統(tǒng)編版語文八年級下冊第12課《詩經(jīng)二首：關(guān)雎》課件

《關(guān)雎》教學(xué)課件八年級下冊第12課01課程導(dǎo)入播放歌曲提問：你知道這首歌的歌詞出自哪里嗎？1.知識與能力目標(biāo)：了解《詩經(jīng)》的基本知識，包括其地位、內(nèi)容、藝術(shù)特色等。2.過程與方法目標(biāo)：通過誦讀、品味、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的意境和情感。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受《關(guān)雎》中純潔美好的愛情，樹立正確的愛情觀。教學(xué)目標(biāo)02文學(xué)常識《周南·關(guān)雎》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的第一首詩，通常認(rèn)為這是描寫男女戀愛的情歌?！对娊?jīng)》是中國最早的詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌，共305篇，又稱《詩三百》。1.《詩經(jīng)》的配樂性質(zhì)風(fēng)：160篇，來自15個地區(qū)的民歌，反映各地風(fēng)俗和人民生活。雅：105篇，分為《大雅》和《小雅》，多為貴族作品，內(nèi)容涉及政治、宴會等。頌：40篇，分為《周頌》《魯頌》《商頌》，用于宗廟祭祀，歌頌祖先功德。2.《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法賦：直接敘述和描寫。比：比喻。興：借物起興，先言他物以引出主題。文學(xué)常識“詩經(jīng)六義”指的是：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。注意！配樂性質(zhì)和表現(xiàn)手法合稱為“六義”，這是古人對《詩經(jīng)》藝術(shù)經(jīng)驗的總結(jié)。

《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有幾個字不同，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。03課文分析關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中小洲。美麗賢淑的女子，真是君子好配偶。參差不齊的荇菜，左邊右邊不停采。美麗賢淑的女子，夢中醒來難忘懷。美好愿望難實現(xiàn)，醒來夢中都思念。想來想去思不斷，翻來覆去難入眠。參差不齊的荇菜，左邊右邊不停摘。美麗賢淑的女子，奏起琴瑟表親愛。參差不齊的荇菜，左邊右邊去拔它。美麗賢淑的女子，鳴鐘擊鼓取悅她。白話譯文關(guān)關(guān)：象聲詞，雌雄二鳥相互應(yīng)和的叫聲。雎鳩（jūjiū）：一種水鳥名，即王鴡。河：黃河的專稱。窈窕（yǎotiǎo）淑女：賢良美好的女子。好逑（hǎoqiú）：好的配偶。寤寐（wùmèi）：醒和睡。思服：思念。服，想。芼（mào）：擇取，挑選。樂，使動用法，使……快樂。重點詞語

一位男子對一位女子展開熱烈追求的故事。本詩講了一個怎樣的故事？

提問：詩中“君子”和“淑女”分別指什么樣的人？你從哪些詩句中看出來的？“君子”指品德高尚的男子，從“窈窕淑女，君子好逑”可以看出；“淑女”指美麗善良的女子，從“參差荇菜，左右流之”可以看出。分析人物形象

你認(rèn)為“君子”和“淑女”的形象對后世有什么影響？

“君子”和“淑女”的形象體現(xiàn)了古代人民對美好人格的追求，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為人們擇偶的標(biāo)準(zhǔn)。詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法？請舉例說明。詩歌中運用了賦、比、興的表現(xiàn)手法。例如，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”是興，以雎鳩鳥的鳴叫起興，引出君子對淑女的追求；“參差荇菜，左右流之”是賦，直接描寫淑女采摘荇菜的情景；“窈窕淑女，寤寐求之”是比，將淑女比作美好的事物，表達(dá)君子的愛慕之情。賞析藝術(shù)手法提問：這些表現(xiàn)手法對表達(dá)詩歌情感有什么作用？

答案:這些表現(xiàn)手法使詩歌更加生動形象，富有感染力，能夠更好地表達(dá)君子對淑女的愛慕和追求之情。體會情感變化提問：詩歌中君子的情感發(fā)生了怎樣的變化？你從哪些詩句中看出來的？答案:君子的情感經(jīng)歷了從愛慕到追求，再到求之不得的惆悵，最后到幻想求而得之的喜悅的變化。例如，“窈窕淑女，寤寐求之”表達(dá)了君子的愛慕之情；“求之不得，寤寐思服”表達(dá)了君子求之不得的惆悵；“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表達(dá)了君子幻想求而得之的喜悅。

《關(guān)雎》作為《詩經(jīng)》的開篇之作，以其優(yōu)美的語言、生動的形象、深刻的內(nèi)涵，展現(xiàn)了古代人民對美好愛情的向往和追求，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。小結(jié)1.比較閱讀《詩經(jīng)》中的其他愛情詩篇，例如《蒹葭》、《靜女》等，體會《關(guān)雎》的獨特魅力。2.小組討論：你認(rèn)為《關(guān)雎》中表達(dá)的愛情觀對現(xiàn)代社會有什么啟示？拓展