2024年大學(xué)申請(qǐng)信

2024年大學(xué)申請(qǐng)推薦信

大學(xué)申請(qǐng)推薦信1

先生/女士：

我謹(jǐn)作為蔣龍先生在集團(tuán)工作四年間的直接領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)此推薦信。今天的蔣龍與四年前的他相比，

已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。而作為T(mén)立獨(dú)立負(fù)責(zé)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師來(lái)講，這些變化亦是他個(gè)人在管

理與業(yè)務(wù)能力上日趨成熟的真實(shí)體現(xiàn)。對(duì)于他這四年來(lái)所作出的實(shí)際貢獻(xiàn)，如擔(dān)任出設(shè)計(jì)方案，

繪圖，業(yè)務(wù),實(shí)地測(cè)量等一系列流程的工作、連續(xù)三年被評(píng)為集團(tuán)6S優(yōu)異獎(jiǎng)等,我不作贅述,

因?yàn)檫@些只能代表他的過(guò)去。我將從溝通、學(xué)習(xí)與傳播三方面對(duì)他作出適當(dāng)雨介，以期您能對(duì)他

有更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。

他首先是一位樂(lè)于溝通且善于溝通的人。盡管曾經(jīng)在工作中因?yàn)闇贤ú蛔銓?dǎo)致工作失誤的發(fā)

生，但他能夠直面自己的不足，而主動(dòng)改善溝通方式，加強(qiáng)與服務(wù)對(duì)象客戶及合作者溝通，從而

巨大的粘合力，把客戶需要與設(shè)計(jì)理念緊密結(jié)合起來(lái)他還是一位樂(lè)于學(xué)習(xí)且善于學(xué)習(xí)的管理者。

他這四年來(lái)的學(xué)習(xí)實(shí)踐集中在三個(gè)方面，一是從失誤中學(xué)習(xí)，一是從同事的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，一

是從外界培訓(xùn)及自我學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。他把所學(xué)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，從他所取得的成就直接且充分顯

示了他在學(xué)習(xí)上謙虛與勤奮，充分顯示了他在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)的不斷檢驗(yàn)與總結(jié)，充分顯示了

他在為豐富其職業(yè)生涯而進(jìn)行的拓展性學(xué)習(xí)、關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的追求心！更為難能可貴

的'是，他帶動(dòng)了一群人對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的興趣與嘗試！他曾協(xié)助設(shè)計(jì)師做繪圖，文件整

理等工作，然后學(xué)習(xí)臨摹繪畫(huà)，POP廣告字，并熟悉使用3Dmax、AutoCAD.Photoshop.

CorelDRAW.Lightscape等繪圖設(shè)計(jì)軟計(jì)及效果圖手繪能力，能熟練操作Microsoftoffice

辦公自動(dòng)化，對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件有一定了解，具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，不斷

提高自己的素質(zhì)他更是一位樂(lè)于傳授并不斷升華設(shè)計(jì)理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華設(shè)計(jì)

理念，是一項(xiàng)真正的設(shè)計(jì)者必須做到且永無(wú)止境的工作。

他已經(jīng)在實(shí)踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識(shí)、主動(dòng)研究可行

性方案、加強(qiáng)執(zhí)行力、鼓勵(lì)創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強(qiáng)，但我依然欣賞他正表

現(xiàn)出來(lái)的在管理研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐上的專注與專業(yè)。作為蔣龍先生曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、永遠(yuǎn)共勉的朋友,

我期望蔣龍先生在將來(lái)通過(guò)全面提升其管理智慧、領(lǐng)導(dǎo)能力及人格魅力來(lái)攀登其職業(yè)生涯的新高

峰！

_____年一月一日

大學(xué)申請(qǐng)推薦信2

美國(guó)留學(xué)擇校，一個(gè)好的推薦信非常重要。美國(guó)本科一般是秋季入學(xué)，不同的學(xué)校申請(qǐng)的截

止日期也不同。推薦信對(duì)于成功申請(qǐng)名校很重要

申請(qǐng)者一般需要提供3封英文的推薦信。也有的學(xué)校只要求提供2封即可。推薦信要說(shuō)明

被推薦人的基本情況，介紹推薦人的成績(jī)，包括學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎(jiǎng)勵(lì)、所具備的能力

等。一般由系主任、專業(yè)導(dǎo)師來(lái)寫(xiě)推薦信，最好能夠拿到校長(zhǎng)或者具備高級(jí)學(xué)術(shù)職稱或在學(xué)術(shù)界

