湖北省黃岡市五校聯(lián)考2020年中考語文4月檢測模擬試題含解析

Page7黃岡市2020年中考語文4月檢測模擬試題一、古詩詞默寫。（8分）1.，思而不學(xué)則殆。（《論語·為政》）2.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）3.《愛蓮說》中稱蓮是“花之君子”，人們心目中的君子潔身自好，應(yīng)當(dāng)具有“，”（用《愛蓮說》中的句子填空）的品質(zhì)。4.龔自珍《己亥雜詩》“，”與李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”有異曲同工之妙，常用來形容無私奉獻(xiàn)的精神。5.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中用“，”寫出了戰(zhàn)斗的激烈場面，從氣氛上向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利。6.《登飛來峰》表達(dá)了詩人不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了其高瞻遠(yuǎn)矚的氣概的句子是：，。7.《十五從軍征》中與賀知章“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：“，。”8.習(xí)近平總書記在第十三屆全國人民代表大會上說“，萬紫千紅總是春”。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過近70年奮斗，我們的人民共和國茁壯成長，正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界東方！二、語文基礎(chǔ)和語文實踐活動（18分）9.下列詞語中，加點(diǎn)字注音正確的一項是（）（2分）A.摒棄（bìng）羼水（chàn）綽起（chāo）一觸即發(fā)（jì）B.鐫刻（juān）妊娠（chén）滂沱（pāng）奇聞軼事（yì）C.酩酊（dǐng）桎梏（gù）泥淖（nào）自怨自艾（yì）D.笑靨（yán）札記（zhá）自詡（xǔ）良莠不齊（yǒu）10.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范正確的一項是（）（2分）A.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設(shè)者們，有一個最強(qiáng)烈的感受：大寫的人，才最美！B.這么厚的一本書，我們至少要五、六天才能讀完。C.他消融了、歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！D.再見了！朝夕相處的同學(xué)們；感謝您！辛勤付出的老師們。11.下列對病句的分析和修改不正確的一項是（）（2分）A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。（語意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）B.我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。（表意不清，“這樣”一詞指代不明。）

C.望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（缺主語，去掉“使”，并將“游覽者”移到“無不”之前。）D.教師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問題，解決問題并深入研究。（把“善于”改為“擅長”）12.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項是（）（2分）A.全面建成小康社會時不我待，青年一代要勇立時代潮頭，只爭朝夕，在偉大實踐中放飛青春夢想。B.美國采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢，其圖謀無可非議。C.感恩是人類心靈之花散發(fā)出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的華章。D.再小的事物，借助這對眼睛都能看的清清楚楚，哪怕是微不足道的細(xì)節(jié)。13.下列對語段相關(guān)內(nèi)容所作的判斷與分析，不正確的一項是（）（2分）我脫了上衣、皮鞋和襪子，穿著牛皮背心走下海去。這時離滿潮大約還有半個鐘頭，我趕緊涉水而過。不到半個鐘頭，我就到了艦隊停泊的地方，敵人見了我都嚇壞了，就從艦上跳到海里去，向岸邊泅水逃命，一時跳下水的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里，接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來，扎在一起……我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。因為我有了這種防御，所以就繼續(xù)大膽地工作起來。A.“我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞，“戴”是動詞。B.“牛皮背心”“半個鐘頭”都是偏正短語。C.“我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。

D.“因為我有了這種防御，所以就繼續(xù)大膽地工作起來”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。14.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（）（2分）A.唐詩、宋詞、元曲是我國詩歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“蘇辛”，元有四大家。正如趙翼《論詩》中所言，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。B.《水滸傳》寫的是以宋江為首的一百零八位英雄，聚義梁山水泊、殺富濟(jì)貧、抗拒官府、造反起義的故事。C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，按內(nèi)容體制分為“賦、比、興”，按表現(xiàn)手法分為“風(fēng)、雅、頌”，二者合稱“詩經(jīng)六藝”。D.《論語》中“六十而耳順，七十而從心所欲”里的“六十”和“七十”分別被稱為“花甲”和“古稀”。15.下列句子組成語段，順序排列正確的一段是（）（2分）①拿畫松樹來說，以中國畫家看來，如沒有特殊的時間要求（如朝霞暮靄等），早晨8點(diǎn)鐘或中午12點(diǎn)，都不是重要的。②過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識對象，更不可能創(chuàng)造意境。③中國畫不強(qiáng)調(diào)“光”，這并非不科學(xué)，而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。④像五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹，朝朝暮暮長期觀察，畫松“凡數(shù)萬本，始得其真”。⑤如果一位畫家真正力求表現(xiàn)對象的精神實質(zhì)，那么一棵樹，就可以唱一出重頭戲。⑥重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)。A.③①⑥④②⑤B.②⑤④①⑥③C.②①⑥④⑤③D.③⑤①⑥④②16.語文實踐活動。（4分）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽節(jié)到來之際,某班將組織開展“孝親敬老”主題活動。請你完成下列任務(wù)。（1）【交流表達(dá)】（2分）李奶奶是孤寡老人,同學(xué)們經(jīng)常去幫助她,最近李奶奶生病了,同學(xué)們自愿捐款,買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長,見到李奶切你會怎么說?

（2）【國學(xué)運(yùn)用】（2分）探望李媽奶回來,同學(xué)們紛紛寫日記表達(dá)自己的感受,下面引入日記最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。B.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。C.賢戰(zhàn),回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。D.生于憂患,死于安樂。三、淺層次閱讀（23分）（一）閱讀下面這則說明文，完成17—18題。（4分）當(dāng)蟋蚌不再歌唱葉子①蟋蟀是大自然的天然歌手,它們的歌聲優(yōu)美動聽。為了吸引異性,公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉,唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當(dāng)需要交配時,它們就會通過彎曲翅膀,用右翼鞘蓋在左翼鞘上,利用它們的相互摩擦來發(fā)聲,以期吸引異性,并與之交配。

②突然有一天,在夏威夷考艾島,蟋蚌們基本沉寂了下來,它們都離開這里了嗎?都去了哪里呢?一個生物學(xué)研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀,但直到2003年他們才明白,其實蟋蟀并沒有少,而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了?？及瑣u近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變,它們的翅膀始終平鋪著,不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。

③是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢?原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島,被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性,還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至,一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀,就會寄生下來,并把卵產(chǎn)在它身上,而這種卵會鉆進(jìn)蟋蟀的身體里,在那里長大,然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。

④為了保護(hù)自己,公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱,沉默了下來。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情,但畢竟也保護(hù)了它們免受寄生蟲的襲擊。

⑤但是不唱歌又如何求偶?不求偶又靠什么來繁殖?

