2006年中考語(yǔ)文試卷分類匯編-名著閱讀（簡(jiǎn)答題）

2006中考語(yǔ)文試卷分類匯編名著閱讀——簡(jiǎn)答題你最喜愛(ài)的一部文學(xué)名著是什么？作品中的哪一個(gè)主要人物給你留下深刻印象？請(qǐng)概述與該人物相關(guān)的故事以及該故事所表現(xiàn)的人物性格特點(diǎn)。①作品名稱：②人物姓名：③相關(guān)故事：④性格特點(diǎn)：【答案】示例：①《水滸》②魯智深或魯達(dá)③“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”或“魯智深大鬧野豬林”等④仗義豪爽，嫉惡如仇（2006年安徽蕪湖中考試題）學(xué)校“春草文學(xué)杜”要舉辦一個(gè)“走進(jìn)文學(xué)”的活動(dòng)，要求參與者用精練的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。如果你也是其中的一名參與者，請(qǐng)從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評(píng)點(diǎn)。(2分)供選作品：(水滸傳)<西游記)(朝花夕拾)(格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】評(píng)點(diǎn)示例:(1)(《水滸傳))魯智深路見(jiàn)不平，拔刀相助，盡顯俠肝義膽。(2)(《格列佛游記》)這部作品熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，用對(duì)比的手法達(dá)到了諷刺的藝術(shù)效果。（2006年北京中考試題）請(qǐng)從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個(gè)人物，并分別用一句話概括與這個(gè)人物相關(guān)的一個(gè)故事。(2分)《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的=》所選名著：人物①：故事人物①：故事：【答案】《水滸傳》武松：武松醉打蔣門神。魯智深：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西?！段饔斡洝穼O悟空：孫悟空三打白骨精；孫悟空三調(diào)芭蕉扇。豬八戒：豬八戒醉酒戲嫦娥；豬八戒背媳婦?！冻ㄏκ啊烽L(zhǎng)媽媽：長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生為我修改講義?！朵撹F是怎樣煉成的》保爾·柯察金：在病榻上寫作。朱赫來(lái)：引導(dǎo)保爾走上革命道路。（2006年北京中考試題）感動(dòng)我們的人物可來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，也可來(lái)自文學(xué)作品。請(qǐng)你從《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》和《愛(ài)的教育》這幾部作品中選擇一位令你感動(dòng)的人物，并說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的理由。（5分）感動(dòng)人物：__________________感動(dòng)理由：（2006年福建寧德中考試題）章回小說(shuō)中的回目是對(duì)該回內(nèi)容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個(gè)句子,請(qǐng)任選一句,依據(jù)施耐庵《水滸》的內(nèi)容,將所選句子擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。(不少于50字)（4分）①景陽(yáng)岡武松打虎②武松斗殺西門慶③林沖棒打洪教頭④林沖雪夜上梁山⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西⑥花和尚倒拔垂楊柳【答案】例一：武松來(lái)到景陽(yáng)岡，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一撲，武松閃過(guò)；老虎又把腰胯一掀，武松又躲過(guò)；老虎把尾倒豎起來(lái)一剪，武松又閃過(guò)。武松掄起梢棒，用盡全力一劈，可梢棒劈在樹枝上，斷了。武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終于打死了老虎。例二：武松殺了嫂子之后，就來(lái)到酒樓尋找西門慶。武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，認(rèn)出是武松，想跳窗逃走?？绮缴锨?，與西門慶打斗起來(lái)。西門慶終不是武松的對(duì)手，只幾個(gè)回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發(fā)昏。武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。例三：柴進(jìn)莊里有一武師，人稱洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來(lái)。只幾個(gè)回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿臉通紅。例四：林沖在草料場(chǎng)被燒之后，林沖冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險(xiǎn)些送了性命，幸遇柴進(jìn)。林沖感嘆天下之大，竟無(wú)他容身之所。