Unit7 Happy birthday. Section A (1a-1d) 教學設計 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課旨在通過“Happybirthday”這一主題，幫助學生掌握生日祝福的表達，提高學生的口語表達能力。同時，通過情境教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)，并培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。教學設計緊密圍繞教材內容，注重學生實際運用能力培養(yǎng)，符合七年級英語教學要求。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用英語進行日常交際的能力，提高學生的語言運用意識和跨文化交際意識。通過學習生日祝福的表達，增強學生的文化理解力和語言運用能力，同時提升學生的情感態(tài)度價值觀，鼓勵學生在實際生活中積極運用所學知識，展現(xiàn)自信和禮貌的交流態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握一般現(xiàn)在時態(tài)在描述習慣性動作或經常發(fā)生的事情時的用法。

-熟練運用生日祝福的表達，如：“Happybirthday!”、“Youlookgreattoday!”等。

-能夠通過圖片或情境理解并使用“party”、“cake”、“presents”等與生日相關的詞匯。

2.教學難點：

-難點一：正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述生日活動，例如區(qū)分“gotoschool”和“goestoschool”。

-解答：通過對比練習和情境模擬，幫助學生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-難點二：在語境中正確使用生日相關的詞匯和表達。

-解答：通過角色扮演和小組討論，讓學生在實際對話中運用這些詞匯和表達。

-難點三：在真實的交際中，能夠自然地表達祝福和回應。

-解答：通過游戲和互動活動，讓學生在輕松的氛圍中練習交際技巧。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，如小組討論和角色扮演，以提高學生的參與度和口語表達能力。

2.利用多媒體資源，包括PPT展示生日場景和視頻片段，幫助學生直觀理解語言點和情境。

3.設計互動游戲，如“生日猜猜樂”和“詞匯接龍”，以增強學生的記憶力和運用詞匯的能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布PPT，展示生日場景和常用祝福語，要求學生預習并記住相關詞匯和句型。

-設計預習問題：提出問題如“如何用英語表達生日快樂？”和“你最喜歡的生日禮物是什么？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，了解生日相關的英語表達。

-思考預習問題：學生思考如何用英語表達自己的生日愿望。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考問題提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群進行預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：播放一段生日祝福的視頻，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：講解一般現(xiàn)在時態(tài)在描述習慣性動作和經常發(fā)生的事情中的應用。

-組織課堂活動：進行角色扮演，讓學生模擬生日派對場景，使用所學句型進行交流。

-解答疑問：針對學生在角色扮演中遇到的問題進行即時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-參與課堂活動：學生在角色扮演中積極發(fā)言，運用所學知識。

-提問與討論：學生在活動中提出疑問，并與同學討論解決。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師講解生日祝福的表達方式。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中運用語言。

-合作學習法：小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學生寫一段關于自己生日慶?；顒拥挠⒄Z小作文。

-提供拓展資源：推薦與生日文化相關的英語學習網站和視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改作文，給予學生個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成作文，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步學習。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結學習經驗。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《HappyBirthdaytoYou:TheHistoryoftheSong》

本文介紹了《祝你生日快樂》這首歌曲的起源和發(fā)展，以及它在全球范圍內的流行情況。學生可以通過閱讀了解音樂與文化的關聯(lián)，以及這首歌曲如何成為生日慶祝中的標志性音樂。

-《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》

這篇文章探討了不同國家和地區(qū)慶祝生日的傳統(tǒng)和習俗，如在中國吃壽面、在美國吃蛋糕等。學生可以了解多元文化中的生日慶祝方式，增進對不同文化的理解和尊重。

-《HowtoPlanaBirthdayParty》

本文提供了舉辦生日派對的實用建議，包括場地選擇、邀請函設計、游戲和活動安排等。學生可以學習如何組織生日派對，培養(yǎng)策劃和組織能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集不同國家的生日慶祝習俗，并制作成海報或小冊子，展示在班級或學校的展覽區(qū)。

-組織一次生日派對策劃比賽，讓學生分組設計并策劃一個主題生日派對，包括邀請函、游戲、蛋糕設計等。

-學生可以創(chuàng)作一首關于生日的英語歌曲或詩歌，展示他們對生日文化的理解和創(chuàng)意。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務，如為養(yǎng)老院的老人舉辦生日慶?；顒?，通過實際行動傳遞關愛和祝福。

