Unit 2 Morals and Virtues Listening and Talking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit2MoralsandVirtuesListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2MoralsandVirtuesListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊教材分析Unit2MoralsandVirtuesListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊。本章節(jié)圍繞道德和美德展開，通過聽力與口語練習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)詞匯及表達(dá)方式，提升學(xué)生的英語聽說能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力練習(xí)，提升學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力；通過討論美德話題，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識；通過分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解聽力材料：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解聽力材料中關(guān)于道德和美德的描述，包括人物對話和敘述內(nèi)容。

-詞匯積累：學(xué)生需掌握本單元出現(xiàn)的道德和美德相關(guān)詞匯，如"honesty"、"generosity"、"courage"等。

-表達(dá)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，就道德和美德話題進(jìn)行口語表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯理解與運(yùn)用。學(xué)生可能對一些抽象的道德概念理解不夠，例如"virtue"、"morality"等，需要通過具體語境幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：聽力細(xì)節(jié)捕捉。學(xué)生在聽力練習(xí)中可能難以捕捉到關(guān)鍵信息，需要通過反復(fù)練習(xí)和技巧講解來提高。

-難點(diǎn)三：口語表達(dá)流暢性。學(xué)生在表達(dá)道德和美德觀點(diǎn)時(shí)，可能存在語法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}，需要通過角色扮演和小組討論等方式提高口語表達(dá)能力。

-難點(diǎn)四：跨文化理解。學(xué)生可能難以理解不同文化背景下的道德觀念，需要通過對比分析，幫助學(xué)生形成跨文化意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是人教版（2019）必修第三冊《英語》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示道德和美德案例的圖片和簡短視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放設(shè)備，以便于播放聽力材料。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列道德和美德相關(guān)的圖片，如誠實(shí)、勇敢、慷慨等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些品質(zhì)在日常生活中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括道德和美德的定義、不同文化背景下的道德觀念等。

-舉例說明：通過具體例子，如名人故事、社會事件等，幫助學(xué)生理解道德和美德的內(nèi)涵。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的道德和美德故事，并探討其中的道理。

3.聽力練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：播放聽力材料，讓學(xué)生聽取關(guān)于道德和美德的對話或敘述，并完成相關(guān)練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生聽力過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)提供幫助和解釋。

4.口語表達(dá)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，就道德和美德話題進(jìn)行口語表達(dá)，可以采用角色扮演或小組討論的形式。

-教師指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)，糾正語法錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，包括詞匯、語法和聽力理解等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的答題情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)道德和美德的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在道德和美德方面的成長，以及如何將這些品質(zhì)融入到自己的生活中。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置與道德和美德相關(guān)的寫作或口語作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己認(rèn)為最重要的美德的短文，或與同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于道德和美德的對話。

整個(gè)教學(xué)過程應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說能力和道德素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.聽力理解能力的提升

學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠更好地理解聽力材料中的道德和美德話題，提高對英語口語的聽力理解能力。他們能夠捕捉關(guān)鍵信息，區(qū)分不同的觀點(diǎn)和事實(shí)，并在對話中識別人物的情感和態(tài)度。

2.詞匯量的擴(kuò)充

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠掌握并熟練運(yùn)用本單元中涉及的關(guān)鍵詞匯，如"honesty"、"generosity"、"courage"等。這些詞匯不僅增強(qiáng)了學(xué)生的語言表達(dá)多樣性，也幫助他們更準(zhǔn)確地描述道德和美德相關(guān)的概念。

3.口語表達(dá)能力增強(qiáng)

通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提高。他們能夠用所學(xué)詞匯和句型流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在討論中展示自己的思辨能力和邏輯性。

4.道德和美德觀念的深化

通過對道德和美德話題的討論和學(xué)習(xí)，學(xué)生的道德觀念得到了深化。他們開始理解不同文化背景下道德觀念的差異，并能夠批判性地思考個(gè)人行為與道德規(guī)范之間的關(guān)系。

5.跨文化意識的形成

學(xué)生通過對比分析不同文化中的道德觀念，逐漸形成了跨文化意識。他們能夠認(rèn)識到道德和美德的相對性，并尊重和理解其他文化中的價(jià)值觀。

6.學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何利用聽力、口語和閱讀等多種策略來提高自己的英語學(xué)習(xí)效果。他們能夠運(yùn)用這些策略來克服學(xué)習(xí)中的困難，并提高學(xué)習(xí)效率。

7.合作和交流能力的提高

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技巧。

8.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)查找相關(guān)資料，并積極參與課堂討論，提高了自我學(xué)習(xí)的能力。典型例題講解典型例題一：詞匯理解與應(yīng)用

題目：根據(jù)語境選擇合適的詞匯填空。

"Ibelievein__________,whichisthefoundationofanyhealthyrelationship."

A.honestyB.generosityC.courageD.patience

答案：A

典型例題二：聽力細(xì)節(jié)捕捉

題目：聽完短文后，回答問題。

Inthestory,whatdidthemaincharacterdotoshowcourage?

