【單元測試】部編版語文三年級上冊第五單元分層訓練B卷(提升篇)-(含解析)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁【單元測試】部編版語文三年級上冊第五單元分層訓練B卷（提升篇）積累運用。1．認一認，填一填。①篷

②攏

③釣

④哈

⑤鸚

⑥耍

⑦蒲

⑧英1．“篷”的韻母是___，“?！钡穆暷甘莀__。2．讀音相同的生字是____和___。(填序號)3．“攏”的讀音是____，“?！笨梢越M詞為____。4．將前六個生字按音序重新排列(填序號)：_____2．根據語境，看拼音，寫字詞。1．我坐在船上，聽著雨點打在船篷上沙lā的xiǎnɡ聲。與我一起dāchuán的還有一只美麗的cuìniǎo。2．我ɡuānchá到一個yǒuqù的現象：小貓xǐhuān在白天shuìjiào，在夜間bǔzhuō老鼠。字詞綜合練習。3．下列說法正確的一項是（

）A．“盛、嘴、蒲”是上下結構的字，“趣、唐、翅”是半包圍結構的字。B．在書寫“翠”時，要注意上部第一筆和第四筆是橫折，不能寫成“羽”。C．在朗讀“父親、靜悄悄、哈欠、沙啦”這些詞語時，最后一個字都要讀輕聲。D．“鸚”“鵡”“?！笨煞謩e借助聲旁“嬰”“武”“而”讀正確。4．下列句子中，加點的字詞運用恰當的一項是（

）A．翠鳥站在船頭，一口把小魚咬了下去。B．我觀賞了半天，才發(fā)現含羞草“害羞”的規(guī)律。C．端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。D．從那時起，蒲公英成了我們最可愛的一種花。5．在下面的括號里填上恰當的詞語，表現出景物的特點。()的柳條

()的樹干

()的翠鳥()的商場

()的楓葉

()的湖水6．選詞填空。站銜飛吞沖翠鳥一下子()進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它()起來了，紅色的長嘴()著一條小魚。它()在船頭，一口把小魚()了下去。7．選擇恰當的詞語填空。靜悄悄

慢吞吞

綠油油

金燦燦（1）太陽公公像沒有睡醒似的，()地從地平線上探出個紅紅的腦袋。（2）翠鳥()地停在船頭不知有多久了。（3）中午的時候，蒲公英的花朵張開了，()的草地變得()的。8．給下列帶點字選擇正確的解釋。耍：①游戲；②玩弄，戲弄；③舞動，施展。耍手藝()玩耍()耍猴()9．寫出句中帶點詞的近義詞。1．我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。()2．這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

()3．它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。()10．讀句子，做練習。一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（1）這句話運用了()的修辭手法來描寫雨霧中的樹葉。A．擬人

B．比喻

C．排比（2）請運用這種修辭手法來補充句子，寫出你所發(fā)現的美。一根根細長的柳條___________________________________。11．給下列句子排序。正確的順序是：______________①我把荔枝塞進嘴里，輕輕一咬，果汁滿口流，香甜透心底。②那薄膜緊緊包裹著豐滿的果肉。③我小心翼翼地剝開荔枝那華麗的紅裝，隨即露出了一層白色的薄膜。④我迫不及待地剝開薄膜，出現在我眼前的荔枝就像一顆透明的珍珠。12．奇妙的自然世界。2022年6月，夜空中出現了神奇罕見的宇宙大秀——“七星連珠”，即由金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星共7顆太陽系行星，沿著黃道呈一條直線排列。從古至今，“七星連珠”現象將近百年才出現一次，堪稱一生難得一見。看完后，我的感受是：__________________________________閱讀欣賞。課內閱讀。金色的草地（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。13．聯系上下文解釋詞語。觀察：_____________________________合攏：______________________________14．作者喜愛蒲公英的原因是：它給“我們”帶來了_________，也給“我們”帶來了_______________。15．“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?！毕铝袑@句話理解不正確的一項是（

