教師師德自我評(píng)價(jià)（31篇）

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀（31篇）

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀（精選31篇）

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇1

作為一名教師兼學(xué)校辦公室行政領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)年度本人能認(rèn)真

貫徹十七、—大精神，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參加上級(jí)部門和學(xué)

校組織的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政

策。并經(jīng)常自學(xué)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等。我始終牢記人民教師的神圣

職責(zé)，為人師表，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行

動(dòng)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。對(duì)教育事業(yè)有高度的責(zé)任

感，熱愛本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)

知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)

更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)

導(dǎo)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù)。顧大體、識(shí)大局、講奉

獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度

和一絲不茍的工作作風(fēng)。

在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求

實(shí)，不利用工作之便謀取私利，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給

的各項(xiàng)任務(wù)。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。平時(shí)工作起來(lái)有忘我的精

神，不受時(shí)間空間的限制。注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人，維護(hù)其他

教師在學(xué)生及家長(zhǎng)中的威信，主動(dòng)建立良好的同事關(guān)系。加強(qiáng)業(yè)

務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。在平時(shí)的工作中，能夠按照師

德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心接受家長(zhǎng)及同事的意見和建議。

做事堅(jiān)持原則，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，模范遵守社會(huì)公德。一學(xué)

年來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)

作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的

知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個(gè)人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)

生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，努力做

好“教書”和“育人”，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的

工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原

則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢

麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取

百尺竿頭更進(jìn)一步！

因此，我在本年度師德師風(fēng)表現(xiàn)自我鑒定為優(yōu)秀。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇2

作為一名教師，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于人民

的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)

心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每

一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深

受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)

學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己

的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我努力豐富自己的文

學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)

作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前

提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新

課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)

方法。在語(yǔ)文課上，我把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中

學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。便學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老

師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)

習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)

與學(xué)科整合的教改嘗試。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事

講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形

成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇3

我到—工作將近一年了，作為大學(xué)教師的我，對(duì)教師的師德

師風(fēng)有了更高一層的認(rèn)識(shí)。下頭從幾個(gè)方面談?wù)勛晕覍?duì)師德師風(fēng)

的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、思想認(rèn)識(shí)

首先是對(duì)高校教師特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，比起中學(xué)教師，高校教師顯

著特點(diǎn)是：在教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過(guò)程中，最大限度地體

現(xiàn)自我價(jià)值、追求自主性、個(gè)體化、多樣化和創(chuàng)新精神。其次對(duì)

教育對(duì)象一一大學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)。

然大學(xué)學(xué)習(xí)有其特殊性。第一、專業(yè)性特點(diǎn)。大學(xué)是為國(guó)家培養(yǎng)

高級(jí)專門人才的，所以大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有必須的專業(yè)方向性。第

二、自主性特點(diǎn)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，主觀能動(dòng)性增強(qiáng)，改

變了中學(xué)時(shí)期對(duì)教師和課本的依靠心理。學(xué)習(xí)的自主性還表此刻

學(xué)習(xí)的多渠道性，即能夠在學(xué)校供給的條件下，經(jīng)過(guò)各種不一樣

的渠道和途徑，如學(xué)術(shù)報(bào)告、知識(shí)講座、各種討論會(huì)、社會(huì)調(diào)查

等，豐富和發(fā)展自我的知識(shí)和本事。第三、實(shí)踐性特點(diǎn)。這是說(shuō)

大學(xué)生在課堂上、書本上學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本理論，要經(jīng)過(guò)參

加一些實(shí)踐性環(huán)節(jié)加以鞏固，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技

能。第四、創(chuàng)造性特點(diǎn)。這是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造

活動(dòng)。這是有大學(xué)生自身的特點(diǎn)和大學(xué)教育的特點(diǎn)決定的。

二、教學(xué)工作

對(duì)于教育教學(xué)工作，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教

育教

學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。我始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工

作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，

在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給

的各項(xiàng)任務(wù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕

不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，進(jìn)取

開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)

的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交

流。在教學(xué)的過(guò)程中，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本。

另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有

了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。在每上完一堂課，我都會(huì)

進(jìn)行課后教學(xué)反思，以不斷督促自我提高。四、存在問題

首先，本人入職時(shí)間不長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對(duì)學(xué)生的管

