2025年幼兒園小班扮扮爸爸媽媽標(biāo)準(zhǔn)教案

Powerpointdesign時(shí)間：20XX.XX2025年幼兒園小班扮扮爸爸媽媽標(biāo)準(zhǔn)教案PPTCATALOGUE目錄二、活動(dòng)準(zhǔn)備四、活動(dòng)延伸2.1.一、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)過(guò)程3.4.Powerpointdesign01一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸的襯衫、皮鞋、領(lǐng)帶等與媽媽的裙子、高跟鞋、項(xiàng)鏈等不同物品。通過(guò)觀察和討論，了解這些物品的用途，如爸爸用領(lǐng)帶上班，媽媽用項(xiàng)鏈裝飾。學(xué)習(xí)模仿爸爸媽媽走路、做飯、掃地等常見(jiàn)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。通過(guò)觀看視頻和現(xiàn)場(chǎng)示范，讓幼兒更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，如爸爸走路時(shí)步伐穩(wěn)健，媽媽做飯時(shí)動(dòng)作輕柔。學(xué)會(huì)區(qū)分爸爸媽媽的物品模仿爸爸媽媽的動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒用完整的句子描述爸爸媽媽的物品和動(dòng)作，如“爸爸戴領(lǐng)帶去上班”“媽媽穿高跟鞋很漂亮”。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。提升語(yǔ)言表達(dá)能力知識(shí)與技能讓幼兒選擇爸爸或媽媽的物品進(jìn)行裝扮，模仿爸爸媽媽的動(dòng)作，體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。在扮演過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒思考爸爸媽媽在家中的角色和責(zé)任，如爸爸要上班賺錢(qián)，媽媽要照顧家庭。角色扮演組織幼兒分享自己扮演爸爸媽媽的經(jīng)歷，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和體會(huì)。通過(guò)交流分享，讓幼兒更好地理解爸爸媽媽的辛苦，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)。交流與分享引導(dǎo)幼兒觀察爸爸媽媽的物品，將它們分別放在藍(lán)色地毯（爸爸用品）和粉色地毯（媽媽用品）上。通過(guò)分類活動(dòng)，讓幼兒了解不同性別的物品差異，培養(yǎng)他們的觀察力和分類能力。觀察與分類過(guò)程與方法

培養(yǎng)感恩意識(shí)通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)和付出，激發(fā)他們對(duì)父母的感恩之情。引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)心爸爸媽媽，如幫助他們做簡(jiǎn)單的家務(wù)，如掃地、擦桌子等。

增強(qiáng)親子關(guān)系鼓勵(lì)幼兒回家后與爸爸媽媽分享活動(dòng)中的感受，增進(jìn)親子之間的溝通和理解。建議家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行角色扮演游戲，加深親子關(guān)系，讓幼兒感受到家庭的溫暖。

