足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作 正面搶球與側(cè)面搶球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作正面搶球與側(cè)面搶球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作正面搶球與側(cè)面搶球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作正面搶球與側(cè)面搶球?yàn)橹饕獌?nèi)容，通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)生掌握搶球技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣人教版高中體育與健康必修第一冊(cè)教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)技意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和興趣，提升運(yùn)動(dòng)技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。通過(guò)正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技精神，促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：高一學(xué)生已具備一定的體育基礎(chǔ)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的足球動(dòng)作練習(xí)，但足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，能夠迅速掌握技術(shù)動(dòng)作；而部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性、力量等方面的限制，學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難與挑戰(zhàn)：動(dòng)作不規(guī)范、身體協(xié)調(diào)性不足、搶球時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)確、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)等。針對(duì)這些困難，教師需通過(guò)示范、分解動(dòng)作、反復(fù)練習(xí)等方法幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合動(dòng)作分解，幫助學(xué)生理解正面搶球與側(cè)面搶球的技術(shù)要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組對(duì)抗游戲，提高學(xué)生的參與度和實(shí)戰(zhàn)能力。

3.利用多媒體設(shè)備展示足球比賽中的搶球瞬間，讓學(xué)生直觀感受實(shí)戰(zhàn)技巧。

4.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析搶球時(shí)的時(shí)機(jī)和位置選擇，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段足球比賽精彩瞬間，特別是正面搶球與側(cè)面搶球的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考正面搶球與側(cè)面搶球的關(guān)鍵技巧和時(shí)機(jī)。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的看法，教師給予肯定和補(bǔ)充。

二、講授新課（用時(shí)10分鐘）

1.正面搶球技術(shù)講解：介紹正面搶球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站姿、步法、時(shí)機(jī)和觸球部位。

2.側(cè)面搶球技術(shù)講解：講解側(cè)面搶球的技術(shù)要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)側(cè)身、步法、時(shí)機(jī)和觸球部位。

3.學(xué)生示范：邀請(qǐng)兩位學(xué)生示范正面搶球與側(cè)面搶球，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.單獨(dú)練習(xí)：學(xué)生分別練習(xí)正面搶球和側(cè)面搶球，教師巡回指導(dǎo)。

2.小組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行正面搶球與側(cè)面搶球練習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)要點(diǎn)。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)正面搶球與側(cè)面搶球的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.模擬比賽：將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行正面搶球與側(cè)面搶球比賽，增加趣味性。

2.教師指導(dǎo)：教師在比賽過(guò)程中給予實(shí)時(shí)指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作。

3.學(xué)生反饋：比賽結(jié)束后，學(xué)生分享比賽心得，教師總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.拓展討論：引導(dǎo)學(xué)生討論足球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)技意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在足球運(yùn)動(dòng)中的成長(zhǎng)和收獲。

七、總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面搶球與側(cè)面搶球的技術(shù)要領(lǐng)。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹足球運(yùn)動(dòng)的起源、演變以及不同國(guó)家和地區(qū)的足球文化。

-足球比賽規(guī)則解析：詳細(xì)講解足球比賽的基本規(guī)則，包括犯規(guī)、黃牌、紅牌等。

-足球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)理論：介紹足球比賽中的進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)，如陣型、配合、定位球戰(zhàn)術(shù)等。

-足球明星技術(shù)分析：分析足球明星在比賽中運(yùn)用正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)的經(jīng)典案例。

-足球訓(xùn)練方法與器材：介紹足球訓(xùn)練的基本方法和常用器材，如球、護(hù)具、訓(xùn)練器械等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的歷史書籍，了解足球文化的多樣性。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看足球比賽，特別是職業(yè)聯(lián)賽，學(xué)習(xí)明星球員的正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)。

-組織學(xué)生參加足球比賽，親身體驗(yàn)正面搶球與側(cè)面搶球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以查閱足球比賽規(guī)則手冊(cè)，加深對(duì)比賽規(guī)則的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與足球訓(xùn)練，學(xué)習(xí)正確的訓(xùn)練方法和技巧，提高自己的足球技能。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如足球教學(xué)視頻，輔助學(xué)習(xí)正面搶球與側(cè)面搶球的技術(shù)細(xì)節(jié)。

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同研究和討論足球戰(zhàn)術(shù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過(guò)實(shí)際操作，如模擬訓(xùn)練和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷磨練正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)。板書設(shè)計(jì)①足球基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作

-正面搶球

-側(cè)面搶球

②技術(shù)要領(lǐng)

①正面搶球

-站姿：兩腳平行，身體重心略低

-步法：快速移動(dòng)，接近對(duì)手

-時(shí)機(jī)：對(duì)手觸球瞬間

-觸球部位：腳內(nèi)側(cè)或腳背

②側(cè)面搶球

-側(cè)身：側(cè)對(duì)對(duì)手

-步法：快速移動(dòng)，控制身體平衡

-時(shí)機(jī)：對(duì)手觸球瞬間

-觸球部位：腳內(nèi)側(cè)或腳背

③注意事項(xiàng)