⑥聰明的蟋蟀們自有辦法?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略,不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島,大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦,已經(jīng)慢慢退化,不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀,它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當(dāng)這時候,它們的附近總會有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著,只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影,潛伏的蟋蟀們就會想方設(shè)法把母蟋蟀吸引過來,橫刀奪愛,成功交配。

⑦科學(xué)家們認(rèn)為,大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖,這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。

（選自《大科技·科學(xué)之謎》有改動）17.請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。（2分）

18.請指出②③④段的說明順序。（2分）（二）閱讀下面的議論文，完成19—20題。（5分）帕瓦羅蒂的“椅子觀”陳魯民①意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂去世了，人們紛紛在懷念他，懷念他那響遏行云的歌聲，也懷念他不懈奮斗的一生，我不由地想起了他的“椅子觀”。②帕瓦羅蒂生前在回顧自己走過的成功之路時說：“當(dāng)我還是一個孩子時，我興趣廣泛，有很多愛好和目標(biāo)……父親告誡我說：‘孩子，如果你想同時坐兩把椅子，你就會掉到兩把椅子之間的地上。在人生道路上，你應(yīng)該選定一把椅子?！邸敖?jīng)過反復(fù)考慮，我選擇了唱歌。于是，經(jīng)過七年的不懈學(xué)習(xí)，終于第一次登臺演出。又用了七年，才得以進(jìn)入大都會歌劇院。而第三個七年結(jié)束時，我終于成了歌唱家。要問我成功的訣竅，那就是一句話：請你選定一把椅子?！雹堋斑x定一把椅子”，就是要專心致志干好一件事。⑤森林里有一種鼯鼠，能飛但飛不遠(yuǎn)，能爬樹卻爬不快，能挖洞只是挖不深，看著是一身本事，卻都不大管用，很容易成為食肉動物的口中餐，吃虧就在于沒把一門技術(shù)學(xué)精。同樣道理，貪心的獵人要追向五個方向跑的兔子，也只能是一無所獲。所以老百姓說“行行通不如一行精”“一招鮮，吃遍天”等。一個人業(yè)余愛好盡可廣泛些，但干事業(yè)則一定要集中精力，心無旁騖，“選定一把椅子”，然后聚精會神干下去，做到“術(shù)業(yè)有專攻”。⑥古往今來，凡有大成就大建樹者，無不如此。李時珍選定的是采集中藥治病救人的“椅子”，萊特兄弟選定的是造飛機(jī)這把“椅子”，巴爾扎克選定的是寫小說這把“椅子”，他們都成功了。盡管一開始他們并不被人看好，盡管他們付出的代價也很大，可世界上哪有不付出代價就輕易成功的好事呢？⑦當(dāng)然，“選定一把椅子”，有個關(guān)鍵因素，就是“椅子”一定要選準(zhǔn)選對。放眼望去，滿世界都是“椅子”，花花綠綠，琳瑯滿目，但哪一把更適合你，卻要認(rèn)真思量，精心挑選。譬如帕瓦羅蒂，他從小就聲帶好、音域?qū)挕犯袕?qiáng)，父親和老師都認(rèn)為他是唱歌的料，因而朝著這條路走下來，就比較容易成功。一旦選定“椅子”，就應(yīng)該堅定不移地為坐穩(wěn)坐好這把“椅子”而努力奮斗，像帕瓦羅蒂那樣，用一個又一個七年去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的金石之音。⑧人生苦短，應(yīng)當(dāng)心無二用。當(dāng)我們在欣賞帕瓦羅蒂留下的穿云裂石的美妙歌聲時，也請記住他寶貴的人生經(jīng)驗——“選定一把椅子”。19閱讀有關(guān)文段，完成填空題。（3分）（1）第⑤段劃線句運(yùn)用了的論證方法，作用是。（2）第⑦段主要論述了，與上文的論述在思路上形成了遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。20.帕瓦羅蒂的“椅子觀”具體含義是。（2分）（三）閱讀下面兩則文言文，完成21—25題。（14分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）【乙】鄭同北見趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問?雖然王致之于前安敢不對乎?臣少之時，親嘗教以兵?！壁w王曰：“寡人不好兵。”鄭同因撫手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜?！荚唬骸踔心苋缭S由②乎?許由無天下之累，故不受也。今王既受先王之傳，欲宗廟之安乎?’王曰：‘然?！裼腥顺秩f金之財，時宿于野，內(nèi)無孟賁③之威，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強(qiáng)貪之國，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說以義則不聽。王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當(dāng)之?王若無兵，鄰國得志矣?！壁w王曰：“寡人請奉教?！?/p>

（選自《戰(zhàn)國策·趙策三》，有刪改）注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②許由：堯舜時代的賢人。③孟賁(bēn)：戰(zhàn)國時期衛(wèi)國人，是古代著名的武士。21.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）以頭搶地耳（）（2）徒以有先生也（）（3）親嘗教以兵（）（4）其將何以當(dāng)之（）22.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）A.夫?qū)ＶT之刺王僚也水陸草木之花B.而安陵以五十里之地存者不以物喜，不以己悲C.時宿于野情郁于中D.子南方之傳士也夫?qū)ＶT之刺王僚也23.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天。兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。24.用“/”給下面的語句斷句，斷兩處。（2分）雖然王致之于前安敢不對乎25.閱讀上面兩篇選段，完成下面填空。（2分）同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式卻不同，唐雎：，鄭同：。四、深層次閱讀賞析（21分）（一）閱讀下面兩首詩歌，完成26—28題。（9分）【甲】江城子·密州出獵宋·蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疽摇康麘倩?/p>

宋·柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。26.下列對這兩首詞理解分析，不正確的一項是（）（2分）A.甲詞詞眼是“狂”字，它既是詞人外在形象的集中體現(xiàn)，更是詞人內(nèi)在感情的高度概括。詞的上片敘寫了此次出獵的情況，下片抒發(fā)了作者的雄心壯志。

B.甲詞“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。

C.乙詞緊扣“春愁”二字，寫景抒情，曲徑通幽，詞末交代了“春愁”的原因，苦中求樂，情深志堅。

D.兩首詞各有一個詞語很好地體現(xiàn)了作者的情感基調(diào)，甲詞是“狂”，乙詞是“愁”。

27.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（3分）28.蘇軾是豪放派的代表人物，而柳水是婉約派的代表人物，這兩首詞在風(fēng)格上有很大差異，請結(jié)合詞的內(nèi)容，說說兩首詞在藝術(shù)風(fēng)格上的不同之處。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成29—32題。（12分）偶遇

①小城有家賣飾品的小店，店名極有意思，叫偶遇。小店開在一條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā)圈每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋，被裝點(diǎn)得像童話。讓人頗感意外的是，店主是個六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時，她迷戀小飾物，一直沒有機(jī)會開這樣的店。退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆寶貝，把日子過得如花似玉。

②那條街道我不常去，自然不知道這間偶遇。那天突然撞見，歡喜莫名。這樣的相遇，不約定，帶來驚喜。后來的一些天，我腦子里不時會蹦出那家小店來，一屋的小飾品，丁丁當(dāng)當(dāng)，丁丁當(dāng)當(dāng)。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會漸漸老去，夢想?yún)s不會。