3.拓展知識點：

-生日文化的歷史背景：探討生日慶祝的起源，以及它在不同文化中的演變。

-生日禮儀：研究不同文化中生日慶祝的禮儀和傳統(tǒng)，如著裝規(guī)范、禮物交換等。

-生日派對策劃：學習如何策劃一個成功的生日派對，包括預算、時間管理、活動安排等。

-生日祝福的表達：收集不同語言的生日祝福語，學習如何用多種語言表達生日祝福。

4.實用性活動設計：

-學生可以設計一個生日祝?？ǎ褂糜⒄Z書寫祝福語，并裝飾卡片，作為送給親朋好友的禮物。

-組織一個“生日故事分享會”，讓學生講述自己或家人的生日故事，增進同學間的了解和友誼。

-學生可以制作一個生日主題的英語小視頻，內容包括生日祝福、派對場景等，提高學生的英語口語和視頻制作能力。教學反思教學反思是一種自我評價的過程，它幫助我審視教學實踐，分析教學效果，從而不斷提升教學質量和學生的學習體驗。在剛剛結束的“Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)”這節(jié)課中，我有一些體會和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們在掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法上存在一定的困難。特別是在區(qū)分“gotoschool”和“goestoschool”這類句型時，學生往往容易混淆。為了解決這個問題，我在課堂上采用了對比教學的方法，通過對比不同時態(tài)的用法和句子結構，讓學生在實際語境中感受和區(qū)分。例如，我讓學生們模仿生活中常見的場景，如“我每天上學”和“他每天去圖書館”，來區(qū)分一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時。這種方法似乎收到了一定的效果，學生們在隨后的練習中表現(xiàn)出了明顯的進步。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在運用生日祝福的表達上相對較為熟練。他們能夠很好地記住并使用“Happybirthday!”、“Youlookgreattoday!”等句子。這讓我意識到，通過角色扮演和游戲化的教學活動，可以有效提高學生的學習興趣和參與度。在課堂上，我設計了一系列與生日相關的角色扮演活動，如“生日派對策劃”、“生日祝福傳遞”等，這些活動不僅讓學生們在輕松愉快的氛圍中復習了所學知識，還鍛煉了他們的口語表達能力和團隊合作精神。

然而，我也注意到，部分學生在課堂上表現(xiàn)出的自信心不足。在面對一些較為復雜的語言點時，他們往往不敢開口，或者表達不夠流暢。針對這個問題，我決定在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的自信心。例如，我可以通過設置“自信表達”環(huán)節(jié)，讓學生們輪流上臺用英語進行簡短的自我介紹，或者分享自己的生日故事。這樣的活動可以幫助學生克服恐懼，增強表達信心。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學生在學習過程中存在依賴心理。他們在遇到問題時，往往傾向于尋求老師的幫助，而不是自己動腦筋解決問題。為了改變這一狀況，我嘗試在課堂上設置更多的思考性問題，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。同時，我也鼓勵學生之間相互幫助，通過小組合作解決問題，這樣可以提高學生的合作意識和解決問題的能力。

在教學實踐中，我還發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。例如，在課堂活動的組織上，我可以更加細致地規(guī)劃時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。在評價學生的表現(xiàn)時，我也可以更加多元化，除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)外，還可以增加一些口語表達、小組合作等方面的評價，以全面評估學生的學習成果。

最后，我認為，作為一名英語教師，我需要不斷更新自己的教學理念和方法，緊跟時代發(fā)展的步伐。通過參加各類培訓和學習，我可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更加優(yōu)質的教育資源。我相信，在不斷的反思和實踐中，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，特別是在描述習慣性動作和經常發(fā)生的事情時。

-生日祝福的表達方式，包括直接和間接的祝福語。

②關鍵詞匯：

-birthday

-celebrate

-party

-cake

-presents

-sing

-dance

-happy

③重點句子：

-"Happybirthdaytoyou!"

-"Youlookgreattoday!"

-"Let'shaveabirthdayparty."

-"Doyouhaveanypresentsforme?"

-"Wearegoingtosinghappybirthday."典型例題講解1.例題：

-根據句意，用一般現(xiàn)在時態(tài)填空。

-Mybirthdayison________.

答案：the28thofJune

2.例題：

-選擇正確的動詞形式填空。

-She________(be)ateacherfortenyears.

答案：hasbeen

3.例題：

-用正確的介詞填空。

-Iusuallygotoschool________(by)bus.

答案：by

4.例題：

-完成對話，用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-A:________youliketocelebrateyourbirthday?

B:________.

答案：A:Howdoyouliketocelebrateyourbirthday?

B:Iliketohaveabigpartywithmyfriends.

5.例題：

-選擇正確的句子完成對話。

-A:________youwanttohaveabirthdaypartythisyear?

B:________.

答案：A:Doyouwanttohaveabirthdaypartythisyear?

B:Yes,Ido.

補充說明：

1.對于第一題，學生需要理