小學(xué)科學(xué)《風(fēng)的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)《風(fēng)的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市欒城區(qū)欒城鎮(zhèn)聶家莊學(xué)校溫昕教學(xué)目標(biāo)1．能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出發(fā)，提出要研究的問題。2．能推測(cè)螺旋圈轉(zhuǎn)動(dòng)的原因并做出解釋。3.能用對(duì)比實(shí)驗(yàn)．模擬實(shí)驗(yàn)的方法，通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解并歸納風(fēng)的成因。4.利用所學(xué)的熱傳遞（對(duì)流）的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象和問題。教學(xué)重點(diǎn)：探究風(fēng)的成因。教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的現(xiàn)象。引導(dǎo)猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證猜想教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前收集有關(guān)風(fēng)的圖片及文字資料，并進(jìn)行整理和分類。2、課前觀察身邊哪里有風(fēng)，什么地方可以產(chǎn)生風(fēng)。3、模擬實(shí)驗(yàn)材料：可樂瓶、蠟燭、火柴、香、濕毛巾等。六、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境教師活動(dòng)：談話：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎，下面我給大家出一個(gè)謎語，看看誰猜得又對(duì)又快。教師出示課件謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。學(xué)生猜謎語：風(fēng)師：好，同學(xué)們真聰明，都猜對(duì)了。師問：如何感受自然界中的風(fēng)。學(xué)生回答：（紅旗飄揚(yáng)，樹枝搖擺等等）師：同學(xué)們，你們想知道風(fēng)是怎樣形成的嗎？今天我們就一起探討風(fēng)的形成。板書：風(fēng)的形成板書：（風(fēng)的成因）空氣流動(dòng)形成風(fēng)師：猜測(cè)空氣的流動(dòng)跟什么有關(guān)？（學(xué)生回答：溫度，天氣等等）二、師生科學(xué)探究活動(dòng)。教師活動(dòng)：（一）活動(dòng)一：觀察上升的空氣1、下面我來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。教師演示實(shí)驗(yàn)過程：拿一個(gè)紙螺旋圈，圈中間系住一根線；將線的另一端固定在鐵架臺(tái)上，調(diào)整好高度，使螺旋圈自然下垂；點(diǎn)燃蠟燭，放在螺旋圈下面，觀察有什么現(xiàn)象；移走蠟燭，過一會(huì)兒再放回原處，觀察螺旋圈會(huì)怎樣。2、談話：剛才老師做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們觀察到了什么？（學(xué)生回答：）3、教師總結(jié)：空氣受熱上升，帶動(dòng)螺旋圈轉(zhuǎn)動(dòng)。4、