Unit 2 More than fun Developing ideas 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit2MorethanfunDevelopingideas教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本單元圍繞“Developingideas”主題，旨在通過豐富的活動，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)個人觀點，培養(yǎng)批判性思維。結(jié)合外研版七年級英語上冊教材，設(shè)計了一系列貼近生活實際的活動，幫助學(xué)生提高聽說讀寫能力，同時增強(qiáng)文化意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的人們對“fun”的理解，提升學(xué)生對多元文化的尊重和包容。

2.提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和表達(dá)個人觀點，發(fā)展批判性思維和問題解決能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的語言能力，通過聽說讀寫實踐活動，提高英語綜合運用能力，尤其是口頭和書面表達(dá)能力。學(xué)情分析本單元針對七年級學(xué)生，他們正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，對自我表達(dá)有較強(qiáng)需求。在知識方面，學(xué)生對英語基本語法和詞匯有一定的掌握，但運用能力有限，尤其是口語表達(dá)和寫作能力。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽力理解和閱讀能力，但缺乏深度思考和批判性思維。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)興趣不濃、缺乏自信等問題，影響課堂參與度。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在差異，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較好，積極參與活動；而有的學(xué)生可能因為害羞、緊張等因素，不愿主動開口說英語。這些因素都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此在教學(xué)設(shè)計中，需考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，同時注重培養(yǎng)他們的合作意識和批判性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化中“fun”活動的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教學(xué)活動材料：準(zhǔn)備用于小組討論和角色扮演的卡片或小道具。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段輕松愉快的音樂，引入“fun”這個話題。

用時：2分鐘

2.提出問題：詢問學(xué)生什么是fun，他們最喜歡的fun活動是什么。

用時：3分鐘

3.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享他們喜歡的fun活動，并簡單描述原因。

用時：5分鐘

講授新課：

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對fun的不同理解，學(xué)會用英語表達(dá)個人觀點。

用時：5分鐘

2.教學(xué)重點：介紹與fun相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“havefun”、“enjoy”等。

用時：10分鐘

3.課堂講解：通過PPT展示不同文化中的fun活動，如西方的聚會、中國的節(jié)日慶典等。

用時：10分鐘

鞏固練習(xí)：

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)PPT上的內(nèi)容，寫出與fun相關(guān)的詞匯和短語。

用時：10分鐘

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和短語，造句表達(dá)自己對fun的理解。

用時：10分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：

1.課堂提問：隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對新知識的掌握情況。

用時：5分鐘

2.小組活動：讓學(xué)生分組討論，討論不同文化中fun的差異，并分享討論結(jié)果。

用時：10分鐘

3.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同文化背景下的fun活動。

用時：10分鐘

課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和表達(dá)方式。

用時：5分鐘

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后收集自己國家的fun活動，并用英語進(jìn)行描述。

用時：2分鐘

教學(xué)過程總結(jié)：

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、師生互動和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們對fun的不同理解，學(xué)會用英語表達(dá)個人觀點。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和批判性思維能力，提高他們的英語綜合運用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與“fun”相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“havefun”、“enjoy”等。他們能夠運用這些詞匯和短語描述自己喜歡的fun活動，并在實際交流中運用。

2.語言能力提升：學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)和寫作能力得到提高。通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的觀點，并在小組合作中提升溝通和協(xié)作能力。

3.跨文化意識增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的人們對fun的理解，對多元文化有了更深入的認(rèn)識，培養(yǎng)了尊重和包容不同文化的意識。

4.批判性思維能力：在討論和表達(dá)個人觀點的過程中，學(xué)生學(xué)會了分析問題、提出見解，培養(yǎng)了批判性思維能力。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過豐富的教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，提高了他們對英語學(xué)習(xí)的積極性。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何通過合作、討論和自主學(xué)習(xí)來解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度價值觀。

8.課堂參與度提高：在師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與課堂討論，提出了許多有見地的觀點，課堂參與度明顯提高。

9.團(tuán)隊合作能力：通過小組活動和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊合作能力。

10.適應(yīng)能力：在課堂上，學(xué)生需要適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動，這有助于提高他們的適應(yīng)能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。板書設(shè)計①知識點：

-主題：Developingideas

-詞匯：fun,enjoy,activity,celebration,party,hobby

-句型：Whatdoyouthinkabout...?Ienjoydoing...because...

②重點詞匯：

-fun

-enjoy

-activity

-celebration

-party

-hobby

③句型示例：

-Whatdoyouthinkaboutplayingfootball?

-Ienjoyplayingfootballbecauseitkeepsmehealthy.

-Wehaveafootballpartyeveryweekend.