-保持冷靜，判斷準(zhǔn)確

-動(dòng)作迅速，搶斷果斷

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作，配合默契重點(diǎn)題型整理1.題型：描述正面搶球技術(shù)要領(lǐng)

-解答：正面搶球時(shí)，首先保持低重心站姿，兩腳平行，膝蓋微屈。搶球時(shí)，迅速向前移動(dòng)，同時(shí)身體略微傾斜，接近對(duì)手。當(dāng)對(duì)手觸球瞬間，用腳內(nèi)側(cè)或腳背對(duì)準(zhǔn)球進(jìn)行搶斷。

2.題型：說(shuō)明側(cè)面搶球時(shí)的側(cè)身技巧

-解答：側(cè)面搶球時(shí)，側(cè)對(duì)對(duì)手，保持身體平衡。搶球的一側(cè)腳掌內(nèi)側(cè)或腳背對(duì)準(zhǔn)球，另一側(cè)腳跟緊貼地面，身體重心略低，以保持穩(wěn)定和快速反應(yīng)。

3.題型：分析正面搶球與側(cè)面搶球的時(shí)機(jī)選擇

-解答：正面搶球與側(cè)面搶球的時(shí)機(jī)選擇都很關(guān)鍵。在正面搶球時(shí)，要搶在對(duì)手觸球瞬間進(jìn)行搶斷；而在側(cè)面搶球時(shí)，要搶在對(duì)手即將觸球或剛剛觸球的瞬間進(jìn)行搶斷。

4.題型：舉例說(shuō)明正面搶球與側(cè)面搶球在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用

-解答：例如，在比賽中，防守方看到對(duì)方前鋒帶球靠近，可以利用正面搶球技術(shù)迅速上前搶斷；而在對(duì)方傳球時(shí)，防守方可以利用側(cè)面搶球技術(shù)快速移動(dòng)到傳球路線的側(cè)方進(jìn)行搶斷。

5.題型：討論正面搶球與側(cè)面搶球在團(tuán)隊(duì)合作中的作用

-解答：正面搶球與側(cè)面搶球在團(tuán)隊(duì)合作中扮演著重要角色。它們可以幫助球隊(duì)迅速奪回球權(quán)，為進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會(huì)。同時(shí)，它們也是防守策略的一部分，有助于阻止對(duì)手的進(jìn)攻。

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

1.對(duì)于正面搶球技術(shù)的描述，可以強(qiáng)調(diào)搶球時(shí)的腳內(nèi)側(cè)或腳背與球接觸的位置要準(zhǔn)確，避免用腳尖直接觸球，以免造成球的失控。

2.在側(cè)面搶球時(shí)，側(cè)身技巧要求學(xué)生能夠快速調(diào)整身體姿態(tài)，使得身體與球保持平行，這樣可以更好地控制球的方向和力量。

3.時(shí)機(jī)選擇方面，可以舉例說(shuō)明在對(duì)方球員即將完成傳球或射門時(shí)，防守球員如何準(zhǔn)確判斷時(shí)機(jī)進(jìn)行搶斷，從而破壞對(duì)方的進(jìn)攻。

4.實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用舉例中，可以提到在實(shí)際比賽中，防守球員通過(guò)正面搶球成功斷球后，迅速轉(zhuǎn)化為進(jìn)攻，發(fā)動(dòng)快速反擊的情景。

5.在團(tuán)隊(duì)合作的作用討論中，可以舉例說(shuō)明在防守時(shí)，兩名球員通過(guò)側(cè)面搶球形成夾擊，成功阻止對(duì)方前鋒接球的情景。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。評(píng)價(jià)內(nèi)容如下：

-學(xué)生是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

-學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中是否能夠按照正確的方法進(jìn)行正面搶球與側(cè)面搶球。

-學(xué)生在模擬比賽中的表現(xiàn)，包括技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和思維碰撞的有效方式。評(píng)價(jià)內(nèi)容如下：

-學(xué)生在小組討論中是否能夠積極發(fā)表意見(jiàn)，提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-小組討論的結(jié)果是否有助于加深對(duì)正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)的理解。

-小組展示時(shí)，學(xué)生的表達(dá)是否清晰，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是否默契。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試可以評(píng)估學(xué)生對(duì)正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)的掌握程度。評(píng)價(jià)內(nèi)容如下：

-學(xué)生對(duì)正面搶球與側(cè)面搶球技術(shù)的理論知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用這些技術(shù)的能力。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出的反應(yīng)速度和判斷力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生反思能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)內(nèi)容如下：

-學(xué)生是否能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，找出不足并制定改進(jìn)措施。

-學(xué)生在互評(píng)過(guò)程中是否能夠客觀、公正地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性