③也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥?？伤置饔质腔?，瓣瓣舒展，鮮艷欲滴。

④捏橡皮泥的，是個矮個子男人。眼睛細(xì)小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了。

⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個不賣，人家預(yù)定好了的，你要買，我再給你捏。我驚訝了，我說，你可以重捏一個給預(yù)定的人啊。他卻堅持不賣，說他答應(yīng)過給人家留著的，就一定得留著。一會兒，他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對著燈光照上十來分鐘，它會發(fā)光的，很美，很溫暖的。

⑥從武漢回來，別的東西沒帶，我只帶了那枝花回來?？匆娝?，我總要想一想花后的那個人，生活對他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不??！

⑦還是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進(jìn)去，天南地北，并不熟識。不要緊的，笑容是一樣的，快樂是一樣的，心靈因一團(tuán)篝火，在瞬間洞開。我站在圈外看，有人跟我招手，來呀，一起來跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進(jìn)那歡樂的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個點(diǎn)燃。曲終，轉(zhuǎn)身尋她，不見。滿場的歡聲笑語，經(jīng)久不散。

⑧人生還有多少這樣的偶遇？在時間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。日后，于某一時刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長葉，人生因此變得豐盈。

（選自丁立梅精品十年精選集《遇見》）

29.老婦人把日子過得如花似玉是說她把生活過得怎樣？（如花似玉：舊時比喻女子年輕美麗。）（2分）30.第④段畫線句能看出矮個子男人作為一個手藝人，他。第⑤段畫線句能看出矮個子男人具有的優(yōu)良品質(zhì)。（2分）31.第⑥段中加點(diǎn)的花常開不敗有什么深層含義？我為什么會認(rèn)為矮個子男人能讓花常開不敗？（4分）32.第⑦段中“心靈因一團(tuán)篝火，在瞬間洞開”的意思應(yīng)如何理解？（4分）五、作文（50分）33.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：有一種色彩屬于我要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文：或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。孤獨(dú)了300年的清代大詩人袁枚的（苔》，被鄉(xiāng)村教師梁俊和來自貴州山里的孩子們用天籟之聲動情演繹，一夜爆紅，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，詩詞對生命的禮贊也讓網(wǎng)友感動。網(wǎng)友評論稱”平凡而卓越才是生活的根本，我們每一個人都是平凡人，就和潮濕角落的青苔一樣，那么不起眼，但是被顯微鏡放大以后，你會發(fā)現(xiàn)自己也會和一棵花一樣，很美，也會如牡丹一樣開放，在世界的各個角落散發(fā)著自己的光芒，非凡的壯丹畢竟只是少數(shù)，它們在變成牡丹之前，也一樣追求著平凡與卓越，這才是我們應(yīng)該追求的本真。”

要求：①根據(jù)對上述材料的閱讀理解，請從“孤獨(dú)”“等待”“堅守”“平凡與卓越”“生命的本真”“是金子總會發(fā)光”等方面任選一個角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。黃岡市五校聯(lián)考2020年中考語文4月檢測模擬試題一、古詩詞默寫。（8分）1.，思而不學(xué)則殆。（《論語·為政》）2.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）3.《愛蓮說》中稱蓮是“花之君子”，人們心目中的君子潔身自好，應(yīng)當(dāng)具有“，”（用《愛蓮說》中的句子填空）的品質(zhì)。4.龔自珍《己亥雜詩》“，”與李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”有異曲同工之妙，常用來形容無私奉獻(xiàn)的精神。5.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中用“，”寫出了戰(zhàn)斗的激烈場面，從氣氛上向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利。6.《登飛來峰》表達(dá)了詩人不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了其高瞻遠(yuǎn)矚的氣概的句子是：，。7.《十五從軍征》中與賀知章“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：“，。”8.習(xí)近平總書記在第十三屆全國人民代表大會上說“，萬紫千紅總是春”。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過近70年奮斗，我們的人民共和國茁壯成長，正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界東方！【分析】本題考查名篇名句的背誦默寫。在默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字，可以結(jié)合具體語境記憶背誦?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）學(xué)而不思則罔（重點(diǎn)字：罔）

（2）一蓑煙雨任平生（重點(diǎn)字：蓑）

（3）出淤泥而不染

濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯）

（4）落紅不是無情物

化作春泥更護(hù)花

（5）馬作的盧飛快

弓如霹靂弦驚（重點(diǎn)字：霹靂）

（6）不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層（重點(diǎn)字：緣）

（7）十五從軍征八十始得歸

（8）等閑識得東風(fēng)面（重點(diǎn)字：東）【點(diǎn)評】古詩文積累需要學(xué)生在平時讀課文時，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語境中的讀音與書寫。二、語文基礎(chǔ)和語文實踐活動（18分）9.下列詞語中，加點(diǎn)字注音正確的一項是（）（2分）A.摒棄（bìng）羼水（chàn）綽起（chāo）一觸即發(fā)（jì）B.鐫刻（juān）妊娠（chén）滂沱（pāng）奇聞軼事（yì）C.酩酊（dǐng）桎梏（gù）泥淖（nào）自怨自艾（yì）D.笑靨（yán）札記（zhá）自詡（xǔ）良莠不齊（yǒu）【分析】本題考查字音的掌握。需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷?！窘獯稹緼．有誤，“一觸即發(fā)”的“即”應(yīng)讀作“jí”；

B．有誤，“妊娠”的“娠”應(yīng)讀作“shēn”；

C．正確；

D．有誤，“笑靨”的“靨”應(yīng)讀作“yè”。

故選：C。【點(diǎn)評】做好本題需要平時積累重點(diǎn)詞語的音形義。10.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范正確的一項是（）（2分）A.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設(shè)者們，有一個最強(qiáng)烈的感受：大寫的人，才最美！B.這么厚的一本書，我們至少要五、六天才能讀完。C.他消融了、歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！D.再見了！朝夕相處的同學(xué)們；感謝您！辛勤付出的老師們?！痉治觥看祟}考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累?！窘獯稹緼．正確；

B．有誤，數(shù)字連用表示概述，去掉之間的頓號；

C．有誤，并列詞語間有語氣詞，之間通逗號不用頓號；

D．有誤，倒裝感嘆句，應(yīng)在句末用感嘆號，應(yīng)改為：“再見了，朝夕相處的同學(xué)們！感謝您，辛勤付出的老師們！”

故選：A?！军c(diǎn)評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運(yùn)用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。11.下列對病句的分析和修改不正確的一項是（）（2分）A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。（語意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）B.我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。（表意不清，“這樣”一詞指代不明。）

C.望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（缺主語，去掉“使”，并將“游覽者”移到“無不”之前。）D.教師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問題，解決問題并深入研究。（把“善于”改為“擅長”）【分析】本題考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。再對照選項一一判斷?！窘獯稹緼BC．正確；

