山西省2020中考物理光現(xiàn)象專題復習課件

第2課時光現(xiàn)象第一篇教材梳理思維導圖構建體系考點一光源、光線、光速、光年光源

能自行發(fā)光的物體叫光源,如太陽、發(fā)光的白熾燈等,但是月亮________光源

光線

用來表示光的傳播徑跡和方向的帶箭頭的直線叫光線。光線的引入利用了理想模型法,實際上是

的

光速

光不僅能在介質(zhì)中傳播,還能在真空中傳播。真空中的光速c=_________

m/s=

km/s。光在各介質(zhì)中的速度一般為v氣>v液>v固

光年

光在一年內(nèi)傳播的距離,是

(選填“長度”或“時間”)單位

不是不存在3.0×108長度3×105光現(xiàn)象定義傳播介質(zhì)傳播方向舉例光的直線傳播光在

介質(zhì)中沿直線傳播

同種均勻介質(zhì)

不變

①一葉障目;②坐井觀天;③影子;④日食;⑤激光準直光的反射

光射到物體表面被反射回去的現(xiàn)象

同種介質(zhì)改變

①鏡花水月;②看見不發(fā)光的物體;③汽車后視鏡;④自行車尾燈考點二三種光現(xiàn)象同種均勻（續(xù)表）光現(xiàn)象定義傳播介質(zhì)傳播方向舉例光的折射

光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向會發(fā)生

的現(xiàn)象

同種密度不均勻的介質(zhì)或兩種介質(zhì)

垂直時,不變斜射時,改變

①海市蜃樓;②潭清疑水淺;③鉛筆水中“折斷”;④彩虹;⑤凸透鏡成像偏折項目圖示內(nèi)容反射定律①反射光線、入射光線、法線都在

內(nèi)(三線共面);

②反射光線、入射光線分別位于法線

(兩線分居);

③反射角

入射角(兩角相等)。

補充:光路

。

點撥:反射類型有鏡面反射和漫反射,都遵循光的反射定律,光路都可逆考點三光的反射定律、折射規(guī)律同一平面兩側等于可逆（續(xù)表）項目圖示內(nèi)容折射規(guī)律

①折射光線、入射光線、法線都在

內(nèi)(三線共面);

②折射光線、入射光線分別位于法線

(兩線分居);

③該圖中,折射角

入射角(空氣中的角始終是大角,垂直除外)。

補充:光路

同一平面兩側小于可逆（續(xù)表）特點

平面鏡所成像的大小與物體的大小

,像和物體到平面鏡的距離

;像和物體的連線與鏡面

;平面鏡成的像是

像。即平面鏡所成的像與物體關于鏡面

。

示例:一棵小樹生長在水塘中,圖中用帶箭頭的線段AB表示小樹露出水面的部分。請在圖中畫出AB通過水面反射所成的像A'B'相等相等垂直虛對稱如圖所示（續(xù)表）應用

①成像:如梳妝鏡等;

②改變光的傳播方向,如潛望鏡等。

示例:如圖所示,一束光線與水平方向成60°角,請你放置一塊平面鏡使它的傳播方向變?yōu)樗较蛴?畫出平面鏡的位置,并標出反射角的度數(shù)如圖所示（續(xù)表）球面鏡

①凸面鏡:對光有

作用,起到擴大視野的作用,如汽車后視鏡、路口轉(zhuǎn)彎鏡;

②凹面鏡:對光有

作用,應用有太陽灶

實像與虛像

實像是實際光線會聚而成,可以用光屏承接,作圖時用實線表示;虛像是實際光線的反向延長線會聚而成,不能用光屏承接,但人眼能看到,作圖時用虛線表示。如平面鏡成的是正立、等大的虛像;岸上看魚魚變淺,水下看樹樹更高,是折射形成的物體的虛像;放大鏡成的是正立、放大的虛像發(fā)散會聚考點五光的色散(實質(zhì):折射;實例:彩虹)光的色散

太陽光被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的現(xiàn)象叫光的色散實驗結論

色散現(xiàn)象說明:白光是由各種單色光

而成的,白光是復色光;不同色光通過棱鏡時偏折程度不同,紅光偏折程度最

,紫光偏折程度最

三原色

色光的三原色:

、

、

混合小大紅綠藍考點六看不見的光項目紅外線紫外線定義

可見光譜上紅光以外的光

可見光譜上紫光以外的光特性

熱作用強

化學作用強應用

檢測病情;制成紅外線夜視儀;遙控、遙感;烘箱、烤爐等

使熒光物質(zhì)發(fā)光;合成維生素D;殺死微生物等【知識縱橫】影與像【注意】我們?nèi)粘Ｋf的“倒影”“電影”和“攝影”中的“影”都不是影子,而是像。項目影子像形成原理

在障礙物后面出現(xiàn)的光照不到的陰影區(qū)便是影子

有三種方式:由光的直線傳播成像;光的反射成像;折射成像,如透鏡成像位置

位于光源照射的物體之后

小孔成像和面鏡成像,像與物體分居于小孔和面鏡兩側;透鏡成像,像與物體分居透鏡兩側或同一側探究一光現(xiàn)象辨識1.2019年1月6日天空出現(xiàn)了日偏食(如圖2-2所示),下列現(xiàn)象中與日偏食的形成原因相同的是 (

)A.通過放大鏡看到的“字”B.從岸上看到水中的“魚”C.路燈下人在地面上的“影子”D.在平面鏡前看到鏡中的“自己”圖2-2C2.[2019·樂山]如圖2-3所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射的是 (

)圖2-3[答案]B

[解析]開鑿隧道時,利用激光束引導掘進方向,利用了光沿直線傳播的性質(zhì),故A不符合題意;擴大視野應用的是凸面鏡,屬于光的反射現(xiàn)象,故B符合題意;放大鏡使光會聚,是由于光的折射形成的,故C不符合題意;手影也是影子,是由光的直線傳播形成的,故D不符合題意。3.[2019·武威]關于光現(xiàn)象及其解釋,圖2-4中描述錯誤的是 (

)圖2-4[答案]D

[解析]鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律,故A正確,不符合題意;影子的形成說明光是沿直線傳播的,故B正確,不符合題意;平靜水面上的倒影,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,故C正確,不符合題意;水中鉛筆反射的光從水中斜射入空氣中時,發(fā)生折射,折射光線遠離法線,當人逆著折射光線的方向看時,看到的是鉛筆的虛像,比實際位置偏高,所以感覺鉛筆折斷了,這是光的折射形成的,故D錯誤,符合題意。4.如圖2-5甲所示,有經(jīng)驗的漁民都知道只有瞄準魚的

才能叉到魚,說明人眼看到魚在水中的位置比實際位置偏

,這是光的

引起的,圖乙中的圖

可以說明叉魚的道理。

圖2-5甲乙下方高折射B探究二平面鏡成像特點5.[2019·山西百校聯(lián)考三]我們在湖邊游玩時,會看到小鳥在平靜的湖面所成的像。隨著小鳥向下飛行,它在湖中的像將

(選填“靠近”或“遠離”)湖面,像的大小將

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

靠近不變6.王佳同學參加校文藝匯演,圖2-6是她演出前化妝時的照片,下列關于她在平面鏡中的像的說法正確的是 (

)A.她越靠近平面鏡其像越大B.用手電筒對她臉部照射,其在鏡中的像也會變亮C.平面鏡小像也小D.她在如圖所示的位置照鏡子其臉部只能部分成像圖2-6B7.[2019·山西百校聯(lián)考二]秦始皇兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”,已經(jīng)成為中國的一張金字名片。導游介紹說兵馬俑與當時的真人一樣大時,游客特別想通過兵馬俑了解秦朝時人的身高。為滿足游客的這一愿望,博物館計劃建一個體驗館,讓游人近距離觀察,并與兵馬俑比身高。方案是把兵馬俑放在館內(nèi)玻璃櫥窗里,如圖2-7所示,當游客站在玻璃櫥窗前某一位置時,觀察櫥窗玻璃上自己的像和兵馬俑就可以體驗了。請你幫助博物館完善以下設計。圖2-7(1)為方便比較身高,最好在櫥窗外地面上畫個標記,當站在這個標記上時,游客在櫥窗玻璃上的像會與兵馬俑有部分重合。這個標記到玻璃的距離應______(選填“大于”“等于”或“小于”)兵馬俑到玻璃的距離,你這樣選擇的依據(jù)是

