蘇教版《道德與法治》三年級上冊教案

蘇教版《道德與法治》三年級上冊精品教案(全冊)道德與法治《認識自己》教學設(shè)計《認識自己》是蘇教版三年級上冊第一單元成為更好的自己的第一課。認識自己看起來簡單，其實并不容易。我們在一天天長大，對自已的認識也在逐步形成。只有了解自己，對自己有充分的認識，才能更好地發(fā)展自己。本課分為了解自己和完善自己，在了解的基礎(chǔ)上引導學生做更好的自己?！局R與能力目標】1.精選學生身邊的資源，通過感悟名人名言等方式，了解正確認識自己的重要性。2.正確運用自我評價的方法和用理性心態(tài)面對他人評價?！具^程與方法目標】培養(yǎng)學生從材料中抽取信息進行分析與歸納問題的能力，提高學生進行自我評價和對他人評價的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】感受到認識自己很重要，能采取正確方法積極主動地認識自己，不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己，不斷實現(xiàn)自我完善。【教學重點】正確認識自己的重要性和認識自己的方法。【教學難點】如何正確看待他人的評價。1.呈現(xiàn)：下午放學回家后，在心理咨詢機構(gòu)上班的爸爸問小明今天怎么看起來不高興，小明煩悶地說：“和班上男生比起來，我樣樣不如他們，我真是一無是處啊!”2.假如你是小明爸爸，你會告訴小明什么?3.從父子對話中，你能猜出本課學習、交流的主題是什么嗎?【設(shè)計意圖】通過情境讓學生意識到我們需要正確認識自己評價自己，從而引出新課。二、分析成長筆記1.呈現(xiàn)：小明爸爸晚上和班主任老師通了電話，想了解小明在學校的表現(xiàn)，班主任請小明爸爸了解孩子的成長筆記，以下是成長筆記中的一段話：“今天，我們班委會同學商量班級藝術(shù)節(jié)表演節(jié)目，節(jié)目有相聲、魔方表演，還有京劇、舞蹈、歌曲演唱等，我覺得京劇演唱班上沒人比得過我，小學比賽時我可是全校第一呢!但是李欣他們幾個卻說讓王偉唱京劇更好，而讓我擔任主持人，我覺得他們幾個就是和我過不去!我才不愿擔任什么主持人呢，真是太讓我生氣了，以后再也不參加藝術(shù)節(jié)比賽了。”(1)小明對自己的認識是否正確?請說明理由。提示：小明對自己的認識片面，只看到自己的優(yōu)勢與長處，沒有看到他人的優(yōu)勢與長處，不能接納他人的建議。(2)你認為今后小明和同學的關(guān)系將會怎樣發(fā)展?總結(jié)：小明不能正確認識自己和他人，站在自我角度思考問題，不理解班委會同學們的用意，會使同學們認為他以自我為中心，不愿參加班集體活動，以后會造成小明和同學們關(guān)系的疏遠。(3)小組討論，假如你是小明爸爸，你準備對小明說些什么?每個人都是獨一無二的生命個體，既要全面認識自己和他人，又要了解自己的獨特性，認清過去的自己和現(xiàn)在的自己，不斷完善自己，增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力，從而促進自我發(fā)展。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人與社會，從而更好地理解、寬容、善待他人，與他人積極互動，促進與他人的交往。2.出示名人名言：“偉大的人是決不會濫用他們的優(yōu)點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足?！R梭”【設(shè)計意圖】通過分析情境中的成長筆記，了解正確認識自己的重要性。三、創(chuàng)設(shè)活動情境1.活動：為了更好地幫助小明認識自己，兩天后，小明爸爸拿出一張紙，假如你是小明，請你填寫完整的句式并在全班交流。句式一：小學時的我我是()的人(至少寫出5句)句式二：現(xiàn)在的我我是()的人(至少寫出5句)(1)從大家的交流中，小明是從哪些方面認識自己的?總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，小明主要談到了自己的相貌、身材、體能等身體特征和生理狀況；還結(jié)合心理課上所學內(nèi)容，如自己的性格、氣質(zhì)(膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì))等個性心理特征；更是談到了自己在群體中的關(guān)系，如：在家庭或在班級中的角色等，通過分析在這些方面的表現(xiàn)從而做到正確認識自己。(2)那么用自己的描述一下自己，可以從以前、現(xiàn)實、優(yōu)勢、劣勢等方面進行描述?2.講授：自知乃是一個人自我意識發(fā)展的基礎(chǔ)。美國心理學家Jone和Harry提出關(guān)于自我認識的窗口理論，被稱為喬哈里窗口理論，認為人對自己的認識是一個不斷探索的過程。喬哈里窗口根據(jù)“自己”和“別人”這兩個維度，具體劃分為四個區(qū)：公開區(qū)：自己知道，別人也知道的信息。例如：你的名字、發(fā)色等。盲目區(qū)：自己不知道，別人卻知道的盲點。例如：你的處事方式，別人對你的感受。秘密區(qū)：自己知道，別人不知道的秘密。例如：你的秘密、心愿，以及你的好惡。未知區(qū)：自己和別人都不知道的信息?？偨Y(jié)：通過與他人分享秘密的自我，通過他人的反饋減少盲目的自我，人對自己的了解就會更多更客觀。因此，我們需要多種方法來全面、客觀地認識自己。【設(shè)計意圖】通過活動讓學了解自己進一步為完善自己打下基礎(chǔ)。1.根據(jù)自己的對自己的評價制定一個完善自己的計劃。2.同桌之間相互合作對計劃差缺補漏。3.制定監(jiān)督機制監(jiān)督自己的計劃得以完善?！驹O(shè)計意圖】制定完善計劃促進學生在了解自我的基礎(chǔ)上完善自我。在古希臘德爾菲太陽神廟里鐫刻的唯一碑銘“認識你自己”。在古希臘人眼中，能認識自己被看作是人類的最高智慧，可見認識自己將是我們一直所探尋和思考的問題。每個人都是獨一無二的個體，正確認識自己幫助我們有一個準確的人生定位，會讓我們更好地了解自己、發(fā)展自己、完善自己、提升自己!踐行自我的完善計劃。七、板書設(shè)計：了解自己認識自己完善自己略道德與法治《彬彬有禮》教學設(shè)計通過分析學生身邊的事例，讓學生明確禮貌是社會生活中應(yīng)遵守的行為規(guī)范；意識到禮貌在交往中的好處，從點滴做起，態(tài)度誠懇、儀表大方、語言文明、行為得體地與人交往；并能反思自己，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不禮貌的行為習慣，努力改正，做講文明、懂禮貌的中學生。【知識與能力目標】理解什么是禮貌，知道禮貌的作用?！具^程與方法目標】能正確使用口頭和書面的禮貌用語【情感態(tài)度價值觀目標】領(lǐng)會禮貌是社會生活中應(yīng)遵循的行為規(guī)范，禮貌利于交往，減少誤會?！艚虒W重難點【教學重點】禮儀的重要性?！窘虒W難點】讓學生掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣在日常生活中，經(jīng)常會聽到別人說“要講禮貌”,你自己也可能評價過別人“真懂禮貌”或者“真沒禮貌”。那么,什么是禮貌?哪些行為是禮貌的行為?哪些是不禮貌的行為?【設(shè)計意圖】通過設(shè)問引發(fā)學生學生思考，引起同學興趣，從而引出新課。二、禮儀之邦幾千年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。【設(shè)計意圖】使學生了解我國是一個“禮儀之邦”。三、注重儀表儀容儀表反映一個人的精神狀態(tài)和禮儀修養(yǎng)。穿戴干凈整潔、舉止大方得體不僅會給別人留下良好的第一印象，也是對他人的尊重?！白凶?，站有站相”是對一個人儀態(tài)的基本要求。正確的坐姿、站姿和步態(tài)不僅有利于身體健康，還能讓我們看上去更加精神。我們的儀容儀表、言行舉止不僅代表個人的形象，也代表一個家庭、一所學校的形象。當我們走出國門，代表的就是一個國家的形象。因此，我們要時刻注意白己的儀表和言行，做符合新時代要求的文明人?！驹O(shè)計意圖】通過圖片展示與文字相結(jié)合使學生了解儀容儀表的重要性。四、以禮待人在與人交往時，講究禮儀能夠讓人感受到你的親切友善，也體現(xiàn)出你的良好修養(yǎng)。不管是對待朝夕相處的親人，還是對待來訪的客人，我們都要注重禮儀?！驹O(shè)計意圖】在人與人交往中應(yīng)該怎樣做。五、課堂總結(jié)：禮貌對于每個人來說都很重要。我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注重文明禮貌?，F(xiàn)在，文明禮貌反映了當今社會人與人之間互相關(guān)心、互相尊重的友好關(guān)系，也反映了公民自身文化修養(yǎng)的水平。應(yīng)學會禮貌用語、培養(yǎng)得體優(yōu)雅的舉止。六、布置作業(yè)：你給別人留下的第一印象怎么樣，如何做得更好?七、板書設(shè)計：人際交往要禮儀彬彬有禮怎么做略道德與法治《做誠實守信的人》教學設(shè)計誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的基本素質(zhì)。