D．有誤，語序顛倒，將“質(zhì)疑問題，解決問題并深入研究”改為“質(zhì)疑問題、深入研究并解決問題”。

故選：D?！军c(diǎn)評】辨析病句常用的方法有：

1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。12.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項是（）（2分）A.全面建成小康社會時不我待，青年一代要勇立時代潮頭，只爭朝夕，在偉大實踐中放飛青春夢想。B.美國采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢，其圖謀無可非議。C.感恩是人類心靈之花散發(fā)出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的華章。D.再小的事物，借助這對眼睛都能看的清清楚楚，哪怕是微不足道的細(xì)節(jié)?！痉治觥勘绢}考查成語的使用能力。首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用正確與否。【解答】ACD．使用正確；

B．使用有誤，無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理?？捎脕硇稳萑恕⑹?、思想、行動、品質(zhì)等。該成語是褒義詞，用于此處不恰當(dāng)。

故選：B。【點(diǎn)評】做好本題要多加練習(xí)，總結(jié)意思相近成語的異同，特別是使用語言環(huán)境的異同。13.下列對語段相關(guān)內(nèi)容所作的判斷與分析，不正確的一項是（）（2分）我脫了上衣、皮鞋和襪子，穿著牛皮背心走下海去。這時離滿潮大約還有半個鐘頭，我趕緊涉水而過。不到半個鐘頭，我就到了艦隊停泊的地方，敵人見了我都嚇壞了，就從艦上跳到海里去，向岸邊泅水逃命，一時跳下水的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里，接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來，扎在一起……我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。因為我有了這種防御，所以就繼續(xù)大膽地工作起來。A.“我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞，“戴”是動詞。B.“牛皮背心”“半個鐘頭”都是偏正短語。C.“我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。

D.“因為我有了這種防御，所以就繼續(xù)大膽地工作起來”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句?！痉治觥勘绢}考查詞性、短語類型、句子成分、復(fù)句類型。這類題有難度，要熟記詞語類型及辨別技巧、短語的類型、句子成分及辨析方法、復(fù)句的類型及各類復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語。加強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧。【解答】ABC．正確；

D．有誤，“因為……所以……”是因果復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語，這一句是因果復(fù)句。

故選：D。【點(diǎn)評】因果復(fù)句前面分句說明原因，后面分句說出結(jié)果，可分為說明因果和推論因果。常用“因為（由于）……所以……”“……之所以……是因為……”“因為”“由于”“所以”“因此”等關(guān)聯(lián)詞語。14.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（）（2分）A.唐詩、宋詞、元曲是我國詩歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“蘇辛”，元有四大家。正如趙翼《論詩》中所言，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。B.《水滸傳》寫的是以宋江為首的一百零八位英雄，聚義梁山水泊、殺富濟(jì)貧、抗拒官府、造反起義的故事。C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，按內(nèi)容體制分為“賦、比、興”，按表現(xiàn)手法分為“風(fēng)、雅、頌”，二者合稱“詩經(jīng)六藝”。D.《論語》中“六十而耳順，七十而從心所欲”里的“六十”和“七十”分別被稱為“花甲”和“古稀”?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識?！窘獯稹緼BD．正確；

C．有誤，“賦、比、興”是表現(xiàn)手法，“風(fēng)、雅、頌”是內(nèi)容體制；

故選：C?！军c(diǎn)評】解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。15.下列句子組成語段，順序排列正確的一段是（）（2分）①拿畫松樹來說，以中國畫家看來，如沒有特殊的時間要求（如朝霞暮靄等），早晨8點(diǎn)鐘或中午12點(diǎn)，都不是重要的。②過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識對象，更不可能創(chuàng)造意境。③中國畫不強(qiáng)調(diào)“光”，這并非不科學(xué)，而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。④像五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹，朝朝暮暮長期觀察，畫松“凡數(shù)萬本，始得其真”。⑤如果一位畫家真正力求表現(xiàn)對象的精神實質(zhì)，那么一棵樹，就可以唱一出重頭戲。⑥重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)。A.③①⑥④②⑤B.②⑤④①⑥③C.②①⑥④⑤③D.③⑤①⑥④②【分析】本題考查語句排序。解答句子排序類題目時，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時候，會有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯?！窘獯稹渴拙涫洽?，總論中國畫不強(qiáng)調(diào)“光”。其次是①，用畫松樹進(jìn)行舉例。再次是⑥，“表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)”承接上句繼續(xù)說明。然后是④，正面列舉五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹的具體事例。接著是②，從反面列舉過去見一位作者出外寫生浮光掠影的弊端。最后是⑤，總結(jié)畫家力求表現(xiàn)對象的精神實質(zhì)的重要性。

故選：A。【點(diǎn)評】語句排序試題一般方法：1．揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時，找準(zhǔn)選項的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?．通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。16.語文實踐活動。（4分）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽節(jié)到來之際,某班將組織開展“孝親敬老”主題活動。請你完成下列任務(wù)。（1）【交流表達(dá)】（2分）李奶奶是孤寡老人,同學(xué)們經(jīng)常去幫助她,最近李奶奶生病了,同學(xué)們自愿捐款,買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長,見到李奶切你會怎么說?

（2）【國學(xué)運(yùn)用】（2分）探望李媽奶回來,同學(xué)們紛紛寫日記表達(dá)自己的感受,下面引入日記最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。B.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。C.賢戰(zhàn),回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。D.生于憂患,死于安樂。【分析】（1）本題考查口語表達(dá)能力。這是開放性試題，答案不唯一?；卮饡r，先要有稱呼，再表明探望的原因，并真誠問候李奶奶的病情，最后說出祝愿語。

（2）本題考查對古文名句的理解能力。A項體現(xiàn)了人人都能受到社會的關(guān)愛，符合此次“孝親敬老”活動的主題。而其它三項都沒有表現(xiàn)出“孝親敬老”的主題。B項為憂國憂民，C項為淡泊名利，D項為逆境出人才。

故選：A?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）示例：李奶奶您好。我們又來看您了。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身子。祝您早日康復(fù)!

（2）A【點(diǎn)評】說話得體要注意說話的場合、自己和對方的身份，掌握說話的分寸，做到恰到好處，還要注意用詞恰當(dāng)，一般說話有直言和婉言兩種，家人、朋友之間可用直言，其它場合和對象盡量用婉言。三、淺層次閱讀（23分）（一）閱讀下面這則說明文，完成17—18題。（4分）當(dāng)蟋蚌不再歌唱葉子①蟋蟀是大自然的天然歌手,它們的歌聲優(yōu)美動聽。為了吸引異性,公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉,唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當(dāng)需要交配時,它們就會通過彎曲翅膀,用右翼鞘蓋在左翼鞘上,利用它們的相互摩擦來發(fā)聲,以期吸引異性,并與之交配。

②突然有一天,在夏威夷考艾島,蟋蚌們基本沉寂了下來,它們都離開這里了嗎?都去了哪里呢?一個生物學(xué)研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀,但直到2003年他們才明白,其實蟋蟀并沒有少,而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了?？及瑣u近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變,它們的翅膀始終平鋪著,不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。

③是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢?原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島,被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性,還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至,一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀,就會寄生下來,并把卵產(chǎn)在它身上,而這種卵會鉆進(jìn)蟋蟀的身體里,在那里長大,然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。

④為了保護(hù)自己,公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱,沉默了下來。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情,但畢竟也保護(hù)了它們免受寄生蟲的襲擊。

⑤但是不唱歌又如何求偶?不求偶又靠什么來繁殖?

