浙江省杭州市淳安縣2022年小升初考試語文試卷(原卷版+解析)

2021學年第二學期基礎性學力檢測樣卷六年級語文積累與運用。1.根據拼音和語境寫詞語。如果你有一顆mǐngǎn（1）_____的心，你會發(fā)現世界是一個奇異的cíchǎng（2）_____：春日míngmèi（3）_____的艷陽，夏日tōngxiāo（4）_____的蟲鳴，秋日miánmián（5）_____的細雨，冬日lǐnlǐn（6）_____的寒氣，都能讓你juéchá（7）_____到自然天成的靈性和季節(jié)流轉的làngmàn（8）_____。2.下面每個小題中都有一個帶點字的讀音是錯的，把它選出來。（1）A．白云觀（guàn）B．花蕊（ruì）C．沸騰（téng）D．參差（cī）（）（2）A．華羅庚（huà）B．侵襲（qīn）C．陡然（tú）D．依偎（wēi）（）（3）A．淚潸潸（shān）B．堅勁（jìn）C．沮喪（jǔ）D．猜想（cāi）（）3.下面每個小題中都有一個詞語含有錯別字，把它選出來。（1）A．截然B．傾復C．徹底D．忘乎所以（）（2）A．挪移B．惟恐C．沉郁D．自做自受（）（3）A．領域B．嚴峻C．迷朦D．翻箱倒柜（）4.下面每個小題中都有一個詞能夠替換帶點的詞，把它選出來。（1）月亮越升越高，把光輝揮灑在房頂、湖面、草地……細細地編織著一個幽雅迷離的夢境。A．溫婉B．清幽C．優(yōu)雅D．文雅（）（2）父親瞪著哥哥：“你一定要這樣暴躁嗎？你就不能控制一下自己的情緒嗎？A．抑制B．限制C．節(jié)制D．克制（）根據加點詞的意思和上下文，選擇恰當的詞語填入畫線的部分。5.對于人類來說，蒼茫宇宙是不可思議的，微觀世界同樣是_____的，但我們相信科技進步將一步步為我們打開天眼，那些曾經_____的景象也將一幕幕清晰地展現在我們眼前。（）A.難以置信司空見慣 B.難以捉摸無法料想C.難以猜測重見天日 D.難以描繪莫名其妙6.魯迅曾說：我獨不解中國人何以于舊狀況那么_____，于較新的機運就這么痛心疾首；于已成之局那么_____；于初興之事就這么求全責備？（）A.心平氣和委曲求全 B.理所應當評頭品足C.息事寧人低聲下氣 D.從容不迫忍氣吞聲根據要求選擇正確的答案。7.班級要出一期主題為：“gēng續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因”的黑板報，小剛不知道“gēng”怎么寫。通過查字典，他選出了以下四個字，在這句話中應該用的是哪一個？（）A.B.CD.8.小剛在唐朝詩人張九齡的《湖口望廬山瀑布泉》中讀到詩句“靈山多秀色，空水共氤氳”，他不認識“氤氳”這個詞，就有了以下的猜測，你認為哪一個是正確的？（）A.讀音yīngyūn，意思是云煙彌漫的樣子 B.讀音yīnyūn，意思是云煙彌漫的樣子C.讀音yīngyūn，意思是柔美秀麗的樣子 D.讀音yīnyūn，意思是柔美秀麗的樣子9.蘇聯作家高爾基的小說《童年》中的主人公阿廖沙經歷了很多痛苦，下列事情不是發(fā)生在阿廖沙身上的是哪一項？（）A.學校受到歧視和刁難 B.被外祖母丟在野外C.被外祖父打得失去了知覺 D.三歲時失去了父親，被寄養(yǎng)在外祖父家10.畫線部分應填入的詩是哪一句？（）才始送春歸，又送春歸去。________，千萬和春住。A.若有人知春去處 B.當春乃發(fā)生 C.若到江南趕上春 D.最是一年春好處11.下列俗語與詩句“誰言寸草心，報得三春暉”情感最接近的是哪一項？（）A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 B.樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待C.書到用時方恨少，事非經過不知難 D.常將有日思無日，莫把無時當有時12.根據上下文，選擇恰當的語句填入畫線的部分。小明寫完一本日記，發(fā)現小亮已經寫完三本日記了，他暗嘆：“（1）_______”。他向小亮請教了寫日記的方法，收獲很大，真可謂是“（2）_______”。小亮日記里的《養(yǎng)花竅門》一文讓小明贊嘆不已，原來小亮爺爺是位園藝師，正是“（3）_______”。除了留心觀察生活，語言材料的揣摩和積累也是寫好日記的關鍵，只有功夫下足才能長進，要知道“（4）_______”。A．近水知魚性，近山識鳥音B．莫道君行早，更有早行人C．聽君一席話，勝讀十年書D．讀書須用意，一字值千金13.根據課文內容填空。（1）今夜月白人盡望，________。（《十五夜望月》）（2）________，聽取蛙聲一片。（《西江月·夜行黃沙道中》）（3）人固有一死，或________，或________。（《為人民服務》）（4）雖________，________。為是其智弗若與？曰：________。（《學弈》）（5）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如________，被初陽________了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像________的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？