培養(yǎng)合作意識(shí)在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒相互配合，共同完成任務(wù)，如一起整理物品、一起扮演家庭角色等。通過(guò)合作活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀Powerpointdesign02二、活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一段爸爸媽媽在家做事的視頻，如做飯、掃地、照顧孩子等，讓幼兒更直觀地了解爸爸媽媽的日常活動(dòng)。視頻內(nèi)容要簡(jiǎn)單易懂，適合幼兒觀看，時(shí)長(zhǎng)控制在3-5分鐘。視頻資料02收集爸爸的襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、剃須刀、手提包等物品，以及媽媽的裙子、高跟鞋、項(xiàng)鏈、圍巾、手提包等物品。將這些物品放在教室的展示區(qū)，供幼兒觀察和使用。爸爸媽媽的物品01準(zhǔn)備藍(lán)色和粉色地毯各一塊，用于分類擺放爸爸和媽媽的物品。布置一個(gè)類似家庭的場(chǎng)地，如設(shè)置客廳、廚房、臥室等區(qū)域，讓幼兒更好地進(jìn)行角色扮演。道具與場(chǎng)地03物質(zhì)準(zhǔn)備在活動(dòng)前，讓幼兒觀察自己爸爸媽媽的日?；顒?dòng)，了解他們的工作和生活。請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽交流，了解他們使用的物品和常見(jiàn)的動(dòng)作，為活動(dòng)做好鋪墊。0102幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師要熟悉幼兒的家庭情況，了解每個(gè)幼兒的爸爸媽媽的特點(diǎn)和習(xí)慣。教師要掌握角色扮演活動(dòng)的組織方法和技巧，能夠引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，提高活動(dòng)效果。教師知識(shí)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備Powerpointdesign03三、活動(dòng)過(guò)程0102教師將物品分別放在藍(lán)色地毯和粉色地毯上，引導(dǎo)幼兒將爸爸的物品放在藍(lán)色地毯上，媽媽的物品放在粉色地毯上。幼兒分組進(jìn)行分類活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)，幫助幼兒正確分類。教師引導(dǎo)幼兒觀察展示區(qū)的物品，提問(wèn)：“這些物品是誰(shuí)的？”“為什么爸爸用襯衫，媽媽用裙子？”幼兒自由回答，教師總結(jié)：爸爸和媽媽的物品不同，因?yàn)樗麄冇胁煌墓ぷ骱蜕钚枨?。觀察物品分類物品導(dǎo)入活動(dòng)選擇角色教師引導(dǎo)幼兒選擇爸爸或媽媽的角色，選擇相應(yīng)的物品進(jìn)行裝扮。幼兒在裝扮過(guò)程中，教師提問(wèn)：“你為什么要選擇這個(gè)物品？”“你準(zhǔn)備扮演爸爸還是媽媽？”教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀察爸爸媽媽的動(dòng)作，如爸爸走路、媽媽做飯等。幼兒模仿爸爸媽媽的動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)。模仿動(dòng)作教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入家庭場(chǎng)景，如客廳、廚房、臥室等，進(jìn)行角色扮演。幼兒在場(chǎng)景中表演爸爸媽媽的日常活動(dòng)，如爸爸在客廳看報(bào)紙，媽媽在廚房做飯等。場(chǎng)景表演角色扮演提問(wèn)與討論教師提問(wèn)：“你有什么問(wèn)題想問(wèn)爸爸媽媽嗎？”“你有什么話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)？”幼兒討論交流，教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和感激之情。分享感受教師引導(dǎo)幼兒分享自己扮演爸爸媽媽的感受，提問(wèn)：“你扮演爸爸媽媽時(shí)有什么感覺(jué)？”“你最喜歡爸爸媽媽的哪個(gè)動(dòng)作？”幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)：爸爸媽媽很辛苦，我們要關(guān)心他們，幫助他們做家務(wù)。交流分享教師引導(dǎo)幼兒將裝扮的物品放回原處，整理好場(chǎng)地。幼兒在整理過(guò)程中，教師提醒幼兒要愛(ài)護(hù)物品，保持場(chǎng)地整潔。整理物品教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和努力表現(xiàn)。教師鼓勵(lì)幼兒回家后與爸爸媽媽分享活動(dòng)中的感受，增進(jìn)親子關(guān)系。總結(jié)活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束Powerpointdesign04四、活動(dòng)延伸0102讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起進(jìn)行角色扮演游戲，加深親子關(guān)系。請(qǐng)幼兒觀察爸爸媽媽在家中的其他活動(dòng)，如洗衣服、照顧弟弟妹妹等，并記錄下來(lái)。家庭作業(yè)在娃娃家區(qū)域投放爸爸和媽媽的物品，讓幼兒在區(qū)域游戲中繼續(xù)進(jìn)行角色扮演。在美工區(qū)投放繪畫(huà)材料，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己眼中的爸爸媽媽，培養(yǎng)幼兒的