第二單元第9課四、《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第二單元第9課四、《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第9課《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理》。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入、編輯、排序、篩選和統(tǒng)計(jì)等基本操作，并學(xué)會(huì)利用公式和函數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電子表格的基本操作，提高數(shù)據(jù)處理的效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的基本技能，提高信息提取和處理能力，發(fā)展計(jì)算思維能力，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：電子表格的基本操作。包括數(shù)據(jù)的輸入、編輯、格式化等，例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何輸入數(shù)據(jù)、如何調(diào)整單元格格式、如何使用合并單元格等功能。

-重點(diǎn)二：數(shù)據(jù)處理的基本技能。如排序、篩選和統(tǒng)計(jì)，例如，學(xué)生需要理解并掌握如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、如何進(jìn)行高級(jí)篩選以及如何使用統(tǒng)計(jì)函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：公式的運(yùn)用。學(xué)生可能難以理解公式的作用以及如何正確編寫公式，例如，在計(jì)算總分時(shí)，學(xué)生可能難以理解SUM函數(shù)的使用和相對(duì)引用的概念。

-難點(diǎn)二：函數(shù)的靈活運(yùn)用。函數(shù)的多樣性和復(fù)雜性可能導(dǎo)致學(xué)生在選擇合適的函數(shù)和參數(shù)設(shè)置上遇到困難，例如，在處理數(shù)據(jù)時(shí)，學(xué)生可能不知道何時(shí)使用VLOOKUP函數(shù)，或者如何設(shè)置參數(shù)來(lái)得到正確的結(jié)果。

-難點(diǎn)三：數(shù)據(jù)透視表的使用。數(shù)據(jù)透視表的高級(jí)功能可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑，例如，學(xué)生可能難以理解如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表、如何設(shè)置行、列和值字段，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)透視表的計(jì)算和篩選。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)處理相關(guān)的電子表格模板、示例數(shù)據(jù)集、操作步驟圖解等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電子表格軟件安裝于計(jì)算機(jī)上，確保所有電腦運(yùn)行正常。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組操作和實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理》。在我們的生活中，信息無(wú)處不在，而數(shù)據(jù)處理則是我們理解和利用這些信息的重要手段。你們還記得我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)過(guò)什么嗎？對(duì)，就是如何使用電子表格軟件。今天，我們將更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

（學(xué)生）記得，老師。

二、新課講授

1.數(shù)據(jù)處理的基本概念

（教師）首先，我們來(lái)回顧一下數(shù)據(jù)處理的基本概念。數(shù)據(jù)處理是指對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、加工、分析和展示的過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是如何讓我們的數(shù)據(jù)更有用。

（學(xué)生）明白了，數(shù)據(jù)處理就是讓數(shù)據(jù)更有用。

2.電子表格的基本操作

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)看看電子表格的基本操作。請(qǐng)大家打開電腦，打開電子表格軟件。我會(huì)在大屏幕上展示操作步驟。

（學(xué)生）好的。

（教師）首先，我們學(xué)習(xí)如何輸入數(shù)據(jù)。請(qǐng)大家在A1單元格中輸入“姓名”，在B1單元格中輸入“年齡”。然后，我們學(xué)習(xí)如何編輯數(shù)據(jù)。比如，我們可以把A2單元格中的“張三”改為“李四”。

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了，輸入數(shù)據(jù)和編輯數(shù)據(jù)都很簡(jiǎn)單。

3.數(shù)據(jù)處理技能

（教師）接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的基本技能。比如，如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選和統(tǒng)計(jì)。

（教師）首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)排序。請(qǐng)大家選擇A列的數(shù)據(jù)，然后點(diǎn)擊排序按鈕。我們按年齡從小到大排序。

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了，排序功能很方便。

（教師）接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)篩選。請(qǐng)大家在B列中選擇大于20歲的學(xué)生，我們使用高級(jí)篩選。

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了，篩選功能可以幫助我們快速找到需要的數(shù)據(jù)。

（教師）最后，我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。比如，我們可以使用SUM函數(shù)來(lái)計(jì)算所有學(xué)生的年齡總和。

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了，使用函數(shù)進(jìn)行計(jì)算很方便。

4.公式和函數(shù)的應(yīng)用

（教師）在數(shù)據(jù)處理中，公式和函數(shù)是非常強(qiáng)大的工具。比如，我們可以使用VLOOKUP函數(shù)來(lái)查找數(shù)據(jù)。

（教師）請(qǐng)大家打開一個(gè)新的工作表，我們?cè)谶@里嘗試使用VLOOKUP函數(shù)。假設(shè)我們有一個(gè)學(xué)生成績(jī)表，我們需要根據(jù)姓名查找對(duì)應(yīng)的成績(jī)。