但受社會不良風氣影響，許多中學生身上都存有不講誠信的現(xiàn)象和行為，而且有蔓延之勢，因此全社會大力弘揚公民基本道德建設(shè)，加強誠信教育甚為重要?！局R與能力目標】做人為什么要誠實?堅持誠信守則，要求我們怎樣做?【過程與方法目標】學會運用誠信的“智慧”解決現(xiàn)實生活中的問題?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】與人為善、出以公心，不自欺也不欺人。◆教學重難點【教學重點】自覺履行誠信守則?！窘虒W難點】學會在復(fù)雜情境中，運用誠信“智慧”妥善處理人際關(guān)系。。同學們，你們平時在小攤上買東西，是不是喜歡和樸實、憨厚、和氣、誠信的攤主打交道；反感那些自吹自擂、弄虛作假、缺斤短兩的攤販。那么在現(xiàn)實生活中，我們就應(yīng)該遵守誠信守則，從自身做起。下面我們學習做誠實守信的人?！驹O(shè)計意圖】通過情境讓學生意識到我們需要做一個誠實守信的人，從而引出新課。二、不說謊話說真話是做人的基本要求，也展現(xiàn)出一個人的良好品質(zhì)。說謊不僅有損自己的形象，還可能讓你失去別人的信任。每個人都可能會犯一些小錯誤，有時也會有一些想法不愿意直接說出來，但隱瞞錯誤和說謊都是不對的，我們應(yīng)該說真話。他人的感受。有時候，如果把話說得太直白，可能會讓人難以接受，甚至會傷害別人?！驹O(shè)計意圖】首先要求同學學會說真話、其實是學會寬容他人。三、言而有信才能得到大家的認可。一旦和別人有了約定，就應(yīng)該按照約定去做。遵守約定，是尊重他人和自己的表現(xiàn)，是人與人之間建立信任的基礎(chǔ)。只要對他人許下諾言，就要全力以赴去兌現(xiàn)承諾。做不到的事，不要輕易承諾。人們常說：人無信不立。說的是人沒有信用就無法在社會上立足?，F(xiàn)代社會中一個人的信用非常重要。不守信用的人，既得不到他人的尊重，白己的生活和發(fā)展也會受到影響?！驹O(shè)計意圖】通過活動讓學了解自己進一步為完善自己打下基礎(chǔ)。同學們，通過今天的學習，不知你們對誠信做人還有如何運用誠信“智慧”是否有了進一步的認識和理解。但我相信，耍小聰明欺詐他人，只能蒙得了一時，蒙不了一世，到頭來吃虧的還是自己。希望同學們記住一句話：做老實人、辦老實事，永遠不會有虧吃!五、布置作業(yè)：說一說不守信用可能會給自已的生活帶來付么影響。七、板書設(shè)計：做誠實有信的人◆教學反思略言而有信不說謊話道德與法治三年級上冊《溫暖的家》教學設(shè)計本課的主要內(nèi)容以“愛家庭”為中心，引導學生感受家庭生活的溫暖，體會父母為撫養(yǎng)教育自己付出的辛勞，從而教育學生在生活中熱愛父母、孝敬父母?！局R與能力目標】通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，體會家庭中親情的溫暖?！具^程與方法目標】收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受家庭親情。通過活動鍛煉學生與家長溝通的能【情感態(tài)度價值觀目標】通過教學使學生感受父母對自己的愛心和撫養(yǎng)，教育學生要孝敬父母，并承擔起自己對家庭的責任。這里滲透權(quán)利與義務(wù)的意識?！艚虒W重難點【教學重點】教育學生孝敬父母和長輩?！窘虒W難點】培養(yǎng)學生在生活中關(guān)心父母、體貼父母的行為習慣，真正把對父母的感激之情轉(zhuǎn)化為孝敬父母的實際行動。◆課前準備家，溫暖的家，那家是什么?家是我們最熟悉的地方，家是生命的港灣。家就像一滴晶瑩露珠，滋潤著每一顆干涸的心.家就是家，無論貧窮富貴，它都是你唯一的家。那么,有誰想過是誰給我們帶來了家?是誰給家?guī)砹藷o限的溫暖，自己又改為這個家做些什么呢?帶著這些問題走入今天的課堂。【設(shè)計意圖】通過情境讓學生感受到家的溫暖，從而引出新課。二、媽媽的懷抱小時候，我們在媽媽的懷抱里吮吸甘甜的乳汁，在媽媽的懷抱里酣然入睡。媽媽的懷抱是最溫暖的地方，也是最寬容的地方。媽媽用愛的懷抱，呵護我們一天天長大。媽媽的懷抱是避風的港灣。任憑外面風吹雨打，在媽媽的懷抱里，我們都會感到安寧；不管遇到什么困難、挫折，媽媽的懷抱總能帶給我們希望和力量?！驹O(shè)計意圖】首先要求同學學會說真話、其實是學會寬容他人。沒有人能記得清楚，多少次，爸爸把我們扛在肩膀上，讓我們看得更高、更遠。爸爸帶著我們看山、看水、看世界，和爸爸在一起，有很多很多快樂的時光。家里的重活、累活爸爸要承擔，家中的煩心事爸爸要操心。爸爸默默地挑起生活的重擔，用辛勞和汗水扛起父輩的希望，成就子女的夢想。【設(shè)計意圖】通過活動讓學了解自己進一步為完善自己打下基礎(chǔ)。四、溫馨的感受一踏進家門，就能夠感受到溫馨的家的味道。剛曬過的被子的味道，新洗過的衣服的味道，精心烹制的飯菜的味道……這熟悉的味道，無論我們走到哪里，走得多遠，都會常常想起。爸爸也會流淚，媽媽也發(fā)過脾氣，家里總會遇到這樣那樣的困難。只要一家人相互扶持，就沒有過不去的坎。爸爸媽媽在哪里，家就在哪里。家，永遠是我們幸福的港灣。五、課堂總結(jié)：每個人都有家，家里有最親近的人，有最熟悉的味道。家人無微不至的關(guān)愛，讓我們倍感溫暖；家中熟悉的味道，讓我們難以忘懷。家是我們成長的起點，是我們?nèi)松母蹫?。用一件小事說一說媽媽對我們的關(guān)愛。從現(xiàn)在開始，每天給媽媽一個深情的擁抱。七、板書設(shè)計：媽媽的懷抱溫暖的家爸爸的臂膀溫馨的感受略道德與法治《感恩父母》教學設(shè)計學生的心理特點表現(xiàn)為自我意識逐漸增強，獨立性增強，封鎖性增強，逆反心理與盲目崇拜并存。父母對他們也寄予了更高的期望，對他們占據(jù)主動、支配的地位，這樣更是促使了高中學生采用偏激的、極端的方式來處理與父母的關(guān)系，例如：與父母吵架、冷戰(zhàn)、離家出走等?！局R與能力目標】增進學生對親情的感受和體驗；讓學生體諒父母的用心，在每一件小事感悟父母的養(yǎng)育之恩?！具^程與方法目標】幫助學生改善與父母交往的方式、方法，在今后的生活中，對父母多一份理解和尊重。【情感態(tài)度價值觀目標】增進學生對親情的體驗，感念親恩，引導學生用實際行動報答父母之恩?！窘虒W重點】如何引導學生對父母恩情的理解與感謝?【教學難點】怎樣用自己的實際行動回報父母?當父母羅嗦時，會產(chǎn)生什么樣的情緒?——不滿、厭煩；當父母親切、關(guān)心、民主時，產(chǎn)生的則是溫暖、感激、愛。那么,在自己的心中父母到底是怎么樣的模樣?【設(shè)計意圖】通過情境引出新課。二、懂得感恩從呱呱墜地到長大成人，父母在兒女身上花費的心血和精力無法估量。他們總是盡自己所能無私付出，給子女最好的一切。父母是世界上最愛我們的人。我們對父母說出的每一句溫暖的話，給予父母的每一次深情的擁抱，都會讓父母感受到我們對他們的關(guān)心，對他們的愛。父母是我們最親近的人，不管有什么理由，我們都不能對父母發(fā)脾氣、耍性子。要注意和父母說話的語氣，把握分寸，控制自己的情緒，不能讓父母傷心、失望?！驹O(shè)計意圖】了解父母的用心良苦，對父母懷有感恩之情。三、用心回報一父母為我們做了很多事，我們也應(yīng)該為他們做一些事。為家庭分擔一些家務(wù)，在生活細節(jié)上體貼關(guān)心父母，節(jié)日時給父母準備一份小禮物……這些都可以表達我們的孝心?！鞍偕菩橄取?尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，孝敬父母是做人的本分，贍養(yǎng)老人是每個兒女應(yīng)盡的義務(wù)。為了子女，為了家庭，父母奉獻了他們的一生。作為兒女，讀懂父母的期望，努力完成他們的心愿，也是孝敬父母的一種表現(xiàn)。孝敬父母不能等待，要從現(xiàn)在開始?！驹O(shè)計意圖】通過課件展示圖片與文字相結(jié)合，引導學生去怎么孝順父母。我們每個人的生命都是父母給予的，我們的成長和進步離不開父母的關(guān)愛與呵護。對父母的養(yǎng)育之恩，我們要心存感激，并且要學會用實際行動孝敬父母。五、布置作業(yè)：你準備怎樣表達對父母的關(guān)愛呢?六、板書設(shè)計：感恩父母懂得感恩用心回報◆教學反思略道德與法治三年級上冊《遠親不如近鄰》教學設(shè)計《遠親不如近鄰》是蘇教版三年級上冊第二單元幸福的港灣的自己的第三課。中國人普遍認同“遠親不如近鄰”。鄰里之間往往要相處很多年，只有多溝通、常走動，相互理解、相互尊重、相互體諒，才能營造出融治、和諧的鄰里關(guān)系。【知識與能力目標】1.了解各種鄰里關(guān)系；2.知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾?！具^程與方法目標】學會處理與鄰家伙伴的關(guān)系；培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。【教學重點】知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓?！窘虒W難點】學會處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。1.生活中，常與人打交道，鄰里友好相處。請同學們談一談鄰里之間相處不好時會存在哪些問題，結(jié)合自己親身經(jīng)歷的人和事。