柴進(jìn)向他說(shuō)：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處。走投無(wú)路的林沖就依照柴進(jìn)的指點(diǎn)，在一個(gè)北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。例五：魯提轄為了替金氏父女報(bào)仇，就到肉鋪上來(lái)激怒鎮(zhèn)關(guān)西：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮(zhèn)關(guān)西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮(zhèn)關(guān)西提刀追來(lái)。魯提轄瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抬腳踢倒鎮(zhèn)關(guān)西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮(zhèn)關(guān)西打死了。例六：魯智深喝了酒，聽到院里一棵綠楊樹有許多老鴉在吵鬧，覺(jué)得不清靜。有人提議把樹上的鳥巢拆了。魯智深乘著酒興，走到綠楊樹旁，看了看那樹，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹連根拔起了。要點(diǎn)與評(píng)分：人物和地點(diǎn)1分，事件（大致的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。字?jǐn)?shù)不少于50字。脫離原著，另編故事，不得分。（2006年福建廈門中考試題）根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《魯賓孫漂流記》，我們可以品嘗到魯賓孫在荒島上的酸甜苦辣;讀《》，。讀《》，?！敬鸢浮刻崾荆壕涫较嗤?，仿句中含有書名、主要人物及相關(guān)內(nèi)容即可。（2006年福建漳州中考試題）5．請(qǐng)寫一段話介紹一部文學(xué)名著。要求：(1)從《水滸傳》、《西游記》和《繁星。春水》中任選一部。(2)這段話中必須選用下列詞語(yǔ)中的兩個(gè)。(4分)備選詞語(yǔ)：深入淺出大氣磅礴清純自然直抒胸臆曲折跌宕栩栩如生情真意切行云流水答：【答案】恰當(dāng)使用兩個(gè)詞語(yǔ)造句，符合作品特點(diǎn)4分；只恰當(dāng)使用1個(gè)詞語(yǔ)造句，符合作品特點(diǎn)2分參考示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫卷。小說(shuō)大氣磅礴，故事情節(jié)曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部?jī)?yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。（2006年廣東中考試題）選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。（3分）【答案】示例：我喜歡孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠?，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身。今天，能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正。評(píng)分說(shuō)明：寫出喜歡的任何一個(gè)人物的鮮明性格1分；能聯(lián)系社會(huì)生活，有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)1分；語(yǔ)言通順、完整1分。（2006年廣東江門中考試題）按示例寫出你所閱讀的名著的書名、人物及相關(guān)故事名稱。（示例中所列各項(xiàng)不可再用）示例：書名：《三國(guó)演義》人物：諸葛亮故事：草船借箭【答案】書名：《西游記》人物：孫悟空故事：大鬧天宮(任意名著，只要對(duì)應(yīng)即可給分)（2006年貴州黔東南中考試題）《名人傳》是《語(yǔ)文教學(xué)大綱》推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。(每小題2分，共4分)②請(qǐng)你概括敘述其中一位名人的一個(gè)典型事例。答：【答案】②示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去。（2006年河北中考試題）下面五部名著，均有想象豐富、情節(jié)生動(dòng)曲折、人物形象鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)特點(diǎn)，從五部名著中找出一個(gè)例子，作具體分析?！栋餐缴挕贰段饔斡洝贰遏敒I遜漂流記》《水滸》《格林童話》【答案】（例子與特點(diǎn)一致2分，作分析2分。共4分）（2006年河南中考試題）某中學(xué)圖書館要制作“名著推薦卡”。請(qǐng)你從下列名著中自選一部，幫助填寫一張卡片。

《駱駝祥子》《名人傳》《格列佛游記》

《繁星·春水》《朝花夕拾》《安徒生童話》書名作者推薦語(yǔ)（2006年黑龍江中考試題）5．請(qǐng)參加名著閱讀活動(dòng)，看誰(shuí)收獲最大。（4分）為了打造綠色精神家園，學(xué)校開展了營(yíng)造書香校園的“名著競(jìng)讀”活動(dòng)。請(qǐng)你從《西游記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個(gè)典型人物，按下面三個(gè)欄目完成一期黑板報(bào)內(nèi)容的撰稿。（1）“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡(jiǎn)介其性格特點(diǎn)）（1分）（2）“精彩情節(jié)”大家看。（簡(jiǎn)要概述與此人物緊密相關(guān)的一個(gè)精彩情節(jié)）（1分）（3）“讀后一得”交流臺(tái)。（寫出你對(duì)此人物或此情節(jié)感受最深的一點(diǎn)體會(huì)）（2分）【答案】示例一：（1）《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明又很幽默。（2）在“三打白骨精”中，孫悟空三次識(shí)破妖精的詭計(jì)，變成妖精的媽媽去赴唐僧肉宴，深入妖精洞內(nèi)打死白骨精，救出了師傅等人。（3）從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無(wú)不勝的。示例二：（1）《水滸》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。（2）魯智深在潘家酒樓聽到金氏父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮(zhèn)關(guān)西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開。（3）魯智深那種路見(jiàn)不平、見(jiàn)義勇為的義舉正是我們這個(gè)時(shí)代所要大力提倡的。示例三：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金身殘志堅(jiān)，具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。（2）保爾在雙目失明、全身癱瘓的時(shí)候曾一度陷入精神危機(jī)，在經(jīng)過(guò)激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)后，又以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫作。（3）保爾那種與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動(dòng)。（或：保爾那句“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧”的名言將作為我一生的座右銘。）（4分。開放性題，應(yīng)酌情評(píng)分，但三個(gè)小題必須是圍繞同一書中的同一人物來(lái)作答，否則不給分。）（2006年湖北仙桃中考試題）課堂內(nèi)外，我們已接觸了不少中外文學(xué)名著，請(qǐng)從供選篇目中任選一部，填寫下面的讀書卡片。（供選篇目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《哈利·波特與魔法石》）讀書卡片讀書卡片書名：作者：主要內(nèi)容：【答案】參考：①《西游記》吳承恩前幾回寫孫悟空出世和大鬧天宮；后面寫他與豬八戒、沙和尚一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上，他們降妖伏魔，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。書中充分表現(xiàn)了孫悟空的神異本領(lǐng)和大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。②《水滸傳》施耐庵寫的是以宋江為首的一百零八位英雄好漢，聚義在梁山水泊，殺富濟(jì)貧，抗拒官府，造反起義的故事。塑造了一群反抗壓迫的英雄形象，反映了官逼民反的主題。③《魯濱遜漂流記》笛福（或丹尼爾·笛福）小說(shuō)寫水手魯濱遜遭遇海難，漂流到孤島頑強(qiáng)生存二十多年的故事。歌頌了人類的冒險(xiǎn)精神和生存意志。④《哈利·波特與魔法石》羅琳《或J．K．羅琳》哈利·波特從小失去父母，缺乏關(guān)愛(ài)，十一歲那年，他來(lái)到了神奇的魔法學(xué)校，這里詭譎離奇，不可思議。種種神秘而有趣的經(jīng)歷，友誼的力量，正義與邪惡的較量，與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職舛荚跁斜憩F(xiàn)得震撼人心。（2006年湖南常德中考試題）初中三年，你一定閱讀了不少文學(xué)名著吧。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x的人物和故事中，選擇相關(guān)聯(lián)的一組，概述所選故事的主要情節(jié)。不超過(guò)60個(gè)字。(3分)備選人物：魯達(dá)孫悟空晁蓋諸葛亮備選故事：三打白骨精智取生辰綱拳打鎮(zhèn)關(guān)西草船借箭【答案】魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯達(dá)聽說(shuō)金氏父女的遭遇很憤怒，在送走金氏父女后，直奔鄭屠肉鋪，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并機(jī)智脫身。智取生辰綱：晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣酒和賣棗人，利用天熱地偏的條件，引得押送士兵買酒，用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們，劫得生辰綱。孫悟空三打白骨精：唐僧師徒取經(jīng)途中，遭遇白骨精，它為吃唐僧肉，先后變?yōu)榇骞谩⒗衔?、老嫗，孫悟空三次棒打白骨精，使它現(xiàn)出原形。