（學(xué)生）明白了，VLOOKUP函數(shù)可以幫我們查找數(shù)據(jù)。

5.數(shù)據(jù)透視表

（教師）最后，我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)透視表。數(shù)據(jù)透視表是一種強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析工具，可以方便我們對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析。

（教師）請(qǐng)大家打開一個(gè)新的工作表，我們嘗試創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)透視表。我們以學(xué)生成績(jī)?yōu)槔?，?chuàng)建一個(gè)按班級(jí)和科目匯總的成績(jī)表。

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了，數(shù)據(jù)透視表可以幫我們更好地分析數(shù)據(jù)。

三、課堂練習(xí)

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試完成以下練習(xí)：

1.創(chuàng)建一個(gè)新的電子表格，輸入以下學(xué)生信息：姓名、年齡、成績(jī)。

2.對(duì)學(xué)生年齡進(jìn)行排序。

3.使用篩選功能，篩選出年齡大于18歲的學(xué)生。

4.使用SUM函數(shù)，計(jì)算所有學(xué)生的總成績(jī)。

5.使用VLOOKUP函數(shù)，查找特定學(xué)生的成績(jī)。

（學(xué)生）好的，我會(huì)嘗試完成這些練習(xí)。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理》。我們學(xué)習(xí)了電子表格的基本操作，數(shù)據(jù)處理的基本技能，以及公式、函數(shù)和數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用。希望同學(xué)們能夠通過(guò)今天的課程，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

（學(xué)生）謝謝老師，我學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)處理的基本方法。

五、布置作業(yè)

1.完成課堂練習(xí)中的所有任務(wù)。

2.嘗試使用電子表格軟件處理你生活中的數(shù)據(jù)，比如記錄每周的零花錢支出。

（學(xué)生）好的，我會(huì)按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解數(shù)據(jù)處理的基本概念：學(xué)生能夠明確數(shù)據(jù)處理的目的和意義，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)處理在日常生活和工作中的重要性。

2.掌握電子表格的基本操作：學(xué)生熟練掌握了電子表格軟件的基本操作，包括數(shù)據(jù)的輸入、編輯、格式化、排序、篩選等，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。

3.熟練運(yùn)用數(shù)據(jù)處理技能：學(xué)生能夠運(yùn)用排序、篩選、統(tǒng)計(jì)等數(shù)據(jù)處理技能，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效管理和分析，提高了數(shù)據(jù)處理的效率。

4.精通公式和函數(shù)的應(yīng)用：學(xué)生掌握了常用的公式和函數(shù)，如SUM、VLOOKUP等，能夠利用這些工具進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。

5.熟練使用數(shù)據(jù)透視表：學(xué)生學(xué)會(huì)了創(chuàng)建和使用數(shù)據(jù)透視表，能夠?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析，提高了數(shù)據(jù)分析的能力。

6.培養(yǎng)了計(jì)算思維和信息意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了計(jì)算思維和信息意識(shí)，能夠運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

7.提高了實(shí)踐能力：通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，提高了實(shí)踐能力。

8.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：本節(jié)課采用了分組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)和協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

9.培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷嘗試新的數(shù)據(jù)處理方法，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)。

10.提升了自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主探究、實(shí)踐和總結(jié)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)處理概述

-數(shù)據(jù)處理的定義

-數(shù)據(jù)處理的目的

②電子表格基本操作

-數(shù)據(jù)輸入

-單元格編輯

-格式化

③數(shù)據(jù)處理技能

-排序

-篩選

-統(tǒng)計(jì)

④公式和函數(shù)

-公式基礎(chǔ)

-常用函數(shù)：SUM,VLOOKUP

⑤數(shù)據(jù)透視表

-數(shù)據(jù)透視表的概念

-創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表

-數(shù)據(jù)透視表的字段設(shè)置

⑥實(shí)例分析

-示例數(shù)據(jù)展示

-操作步驟分解

⑦總結(jié)與拓展

-學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧

-數(shù)據(jù)處理在實(shí)際中的應(yīng)用教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)數(shù)據(jù)處理的概念和操作表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生能夠按照教師的要求，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，與組內(nèi)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

-學(xué)生在討論中能夠提出問(wèn)題，并嘗試通過(guò)查閱資料和相互幫助解決問(wèn)題，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理基本操作和技能的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選和統(tǒng)計(jì)。

-部分學(xué)生在使用公式和函數(shù)時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和認(rèn)真態(tài)度給予肯定，同時(shí)指出個(gè)別學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律。

-針對(duì)小組討論成果：教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力給予高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種精神。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理技能給予肯定，對(duì)存在困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們掌握公式和函數(shù)的使用。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自評(píng)和互評(píng)，通過(guò)反思和評(píng)價(jià)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-針對(duì)作業(yè)完成情況：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，對(duì)作業(yè)質(zhì)量較高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

6.教學(xué)反思：