理，這是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的一個(gè)方面。其次，由于時(shí)間的

原因，與學(xué)生在一齊的時(shí)間除了上課外則很少。導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的學(xué)

習(xí)生活等都不是很了解。

五、整改方向

我深知，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。

加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。從思想上行動(dòng)上

提高自我的工作職責(zé)心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。多與學(xué)生交流溝

通。爭(zhēng)取在教學(xué)工作方面打開新局面，結(jié)出新成果。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇4

經(jīng)過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的

認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。讓我明白了：

lo愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

5,終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

對(duì)照《《教師法》》和《《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要

求，結(jié)合自我的教育工作生涯，自我剖析如下:

一，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著堅(jiān)持原有的

態(tài)度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)

我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

二，工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自我能做好的事情不必勞駕他

人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自我受

屈，他人埋怨。

三，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)

就說(shuō),，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法C

四，關(guān)心、幫忙后進(jìn)生做得不夠，與學(xué)生的談心交流、溝通

較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

五，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控本事不強(qiáng)。

六，紀(jì)律方面，雖然我每一天堅(jiān)持早到遲退，但有時(shí)也開小

差。

以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)我認(rèn)為能夠從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好

的錯(cuò)誤思想，主動(dòng)、進(jìn)取地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)

系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立幾個(gè)意識(shí)：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別

人做到，自我堅(jiān)決要做至限

(2)牢固樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處

作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命

感、緊迫感和危機(jī)感。

3、進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理

奉獻(xiàn)與索取、團(tuán)體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、作為班主任要嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的，自我首先做

到，堅(jiān)持上班早到遲退，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。班中不脫崗。

總之，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。二是

從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們

的學(xué)生一一祖國(guó)的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社

會(huì)主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上僅有一種教育一一

愛的教育?！鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái)，

不帶半根草去”的境地，永遠(yuǎn)做愛的播撒者。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇5

雖然辛苦，可是學(xué)到知識(shí)的喜悅是僅有自我才能體會(huì)的。在

學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還收獲了很多。大專階段的

學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)本事；同時(shí)懂得了運(yùn)用及注重獨(dú)

立思考。隨著學(xué)習(xí)的提高，我不僅僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知

識(shí)，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識(shí)，我

認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的年代是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時(shí)間

里，我與教師們建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導(dǎo)，使

我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)

系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來(lái)，在上級(jí)部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二

期課改幼兒教師師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)幼兒教師師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)C

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)

方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位教師的幫忙下，我學(xué)到了許多，

成長(zhǎng)了起來(lái)，對(duì)二期課改有了深層次的認(rèn)識(shí)。二期課改的觀念比

以往有了很大改變，教育目標(biāo)加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開始淡化，

更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動(dòng)孩子們的進(jìn)取性，初步

有了一日活動(dòng)課程等理念。教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方

式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動(dòng)的資料和要求上，我注重選

擇那些貼近自我班級(jí)孩子實(shí)際情景的，將近階段主題與本班幼兒

現(xiàn)有知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展

的資料與形式。在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導(dǎo)，實(shí)施有差異教育。每

個(gè)孩子都有不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和水平，在活動(dòng)中，我盡可能為孩

子們供給豐富而有層次的材料，提出不一樣要求。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇6

作為一個(gè)從事小學(xué)教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如

果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響其后更高層的發(fā)

展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?，F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如

下：

一、愛教育。忠誠(chéng)于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，

服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)

于律己、查找不足、及時(shí)糾正、教書育人、為人師表，注意教師

形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象。

二、愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給學(xué)生

必要的關(guān)心和幫忙。同學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)。但對(duì)

學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)

生，關(guān)愛每一位，異常是差生，不讓掉隊(duì)。

三、愛知識(shí)。做一個(gè)教師，應(yīng)有廣泛的知識(shí)。在工作中，虛

心向教師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我的工作中，注意從各來(lái)

方面來(lái)充實(shí)自我。使自我能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步

伐。

今后改善的方向：堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高

業(yè)務(wù)本事，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行

良好的德育教育。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇7

本人自20_年參加工作成為教師以來(lái)，一直以師德為本，

注重修養(yǎng)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作之余一份

重要任務(wù)來(lái)完成；關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)，把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從

教”作為自己的工作準(zhǔn)則。

還來(lái)不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生

匆匆而過(guò)。生命，就是這樣匆匆，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下

了回憶C

生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己

不堪重負(fù)。放下該放下的，心才會(huì)釋放重負(fù)，人生才能安然自

如。

人生就是一個(gè)口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉

重。總覺得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追

尋的依然渺茫無(wú)蹤。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀

比。

只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，

才能感受到"柳暗花明又一村”的豁然開朗，領(lǐng)悟到”一蓑煙雨任

平生”的超然物外。

人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時(shí)的成敗

得失!