-Myhobbyisreadingbooks.It'sfunandrelaxing.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度較高。大部分學(xué)生能夠積極參與討論，大膽表達(dá)自己的觀點。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)自然，能夠較好地運用所學(xué)詞匯和句型。但仍有個別學(xué)生存在害羞、不敢開口的問題，需要進(jìn)一步鼓勵和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞主題展開討論，分享自己國家的fun活動。各小組展示成果時，學(xué)生表達(dá)清晰，觀點明確，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作能力。但也存在部分小組討論不夠深入，缺乏創(chuàng)新性的問題。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要考察學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運用所學(xué)詞匯，但在句子結(jié)構(gòu)方面存在一定問題，如時態(tài)、主謂一致等。測試結(jié)果顯示，學(xué)生的語言運用能力有待提高。

4.作業(yè)反饋：

課后作業(yè)要求學(xué)生收集自己國家的fun活動，并用英語進(jìn)行描述。大部分學(xué)生能夠完成作業(yè)，但部分學(xué)生的描述不夠詳細(xì)，缺乏創(chuàng)新。此外，部分學(xué)生的作業(yè)書寫不規(guī)范，存在語法錯誤。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)：

-對積極參與討論、勇于表達(dá)的學(xué)生給予表揚，增強(qiáng)他們的自信心。

-對害羞、不敢開口的學(xué)生給予鼓勵，創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會。

-對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予獎勵，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

針對小組討論成果展示：

-對討論深入、觀點明確的小組給予表揚，鼓勵其他小組學(xué)習(xí)。

-對討論不夠深入、缺乏創(chuàng)新的小組提出建議，引導(dǎo)他們拓展思路。

針對隨堂測試：

-對掌握良好詞匯和句型的學(xué)生給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-對存在語法錯誤的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高語言運用能力。

針對作業(yè)反饋：

-對完成作業(yè)的學(xué)生給予表揚，提高他們的作業(yè)質(zhì)量。

-對描述不夠詳細(xì)、缺乏創(chuàng)新的學(xué)生提出建議，引導(dǎo)他們拓展思維。

-對書寫不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的英語書寫能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：MyFavoriteFunActivity

要求：用英語描述你最喜歡的fun活動，包括活動的名稱、原因以及你在活動中的感受。注意使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

答案示例：

Myfavoritefunactivityisplayingbasketball.IenjoyitbecauseithelpsmestayhealthyandIcanplaywithmyfriends.WhenIplaybasketball,Ifeelhappyandenergetic.

2.角色扮演：

題目：AFunParty

要求：設(shè)計一場你喜歡的funparty，包括活動的名稱、地點、時間、參與者以及主要活動內(nèi)容。然后進(jìn)行角色扮演，模擬這場派對。

答案示例：

PartyName:SportsDay

Location:Schoolplayground

Time:Saturdayafternoon

Participants:Studentsandteachers

MainActivities:Sportsgames,music,food,andprizes

3.詞匯運用：

題目：CompletetheSentences

要求：使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型完成下列句子。

答案示例：

1.Ienjoy___________intheparkeveryweekend.

答案：havingapicnic

2.MyfriendsandIhavea___________everysummer.

答案：campingtrip

3.___________ismyfavoritefunactivitybecauseit'sexcitingandchallenging.

答案：skydiving

4.寫作練習(xí)：

題目：ADayattheBeach

要求：描述你在海灘度過的一天，包括時間、地點、活動以及你的感受。注意使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

答案示例：

Ispentadayatthebeachlastweekend.Wearrivedatthebeachat10am.Weplayedbeachvolleyball,swamintheocean,andhadapicnic.Itwasafunandrelaxingday.Ifelthappyandrefreshed.

5.角色扮演：

題目：ACulturalExchange

要求：假設(shè)你是一位來自其他國家的學(xué)生，邀請你的同學(xué)參加一個文化交流活動。描述這個活動的內(nèi)容，包括活動的名稱、目的以及你希望同學(xué)們能夠從中獲得的體驗。

答案示例：

Dearclassmates,

Iwouldliketoinviteyoutoaculturalexchangeeventnextweekend.Theeventiscalled"TasteoftheWorld."Wewillhavefood,music,andtraditionaldancesfromdifferentcountries.Ihopeyoucanjoinusandlearnaboutothercultures.Itwillbeafunandeducationalexperience.

Bestregards,

[YourName]教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)不足，尋求改進(jìn)。以下是我對本節(jié)課的一些反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度不足的反思：

在本節(jié)課的小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至顯得有些害羞。這讓我意識到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)造更多適合不同性格學(xué)生的活動。改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我將設(shè)計更多樣化的活動，如單人展示、小組競賽等，以滿足不同學(xué)生的需求，同時鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

2.詞匯和句型練習(xí)的反思：

在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯和句型運用上存在困難，這表明我在詞匯和句型教學(xué)上可能沒有做到充分鞏固。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將增加詞匯和句型的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。

3.文化意識培養(yǎng)的反思：

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對不同文化背景下的fun活動了解有限。改進(jìn)措施：我將結(jié)合教材內(nèi)容，引入更多關(guān)于不同文化的資料，如圖片、視頻等，讓學(xué)生在了解文化的同時，提高他們的跨文化交際能力。

4.課堂互動的反思：

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對問題的理解不夠深入或者害怕出錯