A.Hestoodupagainstbullying.

B.Hehelpedanelderlypersoncrossthestreet.

C.Hedonatedmoneytoacharity.

D.Hegaveaspeechatapublicevent.

答案：A

典型例題三：口語表達(dá)

題目：根據(jù)以下情景，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

情景：兩位同學(xué)討論他們對于誠實(shí)的重要性的看法。

StudentA:Ithinkhonestyisveryimportant.It'sthekeytobuildingtrust.

StudentB:Iagree.Beinghonestmeansyoudon'thavetolieorcheat.

答案：

StudentA:Ithinkhonestyisveryimportant.It'sthekeytobuildingtrust.

StudentB:Iagree.Beinghonestmeansyoudon'thavetolieorcheat.

典型例題四：閱讀理解

題目：閱讀以下短文，回答問題。

Thestoryof"TheLittleRedHen"teachesusaboutcooperation.Thehenaskstheduck,themouse,andthecattohelpherplanttheseeds,buttheyallrefuse.Intheend,thehendoeseverythingbyherselfandgetsthegrain.Whatisthemoralofthisstory?

A.It'simportanttobeindependent.

B.It'simportanttoworktogether.

C.It'simportanttoaskforhelp.

D.It'simportanttobestubborn.

答案：B

典型例題五：寫作練習(xí)

題目：寫一篇短文，談?wù)勀銓Α罢\信”的看法。

Inmyopinion,honestyisoneofthemostimportantvirtues.Itisthefoundationoftrustandrespectinanyrelationship.Whenwearehonest,webuildstrongbondswithothers,andtheycanrelyonus.Additionally,honestypreventsusfromfeelingguiltyorashamed.Ibelievethatbeinghonestnotonlybenefitsuspersonallybutalsocontributestoapositiveandethicalsociety.

答案：略教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“Unit2MoralsandVirtuesListeningandTalking”展開，通過一系列的活動(dòng)，我希望學(xué)生能夠?qū)Φ赖潞兔赖掠懈畹睦斫夂驼J(rèn)識。現(xiàn)在，我想對這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入做得還可以。通過展示那些道德和美德的圖片，學(xué)生的興趣被很好地激發(fā)起來。他們積極參與討論，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于道德和美德的定義還比較模糊，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能沒有給出足夠的引導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。比如，在聽力練習(xí)部分，學(xué)生們能夠較好地捕捉到對話中的關(guān)鍵信息，這表明他們的聽力理解能力有了提升。在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流，這讓我感到欣慰。此外，小組討論環(huán)節(jié)也進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們能夠積極地分享自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

當(dāng)然，也存在一些不足。在詞匯理解上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對一些較為抽象的道德概念時(shí)，比如“virtue”和“morality”，理解起來有一定難度。我應(yīng)該在講解這些詞匯時(shí)，結(jié)合具體的生活例子，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解這些概念。

在聽力材料的選擇上，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容對于一些學(xué)生來說可能過于復(fù)雜，導(dǎo)致他們在聽的過程中感到挫敗。我需要調(diào)整聽力材料的難度，確保它們既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會讓他們感到過于困難。

在口語表達(dá)方面，有些學(xué)生表達(dá)時(shí)存在語法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在之后的課程中增加語法和詞匯的復(fù)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，多模仿。

情感態(tài)度方面，我希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更加重視道德和美德的重要性，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。但是，從課堂表現(xiàn)來看，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和示范。

針對以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考道德和美德在個(gè)人和社會中的意義。

2.調(diào)整聽力材料的難度，選擇更適合學(xué)生水平的材料，并在聽后進(jìn)行詳細(xì)的分析和講解。

3.加強(qiáng)語法和詞匯的復(fù)習(xí)，通過游戲、練習(xí)等多種形式，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行口語練習(xí)，可以布置一些口語作業(yè)，如角色扮演或小短文寫作。

5.在情感態(tài)度方面，通過講述一些道德榜樣的事跡，激發(fā)學(xué)生的道德情感，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)①道德和美德概念

-道德（Morality）：關(guān)于正確與錯(cuò)誤的行為準(zhǔn)則。

-美德（Virtue）：指個(gè)人品質(zhì)和行為的優(yōu)點(diǎn)。

②詞匯

-Honesty：誠實(shí)

-Generosity：慷慨

-Courage：勇氣

-Patience：耐心

-Kindness：仁慈

③句型

-Ibelieveinhonesty/courage/patience,whichisthefoundationofahealthyrelationship.

-It'simportanttobehonest/kind/courageousatalltimes.

-Honestyisthebestpolicy.

④道德和美德案例

-Thestoryof"TheLittleRedHen"

-Theexampleofapersonwhostoodupagainstbullying

-Theactofhelpinganelderlypersoncrossthestreet

⑤文化差異

-Differentculturesmayhavedifferentdefinitionsofvirtues

-Theimportanceofunderstandingandrespectingdiversemoralvalues課堂1.課堂評價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，了解學(xué)生對道德和美德概念的理解程度。例如，可以問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantvirtueinaperson