教學計劃合集（35篇）

教學計劃合集（35篇）

精選教學計劃合集（通用35篇）

精選教學計劃合集篇1

一、指導思想

本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身

心健康，全面提高學生的素質(zhì)為目標；以“和諧”為主線，以形體

課課堂教學為主，課下學習生活好習慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔；以師生

互動為擴展的平臺，實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，達到師生的共同成長和

發(fā)展。

二、教學目標：

（一）知識目標

1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知

識和技巧；

2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習，使學生掌握身體不同

部位的正確姿勢；

3、通過接觸不同形式的音樂，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感；

4、在正確完成動作的基礎上，初步培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。

（二）能力目標：

1、使學生改變自身的形態(tài)習慣，通過規(guī)范、科學、嚴格的訓練,

訓練出良好的體態(tài)；

2、使學生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個過程中教

會學生聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的良好習慣；

3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等

方面的協(xié)調(diào)。

三、主要實施手段和方法：

通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)

督

四、學生情況分析：

通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單

的基本動作，且動作比較靈活，動作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存

在一定的差異：1.教學活動過程中會出現(xiàn)接受能力的不同，導致學

習的速度的快慢不統(tǒng)一。2.節(jié)奏感和動作姓名：胡雯

表現(xiàn)能力的差異，有些學生很快就聽僵音樂，記住音樂節(jié)奏，

而有些學生則欲速而不達。3.個別學生柔韌性較好，但大部分學生

需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。

五、教學進度安排表

精選教學計劃合集篇2

一、工作目標

認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《高等學校消防安

全管理規(guī)定》（教育部、公安部28號令）以及國務院辦公廳《關于進

一步做好消防工作堅決遏制重大火災事故的通知》精神，通過開展

“六個一”活動，使我校全體師生牢固樹立“消防安全第一”的思

想，增強消防安全意識，自覺學習消防安全知識，掌握必要的消防

常識與逃生自救技能，最大限度地預防和減少火災事故發(fā)生，創(chuàng)造

良好的校園消防安全環(huán)境。

二、活動內(nèi)容及要求“六個一”活動

“六個一”活動即：“建立一套完備的消防安全教育制度、完

成一份家庭消防安全作業(yè)、開展一次消防琉散演練、設置一個消防

安全角、建立一個消防宣傳教育信息應用平臺、發(fā)放一本消防安全

知識讀本”，具體活動要求如下：

（一）建立一套完備的消防安全教育制度。學校要保證消防安全

教育達到“五進、五有、五同步”標準?！拔暹M”：消防宣傳教育

工作進學校制度、進教師職責、進學生班級、進課堂教學、進學生

家庭；“五有”：有消防專業(yè)人員擔任校外輔導員、有兼職教師負責

全校消防安全課堂教學、有教材教案、有課外作業(yè)、有效果檢

查；“五同步”：消防安全教育與其他教學內(nèi)容同部署、同標準、同

檢查、同總結、同獎懲。要按照學生年齡段區(qū)分教育重點，小學校

重點開展火災危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活用火、

火災報警、逃生自救常識等教育；中學及大中專院校重點開展消防法

律法規(guī)、防火滅火基本知識、滅火器材使用、火災自救互救知識和

火災案例教育。

（二）每名學生要完成一份“家庭消防安全作業(yè)”。學校要布置

一次由學生與家長共同制定完成的家庭火災疏散預案的'家庭作業(yè),

提升家庭火災隱患排查和火場緊急逃生兩項基本能力。主要內(nèi)容包

括：制作一張家庭每個房間的逃生路線圖，確定疏散程序、方法、

要求等。每名學生每學年都要填寫一張“家庭消防安全自查表”，

督促家庭成員及時發(fā)現(xiàn)和消除火災隱患，配備必要的消防安全器材,

落實好家庭消防安全各項措施。（《家庭火災逃生計劃制作方法》及

《家庭消防安全自查表》附后）

（三）每學期開展一次消防疏散演練。學校要在每學期組織開展

一次全員參與的火場逃生疏散演練，指導學生提高應對火災事故的

自防自救能力，檢瞼學校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災以

及配合公安消防部隊撲救火災的能力。同時，各學校要通過設立消

防宣傳展板、開展消防征文比賽、消防器材展示等各種活動和喜聞

樂見的形式，提高消防疏散演練的效果。

（四）每個班級設置一個消防安全角。學校要在每個班級設置一

個消防安全角，張貼懸掛消防安全知識掛圖和火災疏散逃生路線圖,

擺放消防科普讀物，警示和提醒師生時刻注意消防安全。要在消防

安全角放置水桶、滅火器、手電筒、防煙面罩、毛巾等簡易滅火逃

生設施，既起到警示和提醒作用，又為疏散逃生和撲救初起火災提

供便利。

（五）建立一個消防宣傳教育信息應用平臺。學校通過家校通平

臺向師生宣傳消防宣傳教育。

（六）向每個班級發(fā)放一本消防安全知識讀本。學校訂購消防安

全知識讀本，確保每個班級至少有一本。要貼近學生的生活和知識

層次，以介紹基本的防火、滅火和火場逃生自救等消防基礎知識為

主要內(nèi)容。學校要以讀本為教材，開設消防安全教育課程，保證每

學期開展不少于2次消防安全知識教育。

三、高度重視，成立領導小組，達成共識。

接到《通知》，學校立即成立以梁海嘉校長為組長，盧春連副

校長為副組長，各班主任為成員的《皂角小學“六個一”安全教育》

活動領導小組，指導檢查安全教育工作；認真制定并下發(fā)了《皂角小

學“六個一”安全教育活動方案》，使全體教師明確安全教育的工

作要求和開展的各項活動；召開全體教師會議，使全體教師進一步明

確安全教育活動的重要意義，增強安全防范意識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一

行動。

四、活動安排C

1、進行一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的國旗

下安全教育講話。

2、開展一次班隊會，會上各班對學生進行了一次安全教育常識

的培訓。

3、認真組織師生進行一次學校安全防范知識講座。

4、發(fā)放一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的

形式，向?qū)W生家長宣傳安全防范的知識和技能，力爭形成“學生安

全，家校共管”的良好局面。

5、布置一份安全隱患排查作業(yè)。學校要求各班給學生布置一份

安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn),

家庭安全隱患我排查”活動?；顒又校l(fā)現(xiàn)家庭安全隱患的，及時

聯(lián)系家長進行了消除;發(fā)現(xiàn)學校安全隱患的，立即進行整改，一時不

能整改的上報學校c通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身

息息相關，把安全意識融入到了學生思想行動之中。

6、舉辦了一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安

全教育應急疏散演練活動。

7、制作一次黑板報。

精選教學計劃合集篇3

上要對學校領導負責，作為一名班主任。下要對學生和學生家

長負責，感覺責任真的很重大。以后的工作中我會專心做好我班主

任工作，盡量多接觸學生，對他進行貼身教育，上行下效。作好班

主任工作計劃，有利于班級工作的正常開展。根據(jù)我工作經(jīng)驗和實

踐總結，制定了如下的工作計劃：

一、指導思惟想

學校和學部的領導下，認真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求。根

據(jù)我校和我班學生的特點，從學校和學生的實際出發(fā)，抓好班級管

理工作，開展各項班級活動，提高學生道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生的能力,

使我班學生能夠得到健康全面的發(fā)展。

二、工作要點

一）解、熟悉、認識全班

目前共有學生50人，班學生情況較為復雜。男生25人，女生

25人。通過觀察了解，發(fā)現(xiàn)我班大部分學生的學習目的性明確。學

習積極性高，能主動的學習，有70%同學有上進心，但主動性不夠,

需要老師的引導，這要求老師注意引導學生明確正確的學習目的養(yǎng)

成正確的學習方法c但也有10%左右的學生學習目的不明確，一天

貪玩，不能積極主動的完成學業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。

所以對學生的思想工作的路還很長，需要花費一定的時間和精力來

整頓。針對此情況，計劃用一個大周左右的時間逐步了解、熟悉、

認識全班學生，其方式可利用課外流動交流、個別談話、班會、班

委會等。只有真正認識全班同學，把握每個學生的個性特點，接下

來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

二）班集體日常治理

充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。1班委會的選定：根據(jù)學

生特點選定有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務。

遲到早退，2考勤治理：嚴禁無故曠課。因事因病應先請假,

時間較長需要離校的要由家長代為請假。

使學生做到勞逸結合，3利用流動課時間組織全班或班與班之

間的活動。促進身心健康發(fā)展，同時，以比增進班集體凝結力，使

全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

分析后進生的原因，4積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作。鼓勵幫助后

進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制,

使全班學生共同提高。

值日生要保持教室和責任區(qū)干凈，5教室內(nèi)應保持安靜。班級

的門窗、電扇的開關工作。

三、思想教育

青少年心理問題專家、北京師范大學心理學院院長許燕教授提

出“初二現(xiàn)象”

學習成績的分水嶺，事故多發(fā)的危險階段”思想道德的分水嶺。

能力培養(yǎng)的分水嶺”一道坎兒”一部分適應環(huán)境脫穎而出，一部分

不適應，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學生思想起伏變化大，情緒易受附

近事物的影響，思想會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與

學生建立和諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使

自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就

勢在必行。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體

的教育體系，教育學生樹立弘遠理想，開拓立異，遵紀遵法，抓緊

時間，努力學習，爭取在取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目

標邁進堅實的一步C

一）勵志教育、樹立決心信念

就要對學生進行勵志教育，開學第一天。對他說你盡管是因為

各種原因轉(zhuǎn)學過來的但你仍舊是這里的優(yōu)秀者，通過努力完全是可

以創(chuàng)造輝煌的

要求學生熟悉自己、認清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在掌

握未來：新學期，第一次班會課。新面貌；新班級，新打算；新目

標，勵志，新立場c本學期是人生的又一個轉(zhuǎn)折點，大家要，制定

一個適合自己的一個人生目標，然后像目標努力，前進。

二）加強班風建設

1、營造向上氛圍

努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。1制定班級公

約。2布置教室環(huán)境。如設立”公告欄”等文化背景。3讓學生介入班

級治理，根據(jù)學生的春秋特點。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使

每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的介入意識，提供顯

示學生才華的機會，潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生

的主體地位，發(fā)掘立異精神。

2、指導班干部培養(yǎng)工作計劃

同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，班干部是班主任的左右手。要

當真選拔班干部。幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽勇

敢工作，指點他工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上

取得更大提高，紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶

頭作用，亦即“以點帶面"第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠

通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論，帶動整個班集體開展

批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面

帶面"

三）班級考核評選

1、加強常規(guī)檢查評選

加強宣傳發(fā)動，班主任要切實從班級自身出發(fā)。指導練習，將

各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主治理班級，切實抓

好班風班貌建設。同時當真抓好班會課、夕會課等，并常常開展形

式多樣、生動活潑的班隊流動，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)