較有影響的導(dǎo)師的推薦信，這樣大大加強(qiáng)了推薦的力度但這2-3個(gè)推薦人都必須和申請(qǐng)者之間

確實(shí)有過(guò)聯(lián)系。

準(zhǔn)備個(gè)人陳述(PersonalStatement)和文章(Essay):個(gè)人陳述是影響錄取的重要文件。個(gè)

人陳述要真實(shí)、全面，簡(jiǎn)明扼要，符合美國(guó)大學(xué)規(guī)定要求，有關(guān)內(nèi)容不要遺漏。個(gè)人陳述對(duì)是否

獲得獎(jiǎng)學(xué)金尤其重要.你可以通過(guò)文字向你申請(qǐng)的學(xué)校全面反映你的能力.此外，申請(qǐng)本科的學(xué)

生學(xué)校通常還要求提供一篇到幾篇不等的命題或自命題文章(Essay)。這些文章通常是考察你的

價(jià)值觀、人生觀及你的生活態(tài)度及面對(duì)擬賦的能力，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生的成績(jī)往往不分高下，所以好

的ESSAY卻能夠?qū)⒋蠹覅^(qū)分開(kāi)來(lái)，出奇制勝。

準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷(Resume):個(gè)人簡(jiǎn)歷是申請(qǐng)人的說(shuō)明書(shū)，招生辦老師可以在最快的時(shí)間內(nèi)了

解你的‘所有信息。因此好的簡(jiǎn)歷可以給你的申請(qǐng)?jiān)龉馓聿省Ｔ趯?shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)很多中國(guó)

的學(xué)生并不了解英文簡(jiǎn)歷的格式，措辭等，很多表述讓美國(guó)人不知所云，因而適得其反。所以應(yīng)

當(dāng)注意在制作英文簡(jiǎn)歷時(shí)盡量符合美國(guó)人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，格式及表述，這樣才能讓他們對(duì)你有準(zhǔn)確

的認(rèn)識(shí)。

提供在校成績(jī)單(Transcript):學(xué)校簽發(fā)，中英文各一份，由學(xué)校密封并在封口處加蓋公章。

成績(jī)單最好由學(xué)校提供在校平均成績(jī)并轉(zhuǎn)換為美國(guó)四分制的GPA。GPA越高對(duì)申請(qǐng)好學(xué)校越有

優(yōu)勢(shì)。

一般來(lái)說(shuō)越好的大學(xué)截止日期越早。一流大學(xué)的截止日期通常是1月1日之前或更早。因

此申請(qǐng)者應(yīng)密切注意自己目標(biāo)學(xué)校的截止日期，以免錯(cuò)失艮機(jī)。

大學(xué)申請(qǐng)推薦信3

XXX大學(xué)招生辦：

為人穩(wěn)重，善良淳樸，性格內(nèi)向，不喜張揚(yáng)：踏實(shí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異一這就是我優(yōu)秀的學(xué)生

XXX。

XXX同學(xué)品德高尚，沉穩(wěn)謙恭，嚴(yán)于律寬以待人；做事踏實(shí)，力求完美。學(xué)習(xí)是學(xué)生第一

要?jiǎng)?wù)，XXX同學(xué)態(tài)度端正，勤奮刻苦，樂(lè)于鉆研，有良好的思維品質(zhì)和較強(qiáng)的思考能力，并能

融會(huì)貫通，拓展提升。所有這一切，成就了XXX同學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事XXX同學(xué)體現(xiàn)出的亮點(diǎn)就是“高效"。

他涉獵廣泛，學(xué)養(yǎng)深厚，注重知識(shí)的積累與拓寬，運(yùn)用于創(chuàng)新.他淡定從容，在他身上看不

到浮華，也見(jiàn)不到張揚(yáng)，有的是信念與信心。

對(duì)這樣一名內(nèi)斂沉穩(wěn)，思維繽密,個(gè)性鮮明成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我樂(lè)于推薦。相信他在跨進(jìn)大

學(xué)之后，他的.長(zhǎng)處，他的特點(diǎn)能得到更充分的展示，他的發(fā)展?jié)撃軙?huì)得到更進(jìn)一步的激發(fā)。

西交利物浦大學(xué)，XXX同學(xué)心儀已久。很高興能以這樣的方式推薦我的優(yōu)秀學(xué)生，也懇請(qǐng)

我的父母是非常善良的人。在他們的言行下，我從小就樂(lè)于助人。認(rèn)識(shí)我的人非常喜歡我。

我九歲月眸的正月初一，我母親的朋友孟阿姨有事要做，就把她六歲的妹妹送到我家。我媽媽不

得不出去做一些臨時(shí)的事情。所以我獨(dú)自看著妹妹，為她做飯，陪她吃晚飯…孟阿姨回來(lái)后非常

感動(dòng),說(shuō)我是被寵壞的新一代中最懂事的孩子。還有一次，我和媽媽去了山區(qū)的一家養(yǎng)老院，看

到了那里孤獨(dú)老人的凄涼夜景。當(dāng)時(shí)我淚流滿面，要求母親把她帶來(lái)的所有錢(qián)都給他們…然后我

去購(gòu)物，和我媽媽一起去了幾次，直到我離開(kāi)家去了另一人地方讀高中。

我一直認(rèn)為，要成為一種新型的人才，不僅要有優(yōu)秀的文化素質(zhì)，還要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，

還要有與他人合作的意識(shí)和能力。在我良好的家庭環(huán)境的影響下，我可以自信地說(shuō)我比同齡人更

優(yōu)秀。

我想說(shuō)說(shuō)我選擇南京大學(xué)的原因。

我所在的初中教學(xué)樓的走廊上掛著中國(guó)十大名校的海報(bào)，我們的樓層上掛著南京大學(xué)。從那

時(shí)起,南大已經(jīng)在我心中生根。南大已經(jīng)成為我的目標(biāo)和動(dòng)力。

南京大學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是理想的高等學(xué)府。我非常期待她在過(guò)去一百年里的變

化所積累的文化氛圍。我特別想在她懷里長(zhǎng)大，給我的夢(mèng)想插上翅膀。

請(qǐng)接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：

日期：

大學(xué)申請(qǐng)推薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，得知我公司優(yōu)秀實(shí)習(xí)生_____想要進(jìn)貴公司發(fā)展，我感到非常高興和無(wú)比欣慰。在我

看來(lái)，這樣一個(gè)上進(jìn)的有志青年應(yīng)該擁有更輝煌的未來(lái)。因此，我很榮幸地向貴公司強(qiáng)烈推薦這

位優(yōu)秀青年。

于_____年月來(lái)我公司實(shí)習(xí)。她是這批實(shí)習(xí)生中的佼佼者。我將從人品德行、

工作熱情、溝通能力與團(tuán)隊(duì)精神四方面對(duì)她做出客觀真實(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),以期您能對(duì)她有更全面、

更深入的認(rèn)識(shí)。

首先，她是一名忠誠(chéng)，可信任，謙虛隨和，認(rèn)真踏實(shí)的好員工。_在暑期實(shí)習(xí)過(guò)程中，

幾乎每天都是早上第一個(gè)到公司，B免上最后一個(gè)離開(kāi)公司的、人。她勤奮，實(shí)干，一心為公，在

做好分內(nèi)工作的同時(shí)又能主動(dòng)熱情幫助其他同事。她有頭腦，具有敏銳的洞察力和判斷力，遇到

事情有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，給很多老員工留下匕徽好的深刻印象，公認(rèn)她是一匹有發(fā)展?jié)摿Φ摹案?/p>

里馬"。

其次，她樂(lè)觀積極，富有朝氣和工作熱情，干勁十足。在實(shí)習(xí)的第一天，她在實(shí)習(xí)生民主選

舉中獲勝，成為這批實(shí)習(xí)生中的主要負(fù)責(zé)人之一。之后的每一天，她都能用自己的朝氣和激情影

響周?chē)耐?，做起事?lái)總是能夠信心十足，從容冷睜。在團(tuán)隊(duì)氣氛壓抑時(shí)能很好地化解僵局，

調(diào)節(jié)氣氛。更加難能可貴的是，她帶動(dòng)了一群人對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的興趣與熱情！

再次，她是一位樂(lè)于溝通且善于溝通的年輕人。_善于自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡管曾經(jīng)

在工作中因?yàn)闇贤ú蛔銓?dǎo)致工作失誤的發(fā)生，但她能夠直面自己的不足，而主動(dòng)改善溝通方式,

加強(qiáng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，同事以及客戶等各方面的溝通，這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把銷售與推廣

緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力.