（《匆匆》）閱讀理解草地夜行茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好啊！迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍?。空者@樣，三年也走不到陜北！”他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧！槍不是還在我的肩膀上嗎？”他看了看我，笑了起來，就和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。“小同志，你的老家在哪兒？”他問我?！敖鹫咧駡@！聽說過嗎？”“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子。”一點不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當年賣帽子的同志竟在這里碰上了。我立刻對他產生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作？我怎么從來沒見過你呀？”“我嗎？在軍部?，F在出來找你們這些掉隊的小鬼?！彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去?！霸蹅兊每禳c走呀！你看，太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！甭犃怂脑?，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落了一大段。他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開我！”他急忙說，“我掉進泥潭里了?！蔽倚睦镆惑@，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個不能都犧牲！……要……要記住革命！……”我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了已經沒頂了。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！風，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩　薄蚁肫鹚麪奚罢f的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。14.“我”為什么會想“在這稀泥地上躺一會兒”？（）A.“我”一個人很孤獨 B.稀爛的路很難走C.“我”又累又餓 D.大隊人馬已經過去了15.“我”什么會對老紅軍產生敬佩之情？（）A.老紅軍很魁梧 B.老紅軍參加過金寨大暴動C.老紅軍在軍部工作 D.老紅軍聽說過我的老家16.找到描寫老紅軍外貌的句子，想一想，主要想表達什么意思？（）A.老紅軍長得很強壯 B.老紅軍看我走得慢，臉色不太好C.老紅軍的眼睛有毛病 D.老紅軍很饑餓很疲憊17.為了幫助“我”加快行軍速度，老紅軍做了什么事？至少寫出兩件事情。____________________18.最能反映老紅軍舍己為人的高貴品質的動作描寫是哪一句？（）A.他看了看我，笑了起來，就和我并肩朝前走。B.他的身子猛地往下一沉。C.我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。D.他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊。19.讀文中畫線的句子，聯系上下文想想這句話對于表現人物形象有什么好處？____________________20.文章最后一個自然段中出現了兩次“要記住革命”，含義有什么不同？____________________21.閱讀要分清主次，下面關于文章主要內容的歸納，哪一項最恰當？(）A.紅軍長征過草地時，黑夜天下起大雨，一位老紅軍不幸陷入泥潭，被草地奪去了生命的故事。B.“我”過草地時掉隊了，一位老紅軍回來找“我”，和“我“并肩朝前走，最后被草地奪去了生命的故事。C.紅軍長征過草地時，一位老紅軍為了幫助掉隊的小戰(zhàn)士趕上部隊，陷入泥潭壯烈犧牲的故事。D.一位參加過金寨暴動老紅軍回來尋找掉隊的小戰(zhàn)士，一路背著小戰(zhàn)士在雨中行走的故事。生命的網茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關系十分密切。植物為動物提供棲息的場所、隱蔽的地方；動物也會幫植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。生物學家達爾文在英國鄉(xiāng)村曾經觀察到這樣一個有趣的事實：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長得茂盛。貓和紅三葉草，可以說是風馬牛不相及。這究竟是什么道理呢？細心鉆研的達爾文終于發(fā)現了這個秘密。原來，紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的；而土蜂釀的蜜，常常被田鼠偷吃，還破壞了蜂巢。這樣，田鼠多了，土蜂就少了，三葉草傳粉的機會也少了。