范化、藝術化。

2、加強學科平衡。

學生的學習任務好似輕松了但是作為班主任不能放松。要時刻

繃著神經(jīng)，積極引導學生杜絕偏科現(xiàn)象。新的素質(zhì)教育下。要做到

任何時刻為學生服務。只要班主任的工作做好了學生安心的學習，

才可能會取得好成績。

吸取同行的先進經(jīng)驗，做好班主任計劃是進行班主任工作的教

育理論研究和教育實踐的需要。通過定下計劃要并朝既定的目標努

力。使今后的工作更加完善。教育學生”學會生存，學會學習，學會

關心，學會做事”過程中，班主任工作的內(nèi)容是復雜的任務是繁重的

但是只要我真誠地捧著一顆“愛心”加深理論涵養(yǎng)，實踐中不斷完善

自己，相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

精選教學計劃合集篇4

一、學習目標

1.知道我們生活在一個不停運動的世界中，能舉例說明生活常

見的運動現(xiàn)象。

2.會選擇參照物判斷物體是運動還是靜止，理解運動的相對性,

初步學會用辨證的觀點研究運動。

3.了解人們描述運動的不同方式，舉出文學、繪畫等作品中描

述運動的例子。

4.知道如何用科學語言描述物體的運動和靜止；了解參照物的概

念及其選取的方法，能舉例說明運動和靜止的相對性。

二、問題探究

（一）世界是運動的

【投影】飛奔的駿馬，綻放的煙花，哈雷彗星，神州五號載人

飛船，流星雨，九大行星運動，布朗運動等等。

【點撥】大到宇宙天體，小到微觀粒子，一切物體都外于運動

之中。

【想一想】生活中有沒有絕對靜止的物體？

【小結歸納】

世界是的，運動是的。沒有絕對靜止的物體。

（二）運動與靜止

【討論】課本圖5-34：小明和小華坐在未啟動的列車里，此

時右邊的一輛列車從小華旁邊駛過。他們關于運動和關于運動和靜

止爭論起來：小華說：火車終于動起來了，小明說：火車根本沒動,

還停在站臺上。誰的說法正確？

【點撥】要說明一個物體是靜止的還是運動的，首先要，再

根據(jù)做出判斷，小明選取，小華選取為參照物，所以他們的判斷

都是的。

【小結歸納】

1、參照物：，叫做參照物。

2、機械運動：，叫做機械運動，簡稱。

3、靜止：，就說這個物體是靜止的。靜止是的。

（三）運動和靜止的相對性

【議一議】坐在奔馳的'列車里的乘客是運動的還是靜止的？

【點撥】如果選擇車廂為參照物，則乘客是的；如果選擇地面

為參照物，乘客卻是的。

【活動】請兩位同學配合完成一個小游戲：兩個同學在班級里

一前一后，前快后慢向后運動，請你描述游戲中兩位同學的運動狀

態(tài)，最多可以有多少種描述方法？

【小結歸納】

4、由于參照物的選擇不同，對于同一物體，有時我們說它是運

動的，有時我們說它是靜止的，機械運

動的這種性質(zhì)叫做。因此，確定一個物體是運動還是靜止的，

關鍵是的選擇。由于選取參照物不同，運動的描述結果一般也不同。

5、參照物的選擇需要注意的地方：

①不能選作為參照物。

②不能選抽象的事物作為參照物。例如：。

③通常默認為參照物。

【拓展】在生產(chǎn)科研和軍事上，人們常常要得用運動的相對性。

空中加油機地球同步衛(wèi)星風洞中的飛機

【想一想】相對靜止的兩個物體必須具備什么樣的條件？

【議一議】鳥的飛行速度并不快，但機場周圍為什么不允許鳥

類飛行？

（四）動能

【議一議】運動的物體是否具有能量？舉例說明。

【小結歸納】

6、動能：叫做動能。

三、同步練習

【例1】古代人們對于運動的相對性就有了一定的認識，并留

下了一些千古佳句°請具體分析研究對象和參照物：

(1)游云西行，而謂月之東馳一一晉朝葛洪《抱樸子》

(2)滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船

行一一唐無名氏《浪淘沙》

(3)水急客舟疾，山花拂面香-一唐李白《秋浦歌》

(4)天門中斷楚江開，碧水東流直北回，兩岸青山相對出，孤帆

一片日邊來一一唐,李白《望天門山》

(5)白日淪西阿，素月出東嶺，遙遙萬里輝，蕩蕩空中景一一晉.

陶淵明《雜詩十二首》

(6)水急客舟疾，山花拂面香一一唐.李白《秋浦歌》

【例2】下列運動中不是機械運動的是()

A.天空飄動的白云B.流動的河水

C.放在水中的食鹽正在溶解D.自行車在公路上轉(zhuǎn)彎

【例3】如圖，受油機與大型加油機在空中以兩樣的速度向同

一方向水平飛行。下列說法中，正確的是()

A.選地面為參照物，受油機是靜止的

B.選受油機為參照物，加油機是靜止的

C.選加油機為參照物，受油機是運動的

D.選地面為參照物，加油機是靜止的

【例4】一人騎自行車由東向西行駛，這里有輛汽車從他后面

向西疾駛而過，若以這輛車為參照物，此人（）

A.向東運動B.向西運動

C.不運動D.運動方向無法判斷

精選教學計劃合集篇5

在本學期，擔任七年級3個班的歷史課，新的學期開始，根據(jù)

學校教學計劃的要求和本學期的特點，結合初一學生的實際水平，

開展本學期的教學工作，使學生的學會歷史知識的一些方法，提高

學生學習成績。在本學期要很抓學生的基礎知識，指導學習方法，

本學期的教學工作計劃如下。

一、學生情況分析

初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，

所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,

且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。

二、教材分析

1、教學特點

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治

性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣

味性較強的課堂知識活動。

2、教學內(nèi)容

《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南

北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)

濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人

物的評價。

三、主要措施與教學目標

針對以上幾點，本學期教學措施：

第一、認真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學生、備教

法、備學法。

第二、落實好課堂的教學目標，1、目標統(tǒng)一，準確，2、以

“內(nèi)容標準”的要求為依。3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

第三、使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、

小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的

學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的

內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及

時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結。

第四、積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小制作，通過

課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自

主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能

力。

第五、集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共

享，每周進行集體備課一次。

第六、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學效果。

四、教學進度

新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個

課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占

四個課時。

精選教學計劃合集篇6

本學期工作的基本指導思想是：以電教處的工作計劃為向?qū)В?/p>

充分發(fā)揮校園網(wǎng)和電教設備的作用，積極為學校的教育教學服務。

本學期我負責的工作有：（1）高一（1-----17）班的信息技術教

學工作，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和技能基礎為

重點，努力抓好信息技術的教學工作。大膽開展信息技術與其他課

程的整合的教學研究，推進教育信息化的全面展開。（2）3號微機

室的日常維護；（3）教師的信息技術再教育；（4）領導交辦的臨

時性的工作。

一、教學方面

1、立足實際、搞好教學。

這個學期是陜西省普通高中實行新課改的第一年，新的課本，

新的課標，新的要求，難度較大，而且可能還要考試。所以壓力大,

任務重。我要立足實際、搞好教學。今年高一每個班大多為60—65

人，所以一定程度上緩解了學生上機兩人一機地矛盾。采用分層教

學模式選出小組長，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一,

基本解決常規(guī)教學中難以攻克的難題。并且不斷更新知識、提高自

身素質(zhì)。

2、學生情況分析

通過第一節(jié)課的上課摸底調(diào)查，今年的學生情況分析：

學生好的方面：現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，而且大

多能上網(wǎng)。平時接觸電腦的機會也比較多，由于電腦學習不需要太

多的精力和時間，W操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學

習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛二匕較不錯。

不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,

缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛

樂功能感興趣。

所以這一學期要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學

生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,

使我的教學工作有所開拓，有所進取。搞好信息技術課的常規(guī)教學,

做到備好課，上好課，合理安排講課與上機操作的時間比例，加強

學生上機操作的管理、輔導與督促，不能放任自流，學生上機要做

好上機記載，杜絕不良上機行為的發(fā)生，注重培養(yǎng)學生計算機操作

能力和信息素養(yǎng)，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡資源進行學習，利用計

算機網(wǎng)絡開展研究性學習。

3、加強學習，提高業(yè)務水平

新課改帶來了新的挑戰(zhàn)，我要立足教學、積極參加備課組工作,

平時注重自己的文化、業(yè)務學習，拓寬自己的知識面，不斷學習，

撰寫一定質(zhì)量教學論文。

4、組織學生積極參加各類競賽并利用課余時間輔導有特長的學

生。

5、做好信息技術設備的保養(yǎng)與維護，出現(xiàn)設備故障要及時檢修,

確保教育教學需要的正常進行。配合學校保衛(wèi)部門做好財產(chǎn)的防盜

工作，離開機房時，檢查門窗是否關好，門要反鎖。

6.為了教育信息化的全面鋪開，由我處教師繼續(xù)承擔起學校教

師的計算機應用水平的培訓工作。通過培訓，讓每位教師不僅會用

電腦，也樂于將電腦應用于自己的實際工作中去。

7、完成學校領導交辦的臨時性的其他工作。

總之，今年這半年的工作重點是努力搞好教學的同時，維護好

現(xiàn)有設備，更好地為我校的教育教學服務。

精選教學計劃合集篇7

周教育目標

1、在教師的引導下能逐頁閱讀圖畫書，能根據(jù)畫面說出圖中有

什么，發(fā)生了什么事。

2、引導幼兒認識秋天的天氣特征，知道秋天可以吃的水果。

3、學習用手指點畫的方法畫魚鱗。

4、了解耳朵的功能，掌握保護耳朵的方法。

5、鼓勵幼兒通過觀察章魚的圖片，認識章魚。

教學活動

戶外活動

日?；顒?/p>

活動區(qū)游戲

星期一

上午：語言《愛吃水果的?！?/p>

下午：數(shù)學《圓圓和方方》

上午：游戲大會

下午：小孩，小孩真愛玩

1、學習穿脫衣服的正確方法。

2、引導幼兒在口渴時主動喝適量的水。

美工區(qū)：

1、學習用團、壓、搓長的基本技能。

2、引導幼兒有序的收放美術工具和材料。

建筑區(qū)：

鼓勵幼兒大膽搭建，愿意參加搭建活動。

星期二

上午：社會《美麗的秋天》

下午：音樂《兩只小鳥》

上午：大型玩具

下午：拍皮球

星期三

上午：美術《魚媽媽和魚寶寶》

下午：社會《娃娃學穿鞋》

上午：游戲大會

下午：飛盤

星期四

上午：安全《保護小耳朵》

下午：體育《聰明的小雞》

上午：老貓睡覺醒不了

下午：開心跳跳糖

星期五

上午：科學《章魚本領大》

下午：語言《大象》

上午：拔蘿卜

下午：大型玩具

精選教學計劃合集篇8

一、班級情況分析：

從各方面情況來看，本班總體還是不錯的一一班風積極健康向

上，學生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)

成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本

學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明

顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能

及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、

先進的班集體。

二、本學期目標：

1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事

有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法

指導，提高學習效率。

4.與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、具體措施：

（一）思想教育：

1.每天一總結，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中

學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到事前三秒鐘,

事后三分鐘，努力克制不良習慣。

2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培

養(yǎng)工作。

3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引

導者。

4.適時開展青春期心理專題會。

（二）常規(guī)工作：

1.適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好

記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能

力。

2.每半個月?lián)Q一次座位。

3.適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事干，事事

有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。

4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班

級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

（三）學風建設：

L加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各力學科的聯(lián)系工作。

2.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開

展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4.加強自主作業(yè)時的自主管理。

四、活動安排：

九月：

1、開展行為規(guī)范強化訓練月活動；

2、進行家訪，力爭做好家校合一；

3、分類建立好學生個人檔案；

4、開展尊師重教主題教育活動；

十月：

1、開展社會主義榮辱觀教育活動；

2、開展孝父母、重親情主題教育活動；

3、學生發(fā)展毅力策略教育活動。

十一月：

1、期中考試；

2、開展祖國在我心中主題教育活動；

3、開展一次綜合實踐活動

十二月：

1、期中總結；

2、一二九紀念日，開展民族復興，責任在我主題教育活動；

3、家校教育經(jīng)驗研討會。

一月：

1、班集體建設驗收；

2、20_年元旦，開展熱愛生活，迎接美好明天主題教育活動;

3、期末考試與總結。

精選教學計劃合集篇9

我校的教育教學工作，以黨的—大精神為指導，緊緊圍繞教育

局和教研中心本年度工作要點，結合我校實際，積極開拓，努力工

作，不斷推進精細化管理，進一步發(fā)揮制度管理和人性化管理的潛

能，同時積極推進教學秩序改革，加強教師業(yè)務學習，加強教學過

程管理，扎實開展教研活動，不斷深化課程改革，全面提升素質(zhì)教

育層次，努力推動學校教育教學工作健康快速地向前發(fā)展。

一、加強德育研究與管理，提高德育工作的科學性和實效性

1.創(chuàng)新形式，改進方法，增強德育工作針對性和實效性。堅持

育人為本、德育為先，把德育工作貫穿于學校工作始終。去年兩個

學期，我校在加強學生日常管理和教育的基礎上，都組織了大型學

生德育主題活動，吹到了良好的效果。今年我們計劃大力體現(xiàn)“德

育生活化、生活主題化、主題系列化”的工作思路，每學期仍然繼

續(xù)開展大型主題教育活動，活動中組織學生開展創(chuàng)建文明教室、文

明餐廳、文明宿舍、文明路隊、文明班級等活動，帶動全校德育質(zhì)

量和層次不斷提高c同時繼續(xù)深入開展公民道德教育、民族精神教

育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育，加大行為規(guī)范教育

的力度，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.加強研究，優(yōu)化方式，提高德育工作的科學性。認真貫徹執(zhí)

行《文登市教育局關于加強和改進中小學德育工作的意見》，強化

全員育人觀念，建立全員和全方位的育人機制。強化教師服務意識,

重視對學生的心理研究，向教師介紹高質(zhì)量的德育方法，提高德育

工作的科學性。加強班主任工作，加強對班主任工作方法的學習研

究，向教師進行推介，認真落實市教研中心組織的“名班主任培養(yǎng)

