Unit 7 Days and Months Lesson 3 Special days 教學設計2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays教學設計2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容冀教版七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson3，本節(jié)課主要圍繞“Specialdays”展開，包括學習特殊日期的英語表達，如ChristmasDay,NewYear’sDay等，以及掌握相關詞匯和句型，如celebrate,happy,wish等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用所學知識進行日常交流，表達對特殊日期的慶祝和祝福。二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點1.教學重點

①掌握特殊日期的英語表達，如ChristmasDay,NewYear’sDay等，能夠準確使用這些詞匯進行交流。

②熟練運用句型“HappyNewYear!”、“Happybirthday!”等，進行簡單的祝福和問候。

③學會使用現在進行時態(tài)描述即將到來的特殊日期的活動，如“WearecelebratingChristmastomorrow.”。

2.教學難點

①學生能夠理解并區(qū)分不同特殊日期的慶?；顒雍土曀?，如圣誕節(jié)與感恩節(jié)的區(qū)別。

②學生能夠在語境中靈活運用過去式和將來時態(tài)，描述過去的慶祝經歷或未來的慶祝計劃。

③學生能夠結合自身文化背景，理解和尊重不同的節(jié)日文化，提高跨文化交流的能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括冀教版七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson3的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同節(jié)日的慶祝圖片、相關視頻片段，以增強學生的視覺體驗和興趣。

3.教學工具：準備彩色卡片，用于學生制作節(jié)日卡片，練習書寫特殊日期的英語表達。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學生在活動中進行角色扮演和小組合作學習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對特殊日期的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些特殊的日期？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于不同節(jié)日的圖片或視頻片段，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)等，讓學生初步感受節(jié)日的魅力或特點。

簡短介紹特殊日期的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.特殊日期基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解特殊日期的基本概念、組成部分和習俗。

過程：

講解特殊日期的定義，包括其主要組成元素或結構，如日期、慶?；顒?、傳統(tǒng)習俗等。

詳細介紹不同特殊日期的組成部分或習俗，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如圣誕節(jié)的傳統(tǒng)裝飾、感恩節(jié)的餐桌食物等。

3.特殊日期案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解特殊日期的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的特殊日期案例進行分析，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、母親節(jié)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解不同節(jié)日的文化內涵和社會價值。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用節(jié)日文化進行人際交往和情感表達。

小組討論：讓學生分組討論特殊日期的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議，如如何結合現代元素創(chuàng)新節(jié)日慶祝方式。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與特殊日期相關的主題進行深入討論，如“如何慶祝母親節(jié)？”或“節(jié)日環(huán)?！?。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對特殊日期的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調特殊日期的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括特殊日期的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調特殊日期在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用節(jié)日文化。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于特殊日期的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在家庭或社區(qū)中實踐所學知識。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握特殊日期的英語表達，如ChristmasDay,NewYear’sDay,Thanksgiving,Valentine’sDay等，以及相關的詞匯，如celebrate,holiday,tradition等。學生能夠在日常生活中或書面表達中正確使用這些詞匯。

2.句型運用：學生能夠熟練運用句型“HappyNewYear!”、“Happybirthday!”、“MerryChristmas!”等進行簡單的祝福和問候，能夠在實際交流中表達對節(jié)日的慶祝和祝福。

3.時態(tài)運用：學生能夠理解并運用現在進行時態(tài)描述即將到來的特殊日期的活動，如“WearecelebratingChristmastomorrow.”，以及過去式和將來時態(tài)描述過去的慶祝經歷或未來的慶祝計劃。

4.文化意識：學生通過學習不同節(jié)日的背景和習俗，增強了對多元文化的理解和尊重，能夠在跨文化交流中表現出對其他文化的敏感性和適應性。

5.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，與同伴合作，共同完成任務。通過討論和交流，學生提高了傾聽、表達和解決問題的能力。

6.創(chuàng)新思維：在討論特殊日期的未來發(fā)展或改進方向時，學生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，如結合現代元素創(chuàng)新節(jié)日慶祝方式，這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

7.書面表達能力：通過課后作業(yè)的撰寫，學生能夠將所學知識應用到實踐中，提高書面表達能力。學生能夠撰寫一篇關于特殊日期的短文或報告，展示對節(jié)日的理解和思考。

8.情感態(tài)度：學生在學習過程中，通過參與節(jié)日慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂和溫馨，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，增強對生活的熱愛和責任感。

9.價值觀培養(yǎng)：通過學習特殊日期的文化內涵，學生能夠認識到節(jié)日背后的價值觀，如親情、友情、愛國等，有助于學生形成正確的價值觀。

10.綜合運用能力：學生在本節(jié)課中不僅學習了英語知識，還鍛煉了跨學科能力，如歷史、文化、藝術等，這有助于學生形成全面的知識結構和綜合運用能力。七、板書設計①知識點

①特殊日期的英語表達：ChristmasDay,NewYear’sDay,Thanksgiving,Valentine’sDay,Mother’sDay,etc.

②節(jié)日慶祝活動：celebrate,holiday,tradition,party,gift,decoration,etc.

