園林景觀設(shè)計(jì)課件

景觀生態(tài)設(shè)計(jì)景觀生態(tài)規(guī)劃一景觀生態(tài)設(shè)計(jì)的原理與類型生態(tài)設(shè)計(jì)：任何與生態(tài)過(guò)程相協(xié)調(diào)，盡量使其對(duì)環(huán)境的破壞影響達(dá)到最小的設(shè)計(jì)形式都稱之。意味著設(shè)計(jì)尊重物種多樣性，減少對(duì)資源的剝奪，保持營(yíng)養(yǎng)和水循環(huán)，維持植物生境和動(dòng)物棲息地的質(zhì)量，以有助于改善人居環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的健康。景觀生態(tài)設(shè)計(jì)從本質(zhì)上說(shuō)就應(yīng)該是對(duì)土地和戶外空間的生態(tài)設(shè)計(jì)，生態(tài)原理是景觀設(shè)計(jì)學(xué)的核心。（一）概念以生態(tài)學(xué)原理為基礎(chǔ)，建立在生物工藝、物理工藝及其它工藝基礎(chǔ)上，使人類投入系統(tǒng)內(nèi)較少的能量與物質(zhì)，通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)，能量轉(zhuǎn)換獲得較大的生產(chǎn)量、生態(tài)效益和社會(huì)效益，它是設(shè)計(jì)具有人工特征的景觀來(lái)改造、治理以及協(xié)調(diào)生態(tài)環(huán)境。

以生態(tài)學(xué)原理為基礎(chǔ)，建立在生物工藝、物理工藝及其它工藝基礎(chǔ)上，使人類投入系統(tǒng)內(nèi)較少的能量與物質(zhì)，通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)，能量轉(zhuǎn)換獲得較大的生產(chǎn)量、生態(tài)效益和社會(huì)效益，它是設(shè)計(jì)具有人工特征的景觀來(lái)改造、治理以及協(xié)調(diào)生態(tài)環(huán)境。因地制宜（地方性）設(shè)計(jì)應(yīng)根植于所在的地方.對(duì)于任何一個(gè)設(shè)計(jì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)師首先應(yīng)該考慮的問(wèn)題是我們?cè)谑裁吹胤?？自然允許我們做什么？自然又能幫助我們做什么？我們常常驚嘆桃花源般的中國(guó)鄉(xiāng)村布局及美不勝收的民居，實(shí)際上它們多半不是設(shè)計(jì)師創(chuàng)造的，而是居者在與場(chǎng)所的長(zhǎng)期體驗(yàn)中，在對(duì)自然深刻了解的基礎(chǔ)上與自然過(guò)程相和諧的當(dāng)?shù)厝说膭?chuàng)造性設(shè)計(jì)。尊重傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)土知識(shí)

適應(yīng)場(chǎng)所自然過(guò)程。新的設(shè)計(jì)形式仍然應(yīng)以場(chǎng)所的自然過(guò)程為依據(jù)，依據(jù)場(chǎng)所中的陽(yáng)光、地形、水、風(fēng)、土壤、植被及能量等。設(shè)計(jì)的過(guò)程就是將這些帶有場(chǎng)所特征的自然因素結(jié)合在設(shè)計(jì)之中，從而維護(hù)場(chǎng)所的健康。

多層利用的?；~(yú)塘系統(tǒng)

和諧共生的農(nóng)林復(fù)合經(jīng)營(yíng)

綜合利用的農(nóng)、草、林立體景觀設(shè)計(jì)

循環(huán)利用的庭院景觀生態(tài)設(shè)計(jì)景觀惟美的園林風(fēng)景設(shè)計(jì)（三）景觀生態(tài)設(shè)計(jì)類型?；~(yú)塘圖典型的集約化農(nóng)業(yè)地域類型：?；鶟O塘蔗基漁塘果基漁塘和諧共生的農(nóng)林復(fù)合經(jīng)營(yíng)目的：從木本和草本植物共生、共棲的土地單元內(nèi)獲益。具體設(shè)計(jì)：把林木以一定方式種植于農(nóng)田和牧場(chǎng)。如南方池杉-水稻間作。東北地區(qū)的農(nóng)作物-楊樹(shù)間作等。四位一體溫室模式基本概念：它是一種庭院經(jīng)濟(jì)與生態(tài)農(nóng)業(yè)相結(jié)合的新的生產(chǎn)模式。它以生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)為原理，以土地資源為基礎(chǔ)，以太陽(yáng)能為動(dòng)力，以沼氣為紐帶，種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)相結(jié)合，通過(guò)生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換技術(shù)，在農(nóng)戶的土地上，在全封閉的狀態(tài)下，將沼氣池、豬禽舍、廁所和日光溫室等組合在一起，所以稱為“四位一體”模式。具體形式：