工程”，加快班主任專業(yè)化成長。同時在德育體制上進行研究探索,

努力建立更高質(zhì)量的德育體制。

二、全面規(guī)范教育教學行為，促進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展

1.規(guī)范教育教學管理。全面貫徹落實《山東省普通中小學管理

基本規(guī)范（試行）》，堅持正確的辦學方向，優(yōu)化校務管理，不斷

加強教學過程管理，開齊學科，開足課時。全面落實課程標準，嚴

格按照規(guī)定的課程設置和教育教學內(nèi)容開展教學活動。嚴格控制學

生作息時間和家庭書面作業(yè)總量，繼續(xù)認真實施我校去年制訂的各

科作業(yè)量布置和檢查的規(guī)定，組織各科教師按時向級部上交學生作

業(yè)，并搞好學生調(diào)查監(jiān)督，保證學生每天的睡眠和休息時間，集體

體育鍛煉不少于1小時，開展好課外活動，重視綜合實踐活動開展,

將時間、健康、能力還給學生。

2.扎實推進課改實驗工作。認真貫徹落實教育局《關于深入推

進義務教育課程改革工作的意見》。認真落實市教研中心制訂的學

科課堂教學基本要求，并以促進學科課堂教學基本要求的落實為主

要目標，組織教師加強對課程教學理念和過程方法的學習，深入開

展學科教學的教研活動，組織課例教研，在教研活動中推動教育觀

念轉(zhuǎn)變，要切實加強構建生命化課堂的教學研究，不斷提高課堂教

學效率，推進課改工作走向深入。

3.優(yōu)化學生評價管理。落實促進學生全面發(fā)展的評價體系，全

面實行日?？荚嚐o分數(shù)評價，期末考試不按成績排隊，不公布學生

成績。推行學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，探索實施

學生成長記錄的良好方法。學校為每個學生建立綜合、動態(tài)的成長

檔案，全面反映學生的成長歷程。全面落實以學業(yè)考試和基礎性發(fā)

展目標為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度。重視對學生思想心理、組

織交際等多種素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，探索通過評價來促進學生全面發(fā)

展。積極探索素質(zhì)教育體系下的教師教育質(zhì)量評估體系，加大校本

課程和非筆試考查力度。

三、豐富教研內(nèi)涵，提高教研工作實效性

1.實施“三項主題活動”。認真落實“體育大課間”“良好行

為習慣養(yǎng)成”和“綜合實踐活動”三項主題活動。課間操時間不但

做好廣播操，而且組織學生開展跑步、自由活動等活動。在學生習

慣養(yǎng)成方面，政教處組織學生開展系列主題活動，并組織一定的評

比，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。在綜合實踐活動中，我校將

開展信息技術課和勞動技術課，努力增強與實踐的聯(lián)系，提高課程

的質(zhì)量。學校將加強對活動的研究指導和管理，及時進行階段性總

結、經(jīng)驗交流及成果展示等活動，保證"三項主題活動”的有效開

展。

2.加強課例研究。本年度，我們將緊緊抓住全市“課堂教學質(zhì)

量效益年”這一大好時機，認真落實市教研中心制訂的本年度教研

活動主題月“課堂教學有效性研究”的主題。本年度我校將繼續(xù)大

力發(fā)揚我校重視課例教研的特點，每學期將繼續(xù)組織開展全校性的'

大型教研活動。并要進一步提高課例教研的要求，組織領導參加，

認真組織評課，努力將課例教研與研究課相結合，提高課例教研的

質(zhì)量，并將課例研究與小專題研究相結合，圍繞提高課堂效率，努

力探索教師教學方式與學生學習方式的變革，探索學案導學教學模

式，促進課例研究走向深入。下半年我們計劃根據(jù)課例教研中的優(yōu)