最后,她具有較強(qiáng)的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，并且勇于承擔(dān)責(zé)任組織能力和管理能力

很強(qiáng)，能夠和同事們做到共進(jìn)退。在這次暑期實(shí)習(xí)中，她勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，成功地策劃組織了三次

促銷活動(dòng)，增強(qiáng)了公司的。和諧氣氛，提升了團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)，得到老員工的一致好評(píng)！

雖然從某種程度上來(lái)說(shuō)，如此優(yōu)秀的畢業(yè)生即將進(jìn)入新的企業(yè)是我公司的損失，但是考慮到

她的前途，我依然毫不猶豫支持她赴貴公司發(fā)展。真誠(chéng)期望貴公司能同樣支持她，信任她，給她

一個(gè)提升自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。謝謝。

此致

敬禮！

_____學(xué)院學(xué)院（蓋章）

年月_____日

大學(xué)申請(qǐng)推薦信6

一、推薦信的重要性

其實(shí)目前很多在準(zhǔn)備20xx年秋季課程的同學(xué)都注意到了推薦信，而且今年申請(qǐng)的人多，所

以學(xué)生們都希望能^用推薦信讓自己在所有申請(qǐng)者里更亮眼。而且美國(guó)在今年的報(bào)考里也確實(shí)會(huì)

更看重推薦信。

以往都是標(biāo)化考試屬于比較重要的因素，但其實(shí)光是通過(guò)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，時(shí)很難看得出來(lái)學(xué)生

個(gè)人更真實(shí)的情況，但推薦信恰恰就能傳達(dá)出學(xué)生的這種個(gè)人觀點(diǎn)。所以在今年的報(bào)考中，大家

最好是能獲得三封推薦信，讓自己的學(xué)科老師來(lái)寫(xiě)兩份，剩余的一份可以讓學(xué)校匕檄熟悉自己的

管理人員來(lái)寫(xiě)。

但因?yàn)樽罱芏鄬W(xué)校都是網(wǎng)上的課程，這也給師生關(guān)系的建立造成了一些障礙，使得老師對(duì)

于學(xué)生沒(méi)有那么的熟悉。而且上課時(shí)大多是老師面對(duì)黑屏來(lái)講課很難判斷學(xué)生此刻是什么狀態(tài)。

這就需要學(xué)生們掌握有效的與老師建立和諧聯(lián)系的技巧了"

二、如何獲得推薦信

1、在課程外建立社交關(guān)系

遠(yuǎn)程上課與傳統(tǒng)的上課方式不一樣的.自然是社交活動(dòng)方面。傳統(tǒng)的上課方式，學(xué)生在上完

課后都能與同學(xué)或者是老師溝通。但網(wǎng)課其實(shí)不管課前課后，學(xué)生之間，或者是與老師之間基本

沒(méi)有交流。那么在這種情況想要拿到推薦信，就必須得在課外時(shí)間去找機(jī)會(huì)跟老師交流，可?以定

期與老師討論一些跟課堂內(nèi)容有關(guān)的話題，或者是聊聊自己在留學(xué)上的計(jì)劃。只有通過(guò)這樣的交

流，老師才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)還有生活等等都是怎樣的狀態(tài)，自然也就能夠?qū)懗龈咝У耐扑]信。

2、組織網(wǎng)上的課外活動(dòng)

雖然網(wǎng)課的形式是的很多活動(dòng)沒(méi)法實(shí)施，但還是一些網(wǎng)上課外活動(dòng)是學(xué)生能夠參加甚至是自

己組織的。學(xué)生也能邀請(qǐng)老師這些網(wǎng)上活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)也是能夠得到高效的推薦信。

大學(xué)申請(qǐng)推薦信7

(1)申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)成績(jī)或特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能，是否具有很強(qiáng)的分析能力等。在這

一點(diǎn)上要注意適度,不能因?yàn)橹t虛對(duì)優(yōu)點(diǎn)加以掩蓋，也不能夸夸其談過(guò)高的估計(jì)申請(qǐng)者。

(2)挖掘申請(qǐng)者自身的特殊之處，例如有很強(qiáng)的溝通能力，或者是擅長(zhǎng)某種語(yǔ)言等.

(3)就你所了解的范圍而言，該申請(qǐng)者有什么比較重要的成績(jī)或是成就，學(xué)業(yè)上的,或是

其他方面的。

(4)該申請(qǐng)者是否有何弱項(xiàng)，例如之前有過(guò)某些方面的挫折，但是從這個(gè)失敗的經(jīng)歷中

獲得了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

(5)對(duì)申請(qǐng)者未來(lái)潛力的描述，即解釋推薦人愿意對(duì)該申請(qǐng)者做出推薦的原因，以及一

且該申請(qǐng)者獲得到該校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)會(huì)有什么發(fā)展等。

大學(xué)申請(qǐng)推薦信8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一大學(xué)一系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

—大學(xué)是我國(guó)—人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn)、育人有方而著稱；一大學(xué)一系則是全國(guó)一學(xué)科基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論