田鼠的天敵是貓，貓多了，鼠少了，土蜂就多了；紅三葉草傳粉多了，自然就長得繁茂了。貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環(huán)節(jié)，就連成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。自然界存在著數不清的食物鏈，各個環(huán)節(jié)，縱橫交錯，復雜多樣，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動物常常被多種動物吃；狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠镞@些更是常見的事兒。在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這樣相互依存、彼此制約的關系，組成了一個錯綜復雜的網——生命之網。22.不能說明動植物之間的關系十分密切的事例是哪一個？（）A.茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。B.動物會幫植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。C.一種動物常常被多種動物所吃D.一種植物往往被多種動物所吃。23.生物學家達爾文發(fā)現的貓和紅三葉草之間的秘密是什么？（）A.貓多了——田鼠多了——土蜂少了——紅三葉草長得茂盛B.貓多了——田鼠少了——土蜂多了——紅三葉草長得茂盛C.貓少了——田鼠少了——土蜂多了——紅三葉草長得茂盛D.貓少了——田鼠多了——土蜂多了——紅三葉草長得不茂盛24.給“食物鏈”下一個定義?！笆澄镦湣笔侵竉________。25.這篇文章的中心句是哪一句？（）A.動植物之間關系十分密切。B.哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。C.在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。D.動植物之間這樣相互依存、彼此制約的關系，組成了一個錯綜復雜的網——生命之網。26.這篇文章的主要說明方法是什么？（）A.列數字 B.舉例子 C.作比較 D.打比方保護青少年視力【材料一】減少青少年近視最有效的方法就是增加戶外活動。近視研究專家伊恩·摩根基于流行病學研究發(fā)現：孩子們需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上約3個小時才能避免近視。10000勒克斯相當于一個人夏天在太陽下戴著太陽鏡并且站在樹蔭下接收到的光照強度。而就算照明充分的教室光照強度通常也不到500勒克斯。前幾年，廣州中山眼科中心開展了一項為期三年的實驗：隨機挑選6所學校，每天在放學前增加一節(jié)40分鐘的戶外課；另外挑選6所學校，課程表不變。在參與了戶外課的900多名孩子中，9歲—10歲開始近視的比例是30%，而對照學校近視的比例是40%?！静牧隙?7.從【材料二】中統(tǒng)計圖中，你獲得了什么信息？至少寫出兩條。____________________28.【材料一】提出什么觀點？為了證明這個觀點，列舉了哪幾個事例？概括寫下來。觀點：____________事例：____________29.小王同學雙休日除了在家做作業(yè)，就是在家看電視、玩手機，如果你就在他身邊，請你結合材料來勸說他。___________________習作表達。30.習作表達（1）作文書寫正確、規(guī)范、整潔，正確使用標點符號，用修改符號修改文中的錯別字和不通順的句子。（2）習作如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就會自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就會平靜幸福地生活；如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就會憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就會自卑……那么，你生活在什么當中呢？請以“我生活在____之中”為題，寫一篇文章。要求：①選擇一個適合你自身情況的詞語，將題目補充完整；②圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫，重點部分寫具體，表達自己的真情實感；③敘述清楚，語句通順；④字數不少于400字。2021學年第二學期基礎性學力檢測樣卷六年級語文積累與運用。1.根據拼音和語境寫詞語。如果你有一顆mǐngǎn（1）_____的心，你會發(fā)現世界是一個奇異的cíchǎng（2）_____：春日míngmèi（3）_____的艷陽，夏日tōngxiāo（4）_____的蟲鳴，秋日miánmián（5）_____的細雨，冬日lǐnlǐn（6）_____的寒氣，都能讓你juéchá（7）_____到自然天成的靈性和季節(jié)流轉的làngmàn（8）_____。【答案】①.敏感②.磁場③.明媚④.通宵⑤.綿綿⑥.凜凜⑦.覺察⑧.