秀課例，選拔優(yōu)秀教師上新一輪的全校公開課，帶動全校教學質(zhì)量

不斷提高。

3、加強教研活動。積極加強教研組建設，加強對各教研組長專

業(yè)成長的引領，通過加強要求、外出學習、加重擔子等形式，加強

他們的建設，促進他們的隊伍成長，提高學校教研層次與教學管理

水平。在教研活動中，注重“教學反思，司伴互助，專業(yè)引領“。

改進對集體備課的考核辦法，不斷推進集體備課的實施，努力提高

集體備課的質(zhì)量，將集體備課與教研活動相結合。對學校的重點教

研活動，注意加強對外聯(lián)系，采取“走出去，請進來”的方式，加

強交流，開闊教育視野，預約教研中心的領導到校，指導教研的開

展，通過專家的引領促進我校教育向更高層次發(fā)展。積極參加伙伴

校組織的教研活動，加強與伙伴校在管理經(jīng)驗、教學資源等方面的

交流與共享，借助伙伴校的帶動加快自身發(fā)展。

4.做好“小專題研究”。以教研中心《關于在義務教育學段開

展“小專題研究”活動的意見》為指導，從影響教學質(zhì)量的現(xiàn)象入

手，尋找影響教學質(zhì)量的原因，歸納影響教學質(zhì)量的問題，確立有

價值的小專題研究的課題。本年度各學科要在去年制訂的原有小專

題研究的基礎上繼續(xù)認真實驗，提高實臉的質(zhì)量，若原專題繼續(xù)實

驗價值不大，應另行研究確立小專題。各科都要及時進行階段性總

結，努力取得好的實驗成果，爭取通過實驗取得一定的成效，促進

有關問題的解決，研究出新的有價值的教育教學方法。

5.強化網(wǎng)上教研。本年度，我們將要求教師進一步加強網(wǎng)上教

研工作，要本著資源共享的原則，充分調(diào)動全體教師的積極性，共

同加強校園網(wǎng)第一范文網(wǎng)站的建設，進一步豐富第一范文網(wǎng)站教學

資源，提高網(wǎng)站使用率，把第一范文網(wǎng)站建設成為教師的精神家園,

并充分利用論壇、博客加強教師的網(wǎng)上交流。而且還要組織教師積

極瀏覽教研中心網(wǎng)站，積極向中心網(wǎng)上傳各種資料，利用博客等進

行交流。學校也將利用上級業(yè)務網(wǎng)站，虛心向其他單位學習，取長

補短。對教師的網(wǎng)上教研開展情況，學校將通過對教師上傳和登錄

的次數(shù)和質(zhì)量等，列入教師的考核之中。

四、加強隊伍建設，保證學校工作又好又快發(fā)展

1.加強教育教學領導班子建設。要加強學習，不斷提高領導班

子的理論水平；同時要求他們加強調(diào)查研究，深入了解一線情況，

重視一手資料，并關注學科教研的最新動向，認真研究和解決新課

改中出現(xiàn)的新問題，加強他們指導教研的能力和針對性。同時，不

斷轉(zhuǎn)變教研工作思路，在全面加強教學管理和教研工作的同時，注

重培養(yǎng)和打造教研工作的重點，本著抓典型、出成果的思路，將重

點放在小專題研究前骨干學科上，努力創(chuàng)出成果，帶動學校教研工

作全面發(fā)展。

2.加強骨干教師隊伍培養(yǎng)。注重加強對骨干教師、特級教師的

培養(yǎng)，通過外派培訓學習、承擔教研任務、牽頭課題研究等方式，

促進骨干教師的快速成長。組織好威海市第四屆學科帶頭人和第九

屆教學能手文登參評人選的評選工作。加強對骨干教師、特級教師

的要求和使用，積極實施“一一二一”工程，讓他們成為帶動學校

教育科研的領頭兵c在他們的帶動下，并通過積極組織教師參加市

級名師課堂教學研討會等途徑，努力提高教師整體的教學質(zhì)量，促

進我校優(yōu)秀教師隊伍的不斷壯大和學校教學質(zhì)量的不斷提高。

3.加強教師隊伍整體建設。在全體教師中開展“做智慧型教師,

構建生命化課堂”活動，繼續(xù)開展旨在促進教師專業(yè)成長的教師業(yè)

務學習活動，并突出迎接暑期市教研中心舉行的“考教材、考備課、

考命題”的“三考”活動，組織教師參加上級組織的培訓工作，切

實將教師成長的著眼點放到課堂教學研究上。同時，繼續(xù)大力開展

“讀書富腦”活動，學校將組織讀書小組、心得交流等讀書活動，

積極培養(yǎng)教師的讀書習慣，將教師的讀書情況列入量化考核，并積

極迎接新的“我的讀書生活”教師讀書征文活動。通過上述措施，

不斷提高教師的理論素質(zhì)和文化內(nèi)涵。并且在讀書方面，還要面向

全體學生，抓好年級讀書規(guī)劃的落實，開展形式多樣的讀書活動，

積極迎接市學生讀書演講或現(xiàn)場作文比賽。

五、豐富學校文化內(nèi)涵，加強特色校建設

1.加強校園文化建設和特色校建設。積極加強校園文化設施的

建設，形成更加濃厚的校園文化氛圍，同時落實以人為本的管理理

念，加強對教師的人文化管理。在工作中堅持公正、公平、公開的

原則，努力將工作做細致，尊重教師的權利和利益，關心教師的成

長，積極聽取教師的意見，對教師不理解之處認真進行解釋，同時

加強正面引導，在教師中不斷培養(yǎng)團結向上、勇爭一流的凝聚力和

團隊精神，努力形成和諧、向上、積極進取的學校文化。同時，積

極探索符合自身特點的特色辦學之路，圍繞這一主題積極加強教育

思想管理，優(yōu)化辦學理念與辦學行為，走內(nèi)涵發(fā)展之路，探索特色

高效的素質(zhì)教育之路。

精選教學計劃合集篇10

一、指導思想

全面地貫徹市區(qū)教育部門教學指導意見，更加深入地推進我校

教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校

的教學質(zhì)量。以市教研基點校為契機，將教研引領專業(yè)化，深化教

師反思，推動教師專業(yè)發(fā)展。

二、重點工作

深化課堂教學管理，提高教學質(zhì)量

加快教師隊伍建設，提升教師素養(yǎng)

培養(yǎng)學生學習習慣，教會學習方法

依托學科教學建設，創(chuàng)建辦學特色

工作要點：

(1)細化教研內(nèi)容，課題管理形成特色

(2)優(yōu)化課程結構，拓展整合多元課程

(3)注重能力獲得，奠定學生成長基礎

三、具體措施

(一)深化教學管理

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容

上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰

和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。本學期的語

文課時劃分落實到每一節(jié)課中。按照單元，分學段確定每課時的教

學內(nèi)容。

備課。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備一

一同伴審核一一學校監(jiān)督一一整體修訂的“四級備課制”。教師先

進行個人備課后，由所在學年主任初審后上交教導處，在集體備課

中研討形成相對統(tǒng)一的教學設計方案。備課時要貫徹一種教學理念

“減負增效”C備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應

簡明、實用，確保當堂落實。

上課。提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主

戰(zhàn)場”。本學期，在小組合作學習上下功夫。要回歸教學本質(zhì)上，

力求簡單高效。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，

讓學生有效地參與教學活動的同時，形成規(guī)矩：參與方式和方法。

注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課

堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下

課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經(jīng)學

校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。

作業(yè)。本學期，學校通過調(diào)整作息時間，給老師們留了學生寫

練習的時間。嚴格執(zhí)行各學年作業(yè)的設置的作業(yè)標準。一二年不留

書面作業(yè)。強化背誦作業(yè)，根據(jù)學生的需求，自主選擇思維練習作

業(yè)。鼓勵老師通過微信等方式，在不增加家長過多負擔的情況下，

多樣化個性化反饋c三四五年作業(yè)要做到“三精”：精心選題、精

細批改、精彩講評C要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文

除外）。

注重特長學生的培養(yǎng)。利用好校內(nèi)外教學資源，開發(fā)校本課程,

豐富學生學習視角c本學期在一到四年開設特長小組。從學校實際

出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查

制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，

并且在比賽中獲得最佳成績。具體安排另附。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時

進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動

隊要加強訓練，力爭在區(qū)級運動會上再創(chuàng)佳績。

（二）加大教師培養(yǎng)力度

重點工作：

1、結合“讓學生喜歡我的學科”活動開展“我最滿意的一節(jié)課”