葛亮草船借箭：赤壁大戰(zhàn)之前，諸葛亮令士兵扎草人放在船上，利用大霧天氣，騙得曹兵向船上放箭，巧妙“借”得十萬(wàn)支箭。（2006年江蘇淮安中考試題）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（3分）武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來(lái)，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來(lái)……一頓拳腳打得那大蟲動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。（節(jié)選自《水滸》第二十三回）根據(jù)選段回答，大蟲的動(dòng)作行為前后有什么變化？這些變化對(duì)表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用？關(guān)于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個(gè)）？【答案】開始咆哮，最后動(dòng)彈不得，兀自氣喘反襯武松的勇猛如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛云浦等（每問(wèn)1分，共3分）（2006年江蘇海門中考試題）班級(jí)準(zhǔn)備出一期以“走進(jìn)名著”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參與以下設(shè)計(jì)。（5分）①請(qǐng)仿照一、二版塊欄目再擬出第三版塊欄目。（1分）第一版塊：推薦名人名言第二版塊：評(píng)點(diǎn)名著人物第三版塊：②手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：品讀名著似飲清露下聯(lián)：③在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部名著中，哪一個(gè)人物給你留下了深刻的印象？請(qǐng)扣住人物性格對(duì)其評(píng)點(diǎn)。（2分）【答案】①示例：評(píng)述名人功過(guò)或品讀名人名言（篇）或感受名人情懷等。②示例：欣賞美文如沐春風(fēng)或走近名人如交摯友。③示例一：《水滸傳》中的武松，他本領(lǐng)高強(qiáng)，疾惡如仇，有膽有識(shí)，光明磊落，干練果斷。示例二：《西游記》中的孫悟空，他樂(lè)觀、聰明、勇敢，熱愛(ài)自由，除惡務(wù)盡，充滿斗爭(zhēng)精神。示例三：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但他心地善良，樂(lè)于助人，勇敢機(jī)智。示例四：《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)，不怕困難。（2006年江蘇宿遷中考試題）（2）《水滸傳》里的英雄各有綽號(hào)，有些綽號(hào)非常有特點(diǎn)，與他的名字構(gòu)成一定的含義，好象作者在暗示著什么。例如：及時(shí)雨宋江——雨是很及時(shí)，但是卻“送”（取“宋”的諧音）入江中去了，又有什么意義呢？你能舉出這樣的一個(gè)例子并作簡(jiǎn)要分析嗎？（2分）【答案】（2）示例：智多星吳用——智是很多的，但是在接受招安的背景下卻“吳”（取“無(wú)”的諧音）用，能有什么回天之力呢？（2分）（2006年江蘇泰州中考試題B）在閱讀課外名著時(shí)，你會(huì)遇到一些為之高興，為之落淚，為之傾心，為之惋惜的人物和情節(jié)。請(qǐng)從下列名著中任選一部，寫出一個(gè)曾激起你情感波瀾的人物和情節(jié)，并寫出你的體驗(yàn)或感悟。（4分）名著：《湯姆?湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《水滸傳》《西游記》讓你動(dòng)情的人物和情節(jié)：。你的體驗(yàn)或感悟：________________________________________________。（2006年江蘇揚(yáng)州中考試題）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆與《從百草園到三味書屋》中的“我”都具有怎樣的兒童心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答?！敬鸢浮看痤}要點(diǎn)：都具有熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活（厭倦學(xué)?？菰锏纳睿┑膬和睦?。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，意思對(duì)即可。（2006年江蘇揚(yáng)州中考試題）下面是一位同學(xué)讀了《水滸傳》后所寫的關(guān)于宋江這個(gè)人物的簡(jiǎn)介，請(qǐng)你模仿這個(gè)示例，從武松、魯智深、林沖或其他你所熟悉的水滸人物中任選一個(gè)，作一簡(jiǎn)單介紹。示例：宋江，人喚及時(shí)雨，早先為山東鄆城縣押司。晁蓋等七個(gè)好漢智取生辰綱事發(fā)，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。晁蓋派劉唐送金子和書信給宋江，宋江的老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江私通梁山，趁機(jī)要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領(lǐng)?！敬鸢浮坎辉O(shè)統(tǒng)一答案。