浪漫【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“敏、磁、宵、凜、察、漫”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.下面每個小題中都有一個帶點字的讀音是錯的，把它選出來。（1）A．白云觀（guàn）B．花蕊（ruì）C．沸騰（téng）D．參差（cī）（）（2）A．華羅庚（huà）B．侵襲（qīn）C．陡然（tú）D．依偎（wēi）（）（3）A．淚潸潸（shān）B．堅勁（jìn）C．沮喪（jǔ）D．猜想（cāi）（）【答案】①.B②.C③.B【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。（1）B.錯誤?；ㄈ飏uì——ruǐ：含苞未放的花，花蕾。故選B。（2）C.錯誤。陡然tú——dǒu：形容形勢急轉，令人猝不及防，感到意外。故選C。（3）B.錯誤。堅勁jìn——jìng：意思是勁健有力；堅強不屈。故選B。3.下面每個小題中都有一個詞語含有錯別字，把它選出來。（1）A．截然B．傾復C．徹底D．忘乎所以（）（2）A．挪移B．惟恐C．沉郁D．自做自受（）（3）A．領域B．嚴峻C．迷朦D．翻箱倒柜（）【答案】①.B②.D③.C【解析】【詳解】本題考查字形辨析能力，平時注意積累。（1）B．傾復——傾覆：指顛覆；覆滅；竭盡，全部拿出。故選B。（2）D．自做自受——自作自受：意思是自己做了蠢事或壞事后帶來的不良后果，自己承擔。故選D。（3）C．迷朦——迷蒙：形容煙霧彌漫，景物模糊。故選C。4.下面每個小題中都有一個詞能夠替換帶點的詞，把它選出來。（1）月亮越升越高，把光輝揮灑在房頂、湖面、草地……細細地編織著一個幽雅迷離的夢境。A．溫婉B．清幽C．優(yōu)雅D．文雅（）（2）父親瞪著哥哥：“你一定要這樣暴躁嗎？你就不能控制一下自己的情緒嗎？A．抑制B．限制C．節(jié)制D．克制（）【答案】①.B②.D【解析】【詳解】本題考查學生本題考查學生對于近義理解和運用，日常中要注意積累。近義詞：指詞匯意義相同或相近的詞語。（1）幽雅：幽靜而雅致。其近義詞有：優(yōu)美、文雅、溫柔、溫婉、典雅、斯文、清幽等。結合語境這里描寫的是一個幽靜美好的環(huán)境。在選項中描寫環(huán)境的詞語是B.清幽：清靜幽深，清靜幽雅。故選B。（2）控制：掌握住對象不使任意活動或超出范圍；或使其按控制者的意愿活動。其近義詞有：節(jié)制、支配、左右、限制等。結合語境，是形容情緒的，不讓情緒超出不可控的范圍。在選項中形容把控情緒的詞語是D.克制：指克服、制服，適用于不好的或不應有的情感、思想。故選D。根據加點詞的意思和上下文，選擇恰當的詞語填入畫線的部分。5.對于人類來說，蒼茫宇宙是不可思議的，微觀世界同樣是_____的，但我們相信科技進步將一步步為我們打開天眼，那些曾經_____的景象也將一幕幕清晰地展現在我們眼前。（）A.難以置信司空見慣 B.難以捉摸無法料想C.難以猜測重見天日 D.難以描繪莫名其妙【答案】B【解析】【詳解】本題考查了學生詞語辨析能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇正確的詞語。A．難以置信：難于使人相信。司空見慣：表示看慣了就不覺得奇怪。B．難以捉摸：很難讓人摸索，揣測清楚。無法料想：意思就是沒有什么辦法能想得出來了，有點無技可施的感覺，形容一個人已經被某種形勢給壓迫到一個絕境，動彈不得，也沒有任何辦法。C．難以猜測：是指很難猜想。重見天日：比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到光明。D．難以描繪：是指對事物的形象或性質很難加以描述。莫名其妙：指說不出其中的奧妙，表示發(fā)生的事情很奇怪，解釋不出道理來。結合本題語境，第一處橫線處：微觀世界是讓人琢磨不透的，難揣測清楚。故此處應用：難以捉摸。第二處橫線：結合科技講為我們展現以前我們沒有辦法想象的景象，那些景象將清晰展現在眼前，故此處應應：無法料想。故選：B。6.魯迅曾說：我獨不解中國人何以于舊狀況那么_____，于較新的機運就這么痛心疾首；于已成之局那么_____；于初興之事就這么求全責備？（）A.心平氣和委曲求全 B.理所應當評頭品足C.息事寧人低聲下氣 D.從容不迫忍氣吞聲【答案】A【解析】【詳解】本題考查選詞填空。A．心平氣和：心情平靜，態(tài)度溫和。指不急躁，不生氣。委曲求全：勉強遷就,以求保全；為了顧全大局而暫時忍讓。B．理所應當：指應該怎么做、而這件事還沒做。評頭品足：原指輕浮、無聊地評論女子的容貌；現泛指對人對物多挑剔，隨便評說。C．息事寧人：意思是原指不生事，不騷擾百姓，后指調解糾紛，使事情平息下來，消除事端，使人們平安相處。低聲下氣：形容說話時態(tài)度卑微恭順的樣子。D．從容不迫：鎮(zhèn)定沉著，形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。忍氣吞聲：指受了氣勉強忍耐，有話不敢說出來。根據句意，第一空“不了解中國人對于舊狀況不急躁、不生氣”，應填入“心平氣和”?！皩τ谝呀浭嵌ň值氖虑椤泵銖娺w就，填入“委曲求全”。故選A。根據要求選擇正確的答案。7.