課堂教學競賽活動，通過競賽活動不斷提升教師的教學業(yè)務水平，

精心打造滿意課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。開學初，對

幾位青年教師進行聽課診斷，進行細致地分析，確定近期目標。并

制定出培養(yǎng)方案。定人幫扶：周硝一一王瑤（劉銀娥），閆城鉉一

—韓彥玲（小劉麗），黃春鳴一一張淑珍（高衛(wèi)華）。定量指導：

每天過問，每周聽課，每月匯報。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設各種機會，讓我校的

骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的

才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。

落實工程，促進訓

一、基礎工程：

目標：促進教師基本技能提升

對象范圍：全體教師

（1）本學期延續(xù)上學期的教師三筆字練習的基礎上，開展教師

聽寫大賽活動。已順利完成第一次預賽（每月一次，六月以團隊為

單位，進行總決賽）。

確定時間：科任教師每天第一節(jié)課集中，班主任每天第三節(jié)課

集中。

規(guī)定內(nèi)容：周一，周三毛筆字周二鋼筆字。周四，周五教師閱

讀教學期刊或?qū)Ｖ?，簡要寫讀書感悟后，寫粉筆字。

核定反饋：考勤，作業(yè)統(tǒng)計一周一公布，在學校微信群里表揚

完成質(zhì)量高的。

落定成效：老師們喜歡毛筆字練習，并有顯著進步，本學期嘗

試三四年班主任教師走進書法課堂。

（2）每周保證教師集中讀書時間，寫一頁讀書感悟，進行一次

讀書交流。（時間同上）

（3）骨干教師和青年教師每天寫工作日志。

指導教師找尋著力點一一關注如何教會學生”學會學習”

找到切入點一一由教師對教學過程進行全程錄像。截取自認為

不足之處與閃光之處，作為教學案例分析。

找準落腳點一一反思總結經(jīng)驗教訓，用于以后的教學實踐，形

成良性循環(huán)。

（4）每周學習《小學教師專業(yè)能力訓練指南》一節(jié)內(nèi)容。先由

學校指派骨干教師先行閱讀某一章中的某一節(jié)，進行重點圈畫學習,

并結合課后的習題要求，精心設計習題。分為填空題，簡答題和實

踐題等。每個章節(jié)設置成試卷大小習題。

對于和示例分析，策略共享方面的實踐操作：擬通過集體研討

小會的形式進行，進行相關記錄。

學習時間：科任教師：每周四上午8：00——8：20

班主任教師:每周四上午10:00-10:20

周五下午4:00—4:30進行檢測。開卷答題。由教導處主管培訓

領導監(jiān)測。

學習反饋：根據(jù)檢測試卷，進行等級評價。計算學時學分。

二、專業(yè)工程：

目標：以學年組橫向研究為主，提升教師專業(yè)能力

(1)作為微課聯(lián)盟成員，與其進行深度合作。共同開發(fā)數(shù)學學

科知識點精品微課，成立專題小組，通過設計腳本，專家指導修改,

專業(yè)協(xié)助制作的方式，已完成三年下所有知識點的精品微課制作。

本學期在三年進行試點，四年的鞠春紅老師，二年徐彥偉，張翠穎

加入本學年微課與教學介入實驗。

(2)我校積極參與語文主題學習教學研究，上學期三四年試點,

取得較好收效。本學期二年加入實踐研究。一年和五年教學向此靠

攏。

(3)識字寫字微課庫在逐步完善中。真正做到為學生服務，為

教學服務。每周每位任課教師做一個字的識字和寫字微課，每周每

班學生做一個識字拓展微課。以此，帶動學校的寫字教學研究。

方式：研究問題確定一一研究專題分解一一課堂尋找解決一一

及時交流小結

每個教研組團隊每周一節(jié)教研課。課前確定教研主題，集體備

課，聽評課，反思小結，定期匯報.

教師需求不同，在教研過程中，會有吃不飽和嚼不爛的現(xiàn)象。

同樣是集體備課后，上課質(zhì)量相差比較大。

解決設想：

嚼不爛的：先飛（課標，教參，教材）一學飛（聽后講）一試

飛（一課多講）一會飛（幫助總結）

吃不飽的：領飛（傳授經(jīng)驗）一回頭看（幫助扶持）一抬頭看

（更高的目標）

三、特色工程：

采取項目負責制。學校統(tǒng)籌，專人負責。分項深化，集中展示

目標：通過縱向?qū)W科精研，開展課題式教學研究活動

數(shù)學學科：微課與教學結合方式研究，學生思維能力拓展研究。

語文學科：固定每節(jié)課授課內(nèi)容。按照學段，將教科版，人教

版，主題學習叢書內(nèi)容合理安排，指向明確。（二三四年嚴格執(zhí)行,

一五年靠攏）

寫字教學模式研究：展示，專題研討（趙梅梅）

主題學習教學策略研究（小劉麗）

作文教學研究（陳贊）

英語學科：合理運用信息技術,促進學生能力提高.

科任學科：：在吃透教材的基礎上，拓展整合課程。

學校群研：本學期：以市教研基點校為契機，將教研引領專業(yè)