2.各小組討論并匯報交流結(jié)果?！驹O(shè)計意圖】通過回顧身邊的事遠親不如近鄰這個課題。二、走進生活，找問題1.鄰里間可能會存在那些問題?2.結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事情，談一談鄰里之間相處得好的做法?？偨Y(jié)：態(tài)度熱情，互相謙讓，熱心幫助，互相理解，同歡同樂等。【設(shè)計意圖】通過生活實際和實際問題的解決進一步促進學生掌握與鄰居相處的方法。三、名言警句中的鄰里關(guān)系1.談一談你知道的關(guān)于鄰里關(guān)系的名言警句?出示：遠水難救近火，遠親不如近鄰。親幫親，鄰幫鄰，親向鄰，鄰幫鄰。鄰家失火，不救自危。不要選擇房屋，而要選擇鄰居。千金買鄰，八百置舍。2.說一說你知道的關(guān)于鄰里關(guān)系的典故?教師講述：《六尺巷的故事》清朝時，在安徽桐城有個一個著名的家族，父子兩代為相，權(quán)勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。清康熙年間，張英在朝廷當文華殿大學士、禮部尚書。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。縣官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門望族，不敢輕易了斷。在這期間，張家人寫了一封信，給在北京當大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：千里來書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。家人閱罷，明白其中意思，主動讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動，也出動讓出三尺房基地，這樣就形成了一個6尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢壓人的做法傳為美談。【設(shè)計意圖】通過名言和六尺巷的故事進一步點名鄰里和睦相處的益處。鄰里之間友好相處、互幫互助，不僅可以拉近彼此的距離，增進彼此的感情，還會讓我們的居家生活變得更加溫暖舒心。一個笑容、一聲問候、一次分享……點滴小事就能讓人打開心扉。五、布置作業(yè)：回去，用今天學到的知識與鄰居相處，比如主動與鄰居微笑，打招呼，并記下感受。六、板書設(shè)計：遠親不如近鄰熱情互助理解謙讓略道德與法治《圖說學校》教學設(shè)計◆教材分析◆教學目標【知識與能力目標】【過程與方法目標】◆教學重難點【教學重點】畫平面圖的步驟。【教學難點】在平面圖上確定方向、定圖例?，F(xiàn)在我們來做個游戲。我這兒有一些圖標，請同學們按要求找到它們在圖上的位置，其他同學做小評委。再請幾名同學上來。【設(shè)計意圖】運用游戲引起學生興趣。二、說一說你看到了什么1.出示“小區(qū)平面圖”、“幼兒園平面圖”?問題：在這些平面圖上你看出了什么信息?誰能給大家介紹介紹?2.總結(jié)：看來，生活中的平面圖真不少。圖上有方向，有圖例。它不僅可以幫助我們很快地了解一個地方的全貌，還能幫助我們解決實際問題。在今后的生活中，大家可能會去很多地方，借助平面圖，就能給自己帶來許多的方便?！驹O(shè)計意圖】通過平面圖的展示激發(fā)學生想要畫圖的興趣。三、動手畫一畫1.設(shè)置情境：這幾天，我看到學校教導處陸陸續(xù)續(xù)有家長領(lǐng)著一些學生來辦理入學登記，下學期又要轉(zhuǎn)來十幾名新同學。為了盡快讓他們了解咱們的學校，了解咱們的教室，我想請你們畫一幅平面圖，幫助新來的同學熟悉學校的環(huán)境。大家愿意幫助他們嗎?2.下面咱們先來研究一下平面圖該怎樣畫。(1)研究畫教室平面圖的步驟問題：下面你們想一想如果畫我們教室的平面圖，從哪兒入手呢?畫教室平面圖的步驟：要找到參照物，比如黑板；按照一定的方向、順序，比如從上到下，從左到右；同時要考慮教室形狀、大?。贿€要標注教室里的桌子、圖書角等?？偨Y(jié)：畫教室平面圖的方法我們已經(jīng)掌握了，用同樣的方法大家可以畫一畫機房、小操場、大操場、后小院乃至我們整個校園。學校的建筑物比較多，范圍也很大，咱們一起再來看一看學校的環(huán)境。(2)播放校園環(huán)境照片：介紹：學校的南面是大門，一進門是一條筆直的甬路，甬路兩旁有高大的泡桐和郁郁蔥蔥的冬青。東面是小操場，西面是大操場，在大操場的南面有雕塑，西南角有廁所，西面是領(lǐng)操臺，北面是升旗臺。我校S型的教學樓也在甬路的東面。學校最北面的后小院是廚房和倉庫。在教學樓的東面是我們的小花園和荷花池，衛(wèi)生間緊靠東墻。(3)小組討論：這么多的內(nèi)容，你們打算怎樣把它們畫下來?【設(shè)計意圖】通過情境激發(fā)學生畫圖的熱情，同時學生組成小組根據(jù)一定的步驟畫出自己的今天，同學們從會看、會用平面圖到能夠制作簡單的平面圖，你們通過自己的努力制作了一張張漂亮、實用的校園平面圖。我們把這些圖訂在一起送給新轉(zhuǎn)到咱們學校的同學，讓他們盡快熟悉校園的環(huán)境。五、布置作業(yè)：課下嘗試著畫一畫你們家所在的小區(qū)和咱們學校周邊環(huán)境的平面圖。六、板書設(shè)計：圖說學校參照物順序形狀略道德與法治三年級上冊《學會學習》教學設(shè)計《學會學習》是蘇教版三年級上冊第三單元我們在這里成長的第二課?！盎畹嚼希瑢W到老”,人的一生就是學習的一生。每個人都需要不斷地學習，在學習知識的同時，也要學會學習。只有這樣，才能學得輕松，學得愉快，學有所成?！局R與能力目標】知道學習方法的重要性，學會選擇和探討有效的學習方法，及時轉(zhuǎn)變學習方式，學會學【過程與方法目標】轉(zhuǎn)變學習方式，掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。【教學重點】選擇適當?shù)膶W習方法?！窘虒W難點】養(yǎng)成良好的學習習慣。1.出示上課要集中注意力和認真完成課堂練習的圖片。2.說一說圖片中的場景熟悉嗎?你還能想到哪些學習的場景?3.總結(jié)：學生最主要的任務(wù)就是學習。學習是為了自己，為了自己的將來。只有端正態(tài)度，自覺主動地學習，才能做學習的主人?！驹O(shè)計意圖】通過學習場景的圖片引出學生要學會學習的話題。二、學習貴在堅持1.出示：童第周，讀中學時，由于他基礎(chǔ)差，學習十分吃力，第一學期末平均成績才45分。學校令其退學或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學期。此后，他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習。功夫不負有心人，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100分。這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。之后，這也就成了他的座右銘。問題：這對我們的學習有何啟示?2.在平時的學習中，你遇到過哪些困難?你是如何克服的?3.總結(jié)：學習是一條慢長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學好的，必須養(yǎng)成平時努力學習的習慣，把平時利用好，毛澤東同志對學習也提寫了這樣的一副對聯(lián)：在學習的過程中我們要做到持之以恒，才能收獲自己滿意的學習成果?！驹O(shè)計意圖】通過名人故事和對聯(lián)激烈學生認識到學習貴在堅持。1.著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，先思考一會兒，猜想書的誤篇布局，然后再打開書。如果作者的思路與自己猜想的一致，他就祖略地讀；不一致的，要仔細探完一番；而對“百思不得其解”的地方，就下功夫去弄懂，學習人家的思維方法。這種讀書方法不僅節(jié)著了讀書時間、還培春了他超凡的思維和想象力交流。問題：在學習上你還有哪些好方法?說出來和大家分享。出示：在科學課上，合作探究，相互啟發(fā)，會有更多新的發(fā)現(xiàn)參加舞篇興趣小組，大家一起練習，互相鼓勵，可以進步得更快。2.總結(jié)：不同學科的學習方法不完全一樣，在學習過程中只有用心體會才能掌握。向?qū)W得好的同學多請教，借鑒他們的學習方法，可以讓我們事半功倍?！驹O(shè)計意圖】通過名人故事引發(fā)學習需要方法，要找到適合我們自己的方法，才能學的更好。人生應(yīng)該是不斷學習的過程，好好學習，用學習來武裝自己，充實生活；持續(xù)學習，與社會共同進步，才能更好的活下去。人的成長和前進的道路是個不斷學習的過程，從自己由一個幼童到一個成人，社會的進步都證明了這一點。知識就是財富，有知識才得以在這個社會立足。想一想你養(yǎng)成了哪些好的學習習慣?還有哪些不好的習慣?你打算怎樣改正?學會學習略道德與法治三年級上冊《老師，您辛苦了》教學設(shè)計《老師，您辛苦了》是蘇教版三年級上冊第三單元我們在這里成長的第三課。在學校里，我們接觸最多的人是老師，老師和我們朝夕相處，他們不僅教給我們知識，也教會我們怎樣做事做人。為了我們的成長，老師付出了許多心血和汗水?！局R與能力目標】走進老師，了解教師這一職業(yè)?！具^程與方法目標】通過對教師職業(yè)和自己老師的觀察，進一步明確師生關(guān)系?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)尊師、愛師煩人品德，促進學生尊重老師?！窘虒W重點】了解老師的辛苦，理解老師?！窘虒W難點】在學習生活中做到尊敬老師。1.欣賞《每當我走過老師窗前》。2.這首歌表達了對誰的尊敬之情?3.總結(jié)：我站在講臺上是你們的老師，你們坐在下面是我的學生，校園生活中我們是最熟悉的人，下面我們就一起來了解老師這個職業(yè)?！驹O(shè)計意圖】通過歌曲引出老師這個話題。1.我們雖然和老師天天在一起，但要真正了解老師，就需要走近老師了解他們的日常工作和辛勤付出，感受他們的鮮明個性和獨特魅力。2.根據(jù)你的所見所聞?wù)f一說老師都需要做哪些事?出示：為了把課上得更精彩，老師要花好多時間準備。批閱學生的作業(yè)。除了上課，老輕也要不斷提高自己的教學技能。3.說一說你眼中什么樣的老師才是一個好老師?【設(shè)計意圖】走進老師，通過自己的觀察進一步感受老師這個職業(yè)。1.講述故事《程門立雪》有一天，楊時與他的學友，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他就去拜見當時著名的哲學程頤。到了程頤家，可是門上的小書僮對他說：“程頤先生正在書房坐禪，你還是先回去吧，過兩天再來?！睏顣r回答說：“沒關(guān)系，我在這里等一會兒好了?！边^了一會兒，天上下起了鵝毛大雪。小書僮出來對楊時說：“這位相公，天上開始下雪了，你還是趕快回去吧，等改天天氣好了，你再來見先生吧!”“沒關(guān)系，小兄弟，我還是在這里等先生坐禪結(jié)束吧!”楊時堅持站在雪地里等候程頤結(jié)束坐禪，好向他請教問題。等到程頤坐禪結(jié)束，小書僮立即把楊時在門外冒雪靜侯先生的情形向程頤稟報。程頤一聽此事，馬上問：“這個年輕人現(xiàn)在還在門外嗎?”“稟先生，這個叫楊時的年輕人，現(xiàn)在還在門外?！毙谆卮鹫f。等到小書僮把門打開，所有的人都驚呆了。原來外面的雪已經(jīng)積了一尺多深了，而楊時仍然一動不動地站在那里，連腳都沒有動一下。程頤見楊時求師心切，又那么懂禮貌。心里非常高興，就收下了楊時這個門徒，而且還把自己哲學思想的精髓全都教給了他。2.你還知道哪些尊重老師的故事?3.在現(xiàn)實生活中我們可以怎樣向老師表達自己的敬愛之情?【設(shè)計意圖】通過名人故事激發(fā)學生的愛師之情。老師肩負著人類文明薪火相傳的歷史責任。尊敬老師是中華民族的傳美德，也是社會文明進步的表現(xiàn)。我們要倡導全社會尊師重教。在現(xiàn)實生活中我們要從小事做起，尊重老師，從現(xiàn)在開始，從“老師，您好”開始，做一個尊重老師的小學生。五、布置作業(yè)：想一想，我們的哪些行為是尊重老師的，哪些不是，改正那些不好的，堅持那些好的。六、板書設(shè)計：老師，您辛苦了了解老師尊重老師略道德與法治《我們一起長大》教學設(shè)計《我們一起長大》是蘇教版三年級上冊第三單元我們在這里成長的第四課。在學校里，我們與其他的同學一起成長。我們跨入同一所學校，走進同一間教室，我們一起學習，一起游戲，共同成長。現(xiàn)在是同學，將來還可能成為生活中的朋友、工作上的伙伴，同學之情來之不易，值得我們珍惜?！局R與能力目標】了解呵護友誼的方法?！具^程與方法目標】提高運用真誠與智慧結(jié)交朋友的能力，并在交流溝通的過程中體會正確處理朋友之間沖突的方式方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】豐富學生關(guān)于友誼的情感體驗，從而樹立積極開放持續(xù)的交友態(tài)度，培養(yǎng)在交友過程中關(guān)心、尊重他人的意識，從而結(jié)識更多真朋友?！窘虒W重點】如何建立友誼，并挖掘建立友誼的方法?！窘虒W難點】如何呵護友誼并正確解決沖突?！粽n前準備◆教學過程1.欣賞和朋友一起做游戲的圖片。2.圖片中的主人公是什么關(guān)系?3.總結(jié)：同學伴隨著我們不同的學習階段，是我們親密的伙伴，我們要學會與朋友的相處之道，學會交朋友。2.說一說你遇到過哪些困難?同學是如何幫助你的?情境一：真笨，這么簡單都不會?思考：遇到這種情況你會怎么做?為什么?4.總結(jié)：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”同學之間發(fā)生不愉快的小事、不要針鋒最大了?！毙∑で蛘f：“你們誰能把我拿起來，就算誰的得自己本事大，跑上前去，說：“看我的吧!”可他累得滿頭大汗，也沒有把皮球拿起來。吧!”五個手指相互看了看，一起用力，很輕松地拿起了小皮球。定要團結(jié)，團結(jié)起來力量大!"思考：作為集體中的一員與同學相處需要我們怎么做?【設(shè)計意圖】通過情境和故事使學生意識到團結(jié)一致才能建造好的友誼，同學之間要真誠相待。同學們，人生路漫漫，有朋友在身邊，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享喜悅，共擔痛苦，朋友是你人生中不可代替的人。但是友誼的花朵脆弱易碎，需要小心地呵護和打理，所以，帶上你熱情的心，去結(jié)交朋友吧；帶上你真摯的情，去體諒朋友吧。愿你們友誼之樹長青，友誼的小船變巨輪。五、布置作業(yè)：思考：如何讓你的友誼小船堅不可摧?六、板書設(shè)計：我們一起長大友好相處真誠相待略道德與法治《維護集體榮譽》教學設(shè)計◆教材分析《維護集體榮譽》是蘇教版三年級上冊第三單元我們在這里成長的第五課。在集體中，個人與集體是緊密聯(lián)系在一起的。個人努力，為集體爭光，集體才能不斷進步，集體進步，才有利于個人的成長。集體成員應(yīng)該因集體的成功而自豪，因集體的失敗而遺憾。但是在實際學習、生活中，有些學生卻不能很好地把個人與集體聯(lián)系在一起，以個人為中心，集體榮譽感比較淡薄，有的甚至有意無意地損害了集體榮譽，因此應(yīng)加強這方面的教育，本課側(cè)重對學生進行集體榮譽感的教育。◆教學目標【知識與能力目標】1.懂得集體榮譽是集體中的成員共同努力得來的，每個人都應(yīng)該珍惜。2.知道珍惜集體榮譽是熱愛集體的表現(xiàn)?！具^程與方法目標】平時努力做到維護集體榮譽，不做有損集體榮譽的事?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】為集體取得榮譽而自豪，稱贊維護集體榮譽的人。對有損集體榮譽的行為不滿?！艚虒W重難點【教學重點】幫助學生認識什么是集體榮譽感，作為集體的一員應(yīng)該怎樣自覺地維護集體榮譽。【教學難點】指導學生正確看待集體榮譽，懂得應(yīng)當用正確的方法維護集體榮譽?！艚虒W過程1.請大家想想，咱們班都取得過哪些成績呀?2.展示本班同學以前取得的獎狀、錦旗、證書。3.小結(jié)：這些獎狀、錦旗、證書是同學在各種活動中集體取得的成績，就是集體榮譽。是學校、社會對班級的贊揚與獎勵?！驹O(shè)計意圖】通過班級獲得榮譽直接導入新課集體榮譽。二、分析事例1.小組交流：這些集體榮譽是怎么得來的?取得這些成績時是什么心情?2.全班交流：3.小結(jié)：我們每一個同學都是集體中的一員，集體榮譽是靠集體成員共同努力得來的，來之不易。它體現(xiàn)了我們集體的智慧與力量，是我們大家的光榮。【設(shè)計意圖】通過回顧榮譽的來之不易，使學生知道為什么要維護集體榮譽。三、維護集體榮譽1.展示材料：廣播操比賽2.比賽前，同學們是怎樣訓練的?在這么炎熱的天氣里訓練有什么感覺?你們?yōu)槭裁茨軌驁猿钟柧?3.訓練的過程中遇到了哪些困難?你們是如何克服的?4.在奪得比賽的勝利以后，同學們的心情怎樣?5.小結(jié)：在比賽中，只有每一個集體成員心中都想著集體，克服困難，共同努力，才能維護集體榮譽。6.說一說哪些比賽需要大家集體努力?拔河比賽需要每個人都心往一處想，勁往一處使。啦啦隊的口號喊得響不響、齊不齊，同樣對比賽結(jié)果有影響。跳繩比賽無論是甩繩還是跳繩，都需要把握好節(jié)奏，彼此配合。跳長繩比賽比的不只是個人的技巧和體能，更是團隊的合作能力。合唱比賽要求整個團隊高度協(xié)調(diào)統(tǒng)指揮的、演唱的，高聲部、低聲部，每一個同學各司其職，才能和出美妙和諧的旋律。航模比賽不漢考驗選手們的聰明才智和臨場應(yīng)變能力，也考驗大家的團隊合作精神。7.小結(jié)：集體榮譽是對我們能力與水平的認可，也是我們共同成長的見證，它激勵著我們邁向更高更遠的目標。為了獲得集體榮譽，我們要密切配合、團結(jié)協(xié)作、共同努力?！驹O(shè)計意圖】通過情境促進學生明白集體合作的重要性，維護集體榮譽。集體中每個成員的言行都與集體榮譽有著密切的關(guān)系，維護集體榮譽是熱愛集體的表現(xiàn)。因此，我們要從小做起，從現(xiàn)在做起。努力為集體爭得榮譽，珍惜、維護集體榮譽。寫一篇小文，題目是《我準備這樣維護集體榮譽》,并在班略道德與法治《溫暖老人心》教學設(shè)計◆教學目標【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】在生活中關(guān)愛老人，讓他們幸?？鞓返囟冗^晚年。?！艚虒W重難點【教學重點】學習關(guān)心和幫助老人的方式方法。【教學難點】在生活中樹立關(guān)愛老人的意識?！粽n前準備1.說一說你認識的老人。2.總結(jié)：我們認識的老人其實有很多，他們享受著屬于自己的暮年生活，但是也有一些老人由于子女不在身邊等原因，需要我們付出更多的關(guān)心和關(guān)愛。【設(shè)計意圖】通直接切入主題，引發(fā)學生思考要尊老愛老。二、關(guān)愛老人1.想一想你認識的老人都有什么特點?出示：頭發(fā)白了，眼睛花了，耳朵聽不清了，腿腳不那么靈便了，牙齒也開始慢慢松動脫落，要大聲講才能聽得清即使戴上老花鏡，看報紙還是很吃力。2.你覺得老人有什么樣的愿望?出示：他們也想出去走；每到節(jié)假日，老人都希望孩能回家看看，陸他們吃頓飯，聊聊天；希望有人聽他們說說年輕時候的故事。3.你聽過哪些老人的故事?例如：爺爺年輕的時候當過兵，退伍后帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富。爺爺當年是采購員，走南北，年輕的時候，奶奶的舞跳舞跳的很好看。爺爺跟我講當年他是怎么考上大學的，鼓勵我克服困難，好好學習。奶奶經(jīng)歷的艱難困苦告訴我們很多做人做事的道理。4.這些老人的故事給你什么啟示?5.小結(jié)：每一個老人都經(jīng)歷過艱難和曲折，都有過成功和收獲，也都曾經(jīng)滿懷夢想和希望。每一個故事都會告訴我們很多人生道理家族的故事代代相傳，家族的歷史在故事中廷續(xù)。他們一生經(jīng)歷的酸甜苦辣，積淀的經(jīng)驗智慧?！驹O(shè)計意圖】每一個老人都有一個說不完的故事，激起學生尊老愛老的情感。三、我能為他們做點事1.我們能為老人做些什么事?出示：為老人捶捶背，老人最舒心。有好吃的，先讓爺爺奶奶嘗嘗。跟爺爺奶奶不住在一起，多陪老人獲數(shù)步，聊天。經(jīng)常給他們打打電話。陪爺爺奶看他們喜歡的電視節(jié)目。和老人一起做游戲。給老人讓個座。有空去福利院陪老人們聊聊天。2.小結(jié)：一個老人最需要的應(yīng)該是很多關(guān)心，關(guān)懷，關(guān)照，關(guān)愛!因為老人就像是一個小孩，他們是很需要兒女的愛，包括身邊的人。還有我想老人也一定希望有人多陪陪自己，因為老人是最怕寂寞的?！驹O(shè)計意圖】通過思考拓寬關(guān)心幫助老人的方式。敬老愛老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在人們進入老齡階段、病殘、喪偶、喪失勞動能力、超過退休年齡而無法工作或生活無法自理的老人家，能夠得到家庭、社會的贍養(yǎng)：老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂、老有所為、老有所教、老有所學、老有所依、老有所終。五、布置作業(yè)：為你身邊的老人做一件力所能及的小事。六、板書設(shè)計：溫暖老人心關(guān)愛老人從小事做起略道德與法治三年級上冊《尊重勞動者》教學設(shè)計《尊重勞動者》是蘇教版三年級上冊第四單元愛讓世界更溫暖的第二課。一些小學生受家庭、社會等各方面的影響，對不同行業(yè)的勞動者會產(chǎn)生不同的態(tài)度，甚至是不正確的認識，尤其是有些同學看不起那些體力勞動者。這對他們正確的人生觀、世界觀的形成是很不利的。通過以往的教育學生已初步懂得了勞動不僅能創(chuàng)造美好生活，造福社會，而且能陶冶情操、美化心靈；要熱愛勞動、積極參加勞動。在此基礎(chǔ)上教育學生是很有必要的。【知識與能力目標】1.知道勞動不分貴賤，各行各業(yè)的勞動都是光榮的。2.懂得社會生活需要各種勞動，各行各業(yè)的勞動者都是為人民服務(wù)，都值得尊重?！具^程與方法目標】在生活中對勞動者有禮貌?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】對各行各業(yè)的勞動者懷有崇敬、熱愛之情，對從事又臟又累的勞動的人從內(nèi)心產(chǎn)生敬意?！窘虒W重點】教育學生正確看待各行各業(yè)的勞動，不輕視重體力勞動者。【教學難點】引導學生在生活中真正做到尊重勞動者。1、同學們，有人說世上有三百六十行，你知道社會上都有哪些行業(yè)嗎?出示：教師、電力工人、醫(yī)生、清潔工、護士、警察……【設(shè)計意圖】通過直接問行業(yè)，開門見山進入主題。1、在我們的生活中需要哪些行業(yè)?請你跟周圍的同學說一說。出示：需要警察維護治安需要醫(yī)生救死扶傷需要清潔工美化環(huán)境需要農(nóng)民伯伯種植糧食……2、試想，如果社會上缺了哪一行會怎樣?分組討論：如果沒有()會()如果沒有()會()4、小結(jié)：我們的衣、食、住、行，離不開工人、農(nóng)民的勞動；我們的學習離不開教師的幫助，我們的健康離不開醫(yī)生的呵護；我們的幸福生活和國家的安全離不開軍人無私的奉獻……我們的一切離不開各行各業(yè)的勞動者。社會的進步與發(fā)展也同樣離不開各行各業(yè)的勞動者。【設(shè)計意圖】通過不同行業(yè)的工作，促進學生理解我們不能離開任何行業(yè)的勞動者，要尊重不同的勞動者。三、探究學習，提高認識。1、各行各業(yè)的勞動者用他們的智慧和汗水服務(wù)社會，造福人民，理應(yīng)受到人們的尊重，可社會上總是有一些人看不起體力勞動者特別是從事哪些又臟又累工作的人們。這是為什么2、請同學們說一說，當今，在平凡的工作崗位上做出貢獻受到人們尊重的事例。徐虎，一名普通的水電工人，三次被評為全國勞動模范。他常年義務(wù)為居民排憂解難，用“辛苦我一人，方便干萬家”的精神，譜寫了一曲新時代的雷鋒之歌。全國勞動模范斯霞，是一名小學教師。她熱愛教育，關(guān)愛自己的每一個學生，用慈母般的溫情，在孩子心田播下愛的種子。在兒童教育特別是語文教學的理論和實踐上作出了重大全國勞動模范吳孟起建立了中國肝臟外科的學科體系，為13600多名群病患者解除病，使肝癌術(shù)后5年生存率提高3倍，獲得2005年度國家最高科學技術(shù)獎，被譽為中國肝膽外科之父”。小結(jié)：當今社會，無論你從是哪個行業(yè)，只要為社會做出貢獻都會受到人們的尊重。【設(shè)計意圖】通過對勞動模范人物的介紹進一步感受平凡崗位的偉大。四、課堂總結(jié)：普通窮動者成長起的，他們熱愛自己的工作，踏踏實實，勤勤懇懇，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。我們要弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。五、布置作業(yè)：說一說爸爸媽媽是從事哪一行業(yè)的勞動者，他們的勞動有哪些重要性。六、板書設(shè)計：尊重勞動者平凡的崗位也值得尊重略道德與法治《伸出愛的手》教學設(shè)計《伸出愛的手》是蘇教版三年級上冊第四單元愛讓世界更溫暖的第三課。在我們身邊，有的人由于殘疾，生活中有很多不便；有的人長期受疾病折磨；有的人在災(zāi)難中失去了家園…如果我們對他們多一些關(guān)心和幫助，會讓他們倍感溫暖?！艚虒W目標【知識與能力目標】了解社會對殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動和相關(guān)政策。【過程與方法目標】能夠做到自覺尊重殘疾人和弱勢群體。【情感態(tài)度價值觀目標】使學生體會到社會給殘疾人和有困難人的關(guān)愛，體會社會上人們之間相互理解與關(guān)愛?！窘虒W重點】社會對殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動和相關(guān)政策。【教學難點】體會社會上人們之間的相互理解與關(guān)愛?！艚虒W過程1.作為小學生，我們可以做哪些力所能及的事情去幫助殘疾人?2.總結(jié)：我們可以捐出自己的零花錢給殘疾人；看到殘疾人過馬路主動幫忙；體驗殘疾人的困難，尊重和關(guān)心殘疾人等。3.個人的力量是渺小的，我們組成了一個社會，你知道國家和社會為殘疾人做了什么?請互相分享調(diào)查結(jié)果?！驹O(shè)計意圖】激發(fā)學生學習興趣，吸引學生注意力，為新課做鋪墊。二、關(guān)愛從我做起1.小組分享調(diào)查結(jié)果，交流一下國家和社會對殘疾人和需要幫助人出臺的政策和幫助行動。并說一說你的感受?2.總結(jié)：國現(xiàn)有殘疾人8500萬。殘疾除了視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾，還包括肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾等。中國殘疾人聯(lián)合會代表殘疾人共同利益，維護殘疾人合法權(quán)益，直接為殘疾人服務(wù)；承擔政府委托的部分行政職能，發(fā)展和管理殘疾人事業(yè)。中華人民共和國殘疾人保障法維護殘疾人的合法權(quán)益，保障殘疾人平等地充分參與社會生活，共享社會物質(zhì)文化成果，根據(jù)憲法而制定的法規(guī)。為了方便殘疾人通行專門為殘疾人修建了無障礙通道。為了方便殘疾人接受教育，專門為殘疾人修建了殘疾人學校。當殘疾人或者有困難的人生活比較貧困師，社會組織為他們捐款，幫助他們。為了豐富殘疾人的生活，舉辦殘疾人文藝匯演，展現(xiàn)他們的才藝。3.從國家和社會對殘疾人的幫助和重視，你有什么感受?4.總結(jié)：社會是個溫暖的大家庭，國家關(guān)心和尊重每一個人，無論是盲人還是聾啞人，國家都不拋棄和放棄，為了讓他們過得更幸福，國家和社會都在做努力。5.科普：國家和社會除了出臺一些政策幫助殘疾人，還將每年的5月的第3個星期日作為全國的助殘日。而其他國家也為了幫助殘疾人出臺了相應(yīng)的政策。每年的12月3日是國際殘疾人6.為了更好的給予殘疾人幫助，我們也要觀察周圍是否有不合理的地方給國家社會提意見。你知道有哪些不盡人意的地方?你有什么建議?出示：(1)人行道或殘疾人行道有很多自行車。問題：會給殘疾人帶來哪些不便?可以怎么解決這個問題?(2)聾啞人買菜用手語沒人懂，他很著急。問題：你有什么建議和辦法解決這個問題?(3)殘疾人坐車有哪些不方便?你有什么好的建議和解決辦法?【設(shè)計意圖】引導學生感受不同情緒對身體的影響，了解對弱勢群體和殘疾人的大政方針。三、課堂總結(jié)：相信通過這節(jié)課的學習，同學們一定會為國家自豪，每個人都付出一片愛心，世界將會更美好。五、布置作業(yè)：思考：作為小學生，你可以怎樣幫助你身邊的殘疾人與弱勢群體?六、板書設(shè)計：伸出愛的手國家弱勢群體個人略教育部審定教育部審定道德與法治二年級下冊《我長大了》◆教材分析本課是二年級下冊《品德與社會》的第一課，主要教學內(nèi)容是讓同學們在活動體驗中發(fā)現(xiàn)到自己的成長，看到自己成長過程中的進步，感受成長的喜悅?！艚虒W目標【知識與能力目標】讓同學們看到自己的成長和自己的進步，比較全面地認識成長的含義?！具^程與方法目標】通過參與展示活動和交流活動，讓同學們變得更自信?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1、同學們通過分享自己的故事和聆聽他人的成長故事，在交流和分享中會產(chǎn)生成長的喜悅。2、通過給別人寫感謝的話語，同學們會懂得感恩?！艚虒W重難點【教學重點】通過展示臺和分享會，讓學生了解、認識到自己的成長。【教學難點】1、讓同學們體會到成長的喜悅，了解成長是一個不斷進步的過程；2、學會感恩?！粽n前準備教師準備：多媒體課件、信紙等。學生準備：記錄下今年和上年的身高體重變化、小時候用過的東西以及成長故事進行分享?！艚虒W過程【導入新課】同學們展示自己的身高體重以及小時候用過的東西，引入新課“我長大了”?！局v授新課】【分享會】老師播放視頻引導學生們說出自己的變化和進步。師：同學們，我們剛才都展示了自己的身高和體重，和上年相比我們都長高了，也長大了，那么我們有沒有有沒有問過爸爸媽媽我們這兩年的變化呢?同學們又學會了哪些新的本領(lǐng)呢?我們再分享之前先看一下咕力有什么進步吧。播放視頻《我長大了》。師：那么接下面大家都來分享一下吧，我們來比一比誰的進步多。生：學生們分享自己的變化，例如會穿衣服、會掃地、會爬樓梯、會些觀察日記等?！窘涣鲿繉W生交流自己課前準備好的成長故事?！倔w驗館】在成長的過程中有很多幫助過自己的人，表達感恩也是成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)，寫一張感謝信給自己想感謝的人，培養(yǎng)同學們的感恩意識。【定下新目標】我們一直在成長一直需要學習新東西，那么同學們接下來想要學習到什么呢?我們可以在這里定下一個新的目標，看看自己什么時候能夠做到，一樣的目標同學們之間也可以合作?！菊n堂小結(jié)】通過這一節(jié)的學習，讓同學們認識到了自己的成長，并且學會了去感謝身邊的人，還定下了下一階段的目標，這些對同學們來說無疑也是一種進步。義務(wù)教育教科書二年級下冊《我在變變變》◆教材分析◆教學目標【知識與能力目標】(1)了解情緒是變化的，每個人都有情緒不好的時候，但是情緒是可以調(diào)節(jié)的。(2)了解【過程與方法目標】(1)通過觀看視頻，懂得找出自身存在的問題【情感態(tài)度價值觀目標】(1)認識到自己的壞脾氣，并懂得需要改正。(2)看到自己的變化和進步?！艚虒W重難點【教學重點】【教學難點】讓學生學會調(diào)節(jié)自己的情緒。教師準備：多媒體課件、視頻、小故事和葡萄干等。學生準備：現(xiàn)在自己有了哪些變化。◆教學過程【導入新課】老師講一個故事，小熊不聽爸爸的話要去溜冰，結(jié)果摔進了冰里，由此引出任性可能會讓自己吃苦頭，導入新課?！局v授新課】故事講完。師：同學們，我們看到小熊因為任性吃到了苦頭，那同學們有沒有遇到這樣的情況呢?生：有師：那我們要不要改掉任性的脾氣呢?好孩子要有禮貌，壞脾氣要改掉，不任性要聽勸告。分享會：師：你有過以下這些情況嗎?怕黑、愛哭、任性....那么現(xiàn)在我們長大了，大家有什么改變嗎?歡迎大家來分享一下自己的經(jīng)歷。生：原來我只考慮自己，現(xiàn)在我......生：......師：看來大家都有很大的進步啊，那大家都是怎么做的呢?都有哪些好的辦法來調(diào)節(jié)之前的問題的呢?遇到不好的情緒又有哪些方法調(diào)節(jié)呢?我們先看一下菲菲是怎么處理的。(播放動畫片《菲菲生氣了》。)我們可以看到菲菲選擇的方法是出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，換種心情?，F(xiàn)在大家可以小組討論一下，交流一下自己比較好的方法。學生分組討論。在學生明白了調(diào)節(jié)情緒的重要作用之后，教師開始用大量的時間讓學生去探究調(diào)節(jié)情緒的方法。調(diào)節(jié)情緒的方法是調(diào)節(jié)情緒的重中之重，方法掌握得越多，調(diào)節(jié)情緒的能力越強。在討論中學生學到了如聽音樂、運動、深呼吸、做游戲、講笑話、做鬼臉等很多調(diào)節(jié)情緒的好方法，更重要的是每一個方法的習得都不是教師直接教授的，而是學生在小組討論、回憶往事、情景體驗等各種活動中自然而然地探究出來的，可謂是潤物無聲，水到渠成。師：討論好了嗎?相信大家都有了不小的收獲，那咱們接下來進行一個小的辯論賽，主題是“心情不好的時候可以流淚嗎?”是要忍著還是可以宣泄流淚呢?大家都有說說自己的觀點，觀點沒有對錯，只是自己的一種態(tài)度。辯論賽開始，按觀點分為兩組，按順序發(fā)表自己的觀點。老師總結(jié)：每個人發(fā)泄自己的情緒的方法不同，有的人喜歡忍一忍，有的人則喜歡哭一場，只有最后能調(diào)節(jié)好自己的情緒，都是好的辦法。在課程的最后，老師給了一種方法：吃葡萄干。用舌尖感受葡萄干的形狀、硬度、味道，其他什么都不想，專心品味?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課的活動比較多，學生從聽故事到說自己的故事，到分享學習調(diào)節(jié)情緒的方法，再通過辯論認識到不同的人需要不同的方法，循序漸進讓同學們了解到自身存在的情緒問題和自己的進步，獲取更多的方法，這樣的教學安排很充實很有趣。略。義務(wù)教育教科書二年級下冊《做最好的自己》本節(jié)教學的主題是“做最好的自己”,實際上就是要讓同學們【知識與能力目標】(1)了解到每個人都有長處和短處。(2)發(fā)現(xiàn)到自己的優(yōu)點和長處。(3)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處?！具^程與方法目標】(2)通過寫下覺得最厲害的人，看到別人的優(yōu)點?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】(1)學會肯定自己；(2)懂得揚長避短；(3)學會欣賞別人?！窘虒W重點】讓學生明白每個人都有長處和短處?！窘虒W難點】讓學生學會欣賞自己欣賞他人。教師準備：紙筆、課件、視頻、故事等?！緦胄抡n】老師講故事《小鴨子的愿望》。【講授新課】【環(huán)節(jié)一】講故事老師講一個故事《小鴨子的愿望》,故事內(nèi)容是：從前有一只小鴨子，它覺得自己很沒用，有一天它碰到一位魔法師，魔法師知道了小鴨子的愿望，拿出了一瓶魔法藥說：“這是一瓶魔藥，你要變成什么說出來就行了，小鴨子沒說話。魔法師說，你可以變成蝴蝶，它可受動物喜愛了呢?”小鴨子搖頭說：“不行，蝴蝶的壽命太短了。”魔法師想了想說：“那你變成小鳥吧，飛的快，又有悅耳的歌聲?！毙▲喿酉肓讼胝f：“不行，小鳥會被獵殺?！蹦Х◣熣f：“那你可以變成森林之王獅子?！毙▲喿踊卮鹫f：“獅子的食物太腥了，有時候還會打架，而且不像我們鴨子這么團結(jié)。”魔法師又想了想說：“你可以變成小魚很可愛?！毙▲喿訑[了擺手說：“不行，小魚不能上岸，而且還會被大魚吃掉?！蹦Х◣熡终f，“你還可以變成......”小鴨子說：不用啦!它跑回家，心想還是做最好的自己吧。師提問：同學們，你們從這個故事聽出什么了呢?生回答。師：小鴨子覺得自己很沒用，你們覺得它沒用嗎?生：不覺得師：那它有什么呢?生：它有蝴蝶沒有的壽命，不會像小鳥一樣被獵殺，吃的食物很好，而且不打架很團結(jié)，還可以上岸，不會被大魚吃掉。師：對，小鴨子還有這么多優(yōu)點，并不是它自己開始認為的那么沒用。所以啊，每個人都有自己的優(yōu)點和長處，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)而已，現(xiàn)在我們來做一個活動?！