示例：林沖，人稱豹子頭，原為東京80萬(wàn)禁軍教頭，受高俅陷害，發(fā)配滄州看守大軍草料場(chǎng)。高俅派親信火燒草料場(chǎng)，企圖將林沖置于死地。林沖忍無(wú)可忍，雪夜殺敵，迫上梁山。后成為梁山重要將領(lǐng)。（2分。內(nèi)容與原作基本相符得1分，表達(dá)簡(jiǎn)潔無(wú)語(yǔ)病得1分。）（2006年江蘇鎮(zhèn)江中考試題）孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發(fā)，來(lái)到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!”眾皆領(lǐng)命?？酌骶彶降菈?，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯?？酌饕蝗丈蠅危聣?。……將近三更時(shí)分，怨聽風(fēng)聲響，旗幡轉(zhuǎn)動(dòng)。瑜出帳看時(shí)，旗腳竟飄西北——霎時(shí)同東南風(fēng)大起。24、以上選段出自中國(guó)古典名著《》，作者是元末明初的小說(shuō)家。(1分)25、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事情節(jié)。(1分)26、從上面語(yǔ)段看，諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你從原著中再找出一個(gè)有關(guān)諸葛亮的故事，用一句話概括出來(lái)。(3分)【答案】24、（共1分，每空0.5分）三國(guó)演義羅貫中25、（共1分）七星壇孔明借東風(fēng)或諸葛亮借東風(fēng)（借東風(fēng)）26、（共3分）諸葛亮是個(gè)足智多謀，料事如神，上知天文，下知地理的人。（圍繞“智”的形象來(lái)答即可）舌戰(zhàn)群儒、智激孫權(quán)、巧說(shuō)周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計(jì)、病死五丈原等。（用自己的語(yǔ)言表述恰切即可得分，1分）（2006年吉林長(zhǎng)春中考試題）《西游記》是我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一，請(qǐng)你寫出其中你最喜歡的一個(gè)人物和他(她)的主要性格特征。(2分)人物：____________________性格特征：_______________________________________________________________【答案】答案舉例：①孫悟空：聰明活潑、勇敢忠誠(chéng)、敢于斗爭(zhēng)、胸有大局的理想化的英雄。②唐僧：虔誠(chéng)執(zhí)著(著)的佛教徒。③豬八戒：能吃苦耐勞、對(duì)師傅忠心耿耿。④沙僧：忠厚誠(chéng)懇、任勞任怨。等等。評(píng)分：本題2分，人物和主要性格特征吻合即可，只寫人物沒(méi)有性格特征不給分。（2006年山東濟(jì)寧中考試題）在青島市初中“語(yǔ)文大閱讀”活動(dòng)中，我們開展了“我送名著給同學(xué)”的系列活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，向同學(xué)推薦一部自己最喜歡或?qū)ψ约河绊懽畲蟮拿Ｒ髮懗雒Q，寫出其中的一個(gè)主要人物，簡(jiǎn)介一個(gè)與其相關(guān)的情節(jié)，并寫出推薦此書的理由。名著名稱：《》主要人物：相關(guān)情節(jié)：推薦理由：（2006年山東青島中考試題）請(qǐng)你寫出課外所讀名著中主要人物有代表性的話語(yǔ)，并以此分析其性格特征。(3分)話語(yǔ)：性格特征：【答案】能寫出有代表性的、完整的句子即得2分，出自課本內(nèi)容的不得分。性格分析準(zhǔn)確得1分。（2006年山東煙臺(tái)中考試題）文學(xué)名著陶冶著我們的性情，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象?！度龂?guó)演義》中關(guān)羽刮骨療毒（單刀赴會(huì)，千里走單騎或過(guò)五關(guān)斬六將等）的故事讓我們看到了一個(gè)英勇無(wú)畏的形象；《格林童話》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘（白雪公主/小紅帽/青蛙王子/大拇指等）》；羅曼?羅蘭的《名人傳》為我們展現(xiàn)出貝多芬、米開朗琪羅、列夫?托爾斯泰的崇高人格和生命激情……【答案】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，填寫不正確不給分。共3分。（2006年陜西中考試題）某校初三（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國(guó)演義》后，開展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。在選擇學(xué)習(xí)對(duì)象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學(xué)（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學(xué)（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學(xué)（丁方）則認(rèn)為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對(duì)劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意