大班科學(xué)白天先生與黑夜小姐教案

匯報(bào)時(shí)間：20XX大班科學(xué)《白天先生與黑夜小姐》教案PPT大綱白天與黑夜的初步感知白天先生與黑夜小姐的對(duì)話白天與黑夜的形成原因白天與黑夜的藝術(shù)表現(xiàn)01020304CONTENT目錄白天與黑夜的科學(xué)探究05白天與黑夜的初步感知0101.白天的特征白天天空明亮，太陽高掛，光線充足，人們可以清晰地看到周圍的環(huán)境，進(jìn)行各種戶外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、游玩等。白天的溫度相對(duì)較高，大自然中的動(dòng)物們也活躍起來，鳥兒在天空中飛翔，昆蟲在花叢中穿梭，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。02.黑夜的特征黑夜降臨，天空變得黑暗，星星閃爍，月亮高懸，人們需要借助燈光才能看清事物，夜晚的氛圍寧?kù)o而神秘。黑夜的氣溫通常比白天低，許多動(dòng)物進(jìn)入休息狀態(tài)，而一些夜行性動(dòng)物如貓頭鷹、蝙蝠等則開始活動(dòng)，展現(xiàn)出與白天不同的生態(tài)特點(diǎn)。白天與黑夜的特征白天的活動(dòng)在白天，幼兒園的小朋友們會(huì)進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲，如跳繩、踢球、捉迷藏等，享受陽光和新鮮空氣，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。白天也是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，小朋友們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽老師講課，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，如繪畫、唱歌、手工制作等，培養(yǎng)自己的興趣愛好。黑夜的活動(dòng)黑夜中，人們通常會(huì)進(jìn)行休息和睡眠，為第二天的活動(dòng)儲(chǔ)備能量。小朋友們也會(huì)早早地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做一些有趣的夢(mèng)。但在一些特殊情況下，如夜晚的星空觀測(cè)活動(dòng)，小朋友們可以在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下，觀察美麗的星空，了解星座知識(shí)，感受宇宙的奧秘。白天與黑夜的活動(dòng)白天與黑夜的形成原因02地球自轉(zhuǎn)是指地球繞自己的軸線旋轉(zhuǎn)一周，這個(gè)過程大約需要24小時(shí)。地球自轉(zhuǎn)的方向是從西向東，這也是我們看到太陽從東方升起，西方落下的原因。地球自轉(zhuǎn)不僅影響了晝夜的交替，還對(duì)地球上的氣候、風(fēng)向、洋流等自然現(xiàn)象產(chǎn)生了重要影響，是地球運(yùn)動(dòng)的基本方式之一。地球自轉(zhuǎn)的定義在課堂上，教師可以通過地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。將手電筒的光代表太陽光，地球儀代表地球，轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，讓幼兒觀察不同地區(qū)在不同時(shí)間所接受到的光照情況，直觀地理解地球自轉(zhuǎn)的概念。通過實(shí)驗(yàn)，幼兒可以看到當(dāng)中國(guó)地域?qū)χ庠磿r(shí)，中國(guó)是白天；當(dāng)中國(guó)地域背離光源時(shí)，中國(guó)就變成了黑夜，從而明白晝夜交替是由地球自轉(zhuǎn)引起的。地球自轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)演示地球自轉(zhuǎn)的概念由于地球自轉(zhuǎn)，地球上的各個(gè)地區(qū)會(huì)依次經(jīng)歷白天和黑夜。白天和黑夜的轉(zhuǎn)換是連續(xù)的，沒有明顯的界限，它們之間有一個(gè)過渡階段，即黎明和黃昏。黎明是黑夜向白天過渡的時(shí)刻，天空逐漸變亮，太陽即將升起；黃昏則是白天向黑夜過渡的時(shí)刻，太陽慢慢落下，天空漸漸變暗，這種規(guī)律性的變化讓生物能夠適應(yīng)不同的環(huán)境。晝夜交替的規(guī)律晝夜交替對(duì)生物的生存和生活有著重要的意義。對(duì)于人類來說，白天適合工作和學(xué)習(xí)，黑夜適合休息和睡眠，這種規(guī)律符合人體的生理節(jié)律。對(duì)于動(dòng)植物而言，晝夜交替也影響著它們的生長(zhǎng)、繁殖和行為。例如，許多植物在白天進(jìn)行光合作用，在黑夜進(jìn)行呼吸作用；動(dòng)物的活動(dòng)規(guī)律也與晝夜交替密切相關(guān)，有的動(dòng)物白天活動(dòng)，有的動(dòng)物夜晚活動(dòng)。晝夜交替的意義白天與黑夜的轉(zhuǎn)換白天先生與黑夜小姐的對(duì)話03角色扮演的準(zhǔn)備為幼兒準(zhǔn)備白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”頭飾，讓幼兒自由選擇扮演的角色，激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。教師可以先示范“白天先生”和“黑夜小姐”的對(duì)話，引導(dǎo)幼兒了解對(duì)話的內(nèi)容和方式，為幼兒的表演提供參考。角色扮演的過程幼兒戴上頭飾，分別扮演“白天先生”和“黑夜小姐”，進(jìn)行對(duì)話和交流。他們可以互相提問，如“白天先生”問“黑夜小姐”黑夜是什么樣子的，“黑夜小姐”問“白天先生”白天有哪些有趣的事情等。