⑥聰明的蟋蟀們自有辦法?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略,不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島,大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦,已經(jīng)慢慢退化,不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀,它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當(dāng)這時候,它們的附近總會有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著,只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影,潛伏的蟋蟀們就會想方設(shè)法把母蟋蟀吸引過來,橫刀奪愛,成功交配。

⑦科學(xué)家們認(rèn)為,大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖,這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。

（選自《大科技·科學(xué)之謎》有改動）17.請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。（2分）

18.請指出②③④段的說明順序。（2分）【分析】這是一篇說明文。說明對象是蟋蟀不歌唱的原因。第一段介紹蟋蟀歌唱的原因。第二段到第四段分析了蟋蟀不歌唱的原因。第五段和第六段介紹了蟋蟀不歌唱后求偶和繁殖的方法。最后一段總結(jié)全文。說明順序是邏輯順序。【解答】（1）本題考查篩選信息。根據(jù)第三段的“這種寄生昆蟲常常會循聲而至，一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀，就會寄生下來，并把卵產(chǎn)在它身上……然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它”和第四段中的“為了保護(hù)自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱”“保護(hù)了它們免受寄生蟲的襲擊”可作答本題。

（2）本題考查分析說明順序。細(xì)讀第二段，第三段和第四段可知，第二段介紹的是公蟋蟀們停止歌唱的現(xiàn)象。第三段和第四段介紹了產(chǎn)生這種情況的原因。這是從現(xiàn)象到本質(zhì)，或從結(jié)果到原因的說明順序，這是一種邏輯順序。

答案：

（1）保護(hù)自己免受寄生蟲的襲擊，使本物種（或蟋蟀）得以繼續(xù)繁衍傳承。

（2）邏輯順序，從現(xiàn)象到本質(zhì)?！军c(diǎn)評】信息篩選題答題可以分為以下三個步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。（二）閱讀下面的議論文，完成19—20題。（5分）帕瓦羅蒂的“椅子觀”陳魯民①意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂去世了，人們紛紛在懷念他，懷念他那響遏行云的歌聲，也懷念他不懈奮斗的一生，我不由地想起了他的“椅子觀”。②帕瓦羅蒂生前在回顧自己走過的成功之路時說：“當(dāng)我還是一個孩子時，我興趣廣泛，有很多愛好和目標(biāo)……父親告誡我說：‘孩子，如果你想同時坐兩把椅子，你就會掉到兩把椅子之間的地上。在人生道路上，你應(yīng)該選定一把椅子?！邸敖?jīng)過反復(fù)考慮，我選擇了唱歌。于是，經(jīng)過七年的不懈學(xué)習(xí)，終于第一次登臺演出。又用了七年，才得以進(jìn)入大都會歌劇院。而第三個七年結(jié)束時，我終于成了歌唱家。要問我成功的訣竅，那就是一句話：請你選定一把椅子。”④“選定一把椅子”，就是要專心致志干好一件事。⑤森林里有一種鼯鼠，能飛但飛不遠(yuǎn)，能爬樹卻爬不快，能挖洞只是挖不深，看著是一身本事，卻都不大管用，很容易成為食肉動物的口中餐，吃虧就在于沒把一門技術(shù)學(xué)精。同樣道理，貪心的獵人要追向五個方向跑的兔子，也只能是一無所獲。所以老百姓說“行行通不如一行精”“一招鮮，吃遍天”等。一個人業(yè)余愛好盡可廣泛些，但干事業(yè)則一定要集中精力，心無旁騖，“選定一把椅子”，然后聚精會神干下去，做到“術(shù)業(yè)有專攻”。⑥古往今來，凡有大成就大建樹者，無不如此。李時珍選定的是采集中藥治病救人的“椅子”，萊特兄弟選定的是造飛機(jī)這把“椅子”，巴爾扎克選定的是寫小說這把“椅子”，他們都成功了。盡管一開始他們并不被人看好，盡管他們付出的代價也很大，可世界上哪有不付出代價就輕易成功的好事呢？⑦當(dāng)然，“選定一把椅子”，有個關(guān)鍵因素，就是“椅子”一定要選準(zhǔn)選對。放眼望去，滿世界都是“椅子”，花花綠綠，琳瑯滿目，但哪一把更適合你，卻要認(rèn)真思量，精心挑選。譬如帕瓦羅蒂，他從小就聲帶好、音域?qū)?、樂感?qiáng)，父親和老師都認(rèn)為他是唱歌的料，因而朝著這條路走下來，就比較容易成功。一旦選定“椅子”，就應(yīng)該堅定不移地為坐穩(wěn)坐好這把“椅子”而努力奮斗，像帕瓦羅蒂那樣，用一個又一個七年去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的金石之音。⑧人生苦短，應(yīng)當(dāng)心無二用。當(dāng)我們在欣賞帕瓦羅蒂留下的穿云裂石的美妙歌聲時，也請記住他寶貴的人生經(jīng)驗——“選定一把椅子”。19閱讀有關(guān)文段，完成填空題。（3分）（1）第⑤段劃線句運(yùn)用了的論證方法，作用是。（2）第⑦段主要論述了，與上文的論述在思路上形成了遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。20.帕瓦羅蒂的“椅子觀”具體含義是。（2分）【分析】這篇文章首先意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂的去世引出論題，接著講述了他的經(jīng)歷闡述了要專心致志干好一件事，并舉了鼯鼠、李時珍等的事例進(jìn)行論證，然后闡述了選椅子一定要選準(zhǔn)選對，并為之努力奮斗，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。【解答】（1）①本題考查論證方法的辨析及作用。解答此類題，需根據(jù)論證方法的含義和作用并聯(lián)系文本回答，并且明確論證方法都是為論點(diǎn)服務(wù)的，解答作用需圍繞論點(diǎn)作答。第⑤段畫線句子是列舉了鼯鼠和貪心獵人的事例，所以應(yīng)該是舉例論證，通過列舉鼯鼠看似一身本事，但都不精，結(jié)果成為別人的口中餐；列舉貪心獵人追向五個方向跑的兔子，也只能是一無所獲，具體論證了“干事業(yè)則一定要集中精力，心無旁騖，‘選定一把椅子’，然后聚精會神干下去，做到‘術(shù)業(yè)有專攻’”的論點(diǎn)，使論證更具體、更客觀、更有說服力。

