八年級上冊語文部編版課時練《20蟬》03含答案

好好學(xué)習(xí)天天向上8年級上冊語文部編版《20蟬》課時練1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 （）A．金蜣（qiāng） 隧道（suí） 車轍（zhé） 惡劣（liè）B．喧囂（xuān） 尋覓（mì） 罅隙（xià） 纖維（xiān）C．跳蚤（zao） 地穴（xuè） 臃腫（yōng） 顧忌（jì）D．防御（yù） 扒掘（jué） 黏土（zhān） 軋扁（yà）2．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）穴居了十七年的蟬,只有短暫的生命在陽光下，茫茫黑暗中,它們地等待,從來不知清晨的光芒,亦不知暮色如約而至的守諾，它們不知春夏秋冬演繹顏色的變幻,不知風(fēng)花雪月訴說世間的傳說，它們只是等候,而后，

A．開放靜靜幽微重生 B．綻放靜靜熹微復(fù)生C．綻放寂寞熹微重生 D．開放寂寞幽微復(fù)生3．閱讀下面的文字,回答問題，①朱贏椿的《蟲子旁》,憑借對蟲子世界的獨(dú)特感悟與細(xì)致刻畫,獲得“科普生活類好書”榮譽(yù)，②《蟲子旁》講述的是一個被我們忽略了的蟲子的世界，③在那里,一個水洼就是一片海洋,一片葉子就是一頂太陽傘,一塊鵝卵石就是一座島嶼,而一個路邊的石板縫隙就可以成為一個尸橫遍野的戰(zhàn)場……④,讓我們照見了自己和自己的生活，