）A．這句話把蒲公英的花比作人的手掌。B．這句話把蒲公英的花當成人來寫。C．這句話點明了蒲公英的花朵擁有張開、合攏的能力。課外閱讀。美麗富饒的大興安嶺在大興安嶺的（峰鋒）巒溝壑（hè）中，到處是由高大的落葉松構成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟樹、楊樹、水曲柳、紅柳等樹木。大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質堅硬、耐腐，可以用于建筑、橋（梁粱）、礦山、鐵路等建設上。它的樹皮還可以提取栲（kǎo）膠。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪（qí）、柴胡、沙參都是極好的藥（才材）。各種野花遍布山嶺。大興安嶺的動物種類也是繁多的。大型的珍貴動物有黑熊、棕熊、駝鹿、梅花鹿，珍貴的毛皮動物有水獺（tǎ）、紫貂、雪兔，鳥類有一百多種，其中飛龍是珍禽中的佼（jiǎo）佼者。大興安嶺地下的礦藏也相當豐富，已探明的有黃金、鉛、鋅、鈹等。茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自（豪毫）啊！16．用“\”畫掉文中括號里不恰當的字。17．人造板的好原料有（

）（多選）A．杜香 B．薔薇 C．榛子 D．山丁18．找出第4自然段的關鍵句，畫上“____”。19．短文第4自然段寫了大興安嶺中的_______________、_______________、__________這幾類動物。20．短文通過描寫大興安嶺中的植物、________和_________，說明了大興安嶺___________的特點，表達了作者_____________________之情。習作表達。21．習作與表達。只要你留心觀察，一定能發(fā)現生活中很多有趣的現象。請你以“我發(fā)現了____”為題，把你有趣的發(fā)現講給大家聽一聽。要求：（1）將題目補充完整。（2）述說時要有邏輯性，語句通順，標點正確。350字左右。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．

eng

sh

⑤

⑧

lǒng

玩耍

③④②①⑥⑤【解析】略2．1．啦響搭船翠鳥2．觀察有趣喜歡睡覺捕捉【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時要注意“搭、翠、察、趣、睡、捕”容易寫錯，注意這些字的筆畫、結構。3．B【詳解】本題考查了字詞的偏旁部首，結構，讀音等，考查內容較多。要求平時多積累運用。并熟練掌握。A選項，“嘴”為左右結構。B選項正確。C選項錯誤，“靜悄悄、沙啦”不讀輕聲。D選項錯誤，耍（shuǎ）。不讀“而”。4．C【詳解】考查字詞運用。A翠鳥站在船頭，一口把小魚咬了下去。應為“翠鳥站在船頭，一口把小魚吞了下去?！币В荷舷卵例X對著用力夾住或弄碎東西。B我觀賞了半天，才發(fā)現含羞草“害羞”的規(guī)律。應為：我觀察了半天，才發(fā)現含羞草“害羞”的規(guī)律。觀賞，指具有一種賞識的觀看心態(tài)，觀看欣賞。C端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。掛：長滿了。合理。D從那時起，蒲公英成了我們最可愛的一種花。應為“從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花?！笨蓯郏馑际橇钊司磹鄣?。也指令人喜愛的，討人喜歡的，深受熱愛的。5．

柔嫩

粗壯

美麗

熱鬧

火紅

清清【詳解】本題考查詞語搭配，依照事物的特點填寫形容詞即可。嫩綠的柳條

粗大的樹干

可愛的翠鳥擁擠的商場

漂亮的楓葉

平靜的湖水6．

沖

飛

銜

站

吞【詳解】考查選字填空。站：直著身體，兩腳著地或踏在物體上。銜：用嘴含。飛：（鳥、蟲等）鼓動翅膀在空中活動。吞：不嚼或不細嚼而咽入。沖：不顧一切，一直向前。形容翠鳥鉆進水里用“沖”，從水中鼓動翅膀起來用“飛”，用長嘴含著魚，填“銜”，兩腳立在船頭用“站”，把小魚咽入肚子用“吞”。7．

慢吞吞

靜悄悄

綠油油

金燦燦【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空應該在理解詞語的基礎上，結合具體的語境選詞填空，使句中表達更準確。靜悄悄：狀態(tài)詞。形容非常安靜沒有聲響。慢吞吞：狀態(tài)詞。緩慢的樣子，形容動作非常慢。綠油油：狀態(tài)詞。形容濃綠而潤澤。金燦燦：狀態(tài)詞。形容金光耀眼。（1）本題由“太陽公公像沒有睡醒似的”“從地平線上探出個紅紅的腦袋”可知，太陽是緩慢的上升，應選擇“慢吞吞”。（2）本題由“停在船頭不知有多久了”可知，翠鳥是安靜的停在船頭，應選擇“靜悄悄”。（3）本題由“中午的時候，蒲公英的花朵張開了”可知，中午的草地本是綠色的，應填入“綠油油”，因為蒲公英的花朵張開了，所以草地變成金色的，應選擇“金燦燦”。8．