②本題主要考查對語段論證內(nèi)容的理解。閱讀第⑦段，可知這段論述的是，“‘選定一把椅子’，有個關(guān)鍵因素，就是‘椅子’一定要選準(zhǔn)選對”，因為上文闡述的是要選定一把椅子，所以形成了遞進(jìn)的關(guān)系。據(jù)此即可解答。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，根據(jù)第⑦段“放眼望去，滿世界都是‘椅子’，花花綠綠，琳瑯滿目，但哪一把更適合你，卻要認(rèn)真思量，精心挑選。譬如帕瓦羅蒂，他從小就聲帶好、音域?qū)?、樂感?qiáng)，父親和老師都認(rèn)為他是唱歌的料，因而朝著這條路走下來，就比較容易成功。一旦選定‘椅子’，就應(yīng)該堅定不移地為坐穩(wěn)坐好這把‘椅子’而努力奮斗，像帕瓦羅蒂那樣，用一個又一個七年去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的金石之音”，據(jù)此可知帕瓦羅蒂的“椅子觀”指的是要確定人生目標(biāo)，并堅定不移地為之努力、奮斗。

答案：

（1）①舉例論證，具體論證了沒有集中精力聚精會神會導(dǎo)致失敗或消極后果，從反面強(qiáng)調(diào)了干事情的過程中專心致志的重要性。

②“選定一把椅子”的關(guān)鍵因素在于選準(zhǔn)選對目標(biāo)。

（2）一個人要有所成就（要干好一件事），就應(yīng)選準(zhǔn)選對目標(biāo)，堅定不移地為之努力?！军c(diǎn)評】常用論證方法及作用：

1、舉例論證：舉……（概括事例：人物+事件）證明了…（如有分論點(diǎn)，寫它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體，更有說服力，更讓人信服。

2、道理論證：論證了……觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入，增強(qiáng)文章說服力。

3、引用論證：如果引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者閱讀興趣。

答題格式：通過引用……，證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）

4、對比論證：將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

5、比喻論證：將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得更加生動形象、淺顯易懂。（三）閱讀下面兩則文言文，完成21—25題。（14分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）【乙】鄭同北見趙王。趙王曰：“子南方之傳士也，何以教之?”鄭同曰：“臣南方草鄙之人也，何足問?雖然王致之于前安敢不對乎?臣少之時，親嘗教以兵。”趙王曰：“寡人不好兵。”鄭同因撫手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦嘗以兵說魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如許由②乎?許由無天下之累，故不受也。今王既受先王之傳，欲宗廟之安乎?’王曰：‘然?！裼腥顺秩f金之財，時宿于野，內(nèi)無孟賁③之威，外無弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有強(qiáng)貪之國，臨王之境，索王之地，告以理則不可，說以義則不聽。王非戰(zhàn)國守圉之具，其將何以當(dāng)之?王若無兵，鄰國得志矣?！壁w王曰：“寡人請奉教?！?/p>

（選自《戰(zhàn)國策·趙策三》，有刪改）注：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②許由：堯舜時代的賢人。③孟賁(bēn)：戰(zhàn)國時期衛(wèi)國人，是古代著名的武士。21.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）以頭搶地耳（）（2）徒以有先生也（）（3）親嘗教以兵（）（4）其將何以當(dāng)之（）22.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）A.夫?qū)ＶT之刺王僚也水陸草木之花B.而安陵以五十里之地存者不以物喜，不以己悲C.時宿于野情郁于中D.子南方之傳士也夫?qū)ＶT之刺王僚也23.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天。兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。24.用“/”給下面的語句斷句，斷兩處。（2分）雖然王致之于前安敢不對乎25.閱讀上面兩篇選段，完成下面填空。（2分）同為勸諫君王，唐雎和鄭同勸諫方式卻不同，唐雎：，鄭同：?！痉治觥繀⒖甲g文：

【甲】

秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒（的時候），會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。（現(xiàn)在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現(xiàn)在就是這個時候?！闭f完，拔劍出鞘立起。

秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種（地步）！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因為有先生您在??！”

【乙】

鄭同北上拜見趙王。趙王說：“您是南方的博學(xué)之士，來這里有何見教？”鄭同回答說：“我是南方一個鄙陋無知的人，有什么值得您向我請教。當(dāng)然盡管如此，大王您已經(jīng)把問題擺在了我面前，我又怎么敢不回答呢？我年輕的時候，父親曾教給我兵法。”趙王說：“我不喜歡兵法。”鄭同聽了這話拍手仰天大笑，他說：“兵法本來就是天下最狡詐的人喜歡的東西，我原來就猜想大王您不喜歡它。我早先也曾用兵法游說過魏昭王，昭王也說：‘我不喜歡。’我就說：‘大王的行為能比得上許由嗎？許由并沒有被世俗的名利牽累，所以不接受堯的禪讓。可是現(xiàn)在大王已經(jīng)接受了先王遺留下的江山，您想要保持祖先的靈魂不受侵?jǐn)_，國家的領(lǐng)土不被侵占，社稷之神得到祭祀嗎？’魏昭王說：‘那是當(dāng)然的?！矣终f，現(xiàn)在如果有人帶著隨侯之珠，持丘出產(chǎn)的美玉，揣著萬金之財，一個人獨(dú)自在野外露宿，本身沒有孟賁那樣的威武、荊慶那樣的果斷，身邊也沒有強(qiáng)弓利箭來防御，那么不超過一個晚上，就會被人害死的。現(xiàn)在有強(qiáng)大貪婪的國家進(jìn)逼大王的邊境，向大王索取疆土，曉之以理、動之以義，它們都不會聽從，在這種情況下，大王您如果沒有爭戰(zhàn)之國所具有的防御裝備，又將用什么去抵御它們呢？大王您如果不講求用兵的策略，那么鄰國的野心就會得逞了?！壁w王說：“寡人請求你多加指教?！薄窘獯稹浚?）本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意為：把頭往地上撞罷了。搶：碰，撞。

②句意為：只是因為有先生您在啊。徒：只，僅僅。

③句意為：父親曾教給我兵法。嘗：曾經(jīng)。

④句意為：又將用什么去抵御它們呢？當(dāng)：抵擋，防御。

（2）本題考查對常見文言詞一詞多義的問題。要注意平時區(qū)別記憶。做此類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。

A．助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞，的；

B．用/因為；

C．“于”字都是在；

D．判斷句的標(biāo)志/句末語氣詞

故選：C。

（3）本題考查翻譯重點(diǎn)句子。做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

①中重點(diǎn)詞語有：士，這里指有才能有膽識的人；

休，吉祥；祲，不祥。于，從。句意為：這三個人都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了兇吉的征兆。

②中重點(diǎn)詞語有：狙，狡猾，文中指狡猾的人；故，原來。句意為：兵法本就是天下狡詐的人所喜歡的東西，我原本就猜到大王您會不喜歡它。

（4）本題考查斷句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。

句意為：盡管如此，大王您已經(jīng)把問題擺在了我面前，我又怎么敢不回答呢？根據(jù)句意：“雖然”、“王致之于前”、“安敢不對乎”，均獨(dú)立成句，句意完整，故句子斷為：雖然/王致之于前/安敢不對乎？

