2025版高考語文二輪復習精準對練十七寫人技巧題目專練含解析

PAGEPAGE4精準對練十七寫人技巧題目專練一、[2024·全國卷Ⅱ]閱讀下面的文字，完成1～3題。小步舞[法]莫泊桑大災(zāi)大難不會讓我哀痛。我目睹過斗爭，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐驚和生氣的呼喊，但絕不會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清楚地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內(nèi)心深處留下又細又長的創(chuàng)傷。我就跟您講講其中的一件吧。那時我還年輕，有點多愁善感，不太寵愛熱鬧。我最寵愛的享受之一，就是早上獨自一人在盧森堡公園的苗圃里閑逛。這是一座好像被人遺忘的上個世紀的花園，一座像老婦人的溫順微笑一樣依舊美麗的花園。綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得特別幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個角落完全被蜜蜂占據(jù)。它們的小窩坐落在木板上，朝著太陽打開頂針般大的小門。走在小路上，隨時都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主子，清幽小徑上真正的閑逛者。我不久就發(fā)覺，常常到這里來的不只我一人。我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年頭的古董。他長得很瘦，幾乎是皮包骨頭；他愛做鬼臉，也常帶微笑。他手里總拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對他來說確定有著某種不同尋常的紀念意義。這老人起初讓我感到怪怪的，后來卻引起我莫大的愛好。一個早晨，他以為四周沒有人，便做起一連串驚奇的動作來：先是幾個小步跳動，繼而行了個屈膝禮，接著用他那瘦長的腿來了個還算利落的擊腳跳，然后起先優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)，把他那木偶似的身體扭來絞去，動人而又可笑地向空中頻頻點頭致意。他是在跳舞呀！跳完舞，他又接著散起步來。我留意到，他每天上午都要重復一遍這套動作。我想和他談一談。于是有一天，在向他致禮以后，我開口說：“今日天氣真好啊，先生。”他也鞠了個躬：“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣?！币粋€星期以后，我們已經(jīng)成了摯友，我也知道了他的身世。在國王路易十五時代，他曾是歌劇院的舞蹈老師。他那根美麗的手杖就是德·克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈，他就絮叨個沒完沒了。有一天，他很知心地跟我說：“先生，我妻子叫拉·卡斯特利。假如您樂意，我可以介紹您相識她，不過她要到下午才上這兒來。這個花園，就是我們的快樂，我們的生命。過去給我們留下的只有這個了。假如沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個下午都是在這兒過的。只是我上午就來，因為我起得早。”我一吃完午飯就立即回到公園。不一會兒，我就遠遠望見我的摯友，落落大方地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉·卡斯特利，曾經(jīng)深受那整個風流時代寵愛的宏大舞蹈家。我們在一張石頭長凳上坐下。那是五月。陣陣花香在干凈的小徑上飄溢；暖和的太陽透過樹葉在我們身上撒下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸潤在春暉里?！罢埬o我說明一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。他意外得打了個哆嗦?！跋壬?，它是舞蹈中的王后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒有了國王，也就沒有了小步舞?！彼鹣扔每鋸埖奈捏w發(fā)表起對小步舞的贊詞來。惋惜我一點兒也沒聽懂。突然，他朝始終保持緘默和肅穆的老伴轉(zhuǎn)過身去：“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”于是我望見了一件令我永生難忘的事。他們時而前進，時而后退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個跳舞的老木偶，只是驅(qū)動這對木偶的機械，已經(jīng)有點兒損壞了。我望著他們，一股難以言表的感傷激烈著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身，看到一個時代已經(jīng)過時的幻影。他們突然停了下來，面對面佇立了幾秒鐘，突然出人意料地相擁著哭起來。三天以后，我動身去外省了。我從今再也沒有見到過他們。當我兩年后重返巴黎的時候，那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園，沒有了它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們怎樣了呢？對他們的回憶始終縈圍著我，像一道傷痕留在我的心頭。(張英倫譯，有刪改)1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．“我”初見老舞蹈師時見他拿著一根手杖，后來得知這是德·克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二者不僅前后照應(yīng)，也示意著人世的滄桑。B．老舞蹈師在一個早晨，“以為四周沒有人，便做起一連串驚奇的動作來”，他之所以避開別人，是因為他出身名貴、性情傲岸、自命不凡。C．老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“突然出人意料地相擁著哭起來”，這種失態(tài)其實是一種宣泄，說明當時他們的內(nèi)心壓抑苦痛。D．小說留意從小事中感受大時代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識特別平常，但間或提到的“國王路易十五時代”，卻使尋常故事有了歷史感。解析：本題考查小說鑒賞的相關(guān)學問，著重考查情節(jié)的理解、形象的分析、主題的把握等，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)建的學科素養(yǎng)，培育了高尚的審美情趣。B項，對人物形象的理解有誤，作為老舞蹈師，他避開人并不是因為“出身名貴、性情傲岸、自命不凡”，而是因為他的年老與懷舊。答案：B2．請以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法。答：____________________________________________解析：本題考查表現(xiàn)手法的相關(guān)學問，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)建的學科素養(yǎng)，提升了學生的審美實力與修養(yǎng)。小說中的表現(xiàn)手法既有干脆刻畫人物形象的外貌、語言、動作描寫，也有側(cè)面的環(huán)境烘托和“我”的襯托，還有對比、抑揚等。如小說中的環(huán)境描寫，烘托了老舞蹈師的年邁與懷舊、落寞與孤獨；小說中的外貌描寫，刻畫了老舞蹈師的年老與怪誕、失落與難過；小說中的對話描寫，表現(xiàn)了老舞蹈師的隨和知禮、對妻子的愛、對小步舞蹈的執(zhí)著；等等。答案：①用特征顯明的細微環(huán)節(jié)凸顯人物的特性，如老舞蹈師過時的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一個懷舊的人；②用特性化的對話揭示人物的內(nèi)心世界，如老舞蹈師與“我”的交談，流露出內(nèi)心的苦痛與無奈；③用典型化的場景烘托人物狀態(tài)，如被人遺忘的苗圃，襯托了老舞蹈師失落的心態(tài)。3．小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合作品簡要分析。