。

(2)為方便游客觀賞,櫥窗里的展品一般放在高出櫥窗外地面的臺子上。你覺得體驗館櫥窗里的兵馬俑應放在

(選填“高出地面的臺子上”或“與地面一樣高的平面上”)更能方便游客體驗。

等于平面鏡成像特點是像距等于物距與地面一樣高的平面上(3)關于體驗館櫥窗周圍的環(huán)境燈光設計應該采用以下四個方案中

方案。

A.櫥窗內(nèi)外都比較明亮B.櫥窗內(nèi)外都比較黑暗C.櫥窗內(nèi)較亮、櫥窗外較暗D.櫥窗內(nèi)較暗、櫥窗外較亮D探究三光現(xiàn)象作圖8.小明想用一塊平面鏡使與水平面成30°角的太陽光豎直射入井中(如圖2-8所示),則反射光線與入射光線的夾角為

。請你在圖中畫出平面鏡的位置并標出鏡面與水平面夾角的度數(shù)。

圖2-8120°如圖所示9.[2017·蘭州]如圖2-9所示,在練功房一側的墻壁上裝有一塊平面鏡,某同學從A點用激光筆向鏡面照射,在天花板的B點看到一光斑,請畫出該光斑形成的光路圖。如圖所示圖2-910.從空氣射向水面的入射光線,在水面會發(fā)生反射和折射現(xiàn)象。如圖2-10所示,給出了反射光線,請你在圖中畫出入射光線和大致的折射光線。如圖所示圖2-10突破一探究光反射時的規(guī)律【設計和進行實驗】1.實驗主要器材:可轉(zhuǎn)折的紙板(作用:①顯示光的傳播路徑;②探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。注意:紙板與鏡面要垂直放置,否則不能在紙板上看到反射光線)、量角器。2.實驗時讓入射光貼著紙板入射,這是為了顯示入射光線。從不同位置都能看到光的傳播路徑是因為光在紙板上發(fā)生了漫反射。3.光路的確定:在紙板的光線上取兩點,連接兩點并標出方向。4.旋轉(zhuǎn)反射光線所在的紙板,紙板上反射光線消失,其目的是驗證反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。(此時反射光線和入射光線仍然在同一平面內(nèi))5.改變?nèi)肷浣堑拇笮?進行多次實驗,用量角器量出入射角和反射角的大小,使結論具有普遍性。6.將激光筆逆著反射光線射入,反射光線逆著入射光線射出,說明光路是可逆的。【數(shù)據(jù)處理和分析】7.設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格(如下表所示),分析表格數(shù)據(jù),得出反射角與入射角的大小關系。次數(shù)入射角∠i反射角∠r123…【交流與反思】8.實驗要在較暗的環(huán)境中進行,目的是使光線更清晰、明顯。9.反射角與入射角不相等的原因:可能將入射光線與平面鏡的夾角當成了入射角或?qū)⒎瓷涔饩€與平面鏡的夾角當成了反射角。例1小明和小剛一起做“探究光的反射規(guī)律”的實驗:(1)如圖2-11所示,先將平面鏡放在水平桌面上,再將硬紙板

放置在平面鏡上。

圖2-11豎直例1小明和小剛一起做“探究光的反射規(guī)律”的實驗:(2)為了顯示光路,紙板的表面應

(選填“粗糙”或“光滑”)些;為了使光線能在紙板上顯示出來,方便實驗探究,該采取的操作是

。小明想把光的徑跡保留在紙板上以便探究,請你為他設計保留光線徑跡的方法:

。

紙板上標有刻度是為了方便測量

的大小。粗糙使光束貼著紙板射到O點在紙板的光線上取兩點,連接兩點并標出方向反射角和入射角例1小明和小剛一起做“探究光的反射規(guī)律”的實驗:(3)小明在測入射角和反射角大小時只記錄了一組數(shù)據(jù),如表一所示,根據(jù)這組數(shù)據(jù),他

(選填“能”或“不能”)得出關于光發(fā)生反射時反射角等于入射角的結論,若不能請說出理由并加以改進:____________________________________

。表一

不能一次實驗數(shù)據(jù)太少,所得結論不具有普遍性,應該多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?多做幾次實驗實驗次數(shù)入射角反射角150°50°例1小明和小剛一起做“探究光的反射規(guī)律”的實驗:(4)小剛逐漸增大入射角的大小進行了三次實驗,實驗所測數(shù)據(jù)如表二,小剛根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結論和小明的結論并不一致。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小剛實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是

。改正錯誤,分析數(shù)據(jù)可得:反射角

(選填“大于”“小于”或“等于”)入射角;當入射角變大時,光線OB將

(選填“遠離”或“靠近”)法線ON。

表二把反射光線與鏡面的夾角當成反射角了實驗次數(shù)入射角反射角120°70°230°60°350°40°等于遠離例1小明和小剛一起做“探究光的反射規(guī)律”的實驗:(5)多次改變?nèi)肷涔獾姆较?總能在紙板上觀察到入射光線和反射光線的徑跡,由此小明得出結論:在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。小明得出結論的過程是否合理?

。若不合理,請說明理由并加以改進:

。

(6)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明

。對每一條確定的入射光線而言,________光線是唯一的。

不合理沒有前后折轉(zhuǎn)紙板NOB,應將紙板NOB沿法線ON前后折轉(zhuǎn),再次觀察紙板上是否還能呈現(xiàn)反射光線光發(fā)生反射時,光路是可逆的反射例1小明和小剛一起做“探究光的反射規(guī)律”的實驗:(7)接下來老師進行了如下演示:先用加濕器使整個教室充滿霧氣,將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動的水平圓臺上,在柱M上固定一紅色激光筆,使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O‘點,其作用是顯示

的位置,然后打開固定在柱N上的綠色激光筆,使綠色激光射向O’點,出現(xiàn)了如圖2-12所示的情景,老師沿水平方向緩緩轉(zhuǎn)動圓臺,當我們觀察到

時,

可判斷出反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。法線圖2-12反射的綠光擋住紅光和入射的綠光突破二探究平面鏡成像的特點【設計和進行實驗】1.實驗主要器材:用玻璃板替代平面鏡(好處:便于確定像的位置。理解:玻璃板透明,在看到蠟燭A的像的同時也能看到蠟燭B);選擇薄玻璃板(好處:避免有重影。理解:厚玻璃板前后表面都會發(fā)生反射,成兩個像,會造成重影);兩支完全相同的蠟燭(目的:確定像與物的大小關系,這用到了等效替代法);刻度尺(目的:測量物和像到玻璃板的距離)。2.玻璃板應與水平桌面垂直放置,否則在桌面上像與物不能重合。3.眼觀察像的位置:在物體一側多角度觀察。將一張白紙放在像的位置上,在玻璃板后面觀察白紙,白紙上沒有蠟燭A的像,說明像是虛像?！緮?shù)據(jù)處理和分析】4.設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格(如下表所示),分析表格數(shù)據(jù),可得出物與像到鏡面的距離關系及物與像的大小關系。實驗次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離/cm蠟燭的像到平面鏡的距離/cm蠟燭的像和蠟燭的大小關系123…【交流與反思】5.選擇較暗環(huán)境的目的:使像更清晰。6.若玻璃板與水平桌面不垂直,則:①玻璃板向遠離蠟燭方向傾斜時像向下移;②玻璃板向靠近蠟燭方向傾斜時像向上移。7.物與像到玻璃板距離不相等的可能原因:蠟燭和像沒有完全重合、玻璃板有厚度、測量的長度存在誤差。8.改變蠟燭到平面鏡的距離,多次實驗的目的:使實驗結論具有普遍性。9.實驗改進:選用帶方格的紙實驗更好,可以直接得出像與物到平面鏡的距離關系。例2小濱用如圖2-13所示裝置進行了“探究平面鏡成像特點”的實驗。(1)該實驗需要的測量工具是