（5）本題考查對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

根據(jù)文章內(nèi)容“‘與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也’挺劍而起”可得出，唐雎：針鋒相對，直言相諫。從“臣亦嘗以兵說魏昭王”中可知，鄭同為勸說趙王，用昭王之事來勸說，看出鄭同是：迂回曲折，委婉勸諫。

答案：

（1）①碰，撞

②只，僅僅③曾經(jīng)

④抵擋，防御

（2）C

（3）①這三個人都是出身平民的有膽識的人，心里的憤怒還沒有發(fā)作出來，上天就降示征兆。

②兵法本就是天下狡猾的人所喜歡的東西，我原本就猜到大王您不喜歡它。

（4）雖然/王致之于前/安敢不對乎？

（5）唐雎：針鋒相對，直言相諫；鄭同：迂回曲折，委婉勸諫?！军c(diǎn)評】文言實詞“嘗”的用法：

①曾經(jīng)。

吾嘗終日思矣（《勸學(xué)》）；

②嘗試。

故古之賢將能以兵嘗敵（蘇洵《權(quán)書?心術(shù)》）。四、深層次閱讀賞析（21分）（一）閱讀下面兩首詩歌，完成26—28題。（9分）【甲】江城子·密州出獵宋·蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疽摇康麘倩?/p>

宋·柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。26.下列對這兩首詞理解分析，不正確的一項是（）（2分）A.甲詞詞眼是“狂”字，它既是詞人外在形象的集中體現(xiàn)，更是詞人內(nèi)在感情的高度概括。詞的上片敘寫了此次出獵的情況，下片抒發(fā)了作者的雄心壯志。

B.甲詞“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。

C.乙詞緊扣“春愁”二字，寫景抒情，曲徑通幽，詞末交代了“春愁”的原因，苦中求樂，情深志堅。

D.兩首詞各有一個詞語很好地體現(xiàn)了作者的情感基調(diào)，甲詞是“狂”，乙詞是“愁”。

27.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（3分）28.蘇軾是豪放派的代表人物，而柳水是婉約派的代表人物，這兩首詞在風(fēng)格上有很大差異，請結(jié)合詞的內(nèi)容，說說兩首詞在藝術(shù)風(fēng)格上的不同之處。（4分）【分析】《江城子?密州出獵》是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞。此詞表達(dá)了強(qiáng)國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直寫會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任。

《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》是宋代詞人柳永的詞作。此詞上片寫登高望遠(yuǎn)所引起的無盡離愁，以迷離的景物描寫渲染出凄楚悲涼的氣氛；下片寫主人公為消釋離愁決意痛飲狂歌，但強(qiáng)顏為歡終覺無味，最后以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦憔悴。全詞巧妙地把飄泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷戀意中人的纏綿情思融為一體，表現(xiàn)了主人公堅毅的性格與執(zhí)著的態(tài)度，成功地刻畫了一個志誠男子的形象。【解答】（1）本題考查詩詞內(nèi)容的理解與分析能力。

ACD．正確；

B．有誤，甲詞“持節(jié)云中，何日遣馮唐”是詞人以魏尚自比，希望朝廷能像漢文帝派馮唐持節(jié)赦免魏尚一樣，對自己委以重任，赴邊疆抗敵。

故選：B。

（2）本題考查詩句情感的理解?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”，“天狼”，原指星宿，在此處喻指遼和西夏。句子意思是：那時我定當(dāng)拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來。作者以形象的描畫，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。

（3）本題考查詩詞內(nèi)容的比較與分析。閱讀甲詞，可知詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個“狂”字貫穿全篇。詞中寫出獵之行，抒興國安邦之志，同時作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動各種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格，多角度、多層次地從行動和心理上表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英風(fēng)與豪氣。乙詞則采用“曲徑通幽”的表現(xiàn)方式，寫出了抒情主人公的落魄感受和纏綿情思，抒情寫景。詞開篇先寫登樓引起了“春愁”，接著以“草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意”表現(xiàn)主人公的孤單凄涼之感；下片作者把筆宕開，寫他如何在苦中求樂?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”一語破的，表現(xiàn)詞人所謂的“春愁”不外是“相思”二字。

答案：

（1）B

（2）渴望殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志。

（3）甲詞寫的是家國天下的抱負(fù)，情感豪放激越，場面宏大壯闊，語言鏗鏘有力，如“千騎卷平岡”中的“卷”字，氣勢磅礴，十分雄偉。乙詞抒寫兒女情長，感情委婉含蓄，情真意切，如結(jié)尾處“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”自誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦與憔悴，體現(xiàn)了主人公對愛情的忠貞堅決。

譯文：

《江城子?密州出獵》

我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。隨從的將士們頭戴華美艷麗的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩蕩蕩的大部隊像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡。為我報知全城百姓，使隨我出獵，我一定要像孫權(quán)一樣射殺一頭老虎給大家看看。

喝酒喝到正高興時，我的胸懷更加開闊，我的膽氣更加張揚(yáng)。即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢？朝廷什么時候才能派人拿著符節(jié)來密州赦免我的罪呢？那時我定當(dāng)拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來。

《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》

我佇立在高樓上，細(xì)細(xì)春風(fēng)迎面吹來，極目遠(yuǎn)望，不盡的愁思，黯黯然彌漫天際。夕陽斜照，草色蒙蒙，誰能理解我默默憑倚欄桿的心意？

本想盡情放縱喝個一醉方休。當(dāng)在歌聲中舉起酒杯時，才感到勉強(qiáng)求樂反而毫無興味。我日漸消瘦也不覺得懊悔，為了你我情愿一身憔悴?！军c(diǎn)評】詩歌鑒賞做到五必看：

①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；

②必看作者（知人論世，了解作者風(fēng)格）；

③必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；

④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；

⑤必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性，一定要問什么，答什么，要什么，給什么，這一點(diǎn)非常重要，可謂重中之重）。（二）閱讀下面的文章，完成29—32題。（12分）偶遇

①小城有家賣飾品的小店，店名極有意思，叫偶遇。小店開在一條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā)圈每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋，被裝點(diǎn)得像童話。讓人頗感意外的是，店主是個六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時，她迷戀小飾物，一直沒有機(jī)會開這樣的店。退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆寶貝，把日子過得如花似玉。

②那條街道我不常去，自然不知道這間偶遇。那天突然撞見，歡喜莫名。這樣的相遇，不約定，帶來驚喜。后來的一些天，我腦子里不時會蹦出那家小店來，一屋的小飾品，丁丁當(dāng)當(dāng)，丁丁當(dāng)當(dāng)。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會漸漸老去，夢想?yún)s不會。