经h(huán)節(jié)二】活動：寫下班里你覺得最厲害的人，你為什么覺得他厲害。通過這個活動，可以知道同學們比較佩服誰，也能看出他哪方面比較厲害，寫完之后可以請一些人念出來，被寫到的人就不用發(fā)言了，夸別人的人在夸完別人之后被問：你覺得你有什么地方比他厲害呢?自己回答或者其他同學替他回答，在這個環(huán)節(jié)盡量多一些人回答。通過這個提問導入新課，別人固然很好，但是自己也有地方比他好，自己也是最好的。通過別人的描述，同學們會變得更加自信。【環(huán)節(jié)三】播放視頻《如果你不能成為一棵松》視頻播放完之后，老師總結(jié)：“雖然我們有一些能力不及別人，但我們可以做一些自己能夠做到的事情，做最好的自己?！经h(huán)節(jié)四】布置作業(yè)布置作業(yè)：回家記錄下爸爸媽媽爺爺奶奶等對自己的評價。【課堂小結(jié)】本課程用了四個環(huán)節(jié)告訴同學們“要做最好的自己”,了解到每個人都有長處，不能因為自己某些方面不好而自卑，應(yīng)該取長補短。同時也應(yīng)該懂得欣賞別人的長處。義務(wù)教育教科書二年級下冊《我是值日生》本節(jié)教材內(nèi)容是第二單元的第一課時，主題是“值日生”,主要內(nèi)【知識與能力目標】【過程與方法目標】(1)通過評選“最佳值日生”,學習做好值日的好方法。(2)通過活動討論，怎樣可以把值日做得更好。(3)在提問回答的過程中了解值日的具體內(nèi)容。【情感態(tài)度價值觀目標】(1)培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣；(2)培養(yǎng)同學們集體榮譽感和集體責任感；(3)讓同學們懂得保護環(huán)境、熱愛環(huán)境。(4)端正做值日的態(tài)度，應(yīng)當認真，不應(yīng)當糊弄?！艚虒W重難點【教學重點】【教學難點】(1)讓同學們形成熱愛勞動熱愛集體的情感。(2)端正做值日認真積極的態(tài)度。(3)保護環(huán)境的意識。◆課前準備課件、圖片、視頻、獎品(例如本子、筆)◆教學過程【導入新課】教師：(出示多媒體課件上的圖片，昨天晚上放學后的教室圖片和今的教室圖片做對比)同學們，大家看今天的教室是不是特別干凈呀，大家知道是誰做的嗎?【講授新課】(值日生舉手)生1(示例回答):我是擦黑板的生2:我是灑水的生3.4:我們是掃地的生5:我是擦桌子的生6:我負責倒垃圾過程中有遇到什么麻煩嗎?又是怎么處理的呢?咱們都可以舉手回答啊!生1(可能的回答):我是組長，有時候組員會不聽安排生1:我先會問一下他為什么不愿意，是不想做這個任務(wù)還是有其他原因，如果不想做師：同學們覺得這樣的解決方法好不好啊，生2:我覺得他在安排任務(wù)前問一下大家會比較好師：嗯，這確實是一種好辦法。還有其他的人值垃圾桶里掉出東西的情況，那大家有什么好做法可以避免這個呢?生：可以給小垃圾桶加個蓋子，或者把容易飄的東西放在底下討論一下，5分鐘后我們挑選一個代表來說。師：同學們這些好方法大家都聽到了嗎?下次值日的時候我們不妨試一試，看一看是不師：同學們，我們課上到這里，大家知道了值日應(yīng)該做什么,怎樣可以做得更好，那大家有想過我們?yōu)槭裁匆鲋等諉?可能做值日對大家來說已經(jīng)是一種習慣了，可大家有沒有認真想過我們?yōu)槭裁匆鲋等諉?大家可以趁這個時間想一下。生一：因為我們喜歡在干凈的環(huán)境中學習生二：因為不做值日，會有細菌，我們可能會生病生三：因為做值日不容易，會更加愛護環(huán)境生四：會體驗到勞動的辛苦師：同學們說得都不錯，做值日可以讓我們體會到勞動的辛苦，那樣我們是不是就會不亂扔垃圾了?我們在家的時候也可以幫父母做做家務(wù)，讓他們不要那么辛苦。還有啊，我們生活在這個地球上，地球是我們唯一的家園，我們一定要學會愛護它，保護環(huán)境，從我做起?！经h(huán)節(jié)四】師：我們每個小組都很棒，在這節(jié)課的最后我們每個小組組內(nèi)選一個“最佳值日生”,我們有獎品，同時我們也希望大家都能向他們學習，一起愛護好我們的班級。【課堂小結(jié)】這節(jié)課的主要教學內(nèi)容就是讓同學們重視值日，從今日的值日生說他們的值日分工及問題，到大家一起討論解決的方法和更好的做法嗎，循序漸進地讓同學們了解值日的具體內(nèi)容及重要性。教育部審定義務(wù)教育教科書教育部審定二年級下冊《愛護課桌椅》本節(jié)教學內(nèi)容主要是告訴同學們要愛護課桌椅愛護公物。愛護公共財物實際上是愛國家、愛集體的表現(xiàn)，是一個人的思想品德素質(zhì)是否良好的標志之一。對于二年級的同學來說，應(yīng)從愛護學校的課桌椅和其他物品抓起。這些物品是他們從上學后，在學校生活中可以天天接觸到的，要使他們知道這些物品是學校的，是學校為大家使用而準備的，作為學校中的一個成員應(yīng)當小心使用這些物品，并且要倍加愛護，在進行這一教育時，要從具體的物品出發(fā)來講淺顯的道理?！艚虒W目標【知識與能力目標】(1)了解課桌椅對學習的重要性；(2)理解課桌椅是公物需要愛護，損壞需要賠償?！具^程與方法目標】(1)通過寫字的活動明白課桌椅的重要性；(2)通過了解課桌椅的由來明白課桌椅的產(chǎn)生需要很多工序和材料。【情感態(tài)度價值觀目標】(1)懂得愛護課桌椅和學校的其他公物；(2)給下一屆的同學留下更好的更干凈的課桌椅；(3)讓同學們有愛護公共設(shè)施的意識?！窘虒W重點】讓學生知道怎么愛護課桌椅；【教學難點】讓學生明白為什么要愛護課桌椅；多媒體課件、紙張、謎語等【導入新課】(板書)愛護課桌椅謎語：兩個好朋友，有腿沒有手，教室就是它的家，上課學習需要它?！局v授新課】引導同學們猜這個謎語，例如在教室里找，我們上課需要的東西，有腿沒有手的東西，學生猜對以后，老師總結(jié)。師：我們在這個謎語里可以看出課桌椅的作用，它是專為我們學習準備的，如果我們不用課桌椅會怎么樣呢?我們來試一下不用課桌椅大家想辦法在紙上寫下“課桌椅”這幾個字。同學們有的站著把紙放在膝蓋上寫，有的在別人的背上，有的在窗戶上，有的在黑板上，有的在地上等等。再讓同學們在桌子上把剛才那些字重新寫一遍，比較兩遍字的差別，并引導學生說出自己的感想。生回答：沒有課桌寫字歪歪斜斜的，不好看，學習不能沒有課桌椅。師：既然我們已經(jīng)看到了課桌椅對我們的學習如此重要，那我們要怎么對待它呢?是不是要愛護它?同學們我們看看自己的課桌椅，我們有好好愛護它嗎?(同學們有的桌子上有亂涂亂畫的痕跡)同學們現(xiàn)在不要著急，等上完課后我們再清理自己的桌子。上一屆的同學把干凈的課桌椅留給了我們，我們也要好好地留給下一屆，因為課桌椅的產(chǎn)生是很不容易，要使用很多木材和很多工人的勞動，我們現(xiàn)在的環(huán)境不是很好，需要很多樹木來提供很多新鮮的空氣，所以啊同學們，如果我們愛護課桌椅就等于愛護我們的地球。(板書：怎么愛護課桌椅)師：我們已經(jīng)知道了課桌椅的來之不易和愛護的重要性，那我們要要怎么愛護我們的課桌椅呢?大家可以討論一下，然后說說自己的看法。學生討論。生：不在上面亂涂亂畫刻字生：擺放好生：坐姿端正，不亂踢師：看來大家都意識到了愛護課桌椅的重要性，那大家知道嗎?》課桌椅屬于學校的公物，除了課桌椅以外，大家還知道哪些東西屬于公物呢?垃圾桶、掃把、黑板、門窗、花草等等都屬于公物，我們都需要愛護。我們是一個班也是個集體，那咱們今天就一起來制定一個班級公約，大家一起來討論，然后我們整理成一個“愛護班級公物公約”,每個小組要有至少三條。學生討論，老師補充整理。整理后的愛護班級公物公約內(nèi)容(示例):一、愛護學校課桌椅，不亂涂畫亂刻寫，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要小心，及時整理抽屜。二、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻上打球，不留下任何印跡。三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。四、愛護學?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，不隨意攀折花木。五、愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。六、愛護學校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。七、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。八、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，丟進垃圾箱。九、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞，不攀爬摸高。十、愛護學校操場，文明使用，不損壞。師總結(jié)：這節(jié)課我們不僅知道了要愛護課桌椅，還制定出了“愛護班級公物公約”,真的是收獲滿滿啊，希望大家都能夠積極遵守，讓我們的班級更美好?！菊n堂小結(jié)】利用活動一步步讓同學們自己理解課桌椅對我們學習的重要性以及愛護課桌椅的必要性，最后同學們一起動手做出了“愛護班級公物公約”,對自己做出來的東西，同學們一般都會比較樂于遵守，還是很有意義的。