答：____________________________________________解析：本題考查環(huán)境描寫的相關(guān)學問，重點考查鑒賞環(huán)境描寫對小說情節(jié)的作用的實力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)建的學科素養(yǎng)，提升學生的審美實力和修養(yǎng)。小說環(huán)境描寫對情節(jié)的作用首先表現(xiàn)為為情節(jié)的綻開供應(yīng)場所，然后體現(xiàn)在小說發(fā)生的各個階段：故事的開端階段的環(huán)境描寫推動情節(jié)進入到發(fā)展階段；故事的發(fā)展、高潮階段的環(huán)境描寫既照應(yīng)情節(jié)的開端，又推動情節(jié)進入下一階段；故事的結(jié)尾階段的環(huán)境描寫則照應(yīng)前面情節(jié)。小說第3段場景描寫的作用：一是交代故事發(fā)生的場所，二是便于情節(jié)在此集中綻開。小說的倒數(shù)第2段也涉及了場景描寫，交代了苗圃被鏟平、老舞蹈師夫婦不知所終的結(jié)局，使故事有余味。答案：①故事切入自然?！拔摇辈惶珜檺蹮狒[，而老舞蹈師又每天來這里，兩人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情節(jié)的集中與綻開。苗圃既是表演的舞臺，也是人生的舞臺。③使故事有余味。苗圃鏟平了，故事自然結(jié)束，但主子公怎樣了，讓人牽掛。二、[2024·江蘇卷]閱讀下面的文字，完成4～6題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘。那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，逍遙自由穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的高興。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點重量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了。”說著就蹲下來，抓過一團按在早鋪好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖俏豢腿耍D(zhuǎn)著身子看這個簇新地方，有一句沒一句地應(yīng)酬著：“水倒是清的，碧清的……樹也蔭涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭斷了腳筋。哪有你們城里的公路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?？”“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即贊揚：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本領(lǐng)，每天洗這么多?！敝髯游⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜寵愛歡的：“事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都馬馬虎虎。原來還要帶孩子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機。”客人其實是個做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自由呢。”主子放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些沖突，就學點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的苦惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住許久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個簇新空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主子插嘴問道：“你那里工資還好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤桑俊薄拌F飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主子不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚骸澳愫闷?，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫悖覀円哺愠邪?。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主子不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主子停止揉搓，去抓棒槌，這工夫，伸了伸兩個手指頭?？腿说哪X筋飛速轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要準備懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^來，蹲下來抓過一堆衣服，主子不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一簇新，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”(選自《十月》1984年第6期，有刪改)4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是()A．小說開頭的景物描寫，以自由流淌的溪水所帶來的“水草野樹”以及“生命的高興”，示意著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文寫表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“簇新”，第一次是出于客套，其次次提到時，表姐對農(nóng)村的好處已有了更多體會。D．表妹說的“不要準備懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的看法，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。解析：本題考查小說鑒賞的相關(guān)學問，著重考查鑒賞景物描寫的作用、動作描寫對情節(jié)的作用、語言的意蘊及其作用等，體現(xiàn)了審美鑒賞的學科素養(yǎng)，表現(xiàn)了社會主義的勞動價值觀。D項，“流露出對自己得不到休息的些許不滿”理解錯誤。表妹的這句話，既是表明自己的生活看法，也是在委婉地提示表姐。答案：D5．請簡要分析表姐這一人物形象。答：____________________________________________解析：本題考查對小說人物形象的理解分析實力，體現(xiàn)了審美鑒賞與創(chuàng)建的學科素養(yǎng)，提升學生的審美實力和修養(yǎng)。要結(jié)合詳細的文體內(nèi)容分析人物形象。小說第2段“后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙”表現(xiàn)了表姐的勤勞與熱忱；“后邊的四十以外”介紹了表姐中年婦女的身份；“后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方”說明表姐是城市婦女。第14段的敘述和細微環(huán)節(jié)描寫表現(xiàn)了表姐的勤勞能干。第15～27段的對話表現(xiàn)了表姐作為端著鐵飯碗的城里人的優(yōu)越感。小說結(jié)尾的對話和動作描寫表現(xiàn)了表姐的勤勞和渴望通過勞動變更生活的急迫心情。整合、概括相關(guān)分析即可得出答案。答案：從所拿工資等，看出她是捧著鐵飯碗的城市勞動者；從背著手、做派頭等，看出她有優(yōu)越感和虛榮心；從撲過去搶著洗衣服等，看出