很多時(shí)候，我們用汗水滋養(yǎng)夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是豐滿的，現(xiàn)

實(shí)是骨感的。每個(gè)人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰(shuí)都不

是常勝將軍，都會(huì)猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì)

讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，

選擇更適合自己的方向。

有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能

攬之入懷。或者即使得到，也未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為

得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。

一人難如百人愿，不是所有的人，都會(huì)欣賞和喜歡自己。所

以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔

以待。

真正在意你的人，不會(huì)對(duì)你無(wú)情無(wú)義，不在意你的人，你不

過(guò)是輕若鴻毛的可有可無(wú)。

做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風(fēng)

輕，怡然自若。

人生本過(guò)客，何必千千結(jié)。不是所有的相識(shí)都能地久天長(zhǎng)，

不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，

成為我們生命中的過(guò)客。

愛過(guò)，恨過(guò)，都會(huì)裝點(diǎn)我們?cè)旧n白的人生，感謝曾經(jīng)在我

們生命中出現(xiàn)過(guò)的人。如果無(wú)緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧,

給自己和對(duì)方都留一段美好的回憶和前行的空間。

魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘的

記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有

的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。

林清玄說(shuō)：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，

我自做我的陽(yáng)光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個(gè)陽(yáng)光

快樂的人，做自己快樂的主人！

還來(lái)不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生

匆匆而過(guò)。生命，就是這樣匆匆，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下

了回憶。

生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己

不堪重負(fù)。放下該放下的，心才會(huì)釋放重負(fù)，人生才能安然自

如。

人生就是一個(gè)口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉

重。總覺得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追

導(dǎo)的依然渺茫無(wú)蹤。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀

比。

只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，

才能感受到"柳暗花明又一村"的豁然開朗，領(lǐng)悟到”一蓑煙雨任

平生”的超然物外。

人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時(shí)的成敗

得失！

很多時(shí)候，我們用汗水滋養(yǎng)夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是豐滿的，現(xiàn)

實(shí)是骨感的。每個(gè)人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰(shuí)都不

是常勝將軍，都會(huì)猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì)

讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，

選擇更適合自己的,方向。

有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能

攬之入懷?；蛘呒词沟玫剑参幢啬芴岣咝腋Ｖ笖?shù)。所以與其為

得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。

一人難如百人愿，不是所有的人，都會(huì)欣賞和喜歡自己。所

以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔

以待。

真正在意你的人，不會(huì)對(duì)你無(wú)情無(wú)義，不在意你的人，你不

過(guò)是輕若鴻毛的可有可無(wú)。做最好的自己，靜靜地守著一江春水

的日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。

人生本過(guò)客，何必千千結(jié)。不是所有的相識(shí)都能地久天長(zhǎng)，

不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就敬了，

成為我們生命中的過(guò)客。

愛過(guò)，恨過(guò)，都會(huì)裝點(diǎn)我們?cè)旧n白的人生，感謝曾經(jīng)在我

們生命中出現(xiàn)過(guò)的人。如果無(wú)緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，

給自己和對(duì)方都留一段美好的回憶和前行的空間。

魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘的

記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有

的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。

林清玄說(shuō)，：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，

我自做我的陽(yáng)光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個(gè)陽(yáng)光

快樂的人，做自己快樂的主人！

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇8

我校現(xiàn)有教師10人，學(xué)生37人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。

幾年來(lái)，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之

重，提高到“思想”的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的

重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓

落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》

和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德

師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德

師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各

種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全校廣大教師明確二十一世

紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使

命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師

職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，

學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活

動(dòng)作為實(shí)踐，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，

維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大

舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)