二年級下冊《我為班級添光彩》本節(jié)內(nèi)容是圍繞學生的集體意識進行的。每個人都是班級的一份子，也是不可缺少的一份子，身在班級中就要關(guān)注班級的榮譽感。教育部審定【知識與能力目標】(1)了解每個人都處在一個集體中，每個人都是集體的一份子。(2)了解班級榮譽是由大家共同創(chuàng)造的。(3)班級集體也會給大家保護和力量?！具^程與方法目標】(1)通過討論，讓學生更深刻理解自己和班級的關(guān)系；(2)通過分配任務(wù)活動，使學生對自己的角色有了重視。【情感態(tài)度價值觀目標】(1)權(quán)衡好自己的事情和班級事情的關(guān)系。(2)培養(yǎng)學生的班級集體榮譽感。(3)學會平衡自己的事情和班級的任務(wù)?！艚虒W重難點【教學重點】讓學生意識到每個人都是班級的一份子，都有責任為班級集體做貢獻?！窘虒W難點】(1)讓學生意識到集體榮譽是由大家一起創(chuàng)造的；(2)學會權(quán)衡自己的事情和班級事情的矛盾?！緦胄抡n】故事《離群的雁》續(xù)寫?！局v授新課】(續(xù)寫《離群的雁》)以教材上的《離群的雁》引入，大雁最開始的時候是和其他大雁一起飛行，但它感覺到和別的雁一起排隊飛行不夠自由，于是它便脫離了雁群，這個時候它感覺到無比地自由。但是飛了一會它就感覺到累了，突然這個時候有一只老鷹沖它飛了過來......師：那么接下來會發(fā)生怎樣的故事呢?這個故事沒有說完，大家可以自己給故事想個結(jié)尾。生：大雁被老鷹吃了，因為它沒有力氣飛了。生：其他的雁回來救它了師：不管結(jié)果是什么,大雁都吃到了苦頭。在一起排隊飛行可能沒那么自由但是安全，而且累了的時候也會有其他人會幫你，那大家看一看每一只大雁像不像我們每一個人啊，我們每一個人都生活在各種集體中，在家是一個大家庭，在學校，班級就是我們的小集體，我們在這個集體里應(yīng)該互幫互助，共同為班級做貢獻。(播放廣播體操比賽視頻或其他集體活動視頻)師：上次廣播體操咱們班拿到了很好的名次，那那次比賽大家都干了什么啊，有什么感想呢?生：那一次我做的很不好，班長和副班長就一直在教我，我很感激他們生：訓練的時間和我練琴的時間沖突了，我就先練廣播體操，在其他時間練琴，我覺得很累，但是看大家都那么努力我也不能拖后腿師：班長幫助同學練習，同學自己也在努力練習，大家都很棒，那大家還記得咱們班獲得的其他獎項嗎?生回答。(討論)討論一：播放動畫：可以不參加嗎?師：大家覺得他們的說法對嗎?他們可以不參加嗎?生討論。生：我覺得他們應(yīng)該參加，因為每個人都是一份子，都很重要。生：我也覺得應(yīng)該參加，雖然女生沒有同意，但是大多數(shù)人都同意了生：我覺得可以不參加，但是需要提前說明理由師：大家的說法都有自己的理由，觀點沒有對錯，有事情也是可以理解的，但是老師還是建議大家盡量參加集體活動，因為有的活動和集體榮譽感有關(guān)，而且有的活動會有很難忘的回憶。討論二：該不該參加歌唱比賽小紅想要參加合唱比賽，但是媽媽覺得排練影響學習，不讓她去，小紅應(yīng)該怎么辦，她應(yīng)該去嗎?生討論。生：我覺得只要自己努力一點就不耽誤生：合唱比學習有意思師：我們要考慮清楚，合唱有趣，學習也很重要，我們現(xiàn)在的學習不僅包括書本上的知識，也包括素質(zhì)教育，老師這一點是建議大家和家長商量好，權(quán)衡一下。(活動)師：假設(shè)我們班今年要參加“校園文化節(jié)”,要準備一個節(jié)目，我們假設(shè)為課本劇，大家能在最短的時間內(nèi)將角色和任務(wù)分配好嗎?同學們在討論。師總結(jié)：大家分配好了嗎?沒分配好也沒關(guān)系，老師主要就是想讓大家體驗到班級一起做任務(wù)的團結(jié)互助的感覺，在班級這個集體中，有任務(wù)就一起做，在做事情的過程中大家齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造班級榮譽?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課的教學過程比較看重學生討論，本來這個課的內(nèi)容就是以學生為主體，很多的活動讓學生比較深刻地感受集體的重要性，也能明白每個人都是班級的一部分，都應(yīng)該為了班級貢獻一份自己的力量。教育部審定義務(wù)教育教科書教育部審定二年級下冊《走進聰明屋》本節(jié)內(nèi)容是啟發(fā)同學們發(fā)明創(chuàng)造的好奇心，讓同學們有多觀察多想象的意識，增強動手【知識與能力目標】(1)了解一些發(fā)明家的故事；(2)了解科學發(fā)明的魅力；(3)鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)、思考問題?！具^程與方法目標】(1)通過聽故事，了解發(fā)明家的共性和發(fā)明所需要的細心等品質(zhì)。(2)通過畫未來的東西，培養(yǎng)學生善于想象的意識。(3)通過動手做“吊床”,增強學生的動手實踐能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】(1)培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛科學的情感；(2)增強學生進行發(fā)明創(chuàng)造的意識。【教學重點】發(fā)明家具有的優(yōu)秀共性，做“吊床”?！窘虒W難點】讓學生有發(fā)明創(chuàng)造的意識，并且學會在以后的生活中多觀察多思考。教師準備：多媒體課件、故事；學生準備：紙張、畫筆、舊報紙、衣架、竹竿、瓶裝飲料、紙袋等?！緦胄抡n】創(chuàng)設(shè)情景。將班級假設(shè)成“聰明屋”。【講授新課】(聽故事)師：同學們有沒有聽過“聰明屋”啊，聽說在“聰明屋”里的小朋友都會很聰明，而今天我們的教室就變成了一個神奇的“聰明屋”,那接下來就讓我們看看“聰明屋”里有哪些名人吧。多媒體課件出現(xiàn)的照片是瓦特和蒸汽機。師：同學們知道這是誰嗎?生：瓦特師：那大家知道他發(fā)明了什么嗎?生：蒸汽機師：沒錯，那就讓老師來給大家講一下瓦特發(fā)明蒸汽機的故事，大家注意聽，想一想瓦特為什么能夠發(fā)明蒸汽機。瓦特發(fā)明蒸汽機的故事(結(jié)合課件)在瓦特的故鄉(xiāng)--英國格林諾克的小鎮(zhèn)，家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，有誰留過心呢?瓦特就留了心。有一天，他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什么緣故，就問祖母說：“什么東西使壺蓋跳動呢?”祖母回答說：“水開了，就這樣。”瓦特沒有滿足，又追問：“為什么水開了壺蓋就跳動?是什么東西推動它嗎?”可能是祖母太忙了，沒有功夫答對他，便不耐煩地說：“不知道。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢?！蓖咛卦谒婺改抢锊坏珱]有找到答案，反而受到了冤枉的批評，心里很不舒服，可他并不灰心。連續(xù)幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。起初，壺蓋很安穩(wěn)，隔了一會兒，水要開了，發(fā)出嘩嘩的響聲。突然，壺里的水蒸汽冒出來，推動壺蓋跳動了。蒸汽不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動著，好象里邊藏著個魔術(shù)師，在變戲法似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反復(fù)驗證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終于弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，這水蒸汽的力量還真不小呢。水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現(xiàn)象，正是瓦特發(fā)明蒸汽機的認識源泉。師補充：1769年，瓦特把蒸汽機改成為發(fā)動力較大的單動式發(fā)動機。后來又經(jīng)過多次研究，成功發(fā)明了完善的蒸汽機。由于蒸汽機的發(fā)明，英國成為世界上最早利用蒸汽推動鐵制"海輪"的國家。十九世紀，開始海上運輸改革，一些國家進入了所謂的"汽船時代"。從此，船只就行駛在茫茫無際的海洋上了。隨之而來，煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機。體力勞動解放了，經(jīng)濟發(fā)展了。這不能不說是蒸汽機發(fā)明的成果。當然也是蒸汽機的發(fā)明家瓦特的功勞。因此，瓦特在世界上享有盛名。瓦特十分重視學習和實踐。學習，豐富了他的智慧；實踐，結(jié)出了豐碩的成果。師：我們來看第二個發(fā)明家，這次我們通過視頻來了解一下，同樣的，大家也注意一下魯班為什么能夠發(fā)明鋸子。開始播放視頻。師：視頻放完了，那老師開始提的問題大家有答案了嗎?他們?yōu)槭裁茨苡袀ゴ蟮陌l(fā)明生：他們都喜歡思考生：他們勇于動手生：他們細心觀察師總結(jié)：沒錯，這些都是他們能有偉大發(fā)明的原因，就像