在一個(gè)１５０平方米塑膜日光溫室的一側(cè)，建一個(gè)約８—１０立方米的地下沼氣池，其上建一個(gè)約２０平方米的豬舍和一個(gè)廁所，形成一個(gè)封閉狀態(tài)下的能源生態(tài)系統(tǒng)。技術(shù)特點(diǎn)１圈舍的溫度在冬天提高了３－５度，為豬等禽畜提供了適宜的生產(chǎn)條件，使豬的生長(zhǎng)期從１０－１２個(gè)月下降到５－６個(gè)月。由于飼養(yǎng)量的增加，又為沼氣池提供了充足的原料２豬舍下的沼氣池由于得到了太陽(yáng)熱能而增溫，解決了北方地區(qū)在寒冷冬季的產(chǎn)氣技術(shù)難題；３豬呼出大量的ＣＯ2，使日光溫室內(nèi)的ＣＯ2濃度提高了４－５倍，大大改善了溫室內(nèi)蔬菜等農(nóng)作物的生長(zhǎng)條件，蔬菜產(chǎn)量可增加，質(zhì)量也明顯提高，成為一類綠色無(wú)污染的農(nóng)產(chǎn)品。養(yǎng)牛（家畜）—沼氣—果樹(shù)模式基本概念：以沼氣為紐帶，帶動(dòng)畜牧業(yè)、林果業(yè)等相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。主要形式：戶建一口沼氣池，人均年出欄２頭家畜(豬,牛，人均種好一畝果”。經(jīng)濟(jì)效益：