責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任

制。經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以

校長(zhǎng)劉春龍為組長(zhǎng)，劉輪為副組長(zhǎng)，其他教師為組員的師德師風(fēng)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師

風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體

的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為

本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校

教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做

了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型

師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓

學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德

服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面

向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得

到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精

神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、

科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四

種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)

價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教

師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師

風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在

師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個(gè)教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為

一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求

自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開

展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師觀

看全國(guó)德育工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極

大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地

進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過(guò)召開全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教

職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施

和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互

相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談

會(huì)；四是家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿

意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重

獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成

果，同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為

大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型

的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹

行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程，我們感到在加

強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理，更需要具有時(shí)代

氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，

我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工

作，務(wù)求實(shí)效，我們書院小學(xué)的明天會(huì)更美好。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇9

教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。我個(gè)人覺得師德是一種職

業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守

的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品

質(zhì)。教師是師德建設(shè)的主體，應(yīng)自覺加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。作

為一名教師，既要以學(xué)問教人，又要以道德教人，即所謂“明

德”。這是中國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的教育家提出的“為人師

表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)

踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體

現(xiàn)。儒家的經(jīng)典著作《大學(xué)》開宗明義就說(shuō)：“大學(xué)之道，在明

明德，在新民，在止于至善。”所謂"明明德”，便是要發(fā)明受

教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教師

所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比

教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們

通常所說(shuō)的“師魂”。

自己選擇了教書這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)

《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格

要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會(huì)

公德?！睘榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人美的教

育事業(yè)，看成人類的美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，要像蠟燭一樣，燃燒

自己，照亮別人；工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指

揮，不打折扣認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用

“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做到家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)

生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反

省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師

的形象。怎樣做才能讓家長(zhǎng)、學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)

水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一位優(yōu)秀的教師，必須有豐

厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的

靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐

起教師的詩(shī)性。是?。∫粋€(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不

可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)講是十分重要

的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)的教育主體學(xué)生的教育者，學(xué)生接受教

育時(shí)什么問題都可能提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問到底"。沒

有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之

“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它是在不斷地豐富和完

善中發(fā)展的，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特

別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”

的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀

態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方

法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就

是一桶死水，不斷蒸發(fā)，不久就會(huì)枯竭。所以校本培訓(xùn)之所以重

要。

要做學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要

給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生

犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改

正。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，同吃同住，

縮短了師生距離感，增進(jìn)師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還

表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求中要有愛。

平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，

關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)

待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差

生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡的努力使他們健康

成長(zhǎng)。老師的言行直接影響他們。熱愛學(xué)生的老師歡迎學(xué)生渴望

的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。

從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受

學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化

知識(shí)技能傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)

生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教

學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺

性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好

口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師，

必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜

歡的老師，并要不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的

老師仍是我努力的目標(biāo)。師德學(xué)習(xí)心得師德匯報(bào)演講稿師德學(xué)習(xí)

體會(huì)感悟。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇10

新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘

記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自我取得更大的提高。下

頭我就把一年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心團(tuán)體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，進(jìn)取參加學(xué)校組織的

各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)取向黨組織靠攏。配合組里

搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)團(tuán)體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不

缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)以往對(duì)我

們說(shuō)過(guò)：“雖然你應(yīng)對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的本事水平高

低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要

在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們

教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去

準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花

朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努

力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說(shuō)：“趙教師，

如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩

子這樣的話我所有的付出都值得！

二、教育、教學(xué)工作

為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，

我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料。“腳踏

實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新

課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自我的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上

好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我進(jìn)取參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)

備公開課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了很多的

資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課

《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)

其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自我好的做法、想

法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充

實(shí)c經(jīng)過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了很多的素材，撰寫的論文也多

次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸

更多的學(xué)生，我十分認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性

地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講禮貌、懂禮

貌的學(xué)生。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排

的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我

本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第一屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)

秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)

中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度

贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南

崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣

掌聲。為了慶祝建隊(duì)—周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一

場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表

演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出僅有

七天時(shí)間，并且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)

間，每一天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)

檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)

我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、貼合晚會(huì)氣氛……”—月_

日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果十分好，坐在家里，經(jīng)過(guò)電

視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出此刻電視屏幕上的時(shí)候，我相信

每一個(gè)復(fù)華人的心境都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。

為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)

人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利

亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)