（1）第①句有語病,請寫出修改意見，（2）在第④句橫線上填寫一個過渡句,使上下文連貫，4．給下面的句子進(jìn)行排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）①剛結(jié)網(wǎng)時,它們一部分從上往下織,一部分從下往上織,不久,一張巨大的天網(wǎng)便完成了，②平時,紅蜘蛛把網(wǎng)結(jié)在樹上，③如此巨大的網(wǎng),昆蟲一旦被網(wǎng)住,眾多蜘蛛便會一哄而上,把毒液注進(jìn)其體內(nèi),昆蟲很快便會一命嗚呼，④南美洲有一種紅蜘蛛,它們上萬只生活在一起,共同織網(wǎng),合作狩獵,共同分享食物，⑤然后,它們開始分享大餐，A．④②③①⑤ B．④②①③⑤ C．②④①③⑤ D．②①④③⑤閱讀下文,回答問題，螢（節(jié)選）法布爾①眾所周知,螢火蟲的身上帶有一盞燈，它會在自己的身上點(diǎn)燃這盞燈,在黑夜中照耀自己行進(jìn)的路程,這就是它成名的最重要的原因之一，②雌螢?zāi)莻€發(fā)光的器官,長在它身體最后三節(jié)，前兩節(jié)的每一節(jié)下面都會發(fā)光,形成寬寬的節(jié)形，而位于第三節(jié)的發(fā)光部位比前兩節(jié)要小得多,只有兩個小小的點(diǎn),發(fā)出的光亮可以從背面透射出來,因而在這個小昆蟲的上下面都可以看得見光，③雄螢則不一樣,與雌螢相比,它只有尾部最后一節(jié)處的兩個小點(diǎn),且只能在下面發(fā)光，④我曾經(jīng)在顯微鏡下,觀察過這兩條發(fā)光帶:在螢的皮上,有一種白顏色的涂料,形成很細(xì)很細(xì)的粒形物質(zhì)——光就是發(fā)源于這里，在這些物質(zhì)的附近,分布著一種非常奇特的器官,它們都有短干,上面還生長著很多細(xì)枝，這種枝干散布在發(fā)光物體上面,有時還深入其中，⑤我很清楚地知道,光亮產(chǎn)生于螢的呼吸器官，世界上有一些物質(zhì),當(dāng)它和空氣相混合以后,立即便會發(fā)出亮光,有時甚至還會燃燒,產(chǎn)生火焰，此等物質(zhì),被人們稱為“可燃物”，而那種和空氣相混合便能發(fā)光或者產(chǎn)生火焰的現(xiàn)象,則通常被人們稱作“氧化作用”，螢?zāi)馨l(fā)光,便是這種氧化作用的一個很好的例證，螢的燈就是氧化的結(jié)果，那種形如白色涂料的物質(zhì),就是經(jīng)過氧化作用后剩下的余物，氧化作用所需要的空氣,是由連接著螢的呼吸器官的細(xì)細(xì)的小管提供的，至于那種發(fā)光物質(zhì)的性質(zhì),至今尚無人知曉，⑥螢還有一個本領(lǐng),就是完全有能力調(diào)節(jié)它隨身攜帶的亮光，也就是說,它可以隨意地將自己身上的光放大一些,或者是調(diào)暗一些,或者是干脆熄滅它，⑦那么,這個聰明的小動物,究竟是怎樣行動才達(dá)到它調(diào)節(jié)自身光亮的目的呢?經(jīng)過觀察我了解到,如果螢身上的細(xì)管里面流入的空氣量增加了,那么它發(fā)出來的光亮度就會變得更強(qiáng)一些;要是哪天螢不高興了,把氣管里面的空氣的輸送停止下來,那光的亮度自然就會變得很微弱,甚至是熄滅了，⑧每次當(dāng)我想要捕捉那些十分幼稚可愛的小動物的時候,它們總是愛和我玩捉迷藏，就在剛才,我明明清清楚楚地看見它在草叢里發(fā)光,并且飛旋著,但只要我的腳步稍微有一點(diǎn)兒不經(jīng)意,發(fā)出一點(diǎn)兒聲響,或者是不小心觸動了旁邊的一些枝條,那個光亮立刻就會消失掉，⑨然而,雌螢的光帶,即便是受到了極大的驚擾,也不會產(chǎn)生多么大的影響，比如,把一個雌螢放在一個鐵籠子里,空氣可以流通，然后,我們在鐵籠子旁邊放上一槍，面對這樣暴烈的聲音,螢似乎什么也沒有聽到,或是聽到了,也置之不理,它的光亮依然如故，于是,我又換一種方法試探,取一個樹枝,再把冷水灑到它們身上，但是,這種種方法都失敗了,各種刺激居然都不奏效,沒有一盞燈會熄滅,頂多是把光亮稍微停一下，然后,我又拿了我的一個煙斗,往鐵籠子里吹進(jìn)一陣煙去，這一吹,那光亮停止的時間長久了一些，還有一些竟然停熄掉了,但即刻之間便又點(diǎn)著了，等到煙霧全部散去,那光亮便又像剛才一樣明亮了，假如把它們拿在手掌上,然后輕輕地一捏，只要你捏得不是特別重,那么,它們的光亮并不會減少很多，總之,到目前為止,我們根本就沒有什么辦法讓它們?nèi)w熄滅光亮，5．下列說法符合原文內(nèi)容和表達(dá)的一項(xiàng)是（）A．雌螢和雄螢的發(fā)光器官一樣,都長在身體的最后三節(jié)，B．螢的亮光是靠連著呼吸器官的細(xì)管里流入的空氣量來調(diào)節(jié)的，C．寫螢“總是愛和我玩捉迷藏”是為了說明螢調(diào)皮可愛的特點(diǎn)，D．外界的干擾完全不影響雌螢的發(fā)光，6．閱讀第⑤段,提煉整合相關(guān)信息,用簡潔的語言概括螢火蟲的發(fā)光原理，（不超過70字）7．將下面的語段與本文對比,說說二者在表達(dá)上有什么不同，★螢火蟲體長0.8厘米左后,腹部可見腹板6~7節(jié),末端有發(fā)光器,可發(fā)出熒光，雄蟲大多有翅,雌蟲無翅,身體也比雄蟲大,不能飛翔,但熒光比雄蟲亮，螢火蟲靠體內(nèi)產(chǎn)生的一種化學(xué)反應(yīng)來發(fā)光,通過控制發(fā)光器官內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的開始與結(jié)束,以使光產(chǎn)生或消失，8．閱讀全文,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說你所體會到的法布爾的科學(xué)精神，9．請仔細(xì)觀察下面這幅漫畫,說明它的寓意，

參考答案1．B2．C3．（1）“獨(dú)特感悟與細(xì)致刻畫”應(yīng)改為“細(xì)致刻畫與獨(dú)特感悟”，（2）示例:蟲子的世界就像是一面鏡子4．B5．B6．光亮產(chǎn)生于螢的呼吸器官,由連接著螢的呼吸器官的細(xì)細(xì)的小管提供的空氣與螢體內(nèi)的“可燃物”混合,產(chǎn)生“氧化作用”,從而發(fā)出亮光，7．語段符合平實(shí)說明文的語言特點(diǎn),簡潔平實(shí)、通俗易懂,在表達(dá)上體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，而本文在表達(dá)上,除了體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性外,還流露出作者對螢的喜愛之情;同時,運(yùn)用了擬人等修辭手法,使語言生動傳神,親切自然,符合生動說明文的語言特點(diǎn)，比如“這個聰明的小動物”“那些十分幼稚可愛的小動物”“它們總是愛和我玩捉迷藏”“或是聽到了,也置之不理”等，8．示例:①善于觀察,細(xì)致入微，如在草叢里觀察螢的發(fā)光和光亮的消失，②反復(fù)推敲試驗(yàn),一絲不茍,鍥而不舍,認(rèn)真鉆研，如第⑨段中寫他用不同的方法反復(fù)試驗(yàn)如何讓螢的光亮停止和消失，③熱愛動物,熱愛自然