１用沼液加飼料喂豬，豬可提前出欄，節(jié)省飼料２０％，大大降低了飼養(yǎng)成本，激發(fā)了農(nóng)民養(yǎng)豬的積極性。２施用沼肥的臍橙等果樹(shù)，要比未施肥的年生長(zhǎng)量高０．２多米，多長(zhǎng)５－１０個(gè)枝梢，植株抗寒、抗旱和抗病能力明顯增強(qiáng)，生長(zhǎng)的臍橙等水果的品質(zhì)提高１－２個(gè)等級(jí)。３每個(gè)沼氣池還可節(jié)約砍柴工１５０個(gè)。道路景觀設(shè)計(jì)景觀生態(tài)規(guī)劃景觀生態(tài)設(shè)計(jì)景觀生態(tài)管理（四）景觀生態(tài)規(guī)劃與景觀生態(tài)設(shè)計(jì)的關(guān)景觀生態(tài)建設(shè)二景觀生態(tài)設(shè)計(jì)案例1化腐朽為神奇：中山岐江公園的場(chǎng)地與材料再生于再用中山岐江公園在粵中造船廠舊址上建設(shè)，占地11公頃，從1953年到1999年，走過(guò)了由發(fā)展壯大到消亡的簡(jiǎn)短卻可歌可泣的歷程。本案例以產(chǎn)業(yè)舊址歷史地段的再利用為主旨,對(duì)產(chǎn)業(yè)舊址及構(gòu)筑物和機(jī)器的采用了多種利用方式,在此基礎(chǔ)上了新的設(shè)計(jì)形式,并由此引發(fā)對(duì)生態(tài)設(shè)計(jì)概念的理解(1)保留：尊重沒(méi)有設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)良好的景觀不是職業(yè)設(shè)計(jì)師的憑空創(chuàng)造，它們經(jīng)歷時(shí)間而發(fā)展，創(chuàng)造良好而富有含意的環(huán)境的上策是保留過(guò)去的遺留。作為一個(gè)有近半個(gè)世紀(jì)歷史的舊船廠遺址，過(guò)去留下的東西很多：從自然元素上講，場(chǎng)地上有水體，有許多古榕樹(shù)和發(fā)育良好的地帶性植物群落，以及與之互相適應(yīng)的生境和土壤條件。從人文元素上講，場(chǎng)地上有多個(gè)不同時(shí)代船塢、廠房、水塔、煙囪、龍門吊、鐵軌、變壓器及各種機(jī)器，甚至水邊的護(hù)岸，廠房墻壁上的“抓革命，促生產(chǎn)”的語(yǔ)錄。正是這些“東西”渲染了場(chǎng)所的氛圍。公園設(shè)計(jì)組對(duì)所有這些“東西”，以及整個(gè)場(chǎng)地，都逐一進(jìn)行測(cè)量，編號(hào)和拍攝，研究其保留的可能性：包括自然系統(tǒng)和元素的保留，水體和部分駁岸都基本保留原來(lái)形式，全部古樹(shù)都保留在場(chǎng)地中，為了保留江邊十多株古榕，同時(shí)要滿足水利防洪對(duì)過(guò)水?dāng)嗝娴囊螅_(kāi)設(shè)支渠，形成榕樹(shù)島；構(gòu)筑物的保留和再利用：兩個(gè)分別反映不同時(shí)代的鋼結(jié)構(gòu)和水泥框架船塢被原地保留，一個(gè)紅磚煙囪和兩個(gè)水塔，也就地保留，并結(jié)合中在場(chǎng)地設(shè)計(jì)之中。機(jī)器的保留和再利用：大型的龍門吊和變壓器，許多機(jī)器被結(jié)合在場(chǎng)地設(shè)計(jì)之中，成為豐富場(chǎng)所體驗(yàn)的重要景觀元素。(2)改變：再利用原有場(chǎng)地的“設(shè)計(jì)”必竟只反映過(guò)去人的工作和生活，以及當(dāng)時(shí)的審美和價(jià)值取向，從藝術(shù)性來(lái)將，還需加以提煉，與現(xiàn)代人的欲望和功能需求有一定距離。所以，有必要對(duì)原有形式和場(chǎng)地進(jìn)行改變或修飾。通過(guò)增與減的設(shè)計(jì)，在原有“設(shè)計(jì)”基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的形式，其目的是能更藝術(shù)化地再現(xiàn)原址的生活和工作情景，更戲劇化地講述場(chǎng)地的故事，和更詩(shī)化地揭示場(chǎng)所的精神。同時(shí)，更充分地滿足現(xiàn)代人的需求和欲望。岐江公園中幾個(gè)典型的加法和減法設(shè)計(jì)包括：舊水塔的利用和改造;煙囪與龍門吊的再利用,船塢的再利用,機(jī)器肢體的再利用。除了大量機(jī)器經(jīng)藝術(shù)和工藝修飾而被完整地保留外，大部分機(jī)器都選取部分機(jī)體保留，并結(jié)合在一定的場(chǎng)景之中。一方面是為了兒童的安全考慮，另一方面則試圖使其更具有經(jīng)提煉和抽象后的藝術(shù)效果。(3)再生設(shè)計(jì)原場(chǎng)地內(nèi)的材料,包括鋼材、鄉(xiāng)土物種等，都可以通過(guò)加工和在設(shè)計(jì)，而體現(xiàn)為一種新的景觀、滿足新的功能。經(jīng)過(guò)再生設(shè)計(jì)后的鋼被用做鋪地材料，鄉(xiāng)土野草成為美麗的景觀元素。甚至場(chǎng)地的社會(huì)主義和集體主義精神也通過(guò)諸如“紅盒子”的設(shè)計(jì)，而再現(xiàn)。岐江公園注釋了一個(gè)完整的生態(tài)設(shè)計(jì)概念：設(shè)計(jì)師的首要任務(wù)是閱讀場(chǎng)地，保留“沒(méi)有設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)”，因?yàn)槟鞘菚r(shí)間的作品，是自然過(guò)程和歷史的積淀。中山岐江公園（1）戰(zhàn)略方法(1)保護(hù)和恢復(fù)河流的自然形態(tài)，停止河道渠化工程(2)一個(gè)內(nèi)河濕地，形成生態(tài)化的旱澇調(diào)節(jié)系統(tǒng)和鄉(xiāng)土生境(3)一個(gè)由大量鄉(xiāng)土物種構(gòu)成的景觀基底(4)水杉方陣，平凡的紀(jì)念(5)景觀盒，最少量的設(shè)計(jì)(6)延續(xù)城市的道路肌理，最便捷地輸出公園的服務(wù)功能（2）生態(tài)服務(wù)功能(a)自然過(guò)程的保護(hù)和恢復(fù)：長(zhǎng)達(dá)2公里的永寧江水岸恢復(fù)了自然形態(tài)，沿岸濕地系統(tǒng)得到了恢復(fù)并完善；形成了一條內(nèi)河濕地系統(tǒng)，對(duì)流域的防洪滯洪起到積極作用；(b)生物過(guò)程的保護(hù)和促進(jìn)：保留濱水帶的蘆葦、菖莆等種群，大量應(yīng)用鄉(xiāng)土物種進(jìn)行河堤的防護(hù)，在濱江地帶形成了多樣化的生境系統(tǒng)。整個(gè)公園的綠地面積達(dá)到75%,初步形成了物種豐富多樣的生物群落。(c)人文過(guò)程：為廣大市民提供了一個(gè)富有特色的休閑環(huán)境。3豐產(chǎn)的景觀：沈陽(yáng)建筑大學(xué)稻田校園景觀在沈陽(yáng)建筑大學(xué)新校園里，用東北稻作為景觀素材，設(shè)計(jì)了一片校園稻田。在四時(shí)變化的稻田景觀中，分布著一個(gè)個(gè)讀書(shū)臺(tái)，讓稻香融入書(shū)聲。用最普通、最經(jīng)濟(jì)而高產(chǎn)的材料、在一個(gè)當(dāng)代校園里，演繹了關(guān)于土地、人民、農(nóng)耕文化的耕讀故事，詮釋了“白話”景觀的理念，也表明了設(shè)計(jì)師在面對(duì)諸如土地生態(tài)危機(jī)和糧食安全危機(jī)時(shí)所持的態(tài)度