愧于自我也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是

過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自我的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩

子們，讓活力和活力在舞蹈的課堂上消動(dòng)。

我是一個(gè)對(duì)團(tuán)體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我

的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有

好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。一年是幸福

的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、提高

著，即將到來(lái)的一年我同樣會(huì)用心去應(yīng)對(duì)，用我的全部熱情來(lái)

澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇11

本人能熱愛黨，堅(jiān)持擁護(hù)黨的路線，方針、政策。堅(jiān)持四項(xiàng)

基本原則，堅(jiān)持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持四美，衣著樸素大

方。反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化。熱愛社會(huì)主義。認(rèn)真貫徹黨的教育方

針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)合

格的社會(huì)主義建設(shè)人才而努力工作C

自參加工作以來(lái)，能做到服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)守崗位，積

極搞好教育工作，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，勤勤

懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校，團(tuán)結(jié)同事。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)

的老師學(xué)習(xí)，還參加專業(yè)知識(shí)函授班學(xué)習(xí)，現(xiàn)已畢業(yè)，取得一定

的專業(yè)知識(shí)，為搞好教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。以外，還認(rèn)真

鉆研教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保一堂課的質(zhì)量。本人在

教學(xué)中能夠愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，秉公辦事。做好后進(jìn)生

的.轉(zhuǎn)化工作，為了做好這項(xiàng)工作，對(duì)他們實(shí)行嚴(yán)格教育，采取

疏導(dǎo)方針，做到嚴(yán)與愛相結(jié)合，對(duì)后進(jìn)生既嚴(yán)又愛，愛是前提，

嚴(yán)是手段，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以積

極因素克服他們消極因素，由于長(zhǎng)期抓，常抓不懈，學(xué)生的學(xué)習(xí)

情緒很穩(wěn)定。經(jīng)過(guò)自己的努力，后進(jìn)生的進(jìn)步很快。

本人距離新時(shí)期社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展要求還有一定的差

距，在今后的工作中還需繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷深造，努力提高自己的

教育理論水平和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才而努

力工作。爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

幼兒園老師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)為了提高自己的教學(xué)研究水

平，參加了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知

識(shí)，對(duì)我受益匪淺”

在工作實(shí)踐中，我越來(lái)越感覺知識(shí)的不足，于是我克服工作

繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí)，已期

提高自己的專業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。—年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和

各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績(jī)，設(shè)

計(jì)的教學(xué)活動(dòng)”美麗的樹葉"獲市三等獎(jiǎng)，主題活動(dòng)”玩紙板”獲市

區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，美術(shù)作品“國(guó)粹”獲市校園文化藝術(shù)

節(jié)教師繪畫比賽二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，蔡詩(shī)思小朋友在市

講故事比賽中獲三等獎(jiǎng)，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫

評(píng)比二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國(guó)“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀

杯獎(jiǎng)四名、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績(jī)。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)

的工作態(tài)度，對(duì)待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這

塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工

作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

一年的工作有成績(jī)也有不足，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)

理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，

更好的為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇12

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)期師德

情況總結(jié)如下：

教師的天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)

和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并

能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好

老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)做一

個(gè)人師。

一、認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提

高自己的教育教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。

這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的教書先生，

也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)

而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟

悉

教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得

多。通常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。就是這

個(gè)道理。

二、關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心，力為

一個(gè)人師。

我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活

上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)

化本班的班級(jí)管理效果c在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不

輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信

心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我

學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。

熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，

能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，

激發(fā)他們對(duì)教師的親近感，信賴感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)

校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的

提高。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇13

師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著

時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會(huì)主義國(guó)家是培育

“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求教師具

有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，

為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求教師掌握現(xiàn)代化的教

學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新：

一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要“教育要面

向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意

識(shí)形態(tài)來(lái)教育此刻的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要開發(fā)孩子多

方面的智力，根據(jù)孩子的具體情景而把教學(xué)具體化。

作為教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素

質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求

學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取

學(xué)生的各種意見，并向老教師不斷學(xué)習(xí)，自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取

學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影

響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一

生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡

要求學(xué)生要做到的，自我首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要從思想

上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。

提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做

斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇14

十分榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長(zhǎng)講座

以及經(jīng)驗(yàn)豐富教師的示范課。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工

作認(rèn)識(shí)從模糊到清晰，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上頭學(xué)到