班級要出一期主題為：“gēng續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因”的黑板報，小剛不知道“gēng”怎么寫。通過查字典，他選出了以下四個字，在這句話中應該用的是哪一個？（）A.B.C.D.【答案】C【解析】【詳解】本題考查查字典，字義辨析。讀所給語境，“gēng續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因”，是指讓紅色血脈繼續(xù)傳承、發(fā)揚下去，結合所給四個生字的釋義，“賡”字有繼續(xù)、連續(xù)之意。故選C8.小剛在唐朝詩人張九齡的《湖口望廬山瀑布泉》中讀到詩句“靈山多秀色，空水共氤氳”，他不認識“氤氳”這個詞，就有了以下的猜測，你認為哪一個是正確的？（）A.讀音yīngyūn，意思是云煙彌漫的樣子 B.讀音yīnyūn，意思是云煙彌漫的樣子C.讀音yīngyūn，意思是柔美秀麗的樣子 D.讀音yīnyūn，意思是柔美秀麗的樣子【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生拼寫能力和詩詞歌賦特殊詞語理解能力，平時注意積累。唐代張九齡的《湖口望廬山瀑布泉》：萬丈洪泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹，灑落出重云。日照虹霓似，天清風雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳。意思是：陽光映照下的萬丈瀑布從山間落下，四周呈現半紅半紫的霧氣。飛流而下的瀑布奔騰著流過層層雜樹，飄飄灑灑穿過重重云煙。陽光照耀下如彩虹一樣絢爛，在這晴朗有天氣里，又好像聽到風雨的聲響。這廬山的景色多么的壯美，煙云與水氣融成一片。氤氳（yīnyūn）：形容云煙和水氣彌漫流動。故選B。9.蘇聯作家高爾基的小說《童年》中的主人公阿廖沙經歷了很多痛苦，下列事情不是發(fā)生在阿廖沙身上的是哪一項？（）A.學校受到歧視和刁難 B.被外祖母丟在野外C.被外祖父打得失去了知覺 D.三歲時失去了父親，被寄養(yǎng)在外祖父家【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生課外閱讀理解和掌握，平時注意積累?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫洑v為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我“隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。閱讀文章可知“阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家?！薄耙惶欤鲇诤闷?，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病?！薄鞍⒘紊吃诩抑懈惺懿坏綔嘏?，在學校也受歧視和刁難?！蔽恼轮袥]有提到：被外祖母丟在野外，這件事。故選B。10.畫線部分應填入詩是哪一句？（）才始送春歸，又送春歸去。________，千萬和春住。A.若有人知春去處 B.當春乃發(fā)生 C.若到江南趕上春 D.最是一年春好處【答案】C【解析】【詳解】本題考查詩詞默寫。出自北宋詞人王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，原詩為：水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。故選C。11.下列俗語與詩句“誰言寸草心，報得三春暉”情感最接近的是哪一項？（）A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 B.樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待C.書到用時方恨少，事非經過不知難 D.常將有日思無日，莫把無時當有時【答案】B【解析】【詳解】本題考查了諺語、俗語及慣用語?；卮疬@些知識都要通過在平時學習中的積累來完成。誰言寸草心，報得三春暉：誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情。A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：良藥苦口但于病有益，忠實勸告是不喜歡的但對行動有益。B.樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉；子女準備盡孝雙親時，父母卻已經亡故，告訴子女要及時行孝。C.書到用時方恨少，事非經過不知難：只有當知識運用到實際中時才知道原來書讀得太少，還有很多自己不理解的東西；沒有親身經歷過就不知道事情的艱難。D.常將有日思無日，莫把無時當有時：在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。故B項與“誰言寸草心，報得三春暉”表達的情感相同。故選：B。12.根據上下文，選擇恰當的語句填入畫線的部分。小明寫完一本日記，發(fā)現小亮已經寫完三本日記了，他暗嘆：“（1）_______”。他向小亮請教了寫日記的方法，收獲很大，真可謂是“（2）_______”。小亮日記里的《養(yǎng)花竅門》一文讓小明贊嘆不已，原來小亮爺爺是位園藝師，正是“（3）_______”。除了留心觀察生活，語言材料的揣摩和積累也是寫好日記的關鍵，只有功夫下足才能長進，要知道“（4）_______”。A．近水知魚性，近山識鳥音B．莫道君行早，更有早行人C．聽君一席話，勝讀十年書D．讀書須用意，一字值千金【答案】①B②.C③.A④.D【解析】【詳解】本題考查了諺語、俗語及慣用語。A.近水知魚性，近山識鳥音：常在水邊會熟悉不同魚兒的習性，久近山林，能辨別各種鳥兒的叫聲比喻只要融入其所處環(huán)境近距離觀察研究，通過實踐加深認識，就很容易了解事物的本質，把握其內在規(guī)律。B.莫道君行早，更有早行人：別說你出發(fā)的早，還有比你更早的人。C.聽君一席話，勝讀十年書：聽到這句話人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。D.讀書須用意，一字值千金：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。（1）結合語境小明寫完一本日記時小亮已經寫完三本了，小明感嘆以為自己已經很快樂，但發(fā)現小亮比自己完成得更早。故此處應用：“莫道君行早，更有早行人”。（2）結合語境，小明向小亮請教得到很大的收獲，正所謂聽了小亮的話比自己讀了十年的書還有用呢，故此處應用：“聽君一席話，勝讀十年書”。（3）結合語境小亮能寫好《養(yǎng)花竅門》是因為他爺爺是園丁，這是近距離了解觀察研究加深認識，才寫得那么好的。故此處應用：“近水知魚性，近山識鳥音”（4）結合語境要寫寫好日記就要留心觀察，慢慢積累才能更進步，平時讀書時就要下功夫了。故此處應用：“讀書須用意，一字值千金”。故答案為：BCAD。13.根據課文內容填空。（1）今夜月白人盡望，________。（《十五夜望月》）（2）________，聽取蛙聲一片。（《西江月·夜行黃沙道中》）（3）人固有一死，或________，或________。（《為人民服務》）（4）雖________，________。為是其智弗若與？曰：________。（《學弈》）（5）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如________，被初陽________了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像________的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？（《匆匆》）【答案】①.不知秋思落誰家②.稻花香里說豐年③.重于泰山④.輕于鴻毛⑤.與之俱學⑥.弗若之矣⑦.非然也⑧.薄霧⑨.蒸融⑩.游絲樣【解析】【詳解】考查課文內容的識記能力。（1）“今夜月白人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月》全詩：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！敖褚乖掳兹吮M望，不知秋思落誰家”意思今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》全詩：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。（3）《為人民服務》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上的演講稿。原文：人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”（4）《學弈》出自《孟子·告子上》，通過弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成。原文：雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。意思是雖然他們一起學習下棋,但后者的棋藝明顯不如前者高。難道是因為他的智力不如前者嗎？答案是：“不是這樣的?！保?）本文選自朱自清的《匆匆》，是一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫時間流逝的蹤跡，表達作者對時光流逝的無奈和惋惜。根據原文“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”閱讀理解草地夜行茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠方。干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好啊！迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍??？照這樣，三年也走不到陜北！”他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧！槍不是還在我的肩膀上嗎？”