沈陽(yáng)建筑大學(xué)原名沈陽(yáng)建筑工程學(xué)院，位于沈陽(yáng)市區(qū)，始建于1948年。為發(fā)展需要，像全國(guó)其它上百所大學(xué)一樣,學(xué)校遷入規(guī)劃中的渾南大學(xué)園區(qū)。新校園總占地面積80公頃。2選擇稻田的原因（1）稻田最適宜于本地生長(zhǎng)，而且，東北稻有150~200天的生長(zhǎng)期，因此，有較長(zhǎng)的觀賞期；（2）稻田的建設(shè)和管理成本低，技術(shù)要求低，比傳統(tǒng)校園的花草管理還要簡(jiǎn)單，幾個(gè)普通農(nóng)民就能很好完成從播種到收割的全過(guò)程，不但如此，還可以有收入；（3）見(jiàn)效快，幾個(gè)月內(nèi)就可以形成有著四季交替的稻田景觀；（4）有特色，符合場(chǎng)地特點(diǎn)，可以形成獨(dú)特的稻田校園。沈陽(yáng)建筑大學(xué)(原沈陽(yáng)建筑工程學(xué)院)新校區(qū)（2004）

大家對(duì)此設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)是什么？？評(píng)論：設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu)分明，就是太生硬，填充物缺少親近感

評(píng)論：鄉(xiāng)村的氣息太濃了評(píng)論：“稻香飄校園育米如育人”我相信走在校園里就會(huì)有真切的田園體會(huì)。我覺(jué)得這是本方案的最大亮點(diǎn)之一，還有道路體系的縱錯(cuò)不規(guī)則，道路分割線的植物處理，這都是很妙的手法。俞教授已經(jīng)把西方設(shè)計(jì)理念融入了中國(guó)本土文化。評(píng)論：其實(shí)景觀植物的營(yíng)造，并不是越貴越好，越洋越好，而應(yīng)遵循生態(tài)，簡(jiǎn)約，適時(shí)適地的原則。象設(shè)計(jì)中用的楊樹(shù)到時(shí)候效果會(huì)非常好，可是有些設(shè)計(jì)師認(rèn)為種楊樹(shù)不上檔次，因此，花很多錢，買些名貴的樹(shù)種，到頭來(lái)，景觀并不會(huì)太好。這也反映出俞老師的坦誠(chéng)，為人們作節(jié)約設(shè)計(jì)的原則。評(píng)論：甚是好看，不過(guò)有幾個(gè)問(wèn)題：第一不了多少時(shí)日；第二，等水稻收割結(jié)束后這么大面積的土地水稻可分單季跟雙季，不過(guò)單季還是雙季他們從栽下去到收割都經(jīng)歷上不就沒(méi)東西了，是不是要堆成稻草堆還是亂散一片？評(píng)論：直線的道路，生硬的構(gòu)圖似乎是土人的統(tǒng)一風(fēng)格！但我認(rèn)為在此不是很合適，完全沒(méi)有了學(xué)校的一個(gè)氛圍！評(píng)論：這么大塊地就當(dāng)個(gè)疏散廣場(chǎng)用是不是太奢侈了。是不是學(xué)校新區(qū)比較大的原因啊。不過(guò)平面上看起來(lái)確實(shí)不錯(cuò)，很新穎也很有沖擊力，但好象放錯(cuò)了地方，學(xué)校不是實(shí)驗(yàn)田。拜托校園景觀設(shè)計(jì)以學(xué)生為本好嗎？評(píng)論:大塊農(nóng)田是干什么用的?難以理解......評(píng)論：設(shè)計(jì)者有無(wú)考慮到在里面生活學(xué)習(xí)的學(xué)生們??？我覺(jué)得沒(méi)有大學(xué)的氣息，倒像個(gè)農(nóng)場(chǎng)！大學(xué)生活是豐富多彩的，但在只有稻子的環(huán)境下，怎能精彩呢？評(píng)論：生態(tài)設(shè)計(jì)是可取之處，但似乎與建筑大學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)屬性相關(guān)不緊，也沒(méi)有很鮮明地體現(xiàn)大學(xué)生的時(shí)代性與校園的學(xué)術(shù)氛圍。評(píng)論：挺新穎的,又可以利用土地.就是有些問(wèn)題不大好解決,比如:是不是讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)民按期進(jìn)行管理?有病蟲(chóng)了能不能用農(nóng)藥?收割季節(jié)太荒涼如何處理?

4中關(guān)村生命科學(xué)園中心景觀(2003年）