是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的

努力下,我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了一、—等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常

用禮儀；具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利

用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍不但充實(shí)了自己也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感

受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我

勤奮、盡責(zé)、善良、正直;中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛(ài)貴單位所

從事的事業(yè)，殷切t也期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)

習(xí)、進(jìn)步。

收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我

誠(chéng)懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

簽名：_____

日期：_____

大學(xué)申請(qǐng)推薦信9

尊敬的x大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：

我是江蘇省昆山市震川高級(jí)中學(xué)高三（8）班班主任和英語(yǔ)教師，我鄭重的像您推薦我欣賞

的學(xué)生x同學(xué)。

通過(guò)高中三年時(shí)間的觀察，在我眼里x同學(xué)是T立事業(yè)開(kāi)闊，志向遠(yuǎn)大品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

在視野上，她能放眼古今中外，廣泛閱讀中國(guó)古德先賢和當(dāng)代現(xiàn)代國(guó)際名人的書(shū)籍，用心汲

取古代人文和現(xiàn)代科技發(fā)展的精華，并以他們?yōu)榘駱觼?lái)激發(fā)自己的發(fā)奮和規(guī)范自己的行為。例如

他利用課余時(shí)間閱讀了南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》和《史蒂夫喬布斯傳記》等書(shū)。

在個(gè)人品德上，他突出的優(yōu)點(diǎn)是謙恭知禮，具體表現(xiàn)在行為上舉止文明合度，尊重老師，深

得各科老師的喜愛(ài)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能與班內(nèi)外同學(xué)友愛(ài)融洽相處，是班中人見(jiàn)人愛(ài)充滿正能量，具

有感召和凝聚力的.學(xué)生。

在我所任教的英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)上，他表現(xiàn)出濃厚的興趣，日常學(xué)習(xí)中他善于獨(dú)立思考，總結(jié)

創(chuàng)新，對(duì)語(yǔ)法，詞匯，語(yǔ)音的學(xué)習(xí)都有自己獨(dú)特輕松有效的學(xué)習(xí)方法；不僅在歷次考試中取得理

想成績(jī)，重要的是他更注重英語(yǔ)語(yǔ)言閱讀，寫(xiě)作，聽(tīng)力等綜合應(yīng)用能力的全面發(fā)展。例如他自學(xué)

了《新概念英語(yǔ)3》，還閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》等簡(jiǎn)本名著。

規(guī)定學(xué)業(yè)之外的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)上，他在太極拳，音樂(lè)（電子琴，吉他）和軟筆書(shū)法上都取

得了江蘇省官方協(xié)會(huì)頒發(fā)的證書(shū)和獎(jiǎng)牌，還在同學(xué)中主導(dǎo)建立羽毛球愛(ài)好者QQ群并經(jīng)常召集

群?jiǎn)T集體活動(dòng)

x同學(xué)具有獨(dú)立思考和自我管理能力。認(rèn)同且適合貴校的教育理念和模式，向往接受?chē)?guó)際化

教育和培訓(xùn)，鑒于以上情況，我特鄭重推薦，希望貴校能接過(guò)震川中學(xué)的教育接力棒，持續(xù)地把

X同學(xué)培養(yǎng)成一位對(duì)社會(huì)和人類有用的人才。

推薦人：XXX

20xx年xx月xx日

大學(xué)申請(qǐng)推薦信10

尊敬的xxx大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)：

我是江蘇省昆山市震川高級(jí)中學(xué)高三（8）班班主任和英語(yǔ)教師，我鄭重的像您推薦我欣賞

的學(xué)生XXX同學(xué)。

通過(guò)高中三年時(shí)間的觀察，在我眼里XXX同學(xué)是一位事業(yè)開(kāi)闊，志向遠(yuǎn)大品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

在視野上，她能放眼古今中外，廣泛閱讀中國(guó)古德先賢和當(dāng)代現(xiàn)代國(guó)際名人的書(shū)籍，用心汲

取古代人文和現(xiàn)代科技發(fā)展的精華，并以他們?yōu)榘駱觼?lái)激發(fā)自己的發(fā)奮和規(guī)范自己的行為。例如

他利用課余時(shí)間閱讀了南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》和《史蒂夫喬布斯傳記》等書(shū)。

在個(gè)人品德上，他突出的優(yōu)點(diǎn)是謙恭知禮，具體表現(xiàn)在行為上舉止文明合度，尊重老師，深

得各科老師的喜愛(ài)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能與班內(nèi)外同學(xué)友愛(ài)融洽相處，是班中人見(jiàn)人愛(ài)充滿正能量，具

有感召和凝聚力的學(xué)生。

在我所任教的英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)上，他表現(xiàn)出濃厚的興趣，日常學(xué)習(xí)中他善于獨(dú)立思考，總結(jié)

創(chuàng)新，對(duì)語(yǔ)法，詞匯，語(yǔ)音的學(xué)習(xí)都有自己獨(dú)特輕松有效的'學(xué)習(xí)方法；不僅在歷次考試中取得

理想成績(jī)，重要的是他更注重英語(yǔ)語(yǔ)言閱讀，寫(xiě)作，聽(tīng)力等綜合應(yīng)用能力的全面發(fā)展。例如他自

學(xué)了《新概念英語(yǔ)3》，還閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》等簡(jiǎn)本名著。

規(guī)定學(xué)業(yè)之外的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)上，他在太極拳，音樂(lè)（電子琴，吉他）和軟筆書(shū)法上都取

得了江蘇省官方協(xié)會(huì)頒發(fā)的證書(shū)和獎(jiǎng)牌，還在同學(xué)中主導(dǎo)建立羽毛球愛(ài)好者QQ群并經(jīng)常召集

群?jiǎn)T集體活動(dòng)

XXX同學(xué)具有獨(dú)立思考和自我管理能力。認(rèn)同且適合貴校的教育理念和模式，向往接受?chē)?guó)

際化教育和培訓(xùn)，鑒于以上情況，我特鄭重推薦，希望貴校能接過(guò)震川中學(xué)的教育接力棒，持續(xù)

地把XXX同學(xué)培養(yǎng)成一位對(duì)社會(huì)和人類有用的人才。

推薦人：

20xx年xx月xx日

大學(xué)申請(qǐng)推薦信11

首先，我們看一下申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信的重要性，推薦信一般是由第三方給申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)和

描述，可以說(shuō)是比較客觀的，其可信度較之其他的文書(shū)更有參考價(jià)值，因此推薦信在申請(qǐng)文書(shū)中

的作用是非常關(guān)鍵的。

那么是不是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信都要寫(xiě)一些優(yōu)點(diǎn)呢？如果通篇都在講自己的優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓校方

覺(jué)得不真實(shí)。那么如何在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信中巧妙加入自己的缺點(diǎn)并且加入的缺點(diǎn)又能為申請(qǐng)

提供幫助呢？

適當(dāng)指出個(gè)人缺點(diǎn)

一封推薦信如果闡述的'完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰

當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤秉c(diǎn)不僅能令推薦信真實(shí)還會(huì)通過(guò)似貶實(shí)褒反而突出了被推薦人的特殊與質(zhì)。

例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有

時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足。這句話似乎

是在談缺點(diǎn)，但很明顯這樣的缺點(diǎn)其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的缺點(diǎn)一廢寢忘食的工作態(tài)度，

從而使得缺點(diǎn)也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>

缺點(diǎn)不要針對(duì)自己的專業(yè)

留學(xué)專家提醒大家，可以考慮針對(duì)你的專業(yè)，不注重的地方，寫(xiě)一些缺點(diǎn)。比如你以后是要

做研究的，你就不能說(shuō)自己沒(méi)耐心，不注意細(xì)節(jié),或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說(shuō)

自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來(lái)要真實(shí)一

點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫(xiě)的有矛盾。

上述就是有關(guān)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)推薦信寫(xiě)作策略的簡(jiǎn)單介紹，總之，在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是

非常有必要的,但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)。

大學(xué)申請(qǐng)推薦信12

基本內(nèi)容

(1)被推薦的人的全名：不可以全文都只寫(xiě)Mr.Huang或者M(jìn)iss.He,一定要準(zhǔn)確的寫(xiě)出

被推薦的人的全名最少要提到一次。

(2)認(rèn)識(shí)的時(shí)間：寫(xiě)什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，什么時(shí)候教過(guò)的這位學(xué)生寫(xiě)起。

(3)認(rèn)識(shí)的程度：主要寫(xiě)熟悉的程度，以評(píng)判這封信的可信度。

(4)和申請(qǐng)者之間的關(guān)系：師生

(5)學(xué)習(xí)成績(jī)：說(shuō)說(shuō)申請(qǐng)人擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

(6)個(gè)人的成就：在學(xué)校、工作還有家庭中的特別表現(xiàn)。像曾經(jīng)獲得過(guò)某種獎(jiǎng)學(xué)金、工作

中的表現(xiàn)有多優(yōu)秀等等。

(7)特殊的才能：是否獲過(guò)獎(jiǎng)或者證書(shū)之類的，主要是語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)，舞蹈，音樂(lè)等方面。

書(shū)寫(xiě)步驟

L提出請(qǐng)求

如何請(qǐng)老師寫(xiě)推薦信呢？建議你當(dāng)面提出這樣可以得到老師最直接答復(fù)。如果沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)郵

件也可以。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語(yǔ)言，避免與教授面對(duì)面緊張和尷尬；壞處是可

能許久得不到回復(fù)。如果你老師是個(gè)有郵件必及時(shí)回復(fù)人那么你可以采用第二種方式。

郵彳曲示題：Recommendationfor[YourName]

會(huì)不會(huì)太直白了？不不要不好意思在標(biāo)題里"挑明"自己目"開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”在此時(shí)其實(shí)是明

智做法。而且這一原則在正文部分要繼續(xù)堅(jiān)持。

正文內(nèi)容：1、先感謝老師在課堂上付出時(shí)間表示自己收獲很大；2、然后寫(xiě)想申請(qǐng)某某大

學(xué)研究生項(xiàng)目；3、最后表示希望教授能為自己寫(xiě)一份推薦信。

實(shí)際上這是一個(gè)完全錯(cuò)誤順序！東方人重含蓄西方人喜直接這是東西方思維習(xí)慣上迥異。如

果你老師是個(gè)老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。你在前面絮叨半天而老師卻看得不知所云倒不如

直奔主題讓老師明白你郵件是希望她能幫你寫(xiě)一封推薦信.所以尊重西方人習(xí)慣最終成文順序正

好相反顛倒成3、2、L字體可用Arial5號(hào)。

你可以在郵件里附上了自己寫(xiě)好草稿和個(gè)人簡(jiǎn)歷。原則上說(shuō)推薦信應(yīng)該完全由教授寫(xiě)，但是

大學(xué)教授們公務(wù)已經(jīng)很繁忙不會(huì)閑到有時(shí)間為我們斟詞酌句從空白紙上寫(xiě)出費(fèi)時(shí)又費(fèi)力得推薦

信。但如果是在現(xiàn)有草稿上修改就不一樣了。這不僅會(huì)為他們減輕很多工作量，而且能讓他們知

道你想在推薦信里強(qiáng)調(diào)自己哪方面能力，從而最終結(jié)果也更能meetyourexpectations.即使不

寫(xiě)完整草稿也要在郵件中提供詳細(xì)信息和材料。附上最基本簡(jiǎn)歷能為教授提供被推薦人，經(jīng)歷大

致輪廓畢竟他們沒(méi)有理由為一個(gè)自己根本不了解學(xué)生寫(xiě)推薦。

2.等待回復(fù)

等待老師給你答復(fù)。如果老師同意寫(xiě)推薦信那就看接下來(lái)步驟。

3.繼續(xù)交涉和溝通

后來(lái)回復(fù)告訴申請(qǐng)學(xué)校對(duì)推薦信具體要求。如果和老師見(jiàn)面談那回復(fù)老師自己大概什么時(shí)間

去辦公室想一想感謝話。

4.感謝推薦人

最后別忘記再次發(fā)郵件感謝這不僅僅是一種更重要是在未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)域我

goodmannersf

們很可能還會(huì)需要他們幫助。保持聯(lián)系告訴推薦人申請(qǐng)進(jìn)展；如果最終獲得admission更應(yīng)和

自己推薦人分享這份欣喜。

注意事項(xiàng)

我們都知道留學(xué)是既高考后的另外一條改變命運(yùn)的道路。但是澳洲留學(xué)真的就如我們象想的

那么簡(jiǎn)單么。雖然留學(xué)除了需要經(jīng)濟(jì)的支撐但是個(gè)人能力更是學(xué)?？粗械闹攸c(diǎn)所在?，F(xiàn)在我們要

說(shuō)的是留學(xué)推薦信要注意的一些問(wèn)題。

留學(xué)的準(zhǔn)備工作復(fù)雜而繁瑣，有時(shí)候稍有不注意就可能導(dǎo)致我們留學(xué)的失敗，就拿留學(xué)推薦

信來(lái)說(shuō)吧.每年赴澳留學(xué)的學(xué)生數(shù)以萬(wàn)計(jì)，澳洲留學(xué)文書(shū)修改以及留學(xué)文書(shū)潤(rùn)色很關(guān)鍵.那些留

學(xué)文書(shū)寫(xiě)作招聘小廣告，更是鋪天蓋地。澳洲留學(xué)文書(shū)寫(xiě)的好壞全憑澳大利亞留學(xué)推薦信寫(xiě)的如