在角色扮演過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，積極與同伴互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力。角色扮演與互動(dòng)白天與黑夜的對(duì)比通過對(duì)話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步對(duì)比白天和黑夜的不同之處。例如，白天有明亮的陽光，黑夜有閃爍的星星；白天人們?cè)趹敉饣顒?dòng)，黑夜人們?cè)谑覂?nèi)休息等。讓幼兒思考白天和黑夜各自的優(yōu)勢(shì)和不足，如白天適合進(jìn)行各種活動(dòng)，但陽光強(qiáng)烈時(shí)可能會(huì)讓人感到炎熱；黑夜雖然寧?kù)o，但光線不足會(huì)給人們帶來不便。白天與黑夜的和諧共處引導(dǎo)幼兒理解白天和黑夜雖然不同，但它們是相互依存、和諧共處的。沒有黑夜，我們就無法感受到白天的光明；沒有白天，黑夜也會(huì)失去意義。讓幼兒明白大自然的規(guī)律是不可改變的，我們應(yīng)該尊重和適應(yīng)這種規(guī)律，珍惜白天和黑夜帶給我們的不同體驗(yàn)，保持積極樂觀的心態(tài)。01.01.對(duì)話內(nèi)容的拓展白天與黑夜的藝術(shù)表現(xiàn)04鼓勵(lì)幼兒用畫筆描繪出白天的美麗景色，如藍(lán)天白云、綠樹紅花、熱鬧的街道、快樂的人群等。通過繪畫，幼兒可以將自己對(duì)白天的印象和感受直觀地表達(dá)出來。在繪畫過程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意色彩的搭配和畫面的布局，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，也可以讓幼兒分享自己的作品，講述畫中的故事，增強(qiáng)幼兒的自信心和語言表達(dá)能力。白天的繪畫+同樣地，讓幼兒嘗試描繪黑夜的畫面，如繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空、明亮的月亮、安靜的房屋、神秘的森林等。通過繪畫，幼兒可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的黑夜世界。在黑夜的繪畫中，教師可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用深色系的顏料來表現(xiàn)黑夜的神秘感，同時(shí)也可以加入一些亮色元素，如星星、燈光等，使畫面更加生動(dòng)有趣。黑夜的繪畫+繪畫創(chuàng)作白天的故事鼓勵(lì)幼兒根據(jù)白天的場(chǎng)景和活動(dòng)，創(chuàng)作一個(gè)有趣的故事。故事可以是關(guān)于小朋友在白天的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，也可以是關(guān)于白天發(fā)生的一些奇妙的事情。在故事創(chuàng)作過程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意故事的結(jié)構(gòu)和情節(jié)的發(fā)展，讓幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語言表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。黑夜的故事讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于黑夜的故事?？梢允顷P(guān)于黑夜中的神秘生物，也可以是關(guān)于小朋友在黑夜中的奇幻之旅。在黑夜故事的創(chuàng)作中，教師可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些形容詞和修辭手法來增強(qiáng)故事的神秘感和吸引力，同時(shí)也可以讓幼兒在故事中加入一些積極向上的元素，如勇敢、智慧等，培養(yǎng)幼兒的正能量。故事創(chuàng)作白天與黑夜的科學(xué)探究05植物的晝夜節(jié)律通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解植物在晝夜交替下的生長(zhǎng)變化。例如，許多植物在白天進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣；在黑夜進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳。以常見的植物如含羞草為例，觀察其在白天和黑夜葉片的開合變化，讓幼兒直觀地感受植物的晝夜節(jié)律，激發(fā)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)奧秘的探索興趣。動(dòng)物的晝夜習(xí)性介紹不同動(dòng)物的晝夜習(xí)性，如白天活動(dòng)的動(dòng)物有雞、鴨、鵝等家禽，它們?cè)诎滋煲捠场㈡覒?；夜晚活?dòng)的動(dòng)物有貓頭鷹、蝙蝠、老鼠等，它們?cè)诤谝怪胁妒?、活?dòng)。通過圖片、視頻等資料，讓幼兒觀察這些動(dòng)物在白天和黑夜的不同行為表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒思考動(dòng)物的晝夜習(xí)性與其生存環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。晝夜對(duì)生物的影響生活作息的安排引導(dǎo)幼兒了解人類的生活作息與晝夜交替的關(guān)系。白天人們通常會(huì)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，晚上則會(huì)休息、睡覺，以恢復(fù)體力和精力。通過討論和交流，讓幼兒明白合理安排作息時(shí)間的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間觀念。節(jié)能與環(huán)保的意義