很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人

生規(guī)劃。

在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里，作為教師應(yīng)對(duì)的是祖國(guó)的未

來(lái)和期望，僅有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自我才能更好的履行教育

的圣神職責(zé)。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)外，同事還要學(xué)會(huì)

做事人際交往。我們要做如何與家長(zhǎng)溝通。如何善于觀察，思

考，研究。做好和家長(zhǎng)、學(xué)生、同事關(guān)系，相對(duì)的來(lái)說(shuō)，工作起

來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的'課，進(jìn)而喜歡聽你的指

導(dǎo)。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力，在平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)中獲得平和

優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書，提升

自我，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自我。在教師這

一行沒有最好的，僅有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自我

的經(jīng)驗(yàn)與方法。這就做為一個(gè)好的教師的標(biāo)準(zhǔn)。

在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。良好的師德師

風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量

的。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)

心，也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改善和完善。大大的激勵(lì)

教師的工作熱情，我也相信教師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶

貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水

平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇15

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)取

響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事

業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心團(tuán)

體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂

課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)

生尊重和信賴的教師。

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)理論，進(jìn)取投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)

文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自我

的反思，以不斷督促自我提高。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)

時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學(xué)

內(nèi)涵。

二、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)

作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前

提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)

常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)

沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常

找一些不一樣層次的學(xué)生談心，

努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什

么。其次，我和家長(zhǎng)也進(jìn)取共同探討教育孩子的方法，或上門家

訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新

課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，進(jìn)取探索有效的教學(xué)

方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。使學(xué)生的知識(shí)

來(lái)源不只是教師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，

促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實(shí)工

作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將

成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我

將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！

但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自

我本職工作的同時(shí)，我也不斷為自我充電。一年來(lái)，我所帶班級(jí)

的語(yǔ)文在全校評(píng)比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫新聞通訊、典型

材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，指導(dǎo)

三名學(xué)生的習(xí)作在報(bào)刊

雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識(shí)講座，在縣教育局組織

的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。有論

文獲得市、縣一等獎(jiǎng)。并于今年上半年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀宣傳

員。

總之，這些成績(jī)都是微不足道的，我的路還很長(zhǎng)，我必須更

加努力，爭(zhēng)取在以后的日子里，爭(zhēng)取做得更好。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇16

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)取

響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事

業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心團(tuán)

體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂

課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)

生尊重和信賴的教師。

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)

黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)

法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿職責(zé)

感、幸福感。一向來(lái)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉

潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)史處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求

自我，教書育人，關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)

治學(xué)。

二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光

看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告訴同學(xué)們，僅有學(xué)好知

識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為人去服務(wù)

的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，僅有掌握足夠的知識(shí)，才

不被時(shí)代淘汰。進(jìn)取投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)

與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會(huì)寫下自我

的反思，以不斷督促自我提高。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)

時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。愛學(xué)生，就必須

善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們

的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有

愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)

生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實(shí)工

作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將

成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我

將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇17

我是某某小學(xué)的一名人民教師，任職以來(lái)我用一向我的心去

教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我

無(wú)悔于我的事業(yè)。以下是我對(duì)工作的自我評(píng)價(jià)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心群眾，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，用心參加學(xué)校組織的

各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，用心向黨組織靠攏。配合組里

搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。每

周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融

洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以前有人對(duì)我們

說(shuō)過(guò)：“雖然你應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的潛力水平高低不

等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心

里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師

這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確

地衡量！”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，

課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換

來(lái)的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前

兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大

綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、

難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的

教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)

的知識(shí)資料。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)

真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方

法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思

維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度

的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回

答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做

課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)光對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)

寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。井與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通狀

況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)

地留一些有利于學(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就

是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的

情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這

種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨

大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身

心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一

種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信

賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全

面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的

要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏

實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要

愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要

尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣

的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌

人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少

年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚

和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中

鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距

離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。

3、愛就是職責(zé)。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)

生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、

不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，

不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和

前途。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)

學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段為了段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)?/p>

各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意

力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。

4、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)

感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)

上有更大的進(jìn)步。

我是一個(gè)對(duì)群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我

的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有

好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。我把一生矢志

教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩

子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇18

作為一名教師，本人能參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，響應(yīng)號(hào)

召，堅(jiān)決方針、政策，忠于的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每學(xué)

生，努力去做深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、熱愛教師的職業(yè)是教學(xué)工作的前提。

本人擁護(hù)路線，的教育方針，自覺遵守的法律法規(guī)，熱愛教

育事業(yè)和本職工作，對(duì)教師職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來(lái)，

熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社

會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求，教書育人，集體，團(tuán)

結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二、在教學(xué)的過(guò)程中能的方向

用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告訴同

學(xué)們，學(xué)好知識(shí)才能全民的素質(zhì)，才能提升國(guó)力，個(gè)人才能有為

服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，足夠的知識(shí)，才不被

時(shí)代淘汰。投身于教科研工作，大膽現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整

合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會(huì)寫下的反思，以督促進(jìn)

步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)閱讀專業(yè)類的書籍，給充電。

三、學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。

愛學(xué)生，就善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就把學(xué)生當(dāng)作朋友，

去感受的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做嚴(yán)中

有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從

學(xué)生的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，一直奉行踏實(shí)工作、

虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將我生

命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避

短，百尺竿頭更！

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇19

在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自我高尚的師德，我

經(jīng)常對(duì)自我的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自我

的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

一、存在主要問題

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，僅有加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的

路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來(lái)說(shuō)，提高并不

算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研本事、

學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差

距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知

識(shí)本事的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平

的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少。

班級(jí)54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)生家庭

的各種信息。以便于利工作中，我們教師要想更好地了解學(xué)生，

更好地服務(wù)于學(xué)生，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好

家庭教育，我們不僅僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心

靈。

3、對(duì)班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合本事較差，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心

向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付

出很多時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱情逐漸消

退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。

二、改善措施

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功

夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法

律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自我的業(yè)務(wù)本事和服務(wù)水平，做

到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。

對(duì)自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的

事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖

到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為

動(dòng)力，進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、

家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其

師，信其道”的教學(xué)境界

學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為教師，我應(yīng)當(dāng)深

入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自

我的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，

進(jìn)而自覺糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范

自我的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自我成為學(xué)

生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一

份力量。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇20

要對(duì)幼兒實(shí)行完全的教育，家長(zhǎng)的配合是分不啟的，也更須

要教師和家長(zhǎng)之間的交換取溝通。開學(xué)時(shí)，我們召開野長(zhǎng)會(huì)，向

家長(zhǎng)匯報(bào)打算及請(qǐng)求。家訪中，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生涯情

景，獨(dú)特切磋育兒方式，有針對(duì)性的親密配折。家長(zhǎng)凋謝運(yùn)動(dòng)

中，認(rèn)真籌備教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)望到幼兒的情形，懂得幼兒園的

教授教養(yǎng)水平，對(duì)家長(zhǎng)提出有利倡議我踴躍采用，家長(zhǎng)提沒看法

我虛口的接收，家長(zhǎng)對(duì)咱們的工作十分支撐和滿足，為此，在標(biāo)

次家園接洽表答舒考察中，家長(zhǎng)對(duì)我們工作謙意率達(dá)100幅徐

天益小友敵的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們對(duì)幼兒園的教師表現(xiàn)感激，她們教

會(huì)了疾天益很多知識(shí)，輔助徐天益造就惡習(xí)慣”潘宋義小友人的

家長(zhǎng)說(shuō)：“從從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們感到他的性情

變得豁達(dá)多了，在家里愛說(shuō)愛啼，也愛找小冤家玩了”。

付哲小敵人的家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩接給你們幼兒園的教師，我們

家長(zhǎng)十分釋懷，感激教師對(duì)小孩的培育“家長(zhǎng)們的話言句句皆傾

瀉了對(duì)我的信賴，共時(shí)也給了我極大的激勵(lì)。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇21

是給那些有準(zhǔn)備的頭腦。總之，這天要做一位合格的教師，

務(wù)必學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才

能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇22

一、作為一名教師，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于

人民的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬

業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，

上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做

一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。小學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià)一、做

一個(gè)學(xué)習(xí)型教。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)

學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己

的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我努力豐富自己的文

學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)

作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前

提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新

課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)

方法。在語(yǔ)文課上，我把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中

學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老

師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)

習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)

與學(xué)科整合的教改嘗試。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事

講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形

成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

教師師德自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀篇23

俗語(yǔ)講得好“身正為師，身高為范”，老師就是孩子的崇拜

者，我們的一言一行將是孩子爭(zhēng)相模仿的對(duì)象，我們就是太陽(yáng)下

最神圣的職業(yè)。我是一名普通的幼兒園老師，我雖然沒有那么出

色，但是我有一顆求取之心。在平時(shí)的工作中，我盡其所能，爭(zhēng)

取把我的眼光四射到每個(gè)孩子身上，讓他們?cè)谖业臒o(wú)微不至的關(guān)

懷下快樂的成長(zhǎng)。盡管還有一些做的不如意的地方，但是我會(huì)及

時(shí)給自己充電，讓自己跟上時(shí)代的步伐，時(shí)時(shí)更新教育理念，為

孩子的未來(lái)打下良好根基。現(xiàn)在，就將本人的師德師風(fēng)剖析分析

如下：

一、關(guān)于師德的自我剖析：

猶記得，有位印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜

的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地

垂著她的綠蔭的。“我好像還沒有對(duì)教師這一行業(yè)有個(gè)透徹的了

解，沒有讓自己全身心的投入到這個(gè)事業(yè)中來(lái)。在這里，我只想

對(duì)自己說(shuō)，既然選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的'一

生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。既然事已至

此，我們就要做到一名老師該盡的職責(zé)。

平時(shí)的我們總是對(duì)著孩子嚎啕大叫，呼來(lái)喚去，稍有一些不

順眼就會(huì)對(duì)孩子吹胡子瞪眼，對(duì)孩子一點(diǎn)耐心也沒有。我們沒有

積極去對(duì)待孩子，沒有用愛去澆灌幼苗。其實(shí)我們應(yīng)用自己博大

的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去

精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地

對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o(wú)私的

奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的

需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)

的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

二、關(guān)于師風(fēng)的自我剖析：

L愛國(guó)守法方面。盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺

遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國(guó)家教育方針、政策的言行，

也沒有只教書不育人的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，

有時(shí)候還存在消極行動(dòng)等問題。

2.愛崗敬業(yè)方面，學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的

敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱爰學(xué)校，教書育人，甘為人

梯，樂于奉獻(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)

生身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，沒有自律意識(shí)

不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語(yǔ)言不文明等問題，更沒有吃喝玩

樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)，在

批改作業(yè)輔導(dǎo)等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。

3?關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教

導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒有體罰或變相體

罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身體健康，對(duì)學(xué)生的心理健

康關(guān)注不夠，在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面過(guò)于

嚴(yán)格，有時(shí)只聽取班干部的匯報(bào)，沒有認(rèn)真調(diào)查落實(shí)，造成師生

誤解。

熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職

業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春

暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能

量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡?！巴瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐，我相信你能做

好！這件事，老師也有責(zé)任”運(yùn)用較少，如何激發(fā)愛心、永保愛

心，我尚待努力。

4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不

斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提

高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還

缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高，有

時(shí)出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水

平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)

生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5.為人師表方面。我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)

勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健

康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;沒有向?qū)W生推銷資

料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品等不良行為。沒有做

有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長(zhǎng)期以身作則打掃衛(wèi)生

有時(shí)衣著不夠干凈。

6.終身學(xué)習(xí)方面。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志，總是

借口忙而不去深入學(xué)習(xí)、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅、

王朝東、郭長(zhǎng)慶、王定國(guó)等而沒有有及時(shí)向他們請(qǐng)教。

7.團(tuán)結(jié)協(xié)作方面°團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)

則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決

定的。基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、服從安排，沒有發(fā)

表傳播不實(shí)或扇動(dòng)性言論，沒有拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。就

是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中

的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)

文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)依靠團(tuán)隊(duì)的力量，群體

的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。

8.尊重家長(zhǎng)方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系

的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但

有時(shí)候與家長(zhǎng)交流語(yǔ)氣生硬，不夠客氣，另外，在宣傳科學(xué)的家

庭教育思想和方法方面還不夠積極主動(dòng)。

9,優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具

有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn)；堅(jiān)持每天至

少讀書30分鐘；今日事今日畢；凡事都要找到依據(jù)等，有