智慧物流設(shè)備應(yīng)用 4.1條碼識讀與打印設(shè)備的操作與維護(hù)（教案）

項目一條碼識讀與打印設(shè)備的操作與維護(hù)教學(xué)目標(biāo)熟悉條碼打印機(jī)的特點，能夠準(zhǔn)確識別條碼設(shè)備。掌握條碼打印機(jī)的構(gòu)造和操作規(guī)范。能使用Bartender條碼打印軟件編輯條形碼，并完成打印。熟悉幾種移動終端型APP的條碼應(yīng)用。樹立學(xué)生安全操作意識。教學(xué)重點條碼打印機(jī)耗材的安裝與調(diào)試條碼打印軟件的標(biāo)簽設(shè)計與制作教學(xué)難點條碼識讀設(shè)備的分類，個性化條碼的創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)課時4課時教學(xué)準(zhǔn)備1.任務(wù)一條碼打印機(jī)碳帶條碼標(biāo)簽2.任務(wù)二3.任務(wù)三教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖新課導(dǎo)入【創(chuàng)設(shè)情境】某物流公司上午新采購了一批條碼打印機(jī)，物流中心倪經(jīng)理要求信息員小新盡快完成此批打印機(jī)的安裝調(diào)試，同時接到通知，下午將有一批貨物需要進(jìn)行入庫作業(yè)，需要信息員提前打印好這批貨物的條碼。小新理了一下思路，首先硬件方面需要先完成條碼打印機(jī)的安裝與調(diào)試，其次是使用條碼打印軟件打印出條碼，最后通過移動終端識讀條碼中的信息并同步錄入到公司的后臺系統(tǒng)。【思維導(dǎo)圖】創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，以任務(wù)來驅(qū)動教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生完成操作任務(wù)、梳理操作步驟，力求實現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”，提升知識水平和操作技能。通過思維導(dǎo)圖明確課程結(jié)構(gòu)。新課內(nèi)容任務(wù)一：安裝與調(diào)試條碼打印機(jī)【實例分析】任務(wù)解析、設(shè)備準(zhǔn)備、場地準(zhǔn)備【實例思考】問題1：條碼打印機(jī)的優(yōu)點有哪些？問題2：條碼識讀設(shè)備的分類有哪些？【實例點津】按照安裝步驟逐步操作，嚴(yán)禁帶電調(diào)試，完成后進(jìn)行進(jìn)紙測試【知識要點】1.條碼打印機(jī)的概述（1）條碼打印機(jī)的定義（2）條碼打印機(jī)與普通打印機(jī)的區(qū)別（3）條碼打印機(jī)的優(yōu)點2.條碼識讀設(shè)備（1）條碼識讀設(shè)備的定義（2）條碼識讀設(shè)備的分類（3）條碼識讀設(shè)備的應(yīng)用3.常見條碼打印機(jī)的構(gòu)造和接口（以斑馬/ZebraGT800為例）【學(xué)習(xí)實踐】條碼打印機(jī)耗材安裝根據(jù)操作說明，規(guī)范完成條碼打印機(jī)耗材的安裝操作并填寫操作體會補(bǔ)充條碼打印機(jī)相關(guān)的理論知識，為技能操作提供基礎(chǔ)。探究合作，培養(yǎng)團(tuán)隊意識，攻克本項目重點：條碼打印機(jī)耗材的安裝與調(diào)試任務(wù)二：設(shè)置與應(yīng)用條碼打印軟件BarTender【實例分析】任務(wù)解析、設(shè)備準(zhǔn)備、場地準(zhǔn)備【實例思考】問題1：條碼打印軟件BarTender是一種怎樣的軟件？問題2：條碼打印軟件和哪些數(shù)據(jù)庫軟件集成？【實例點津】按照打印軟件驅(qū)動程序，打印前選擇適當(dāng)?shù)臈l碼類型、標(biāo)簽規(guī)格等【知識要點】BarTender概述【學(xué)習(xí)實踐】條碼打印軟件的安裝與應(yīng)用1.根據(jù)操作說明，規(guī)范完成條碼打印機(jī)軟件的安裝操作并填寫操作體會2.根據(jù)操作說明，規(guī)范完成條碼打印軟件的設(shè)置與文檔創(chuàng)建操作并填寫操作體會3.根據(jù)操作說明，規(guī)范完成條碼打印軟件使用案例-產(chǎn)品外包箱說明的制作并填寫操作體會4.根據(jù)操作說明，規(guī)范完成條碼打印軟件使用案例-制作二維碼并鏈接跳轉(zhuǎn)的制作并填寫操作體會補(bǔ)充條碼打印軟件BarTender的相關(guān)知識，為技能操作提供基礎(chǔ)探究合作，培養(yǎng)團(tuán)隊意識，攻克本項目重點：條碼打印軟件的標(biāo)簽設(shè)計與制作任務(wù)三：應(yīng)用移動終端條碼識讀軟件“我查查”【實例分析】任務(wù)解析、設(shè)備準(zhǔn)備、下載“我查查”App【實例思考】問題1：“我查查”支持哪些條碼類型？問題2：“我查查”可以將哪些介質(zhì)進(jìn)行二維碼轉(zhuǎn)化？【實例點津】思考如何通過軟件查詢和二維碼制作，幫助他人，服務(wù)社會【知識要點】“我查查”軟件概述【學(xué)習(xí)實踐】“我查查”軟件應(yīng)用1.根據(jù)操作說明，規(guī)范完成“我查查”商品比價功能的操作并填寫操作體會2.根據(jù)操作說明，規(guī)范完成“我查查”快遞查詢功能的操作并填寫操作體會3.根據(jù)操作說明，規(guī)范完成“我查查”二維碼制作功能的操作并填寫操作體會補(bǔ)充“我查查”軟件的相關(guān)知識，為技能操作提供基礎(chǔ)通過應(yīng)用“我查查”App中的功能模塊，使學(xué)生對條碼識讀有更直觀更深入的了解，攻克難點：個性化條碼的創(chuàng)新與設(shè)計【項目評價】師生就任務(wù)完成情況進(jìn)行評價知識技能學(xué)習(xí)情況的反饋課堂小結(jié)本課主要介紹了常見條碼打印機(jī)的安裝與打印軟件的應(yīng)用；利用軟件和APP設(shè)計各式各樣的條碼標(biāo)簽和個性化二維碼，將其應(yīng)用于工