小說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)

小說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)一、小說(shuō)概念：以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整故事情節(jié)的敘述和具體的環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。是四大文學(xué)樣式(散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇)之一。二、小說(shuō)分類(lèi)：（1）小說(shuō)按照篇幅及容量可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇和微型小說(shuō)（小小說(shuō)）。（2）按照體制可分為章回體小說(shuō)、日記體小說(shuō)、書(shū)信體小說(shuō)、自傳體小說(shuō)。（3）按照語(yǔ)言形式可分為文言小說(shuō)和白話小說(shuō)。三、小說(shuō)的三要素：（生動(dòng)的）人物形象、（完整的）故事情節(jié)和（人物活動(dòng)的）環(huán)境描寫(xiě)。1.人物形象：人物的核心是思想性格，小說(shuō)塑造人物，可以以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，如魯迅所說(shuō)：“人物的模特兒，沒(méi)有專(zhuān)用過(guò)一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來(lái)的角色?！比魏我徊?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，總有使人難忘的典型人物。人們可以通過(guò)這些藝術(shù)典型的鏡子，看到、理解許多人的面目。在小說(shuō)塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說(shuō)的中心人物，也叫做主人公。人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來(lái)的思想性格分析好小說(shuō)的人物形象，才能很好地分析小說(shuō)的主題思想。（1）小說(shuō)的人作描寫(xiě)的方法主要有：外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。（2）對(duì)人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等外形進(jìn)行描寫(xiě)的是肖像（外貌）。（3）對(duì)人物的對(duì)話、獨(dú)白及語(yǔ)氣聲態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)的是語(yǔ)言。（4）從描寫(xiě)的角度看，人物描寫(xiě)的方法還可以分為：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，也說(shuō)是直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。2.故事情節(jié)：即在小說(shuō)作品所提供的特定藝術(shù)描寫(xiě)的環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突，而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展、直至解決的整個(gè)過(guò)程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節(jié)線索的統(tǒng)領(lǐng)下包括許許多多的細(xì)節(jié)。小說(shuō)故事中的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節(jié)進(jìn)展的趨向。小說(shuō)情節(jié)發(fā)展一般分為：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。有些小說(shuō)還具有序幕、尾聲兩上部分（1）開(kāi)端是作品所反映的矛盾沖突的第一件事；（2）發(fā)展是作品中矛盾沖突從展開(kāi)到激化的演變過(guò)程；（3）高潮是決定矛盾各方的命運(yùn)工主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物的思想斗爭(zhēng)最緊張，最激勵(lì)，最尖銳的階段；（4）結(jié)局是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。3.環(huán)境描寫(xiě)：（1）概念：環(huán)境描寫(xiě)是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě)和事情發(fā)生的背景的描寫(xiě)，它包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。（2）分類(lèi)：A自然環(huán)境描寫(xiě)，也叫做景物描寫(xiě)，主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等場(chǎng)景的描寫(xiě)。B社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫(xiě)。（3）環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有：A.交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。為人物活動(dòng)提供具體的背景。B.渲染氣氛、烘托人物；C.有些環(huán)境描寫(xiě)還起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。小說(shuō)常見(jiàn)考點(diǎn)一、常見(jiàn)的表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）1．表達(dá)方式（表達(dá)方法）：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）間接抒情。景物：借景抒情。事物：托物言志。古/今事：借古諷今、懷古傷今描寫(xiě)手法：多視角描寫(xiě)（遠(yuǎn)近高低）、多感官描寫(xiě)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)相結(jié)合）、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、白描、細(xì)節(jié)、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)2．表現(xiàn)手法（狹義）：象征、聯(lián)想與想象、曲筆（從對(duì)方入筆，展開(kāi)想象）、襯托、烘托、渲染、對(duì)比、比興、用典3.修辭手法（針對(duì)具體的句子）：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)另外常見(jiàn)的：雙關(guān)（語(yǔ)義或諧音）、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)、通感等4.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（構(gòu)思立意、篇章結(jié)構(gòu)、藝術(shù)構(gòu)思）：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、以小見(jiàn)大、欲抑先揚(yáng)或欲揚(yáng)先抑等注：（1）表達(dá)方式下的子概念（即表達(dá)方式的具體化）也是表現(xiàn)手法。的方法或手段，都可稱(chēng)為修辭手法，修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的。（2）修辭手法：凡是使句子更加生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感表現(xiàn)手法：凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強(qiáng)烈的印象，達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。兩者的聯(lián)系：當(dāng)某種修辭在文章中反復(fù)使用后產(chǎn)生了整體的表現(xiàn)力，那么這種手法也可以視為表現(xiàn)手法二．小說(shuō)這種文體的表現(xiàn)手法：1、體現(xiàn)在小說(shuō)對(duì)故事發(fā)展的敘述上，有順敘、倒敘、插敘等；2、體現(xiàn)在敘述的人稱(chēng)上，有第一、第二、第三人稱(chēng)的區(qū)別；3、體現(xiàn)在小說(shuō)營(yíng)造環(huán)境、安排情節(jié)、塑造人物、表達(dá)主題等方面，有鋪墊、襯托、渲染、伏筆、照應(yīng)、懸念、突轉(zhuǎn)、抑揚(yáng)、對(duì)比以及各種描寫(xiě)方式等。一般情況下，主要考察兩個(gè)方面：①表達(dá)方式運(yùn)用和文體知識(shí)運(yùn)用方面的技巧；②修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)寫(xiě)作知識(shí)運(yùn)用的技巧三、人物形象分析1、設(shè)題類(lèi)型（1）、分析人物形象。常見(jiàn)問(wèn)法：A、XXX是一個(gè)怎樣的人物？B、請(qǐng)概括出人物的主要性格特征C、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)D、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。2、分析塑造人物的具體方法和作用。常見(jiàn)問(wèn)法：（1）分析小說(shuō)人物的描寫(xiě)方法及其作用。（2）作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫(huà)這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3、對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)（包括作者對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）常見(jiàn)問(wèn)法：有人認(rèn)為XXX怎么樣？你的看法是什么？就其中一種觀點(diǎn)加以探究思路點(diǎn)撥：分析人物形象，一般可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行揣摩：第一，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)神態(tài)細(xì)節(jié)等揭示人物的思想感情和性格特征。（即正面塑造人物小說(shuō)的方法）側(cè)面描寫(xiě)(間接描寫(xiě))(別人的描述、襯托對(duì)比等）各種描寫(xiě)手法的作用1.肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征2.語(yǔ)言描寫(xiě)：a.刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展b.描摹人物語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫(huà)栩栩如生3.心理描寫(xiě)：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫(huà)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展4.細(xì)節(jié)描寫(xiě)：更細(xì)膩的展示人物某一特征5.側(cè)面描寫(xiě)：襯托、對(duì)比突出主要人物第二，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。4、答題模式：（1）.××是一個(gè)怎樣的人物？答題方法：特點(diǎn)+身份A比如;××是一位怎么樣（一般為形容詞）的什么人（表示人物身份的，工人，農(nóng)民，詩(shī)人等B比如;××是一位怎么樣（一般為形容詞）的什么人（表示人物身份的，工人，農(nóng)民，詩(shī)人等（2）.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。答題方法：個(gè)性特征+身份特征+舉出實(shí)例5、塑造人物的具體方法和作用常見(jiàn)問(wèn)法：（1）分析小說(shuō)人物的描寫(xiě)方法及其作用。（2）作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫(huà)這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）賞析XX（人物）在文中的作用思路點(diǎn)撥：從以下幾個(gè)方面答題①情節(jié)：（線索）②人物：襯托、烘托人物形象或某種心理作用與…形成對(duì)比（對(duì)照）③環(huán)境：烘托④主題：揭示、升華主題人物作用答題樣式：（寫(xiě)幾點(diǎn)，一般看分值）“XX”能起到線索作用，烘托、襯托……形象，突出……，與……形成對(duì)比，具有揭示主題作用。6、人物評(píng)價(jià)題（包括作者對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）常見(jiàn)問(wèn)法：A有人認(rèn)為XXX怎么樣？B你的看法是什么？就其中一種觀點(diǎn)加以探究?答題時(shí)一是觀點(diǎn)要明確，是褒是貶要一目了然；二是理由要充分合理，要從小說(shuō)中找出相關(guān)描寫(xiě)來(lái)佐證；三是不能脫離小說(shuō)中人物分析，要緊扣文本；四是評(píng)價(jià)可多元化，但要分清多種不同的態(tài)度。答題模式：敘述＋分析＋評(píng)價(jià)。（寫(xiě)幾點(diǎn)，一般看分值）①先寫(xiě)自己的觀點(diǎn)，“我認(rèn)為……”或“我贊同……”②分析自己的理由，“理由：1．……2．……3．……”結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析（抓描寫(xiě)，聯(lián)情節(jié)③可加總結(jié)句，“所以（或因此）……”，如果已超字?jǐn)?shù)、超范圍，可不寫(xiě)總結(jié)句。審題四大注意（1）審題要細(xì)心（2）要有分點(diǎn)意識(shí)（3）盡量用原文的話答題（4）盡量用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)四、情節(jié)分析情節(jié)是小說(shuō)的三要素之一，是為塑造人物形象、表達(dá)小說(shuō)主題服務(wù)的。從命題考查的角度來(lái)講，對(duì)情節(jié)的考查具有較強(qiáng)的綜合性，它涉及到與小說(shuō)環(huán)境、情節(jié)、人物、主題四級(jí)概念的緊密聯(lián)系，因而情節(jié)題幾乎成為高考小說(shuō)閱讀的必考題。1、情節(jié)梳理題：這類(lèi)題型主要考查對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的梳理概括能力，可以從以下幾個(gè)方面入手：理清小說(shuō)結(jié)構(gòu)層次，即開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；b、尋找貫穿小說(shuō)的線索；c、抓住小說(shuō)中的重要場(chǎng)面、重要事件。（1）、提問(wèn)形式：a、概括小說(shuō)的主要情節(jié)。b、文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括。c、概括小說(shuō)某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容（如開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。d、這篇小說(shuō)的情節(jié)是如何展開(kāi)的？請(qǐng)概括回答。（2）、答題格式：何時(shí)+何地+何人+何事。具體答題時(shí)需要根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容和題目要求對(duì)這些要素作適當(dāng)取舍，但核心要素“何人”“何事”必須具備。答題時(shí)要注意按照情節(jié)發(fā)生發(fā)展的順序表述，按照主謂賓的形式組織，切不可糾纏于細(xì)節(jié)，面面俱到。常見(jiàn)實(shí)例例如2010年高考廣東卷小說(shuō)閱讀《面包》第16題：請(qǐng)概括小說(shuō)的主要情節(jié)。參考答案：①妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房；②妻子仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包；③廚房對(duì)話中，妻子沒(méi)有揭穿丈夫的謊言；④第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。第四種提問(wèn)形式在答題格式上與前三種是不同的