③節(jié)日相關詞匯：family,friends,love,happiness,culture,etc.

②詞匯

①ChristmasDay

②NewYear’sDay

③Thanksgiving

④Valentine’sDay

⑤Mother’sDay

⑥celebrate

⑦holiday

⑧tradition

⑨party

⑩gift

⑾decoration

③句型

①HappyNewYear!

②Happybirthdaytoyou!

③MerryChristmas!

④Haveaniceholiday!

⑤Celebratethedaywithyourfamily.

⑥Giveagifttoyourlovedones.八、教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與課堂討論。大部分學生能夠用英語表達特殊日期的慶祝活動和習俗，例如能夠用“HappyNewYear!”來祝福新年。學生的發(fā)音和語調基本準確，表現出對英語學習的興趣。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學生們表現出良好的合作精神，能夠積極分享自己的觀點和想法。各組代表在展示討論成果時，能夠清晰、有條理地介紹主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。學生的表達能力和邏輯思維能力得到了鍛煉。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學生對特殊日期英語表達和句型的掌握情況。測試結果顯示，大部分學生能夠正確書寫和運用相關詞匯和句型。部分學生在拼寫和語法上存在一些錯誤，需要進一步加強練習。

4.課后作業(yè)反饋：

學生完成的課后作業(yè)顯示出對所學知識的理解和應用能力。大部分學生能夠撰寫一篇關于特殊日期的短文或報告，內容豐富，結構清晰。部分學生的作文在詞匯選擇和句型運用上仍有提升空間。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，教師對學生的積極參與和合作精神給予肯定，同時也指出了一些需要改進的地方，如部分學生在回答問題時缺乏自信，需要加強口語練習。對于小組討論成果展示，教師鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揮團隊協(xié)作精神，提高展示技巧。在隨堂測試和課后作業(yè)方面，教師指出學生需要加強詞匯拼寫和語法練習，提高英語寫作能力。此外，教師建議學生在日常生活中多關注節(jié)日的慶?；顒?，增強對英語學習的實際應用。

總體評價：

本節(jié)課的教學效果較好，學生在詞匯、句型、文化意識等方面取得了一定的進步。在接下來的教學中，教師將繼續(xù)關注學生的個體差異，提供針對性的輔導，幫助學生提高英語學習水平。同時，教師也會鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和表達能力。重點題型整理1.完形填空

題型：閱讀一段關于特殊日期的描述，根據上下文填入適當的單詞。

例題：Christmasisaspecialdayformanypeople.It'sthetimeoftheyearwhenfamiliesgathertogetherto_______(A)eat(B)celebrate(C)cook(D)shop.Themaintraditionistoexchange_______(A)gifts(B)money(C)cards(D)toys.Thedayisalsoatimeto_______(A)visit(B)watch(C)read(D)work.

答案：B,A,A

2.句型轉換

題型：將給出的句子改寫成不同的句型，如一般疑問句、否定句等。

例題：ThechildrenarecelebratingChristmas.

改寫為：Arethechildren_______(A)celebratingtheNewYear(B)havingaparty(C)celebratingChristmas(D)watchingamovie?

答案：C

3.翻譯練習

題型：將中文翻譯成英文，涉及特殊日期的慶?；顒雍土曀?。

例題：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們在這一天賞月、吃月餅。

翻譯：Mid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestivalwherepeople_______(A)enjoythemoonandeatmooncakes(B)goshoppingandbuygifts(C)watchmoviesandhavefun(D)gotoschoolandstudy.

答案：A

4.詞匯匹配

題型：將英語詞匯與中文翻譯匹配，涉及特殊日期相關的詞匯。

例題：

English:Christmas

Chinese:_______(A)感恩節(jié)(B)圣誕節(jié)(C)情人節(jié)(D)母親節(jié)

English:birthday

Chinese:_______(A)生日(B)婚禮(C)節(jié)日(D)慶祝

答案：B,A

5.應用練習

題型：根據所學知識，完成實際情境中的應用練習。

例題：假設你正在為一個朋友的生日準備禮物，你需要寫一張賀卡。請根據以下提示完成賀卡的內容：

-朋友的名字：Lily

-日期：Today

-賀詞：Happybirthdaytoyou!Mayyouhaveawonderfuldayfilledwithjoyandlaughter.

答案：

Happybirthdaytoyou,Lily!

Todayisyourspecialday,andIwishyouallthehappinessandfunintheworld.Mayyourbirthdaybefilledwithloveandlaughter,andmayallyourdreamscometrue.Enjoyyourdaytothefullest!教學反思與總結嗯，今天這節(jié)課總的來說，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“Specialdays”，咱們一起學習了不同節(jié)日的英語表達和慶祝方式。下面我來說說我的教學反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來吸引學生的興趣。比如，我用了圖片和視頻來引入新課，這樣讓學生們對節(jié)日有了直觀的感受。我還設計了小組討論和角色扮演的活動，讓學生們在實踐中運用所學知識。我覺得這些方法挺有效的，學生們參