,小濱選擇的兩支蠟燭應滿足的條件是

。

(2)實驗時,應使玻璃板與紙面垂直。若要檢驗玻璃板的放置是否符合要求,你的方法是

。

圖2-13刻度尺大小、形狀完全相同用三角板兩直角邊分別靠在玻璃板與白紙上,觀察兩直角邊是否與玻璃板和白紙緊密貼合例2小濱用如圖2-13所示裝置進行了“探究平面鏡成像特點”的實驗。(3)小濱點燃了蠟燭A置于玻璃板前,他透過玻璃板來觀察這支蠟燭的像。請根據(jù)平面鏡成像特點,在圖中幫小濱作出眼睛通過玻璃板看到燭焰頂端的光路圖。圖2-13(3)如圖所示例2小濱用如圖2-13所示裝置進行了“探究平面鏡成像特點”的實驗。(4)只點燃蠟燭A,移動蠟燭B與A的像完全重合,在蠟燭B的燭焰上放一根火柴,火柴

(選填“能”或“不能”)被點燃,平面鏡成的是

像;如果以5cm/s的速度將蠟燭A勻速遠離玻璃板0.2m后,蠟燭B應遠離玻璃板

cm,才有可能與蠟燭A的像完全重合。當蠟燭A遠離玻璃板時,它的像的大小將

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(5)如果實驗中采用的是厚玻璃板,觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像,且測得兩個像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為

cm。

圖2-13不能虛20不變0.4例2小濱用如圖2-13所示裝置進行了“探究平面鏡成像特點”的實驗。(6)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生什么影響?

。若實驗過程中玻璃板向如圖2-14甲所示傾斜,蠟燭A的像應是圖中的

(選填“A1”“A2”或“A3”),將蠟燭靠近玻璃板時,蠟燭A所成像的高度

(選填“變小”“變大”或“不變”)。

圖2-14像和物不能完全重合A2變小圖2-13例2小濱用如圖2-13所示裝置進行了“探究平面鏡成像特點”的實驗。(7)實驗結束后,小濱無意間從平面鏡中看到墻上的鐘表的像如圖乙所示,這時的時間是

。小濱走出實驗樓的自動感應玻璃門時,門自動平移打開,則他在玻璃門中的像將

(選填“隨”或“不隨”)門平移。

10:35不隨圖2-14圖2-13(8)在實驗室中做“探究平面鏡成像特點”實驗時所用的玻璃板是特制的,其中一面鍍了膜。用這種玻璃板做實驗時,鍍膜的一面應該朝向

(選填“物體”或“像”)一側放置。

·實驗拓展·像(9)小濱把如圖2-15所示的四個模型分別面對玻璃板豎立在桌面上,用于探究像與物左右位置的關系,其中能夠達到實驗目的的是

。他想到“潛望鏡”也是平面鏡的應用,則認為潛望鏡所成的像與物左右相反,為驗證他的想法,請為他選擇一個合理、簡便的實驗方案

(選填序號)。①繪制光路圖來分析;②用潛望鏡觀察一同學,讓他揮動右手,判斷像中是哪只手揮動。A②圖2-15(10)實驗中,由于玻璃板前后兩個面都能成像,并且玻璃板的厚度對研究成像規(guī)律也有影響,聰明的小明利用生活中梳洗用的兩塊小鏡子(該平面鏡的前表面為反射面)也完成了實驗,小明的實驗步驟如下:①如圖2-16甲所示,將兩塊平面鏡分開一定距離固定于不銹鋼框架上,將鉛筆A放在平面鏡前,可以看見鉛筆通過平面鏡成上下兩段不完整的

(選填“虛”或“實”)像。此像雖然不完整,但比玻璃板成像要

。

虛清晰圖2-16②小明用與鉛筆A完全一樣的鉛筆B找到了鉛筆A像的位置他具體的操作是:

。

③為了消除平面鏡厚度對物距和像距測量的影響,小明用圖乙的方法測出了物距和像距。圖丙為圖乙的簡化圖,圖丙中

(選填“BD”或“BC”)表示像距。

調(diào)整B鉛筆的位置,直到從A鉛筆一側看到鏡子后方有一個完整的鉛筆BD圖2-16突破三探究光折射時的特點【設計和進行實驗】1.實驗主要器材:量角器。2.將光線逆著原來折射光線方向從水中射入空氣中,折射光線逆著原入射光線方向射出,說明光路是可逆的。3.改變?nèi)肷浣莍的大小:當入射角i增大時,折射角r將變大;當入射角i減小時,折射角r將變小。【數(shù)據(jù)處理和分析】4.設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格(如下表所示),分析表格數(shù)據(jù),可得出入射角與折射角的大小關系(當光從空氣斜射入水中時,折射角小于入射角;當光從水中斜射入空氣中時,折射角大于入射角;若讓光從空氣垂直射入水中或從水中垂直射入空氣,傳播方向不變)。次數(shù)入射角i

折射角r123...【交流與反思】5.使水中光線更明顯:用茶水代替水或水中加牛奶,選擇較暗的環(huán)境。6.把水換成玻璃磚重做上述實驗,多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M行測量,這樣得出的結論更具有普遍性。例3某同學在做“探究光的折射特點”實驗,如圖2-17所示是光從空氣中射入水中時的光路。實驗發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側,通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表所示:(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結論:①光從空氣中斜射到水面時,將同時發(fā)生

和

現(xiàn)象。

②光從空氣中斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是_________________

____________,且折射角

(選填“大于”“等于”或“小于”)入射角。

圖2-17入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°反射折射折射角隨入射角的增大而增大小于例3某同學在做“探究光的折射特點”實驗,如圖2-17所示是光從空氣中射入水中時的光路。實驗發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側,通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表所示:(2)當光從空氣中垂直入射到水面時,折射角等于

。

(3)你認為該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程是否存在不足?答:

(選填“是”或“否”);請簡要說明理由:________________________

。

圖2-17入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°0°探究過程不完整,還應該做其他多種透明介質(zhì)之間的折射實驗是例3某同學在做“探究光的折射特點”實驗,如圖2-17所示是光從空氣中射入水中時的光路。實驗發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側,通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表所示:(4)根據(jù)光路可逆原理,當光從水中斜射入空氣中時,若入射角為11°,則折射角為

。

圖2-17入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°15°例3某同學在做“探究光的折射特點”實驗,如圖2-17所示是光從空氣中射入水中時的光路。實驗發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側,通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表所示:(5)該同學讓光線從水中斜射入空氣中時,當入射角增大到某一角度,使折射角達到90°時,折射光線就消失了,只剩下反射光線,這種現(xiàn)象叫全反射。該同學又進行光從空氣中射入水中的實驗,當入射角增大時,

(選填“能”或“不能”)觀察到全反射現(xiàn)象。

圖2-17入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°不能(6)現(xiàn)代醫(yī)學中常用超聲波擊碎人體內(nèi)的結石,超聲波從空氣中斜射入人體后也類似光一樣要發(fā)生折射,如圖2-18所示,超聲波進入人體擊碎結石時,入射點應在O點的

(選填“左側”或“右側”)。

右側圖2-18考點一光現(xiàn)象辨識1.[2019·山西16題2分]中華文化博大精深,有些成語包含了大量的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律。下列成語所描述的現(xiàn)象,能用光的反射解釋的是 (

)A.一葉障目 B.立竿見影C.鏡花水月 D.形影不離C2.[2017·山西14題3分]

如圖2-19所示的四種情景中,屬于光的反射現(xiàn)象的是(

)圖2-19C3.[2014·山西13題3分]“人說山西好風光”,圖2-20所示的現(xiàn)象中,由光的反射形成的是(

)A圖2-20考點二平面鏡成像特點4.[2018·山西17題3分]如圖2-21所示,暑假小明去五臺山旅游。他站在清澈的湖邊,望向平靜的水面,看到“云在水中飄,魚在云上游,魚戲白塔綠樹間”。這些景象中距離水面最遠的是(

)A.白云倒影

B.游動的魚C.白塔倒影

D.綠樹倒影圖2-21[答案]A

[解析]平面鏡成像時,像與物到平面鏡的距離相等,由生活常識知,云距離水面最遠,故白云的倒影距離水面最遠,故選A。5.[2016·山西16題3分]在《資治通鑒》中記載:“人以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替”。表明我們的祖先就會用磨光的銅面作鏡面,觀察自己的像。則人在銅鏡中所成的像是 (

)A.縮小的實像 B.等大的實像C.放大的虛像 D.等大的