③也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥?？伤置饔质腔ǎ臧晔嬲?，鮮艷欲滴。

④捏橡皮泥的，是個矮個子男人。眼睛細(xì)小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了。

⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個不賣，人家預(yù)定好了的，你要買，我再給你捏。我驚訝了，我說，你可以重捏一個給預(yù)定的人啊。他卻堅持不賣，說他答應(yīng)過給人家留著的，就一定得留著。一會兒，他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對著燈光照上十來分鐘，它會發(fā)光的，很美，很溫暖的。

⑥從武漢回來，別的東西沒帶，我只帶了那枝花回來。看見它，我總要想一想花后的那個人，生活對他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不??！

⑦還是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進(jìn)去，天南地北，并不熟識。不要緊的，笑容是一樣的，快樂是一樣的，心靈因一團(tuán)篝火，在瞬間洞開。我站在圈外看，有人跟我招手，來呀，一起來跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進(jìn)那歡樂的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個點(diǎn)燃。曲終，轉(zhuǎn)身尋她，不見。滿場的歡聲笑語，經(jīng)久不散。

⑧人生還有多少這樣的偶遇？在時間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。日后，于某一時刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長葉，人生因此變得豐盈。

（選自丁立梅精品十年精選集《遇見》）

29.老婦人把日子過得如花似玉是說她把生活過得怎樣？（如花似玉：舊時比喻女子年輕美麗。）（2分）30.第④段畫線句能看出矮個子男人作為一個手藝人，他。第⑤段畫線句能看出矮個子男人具有的優(yōu)良品質(zhì)。（2分）31.第⑥段中加點(diǎn)的花常開不敗有什么深層含義？我為什么會認(rèn)為矮個子男人能讓花常開不敗？（4分）32.第⑦段中“心靈因一團(tuán)篝火，在瞬間洞開”的意思應(yīng)如何理解？（4分）【分析】本文寫了“我”在不同地點(diǎn)分別與老婦人、矮個子男人、跳舞的女人偶遇以及因偶遇帶來的驚喜與感悟：美好的生命應(yīng)該多一份對夢想的堅守與執(zhí)著，多一份對夢想的樂觀與淡定，多一份溫暖與幸福，多一份熱情與快樂?！窘獯稹浚?）本題考查詞語在不同語境中的不同含義?！叭缁ㄋ朴瘛北局概幽贻p美麗的，在這里用來形容生活。結(jié)合文章第①段內(nèi)容，“普通的小屋被裝點(diǎn)得像童話”，‘六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時，她迷戀小飾物，一直沒有機(jī)會開這樣的店。退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆“寶貝”’．從這些文字可以看出她熱愛生活，美好的夢想終于實現(xiàn)了，她自己也充滿活力。

（2）本題第一問考查的是細(xì)節(jié)描寫的作用?！拜p輕”和“按”兩個動詞寫出了矮個子男人動作的嫻熟，體現(xiàn)他的技藝高超。

第二問考查人物的性格品質(zhì)。“他卻堅持不賣，說他答應(yīng)過給人家留著的，就一定得留著”，答應(yīng)給預(yù)定好的人留著，就一定要做到，這是矮個子男人誠實守信的品質(zhì)。

（3）本題考查的是詞語的深層含義和對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解。第④段中，“他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活”證明矮個子男人雖有殘疾，但依然靠自己努力生活；“這個不賣，人家預(yù)定好的，你要買，我再給你捏。”這句話體現(xiàn)矮個子男人誠實守信；“他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對著燈光照上十來分鐘，它會發(fā)光的，很美，很溫暖的?！边@句話能夠體現(xiàn)矮個子男人的內(nèi)涵，撒上熒光粉的花很美很溫暖，能夠映襯出他的內(nèi)心很美很溫暖。他身有殘疾卻能夠堅強(qiáng)樂觀的生活，并能夠給他人帶來美好，所以他能讓生命之花常開不敗。

（4）本題考查理解句子的含義。第⑦段中交代，“一群人圍著篝火在跳舞，……天南地北，并不熟識?！钡艋鸷臀璧附o大家?guī)淼男θ莺涂鞓肥且粯拥?，大家共同用心靈感受著快樂，快樂讓大家的心靈相通。

（5）第一問考查的是對文章關(guān)鍵句子的理解?！芭加觥笔侵覆唤?jīng)意的相遇，未經(jīng)安排的相遇?！拔摇迸c飾品店偶遇，感嘆店主把日子過得“如花似玉”；與矮個子男人偶遇，感嘆他“讓花常開不敗”；一個陌生女子拉“我”入人群中跳舞，“我”感慨快樂能讓人心靈相通。幾次偶遇都給“我”帶來驚喜，所以，“這樣的約定，不經(jīng)意，帶來驚喜”能夠體現(xiàn)三次偶遇的共同點(diǎn)。

第二問考查啟示和啟發(fā)、人生體驗和感想。此題為開放性試題，答題時應(yīng)緊密結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自身實際，可以就堅守夢想、堅強(qiáng)樂觀等方面作答，要求語言通順，合乎邏輯。

答案：

（1）老婦人把生活過得美好而充滿活力。

（2）技藝高超

誠實守信

（3）①示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。

示例二：堅強(qiáng)、樂觀、守信等優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。

示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。

②示例：生活雖然對他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清），堅強(qiáng)面對（用心努力地生活），給別人帶來美好與溫暖，所以他能“讓花常開不敗”。

（4）一群陌生人圍著篝火共舞，共同感受到了快樂，心靈因而在瞬間打開，相通相連。

（5）①這樣的相遇，不約定，帶來驚喜。

②示例一：老婦人一直堅守的夢想，終于在退休以后得以實現(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的執(zhí)著，只有這樣，才能把日子過得如花似玉。

實例二：矮個子男人身殘志堅，用勤勞的雙手創(chuàng)造了美好的生活，生活對他雖有諸多不公，但他依舊能做到心境澄澈，給人溫暖。我們也應(yīng)該擁有他對生活樂觀、淡定的態(tài)度和美好的品質(zhì)，勇敢面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，讓生命之花美麗綻放。【點(diǎn)評】解答開放性試題一般從以下幾方面入手：1．感悟啟示型。圍繞中心，談自己的感受和啟示。只要抓住主旨，按要求就可以順利完成。2．人物評價型。要求對文中的人物行為做出評價，是贊同還是反對。做這類題是要亮明自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)。3．續(xù)寫文字型。這類題目常常會根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)置一個具體情節(jié)，讓你假設(shè)，續(xù)寫一段文字。做這樣的題一定要看清題目要求和敘述角度。4．自由賞析型。從語言、寫作手法、結(jié)構(gòu)或情節(jié)上進(jìn)行賞析。五、作文（50分）33.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：有一種色彩屬于我要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文：或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯?！痉治觥俊坝幸环N色彩屬于我”，首先要明確關(guān)鍵詞“色彩”的含義。這里的“色彩”是比喻義，要用“紅”“綠”“藍(lán)”等色彩指找美好的景致，打動人的場景，或給人啟迪、引人向善向上的精神等?！吧省钡牡谝粚雍x應(yīng)該是各種事物的顏色，既包括紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等有彩色，也包括白、黑、灰等