊(duì)就文明了嗎?到小組里討論(指生回答)3.師小結(jié)：聽了你們的精彩回答，老師也迫不及待想說一說，請大家認(rèn)真聽。排排隊(duì)，你我的安全才能得到保證，這是文明。在人多的地方排隊(duì)，才會更有秩序。這也是文明。每個(gè)人都能排排隊(duì)才能夠使人人公平，這也是文明。(板書：文明)三、教師總結(jié)：排排隊(duì)就是守規(guī)則，講規(guī)矩，在人多的地方如果大家都能夠遵守規(guī)定排排隊(duì)，在有需要的地方去主動(dòng)排排隊(duì)，那我們的生活該有多么美好呀?老師送給你們一首排隊(duì)歌，能記在心里，并按照兒歌中說的去做，那就太了不起了，老師相信你們在生活中也會主動(dòng)排排隊(duì)了。(出示課件(17)生隨著音樂拍手讀起來吧!第十一課大家排好隊(duì)沒秩序不排隊(duì)<不安全排排隊(duì)秩序安全不文明公平文明教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：知道生活中許多地方需要排隊(duì)。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂3.行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成排隊(duì)等候的好習(xí)慣，知道怎樣排隊(duì)。4.過程與方法：初步養(yǎng)成排隊(duì)等候的好習(xí)慣，知道怎樣排隊(duì)。教學(xué)重點(diǎn)：能遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)，不掉隊(duì)。能遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)，不掉隊(duì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件一、導(dǎo)入新課：1.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課《大家排好隊(duì)》(板書課題)指生讀讀題目。那么老師就有一個(gè)問題來考考出示課件：(2、3)生活中有哪些地方要大家排隊(duì)呢?2.師：能夠想起一個(gè)地方很棒，要能想起兩個(gè)、三個(gè)地交流一下吧!3.師：你們把小手舉得高高的，說明你們交流好了，現(xiàn)在我們一起來分享吧!4.同學(xué)們，在學(xué)校上學(xué)放學(xué)要站隊(duì)，在醫(yī)院掛號看病5.同學(xué)們真會總結(jié)。板書：公共場所聽?？纯茨銈冎g的理解是否一樣。(投影出示《守規(guī)則，(一)怎樣排隊(duì)好1.課件出示書上45頁的四幅圖(出示課件4、5、6),先思考一下這四種情況是想說明什么道理，然后四人一組討2.關(guān)于排隊(duì)，你覺得生活中還有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)?(指生回答，師補(bǔ)充)3.(當(dāng)學(xué)生討論后，老師明確告訴學(xué)生什么事可為，什么事不可為的。)(板書：不插隊(duì)，兩人也要排隊(duì)，并保持一定距離一米線外、緊急情況征得同意)經(jīng)牢牢記在了同學(xué)們的心里。四、教師總結(jié)：排隊(duì)的人是城市中最美的人，如果每一個(gè)角落都有排隊(duì)的畫面，那么這些都將是我們身邊最靚麗的風(fēng)景。隊(duì)呢。課件出示(7鉛筆，8鞋)么和諧啊!老師相信你們在生活中也會主動(dòng)排排隊(duì)了，板書設(shè)計(jì)：第十一課大家排好隊(duì)校園醫(yī)院車站超市公共場所兩人也要排隊(duì)，并保持一定距離第十二課我們小點(diǎn)兒聲本課是《我在公共場所》單元里的第四課。與本單元其他三課之間是并列關(guān)系。輕聲說話，認(rèn)真聆聽，尊重他人，維護(hù)公共文明是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。本課側(cè)重讓學(xué)生體驗(yàn)安靜的環(huán)境帶來的愉悅與嘈雜環(huán)境造成的不適，從而認(rèn)識到安靜是種文明行為，安靜的公共環(huán)境需要大家維護(hù)，通過明理導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生初步形成在公共場所保持安靜的意識，并在學(xué)生自己的學(xué)校生活和日常生活中予以實(shí)踐、落實(shí)，改變不良說話習(xí)慣的同時(shí)，改善生活的環(huán)境。作為二年級的學(xué)生，經(jīng)過一年的學(xué)校集體生活，他們已經(jīng)初步形成了在公共場所不大聲喧嘩、不打擾他人的觀念。但在日常生活中，很多學(xué)生尚不能完全做到這一點(diǎn)，尤其是在人多、熱鬧的地方，他們會不由自主地放大說話音量，所以，需要繼續(xù)幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場所不大聲喧嘩、不影響他人的好習(xí)慣，并引導(dǎo)他們在日常生活中有意識地踐行。2課時(shí)第一課時(shí)1.知識與技能：知道大聲說話帶給他人和環(huán)境的不良后果。2.情感與態(tài)度：自覺的控制自己說話的音量，不打擾別人。3.行為與習(xí)慣：讓學(xué)生養(yǎng)成能自覺控制自己音量，不大聲喧嘩、不影響他人的好習(xí)慣。4.過程與方法：通過情景創(chuàng)設(shè)、討論、交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)聲兒，逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。知道在公共場所應(yīng)低聲說話，不影響他人。教學(xué)準(zhǔn)備：表演準(zhǔn)備。教學(xué)過程：師：同學(xué)們，老師想請大家認(rèn)識一位小朋友，(出示課件2)大家看，他叫聰聰，和他打個(gè)招呼吧!生：聰聰，你好!到了點(diǎn)問題，特別苦惱，你們愿意幫助他嗎?生：愿意。師：(出示課件3)有一天，聰聰在走廊里遇到了他的住了。(出示課件4)上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰誰來告訴他?生：(紛紛舉手)我來，我知道!