③

①

②【解析】略9．

認真

歡樂

美麗【解析】略10．

A

在春風中扭動著纖纖細腰【詳解】考查修辭手法和補充句子。（1）“歡笑著”把葉子當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。（2）擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點，不能出現比喻詞，不能出現表示人物的詞語。比如：一根根細長的柳條在風中揮動衣袖翩翩起舞。11．③②④①【詳解】考查句子排序。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最后。主要寫吃荔枝的過程，最先是剝開荔枝的殼，露出了一層白色的薄膜因此③放第一句。然后寫薄膜的樣子，因此②放第二句，接著寫剝開薄膜，因此④放第三句，最后寫吃荔枝，①放第四句，整理順序為③②④①。12．真壯觀?。〈笞匀徽媸怯稚衿嬗置烂畎。￠L大后，我一定要探索宇宙更多的奧秘?！驹斀狻勘绢}考查了口語交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內容，然后組織語言。根據題目要求可知，本次口語交際的內容是寫一寫看完“七星連珠”現象后的感受，結合自己的感受來寫即可，答案不唯一。示例：看到七星連珠的天象，內心對著一景象無比震撼。長大后我要到宇宙中去看看。13．

仔細察看（事物或現象）。

合到一起。本文指蒲公英的花瓣合在一起。14．

歡樂

趣味15．B【分析】13．本題考查詞語解釋，注意結合語境分析。結合“我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的”可知，“觀察”指仔細察看（事物或現象）。結合“發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上”可知，“合攏”指合到一起。本文指蒲公英的花瓣合在一起。14．本題考查學生的理解能力，注意結合文章內容分析。結合前文“我”對蒲公英的觀察和最后一段“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！”等內容可知，蒲公英給“我們”帶來了歡樂和趣味。15．本題考查對句子的理解能力和對修辭手法的辨析，注意結合不同修辭的特點分析。結合“蒲公英的花就像我們的手掌”可知，句子運用比喻的修辭手法，把蒲公英的花比作人的手掌，寫出了蒲公英的花朵擁有張開、合攏的能力。故B項錯誤。16．鋒

粱

才

毫17．ABCD18．大興安嶺的動物種類也是繁多的。19．

大型的珍貴動物

珍貴的毛皮動物

鳥類20．

動物

礦藏

美麗富饒

對大興安嶺的贊美和熱愛【解析】16．本題考查字形辨識。峰巒：連綿的山峰。是“山”字旁，故劃去“鋒”。橋梁：架在水上或空中，把兩邊接通的建筑物。是“木”字底，故劃去“粱”。藥材：指可做中藥的原料。是“木”字旁，故劃去“才”。自豪：因自己或與自己有關的集體、個人取得成就等而激發(fā)出來的榮耀感。劃去“毫”。17．本題考查信息獲取能力。根據第③自然段“在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料?！笨芍嗽彀宓暮迷嫌校憾畔?、薔薇、榛子、山丁，故答案選：ABCD。18．本題考查尋找關鍵句子。第④自然段主要講的是動物，所以關鍵句就是：大興安嶺的動物種類也是繁多的。19．本題考查關鍵詞查找能力。根據第④自然段“大型的珍貴動物有黑熊、棕熊、駝鹿、梅花鹿，珍貴的毛皮動物有水獺、紫貂、雪兔，鳥類有一百多種，其中飛龍是珍禽中的佼佼者”可知有大型珍貴動物、珍貴的毛皮動物、鳥類三種動物。20．本題考查文章內容理解及思想感情。第③、④、⑤自然段的第一句話，提到了植物、動物和礦藏，收拾為了照應標題，突出小興安嶺的“美麗富饒”，表達作者對小興安嶺的贊美和熱愛之情。21．

我發(fā)現了螞蟻的秘密

每當我看見我家院子里的小螞蟻在洞口進去出來時，我就想這樣一個問題：螞蟻的洞里很黑，它們是怎么找到進去出來的路呢？