何。有的學(xué)生可能認(rèn)為澳洲留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧一點(diǎn)用都沒(méi)有，推薦信誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)格式都一樣沒(méi)有

什么其他的不同。其實(shí)不然一封好的推薦信對(duì)自己以后的留學(xué)道路會(huì)有很大的幫助。

在準(zhǔn)備個(gè)人材料時(shí)，如果你想在澳洲留學(xué)推薦信中將自己的亮點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，就必須小心仔細(xì)

的整理。教授寫(xiě)好一封推薦信，需要你提供詳實(shí)的.個(gè)人材料。即使在一所很小的大學(xué)里，每個(gè)

教授一學(xué)期要教許多學(xué)生。如果教授從你那僅能得到成績(jī)單，那么在澳洲留學(xué)推薦信中他只能提

到你這幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你希望得到一封優(yōu)秀的推薦信，你就需要整理自己的個(gè)人材料，準(zhǔn)

備一個(gè)詳盡的文件夾，并清楚的標(biāo)明你的全名。

當(dāng)然在澳洲留學(xué)推薦信中最直接的表達(dá)的方式就是成績(jī)，如果你有一份有力的成績(jī)單，那么

整個(gè)推薦信的亮點(diǎn)都會(huì)大大提升。簡(jiǎn)歷（一頁(yè)）。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)突出你所做的義工，和你選修的與

申請(qǐng)的大學(xué)有關(guān)的課程。這樣，你的教授便會(huì)較全面的了解你。如果這些他們都知道，那就再提

醒他們一次。澳洲留學(xué)其他與之相關(guān)的表格等等，你都需要一并把他們放入相應(yīng)的貼好郵票的信

封內(nèi)。如果可能的話，最好附上官方的成績(jī)單。

在寫(xiě)澳洲留學(xué)推薦信時(shí)，最忌諱的就是抄襲或千篇一律的文字，因?yàn)榱魧W(xué)考官已經(jīng)審過(guò)無(wú)數(shù)

篇推薦信了，有沒(méi)有抄襲他們能在第一時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái)。而且如果你真的抄襲了那么你澳洲留學(xué)的

可能性也會(huì)伴隨著減小。雖然說(shuō)推薦信的篇幅不要過(guò)長(zhǎng)，但是該陳述表達(dá)的東西也一樣不能少自

己把握度就好。

大學(xué)申請(qǐng)推薦信13

XX:

很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我優(yōu)秀的學(xué)生XXX.作為一名看著XXX一步步成長(zhǎng)的物

理老師，我覺(jué)得把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信

能夠幫你們更多更好地了解XXX,一方面幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也育巡使XXX進(jìn)入他夢(mèng)

寐以求的大學(xué)殿堂。

在我的這個(gè)班上，他是物理成績(jī)最突出的學(xué)生之一。他與我于課外有過(guò)多次的私下交談，他

曾表示出對(duì)物理學(xué)科有極濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)中，他有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)真踏實(shí)的治學(xué)精神和獨(dú)

立思考、積極探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理計(jì)算能力，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力超過(guò)其他同學(xué)。在期末考試中，

他更是以優(yōu)異的成績(jī)展示了他對(duì)物理學(xué)的深刻理解。

他是一位具有團(tuán)隊(duì)精神的人。他與他的同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室中相互合作的能力是他特殊的個(gè)人

素質(zhì)，這個(gè)素質(zhì)使他在以后的'學(xué)習(xí)期間獲益不少。在我班上整整一年半中，他一直都沒(méi)有忽視

與他周?chē)哪切┤斯餐献?，?fù)習(xí)筆記，以及一齊攻克非常難以解決的難題。通過(guò)他對(duì)班上的貢

獻(xiàn)，這位很有前途的學(xué)生不僅幫助了他自己，而且也幫助了他周?chē)哪切┍緛?lái)沒(méi)有他一樣快的取

得進(jìn)步的同學(xué)。毫無(wú)疑問(wèn)，XXX是一位很有潛力在以后的學(xué)習(xí)中取得巨大成功的好學(xué)生。

我以自己的人格擔(dān)保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)杰出的人才，他不會(huì)讓貴校

失望。我衷心的祝愿他能夠通過(guò)貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機(jī)會(huì)。我相信，他會(huì)給貴校

更多驚喜。

此致

敬禮！

Xx高中物理教師

xxx年月日

大學(xué)申請(qǐng)推薦信14

x大學(xué)招生辦：

為人