化，深化教師反思，推動教師真正做到向?qū)I(yè)化發(fā)展

四、精品工程

1、吳正憲數(shù)學團隊成員參加高端培訓和教學展示。

2、與主題學習開展成效顯著的地區(qū)建立雙向交流

3、與智慧教育微課聯(lián)盟深度合作，打造名師名校。

二月份：

1、教師課標，教參，教材學習

2、結合上學期教學工作，通過調(diào)研等方式確定學校教學計劃

3、各小課題負責人上報本學期教研實施計劃

4、教師聽寫大賽一

三月份：

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓

2、數(shù)學學科專題：微課介入課堂實踐研究

3、語文專題研究：語文主題學習閱讀課型引領課一一小劉麗

4、科任學科研討課：學科拓展整合，豐富課堂內(nèi)涵（教導處，

陳玲）

5、教師聽寫大賽二

6、學生聽寫，計算專項測試一，學生書寫競賽一，背誦檢測

7、與大同校聯(lián)系，選派教師聽習作指導課。

四月份；

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓，常規(guī)檢查（教導處李學

艷）

2、階段檢測（各學年相互出題）

3、語文主題學習閱讀課型教學競賽一（每個學年每周各一位教

師上課）

4、新教師匯報課（教導處）

5、作文課題研討會：教學實踐加反思（陳贊）

6、藝體學科每人一節(jié)我最滿意的課（教導處，張淑珍）

7、學生聽寫，計算專項測試二，背誦檢測

8、教師聽寫大賽三

五月份：

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓，常規(guī)檢查（教導處，李

學艷）

2、語文主題學習閱讀課型教學展示（每個學段一到兩人，形成

模式）（教導處，小劉麗）

3、寫字教學展示課（每學年一人，重點研究九點定位法運用）

（教導處，趙梅梅）

4、教師聽寫大賽四（教導處）

5、學生計算競賽，聽寫競賽三，書寫競賽二，背誦檢測

六月份：

1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓，常規(guī)檢查（教導處）

2、各學年匯報數(shù)學學科思維能力培養(yǎng)方式方法。（教導處，）

3、教師聽寫大賽總決賽（教導處）

4、期末常規(guī)檢查（教導處，李）

5、做好期末復習研討工作。（教導處，各主任）

七月份：

1、各項工作總結

2、期末檢測

精選教學計劃合集篇11

一、指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教

學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,

從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯

“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學

習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把

教學質(zhì)量提高。

二、學情分析：

從初步摸底的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較

高，但由于第一次接觸開卷考試，能力可能會顯得有較大差距，對

開卷考試的適應性也可能會比較差。因此，本學期在抓好各項教學

常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學

知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、知識體系

教材大致從整體上涉及到了中學生明白自我、感悟友誼、理解

師長、思考生命四方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學生生活實際出

發(fā)的一種感性接觸c隨著學生生活的擴展，這些內(nèi)容在后面的教材

中也都會得到擴展C

明白自我方面：涉及怎樣盡快適應初中生活。中學生在成長過

程中如何設計樹立夢想，如何對待學習，如何勇敢地展示自我風采。

感悟友誼方面：告訴學生怎樣正確與司學朋友相處，如何正確

定位網(wǎng)絡交友。

理解師長方面：教材結合實際情況，通過多種活動讓學生感受

到怎樣正確的與老師、家長相處。感受到學習的快樂和生活的幸福。

思考生命方面：教材從探問生命、珍視生命、和綻放生命之花

三個方面循序漸進的讓學生正確的理解生命，感受生命的意義和價

值。

四、教學措施

（一）、做好教學常規(guī)工作

1、鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身

教學教研理論水平C

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能

力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。

認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，

努力提高教學能力.

4、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批

改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

5、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情,

提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐

行三位一體的教學目標。

6、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會,

提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

7、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題

的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。

8、充分運用遠程資源進行教學，努力提高教育教學質(zhì)量。

（二）、積極參加教研，提高業(yè)務水平

努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取

與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到

教學中去,使教學更有說服力。

（三）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動

腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂

氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，

提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小

組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反

饋,提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格

要求學生，引導學生健康成長。

（四）、強化德育功能，開展課堂活動

1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德

課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活

動，引導學生全面發(fā)展。

2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳

身教，平等待生、爰護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，

動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三、主要工作：

五、教學進度

周次

課序

內(nèi)容

1

第一單元第一課“中學時代”

中學序曲

2

第一單元第一課“中學時代”

少年有夢

3

第一單元第二課“少年有夢”

學習伴成長

4

第一單元第二課“少年有夢”

享受學習

5

第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”

認識自己

6

第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”

做更好的自己

7

第二單元第四課“友誼與成長同行”

和朋友在一起

8

第二單元第四課“友誼與成長同行”

深深淺淺話友誼

9

第二單元第五課“交友的智慧”

讓友誼之樹常青

10

第二單元第五課“交友的智慧”

網(wǎng)上交友新時空

11

第三單元第六課“師生之間”

走近老師

12

第三單元第六課“師生之間”

師生交往

13

第三單元第七課“親情之愛”

家的意味

14

第三單元第七課“親情之愛”

愛在家人間

15

第三單元第七課“親情之愛”

讓家更美好

16

第四單元第八課“探問生命”

生命可以永恒嗎

17

第四單元第八課“探問生命”

敬畏生命

18

第四單元第九課“珍視生命”

守護生命

19

第四單元第九課“珍視生命”

增強生命的韌性

20

第四單元第十課“綻放生命之花”

感受生命的意義

21

第四單元第十課“綻放生命之花”

活出生命的精彩

精選教學計劃合集篇12

一、數(shù)字方面：

1、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去。認識數(shù)字1至10,

鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學

好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學前班上學期里，著重是鞏固

好數(shù)字，為小學做鋪墊！

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以

前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們

比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不

同位置，不在同一水平面上???”等情況下也能正確比較。

2、比較正方形，長方形。引導幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它

們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角

形，能比較不同，正確找到它們。

3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很

好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，

由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、

AABAABBAAB.ABCDAB"等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適

應時間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5、空間位置的認識和學習，上、下、前、后的學習也是必不可

少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都

是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的'學習。

3、生活方面：

認識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,

我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的

認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生

做準備。

數(shù)學，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按

照教材給于孩子最好的教導，讓每個孩子學有所得。

寫字：

很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們

教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明

白筆順。所以本學期寫字課，筆順是關鍵。

拼音:

拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書

寫、拼讀，都要從頭做起。

美術：

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能

從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力，培養(yǎng)孩

子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中，我們將會根據(jù)教材給孩子

各方面的培養(yǎng)。

1、本學期的美術，更多的是繪畫，紿孩子多的繪畫機會，孩子

對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要

求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線

條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的

動手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美

術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更

好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。

3、這學期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多

做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥

工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋

骨，很適合幼兒在休閑時間做。

音樂：

1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡

跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新

歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歆外，

更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，

孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓

每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培

養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音

樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒

增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可

幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教

學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個

孩子敢大膽地展示自己。

英語：

英語是一門有趣的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期，

這時候的孩子學習第二語言是最好的，有助于習得標準的語音。本

學期的英語學習內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細，有情緒、表情的學

習；有對數(shù)字的學習和認識；還有英文字母的學習。《億童幼兒英語》

的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學習英語

語言語調(diào)，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌

曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內(nèi)容，以適合幼兒年齡

段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學習

特點。

我們將以單元的形式組織教學內(nèi)容，在每一個單元中整合相關

的英語學習內(nèi)容，使幼兒學習內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正

確學習第二語言。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助

幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學科，里面的知識豐富，多樣，

記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對應，培養(yǎng)記憶力、注意力，學

習時間順序，容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可

以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學習，各方面得到成長。學

得多，學得精。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識。

我們將本著一切為了孩子的原則，帶領孩子走向更美好的明天。

精選教學計劃合集篇13

本班從上學期考試成績分析，學生的基礎的知識、概念、定義

掌握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比

較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數(shù)

學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自

覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以

在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各

種學習數(shù)學的能力，以提高成績。

一、學困生情況分析

本班的學困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，

不做作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后

的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的

基礎上才有可能認真思考。

二、教學內(nèi)容