小學(xué)科學(xué)《降落傘》教案

小學(xué)科學(xué)《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)焦作市解放區(qū)學(xué)生路小學(xué)張長?！督德鋫恪方虒W(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：焦作市解放區(qū)學(xué)生路小學(xué)張長海教學(xué)內(nèi)容：大象版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第六單元《飄呀飄，飄下來》第二課《降落傘》第一課時(shí)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)[課程標(biāo)準(zhǔn)]：1、具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：研究影響降落傘下降快慢的因素。2、活動(dòng)建議進(jìn)行影響降落傘下降快慢因素的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。[教材內(nèi)容分析]：《降落傘》是在《自轉(zhuǎn)旋翼》這節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，在《自轉(zhuǎn)旋翼》中，學(xué)生已有一定的制作經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)使用秒表，為這節(jié)課中實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的計(jì)時(shí)做好了充分的準(zhǔn)備。這節(jié)課的學(xué)習(xí)，也為《科學(xué)，生活的朋友》打下良好基礎(chǔ)?？赡苡小皞忝娲笮?、傘繩長短、懸掛物輕重”等，并用PPT表示。通過此項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松的氛圍中，從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，并大膽猜想引起問題的原因，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究問題的欲望。五、驗(yàn)證猜想教師：剛才大家開動(dòng)腦筋，猜想了一些和降落傘下降快慢有關(guān)的因素。這些猜想是否正確呢？我們需要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。先請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀“溫馨提示”，了解實(shí)驗(yàn)時(shí)的一些注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。教師出示實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“溫馨提示”PPT，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)；而學(xué)生則根據(jù)活動(dòng)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并做好實(shí)驗(yàn)記錄；然后展示實(shí)驗(yàn)報(bào)告，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)匯報(bào)總結(jié)時(shí)，教師依次板書：傘面大小、傘繩長短、懸掛物輕重。這樣的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在合作交流的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，親自驗(yàn)證自己的猜想，從而培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在解決問題的過程中體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)又使其明白，同伴之間的良好的合作，是達(dá)到成功的快速通道。六、回顧總結(jié) 除此之外，你的收獲還有哪些？在研究過程中又產(chǎn)生了哪些新問題？請(qǐng)好好總結(jié)出來，以利于我們今后的學(xué)習(xí)和研究。（用相關(guān)ppt演示）最后教師總結(jié)：同學(xué)們剛才談的都很好，與眾不同的想法讓人耳目一新，尤其是有的同學(xué)的新問題“影響降落傘下降快慢的因素只有這三個(gè)嗎？傘面材料對(duì)降落傘下降快慢有沒有影響呢？”這讓我們看到了小科學(xué)家的精神在閃閃發(fā)光，說明我們的同學(xué)真有智慧，不簡單！這節(jié)課雖然即將結(jié)束，但我們?cè)诳茖W(xué)道路上的探索卻永無止境，相信在我們的共同努力下，更多的科學(xué)奧秘將被一一揭開。板書設(shè)計(jì)： 降落傘傘面大小傘繩長短傘面大小傘繩長短懸掛物輕重…… 下降快慢 降落傘實(shí)驗(yàn)報(bào)告比較我們的降落傘相同條件傘面大小□傘繩長短□懸掛物輕重□傘面材料□不同條件傘面大小□傘繩長短□懸掛物輕重□傘面材料□我們的猜想（）可能與降落傘下降的快慢有關(guān)。研究降落傘下降快慢是否與傘面大小有關(guān)傘面下降時(shí)間（秒）最后結(jié)果（秒）小大實(shí)驗(yàn)結(jié)論我們驗(yàn)證了（）與降落傘下降的快慢有關(guān)。研究降落傘下降快慢是否與傘繩長短有關(guān)傘繩下降時(shí)間（秒）最后結(jié)果（秒）短長實(shí)驗(yàn)結(jié)論我們驗(yàn)證了（）與降落傘下降的快慢有關(guān)。研究降落傘下降快慢是否與懸掛物輕重有關(guān)懸掛物下降時(shí)間（秒）最后結(jié)果（秒）輕重實(shí)驗(yàn)結(jié)論我們驗(yàn)證了（）與降落傘下降的快慢有關(guān)。通過比較我們組的兩個(gè)降落傘，我們發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)降落傘都具有的相同條件是：（）、（）、（），它們之間存在的不同條件是（），我們的猜想是：（）可能與降落傘下降的快慢有關(guān)。

我們組的實(shí)驗(yàn)課題是《研究降落傘下降快慢是否與有關(guān)》，在實(shí)驗(yàn)中，我們統(tǒng)一了降落傘下降的高度，通過用秒表測量，發(fā)現(xiàn)在（）不同的情況下，兩個(gè)降落傘落到地面所用的時(shí)間是不一樣的，分別是（