古詩詞誦讀《春江花月夜》課件統(tǒng)編版高二語文選擇性必修上冊

知人論世張若虛，揚州人,唐代詩人。曾官兗州兵曹。與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。其中《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。解題《春江/花月/夜》?

如何誦讀標(biāo)題《春江花月夜》？《春江/花/月夜》?《春/江/花/月/夜》？找找整首詩分別出現(xiàn)了幾次“春”“江”“花”“月”“夜”？春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。diànxiānpǔpiānzhēnjiétīnɡyànxiàn讀準(zhǔn)字音“春”出現(xiàn)4次——全詩的總背景、大致的時間范疇；大致是春天的什么時候？“江”出現(xiàn)12次——點明地點是江邊；大致是長江的哪一段？“可憐春半不還家”——仲春“春江潮水連海平”——下游解題“花”出現(xiàn)2次；此時花開得如何？“月”出現(xiàn)15次——全詩的核心；一個月中的何時之月？“夜”出現(xiàn)2次——具體的時間；“月照花林皆似霰”——花開正盛“海上明月共潮生”——滿月解題全詩從月出寫起到月落結(jié)束，可分為哪三層？《春江花月夜》春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。景：春、江、花、

月、夜美景思：由景引發(fā)的對宇宙人生的哲理思考情：相思之情思婦懷遠圖游子思歸圖一、賞月夜江景詩歌前八句描寫了哪些意象？這些景物營造了什么意境？表達了什么情感？春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。意象：春潮、明月、水波、春江、江水、原野、花林、冰粒（月下晶瑩潔白的花）、流霜、白沙；意境：空闊純凈，恬靜幽美，朦朧迷離，空靈澄澈。情感：贊嘆江上月色的唯美純凈，表現(xiàn)對美好生活的向往。意象：滲透著詩人主觀情感的客觀物象，可以是自然景象、人文景象。意境：詩人的主觀情感與詩中所描繪的圖景融合形成的一種藝術(shù)境界。賞析主要描繪月下春江、江上明月的景象，突出了江面月色的空闊純凈、朦朧唯美?！按?、江、花、夜”等意象都是“月”的陪襯，可謂“眾星捧月”。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。很多同學(xué)默寫時容易把“生”寫成“升”，哪個更好？請賞析?！吧弊指??！吧睂懗隽嗣髟码S著奔騰的潮水噴薄而出的宏大氣勢?！吧焙蟛拍苡邢乱痪湓鹿忾W耀千萬里遠，又有哪一處春江不在明月的朗照之中，呈現(xiàn)了萬里闊大的時空?！吧憋@示月已經(jīng)較高，缺少靠近海平面的那種月光閃耀的感覺。賞析春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。春天的夜晚為何會出現(xiàn)“霰”“霜”？比喻。春天沒有白色的雪和霜，但是在月光照耀下的世界，是銀色的，所以作者在這里把月光比作雪和白霜，寫出了月色清涼，月夜朦朧。虛實結(jié)合。月光是看不見摸不著的，把它比作霜，而且是空里流動的霜，這樣既有動態(tài)的美感，又能讓人深入其境，由虛變實。賞析春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。這四句還用了什么手法？請賞析。嗅覺、視覺?！敖魍疝D(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”這一句不再直接描寫月亮。而是通過嗅覺和視覺來描寫，置身這個月夜，有花的芳香，有月色的清涼，用感官從側(cè)面來營造整體的意境。映襯烘托。“汀上白沙看不見”，本來能夠看到的白沙卻說看不見，因為它跟月光都是白色，那就襯托出月光是那樣的皎潔，由實入虛。賞析二、析月下哲思江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”一句在詩篇中起到什么作用？過渡作用。對前面描寫的江上月景進行總結(jié)——江天無塵，明月孤寂，由寫景開始轉(zhuǎn)思考人生。清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈世界，自然地引發(fā)詩人的遐思冥想。賞析江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

怎么理解“初見月”、“初照人”？初見月：第一個人注視明月，開始去領(lǐng)略其中的美時，人類就出現(xiàn)了。因為，人類是會欣賞美保存美的動物。而世界之所以有意義，是因為你用你的方法去認識了世界。

初照人：在人注視著明月的同時，明月不是被動的處于被欣賞的地位，而是也在深情的注視著人。在這樣的相互觀照之中，孤獨得以慰藉，憂愁得以訴說。不同時空的人們，也通過仰望同一輪明月，在短暫的變化中感受永恒。賞析江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

“人生代代無窮已......但見長江送流水”讓你想到了學(xué)過的哪篇課文？《赤壁賦》“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”詩人將明月永照與人生更替對照著來寫，闡明了“宇宙是永恒的，個人的生命是短暫的，但作為整體的人類的存在是綿延長久的”這一哲理。雖有人生短暫的感傷，但并不頹廢和絕望，緣于對人生的熱愛。賞析哀而不傷三、明月下之情這四句描寫了哪些意象，是怎樣抒情的？直接抒情：“愁”、“相思”，直抒胸臆，抒發(fā)離愁別緒和思念之情。間接抒情：通過對“白云”、“扁舟”和“明月樓”等意象的描寫，表達游子思婦的兩地相望相思之情。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓。賞析可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

請賞析“裴回”“卷不去”“拂還來”等詞語的表達作用。裴回：以擬人手法，寫出月光徘徊不定。賦予月亮以人的靈性，它似乎也在為思婦而傷心、為她憐憫，不忍離去；“卷”與“拂”：表明思婦的思念之苦。她想趕走惱人的月光，月光卻“卷不去”“拂還來”，正如她對游子的思念，想忘卻做不到。賞析可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

“魚龍”“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？用典?！俺咚卦隰~腸，寸心憑雁足”（南北朝詩句）意為魚腹中有書信，書信系在鴻雁的腳上。體現(xiàn)了古代通信的不便和人們對通信的重視。這里“魚龍、鴻雁”便都是古代用于互傳音訊的載體，此處含有魚雁也無法傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。賞析昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

這八句如何表達游子思歸的情感，詩人用了哪些表現(xiàn)手法？賞析①虛實結(jié)合:把夢境與現(xiàn)實交織一起，表現(xiàn)出游子夢中也想歸家；②寓情于景：對春光漸逝的惋惜中，表達其想要歸家的心情。③夸張：以“無限路”表現(xiàn)其有家卻難歸的無奈。④以景結(jié)情：思念之情不絕如縷，言有盡而意無窮。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。你從這一部分的哪些意象中感受到了什么樣的情思？白云青