他看了看我，笑了起來，就和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去?！靶⊥?，你的老家在哪兒？”他問我?！敖鹫咧駡@！聽說過嗎？”“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子?！币稽c不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當年賣帽子的同志竟在這里碰上了。我立刻對他產生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作？我怎么從來沒見過你呀？”“我嗎？在軍部?，F在出來找你們這些掉隊的小鬼。”他一邊說，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去?！霸蹅兊每禳c走呀！你看，太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！甭犃怂脑?，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落了一大段。他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開我！”他急忙說，“我掉進泥潭里了。”我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個不能都犧牲！……要……要記住革命！……”我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了已經沒頂了。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！風，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！”——我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。14.“我”為什么會想“在這稀泥地上躺一會兒”？（）A.“我”一個人很孤獨 B.稀爛的路很難走C.“我”又累又餓 D.大隊人馬已經過去了15.“我”為什么會對老紅軍產生敬佩之情？（）A.老紅軍很魁梧 B.老紅軍參加過金寨大暴動C.老紅軍在軍部工作 D.老紅軍聽說過我的老家16.找到描寫老紅軍外貌的句子，想一想，主要想表達什么意思？（）A.老紅軍長得很強壯 B.老紅軍看我走得慢，臉色不太好C.老紅軍的眼睛有毛病 D.老紅軍很饑餓很疲憊17.為了幫助“我”加快行軍速度，老紅軍做了什么事？至少寫出兩件事情。____________________18.最能反映老紅軍舍己為人的高貴品質的動作描寫是哪一句？（）A.他看了看我，笑了起來，就和我并肩朝前走。B.他的身子猛地往下一沉。C.我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。D.他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊。19.讀文中畫線的句子，聯系上下文想想這句話對于表現人物形象有什么好處？____________________20.文章最后一個自然段中出現了兩次“要記住革命”，含義有什么不同？____________________21.閱讀要分清主次，下面關于文章主要內容的歸納，哪一項最恰當？(）A.紅軍長征過草地時，黑夜天下起大雨，一位老紅軍不幸陷入泥潭，被草地奪去了生命的故事。B.“我”過草地時掉隊了，一位老紅軍回來找“我”，和“我“并肩朝前走，最后被草地奪去了生命的故事。C.紅軍長征過草地時，一位老紅軍為了幫助掉隊的小戰(zhàn)士趕上部隊，陷入泥潭壯烈犧牲的故事。D.一位參加過金寨暴動的老紅軍回來尋找掉隊的小戰(zhàn)士，一路背著小戰(zhàn)士在雨中行走的故事?！敬鸢浮?4.C15.B16.D17.（1）幫我背槍和干糧袋；（2）背起我往前走18.D19.這兩句話是環(huán)境描寫，寫出了天黑了還下起大雨，行軍更加困難了，老紅軍還堅持背著小紅軍一步一滑地向前走，突出表現了了老紅軍關心同志，舍己為人的品質。并為下文老紅軍陷入沼澤做了鋪墊。20.第一句“要記住革命”是“我”想起老紅軍犧牲前的囑咐；第二句“要記住革命”是“我”堅定的信念。21.C【解析】【14題詳解】本題考查對文段內容的理解。由“干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好??！”可知，“我”又累又餓。故選：C?！?5題詳解】本題考查對文段內容的理解。由“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子?！薄耙稽c不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂。回家來掀開帽里子一看，里面有張小紙條，寫著‘打倒土豪劣紳’。真想不到，當年賣帽子的同志竟在這里碰上了”可知，是因為老紅軍參加過金寨大暴動。故選：B?！?6題詳解】本題考查對外貌描寫的理解。描寫老紅軍外貌的句子是“他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去”，表現老紅軍很饑餓很疲憊。故選：D?！?7題詳解】本題考查對內容的概括。由“他一邊說，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去”看概括為：幫我背槍和干糧袋。由“他不容分說，背起我就往前走”可概括為：背起我往前走。學生圍繞此作答即可。【18題詳解】本題對句子的理解。A.寫他聽到“我”的話時的反應，是老紅軍對年輕戰(zhàn)士的包容，與舍己為人無關。B.描寫的是他下沉的動作，沒有寫出“舍己為人”的動作表現。C.該句是老紅軍為了幫助“我”加快行軍速度做的事情，是對年輕戰(zhàn)士的幫助，不能體現舍己為人。D.“他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊”，老紅軍陷入沼澤，卻救了“我”，最能表現他舍己為人的高貴品質。故選：D。【19題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。閱讀可知，這兩句話是環(huán)境描寫，內容方面，“天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了”“下起大雨來”可知寫出了天黑了還下起大雨，行軍更加困難了，老紅軍還堅持背著小紅軍一步一滑地向前走，突出表現了了老紅軍關心同志，舍己為人的品質。結構方面，天黑和雨天，使老紅軍不小心陷入沼澤，故為后文老紅軍陷入沼澤地埋下伏筆。據此可以得到答案。【20題詳解】本題考查對句子含義的理解。由“‘要記住革命！’——我想起他犧牲前說的話”可知，第一句“要記住革命”是“我”想起老紅軍犧牲前的囑咐；由“對，要記住革命!我抬起頭來，透過無邊的風雨，透過無邊的黑暗，我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去”可知，第二句“要記住革命”是“我”堅定的信念。【21題詳解】本題考查對文章主要內容的歸納。由文章內容可知，本文主要內容是紅軍長征過草地時，一位老紅軍為了幫助掉隊的小戰(zhàn)上趕上部隊，陷入泥潭壯烈犧牲的故事。故選：C。生命的網茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關系十分密切。植物為動物提供棲息的場所、隱蔽的地方；動物也會幫植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。生物學家達爾文在英國鄉(xiāng)村曾經觀察到這樣一個有趣的事實：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長得茂盛。貓和紅三葉草，可以說是風馬牛不相及。這究竟是什么道理呢？細心鉆研的達爾文終于發(fā)現了這個秘密。原來，紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的；而土蜂釀的蜜，常常被田鼠偷吃，還破壞了蜂巢。這樣，田鼠多了，土蜂就少了，三葉草傳粉的機會也少了。田鼠的天敵是貓，貓多了，鼠少了，土蜂就多了；紅三葉草傳粉多了，自然就長得繁茂了。貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環(huán)節(jié)，就連成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。自然界存在著數不清的食物鏈，各個環(huán)節(jié)，縱橫交錯，復雜多樣，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動物常常被多種動物吃；狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠镞@些更是常見的事兒。在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這樣相互依存、彼此制約的關系，組成了一個錯綜復雜的網——生命之網。22.不能說明動植物之間的關系十分密切的事例是哪一個？（）A.茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。B.動物會幫植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。C.一種動物常常被多種動物所吃D.一種植物往往被多種動物所吃。23.生物學家達爾文發(fā)現的貓和紅三葉草之間的秘密是什么？（）A.貓多了——田鼠多了——土蜂少了——紅三葉草長得茂盛B.貓多了——田鼠少了——土蜂多了——紅三葉草長得茂盛C.貓少了——田鼠少了——土蜂多了——紅三葉草長得茂盛D.貓少了——田鼠多了——土蜂多了——紅三葉草長得不茂盛24.給“食物鏈”下一個定義?！笆澄镦湣笔侵竉________。25.這篇文章的中心句是哪一句？（）A.動植物之間的關系十分密切。B.哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。C.在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。D.動植物之間這樣相互依存、彼此制約的關系，組成了一個錯綜復雜的網——生命之網。26.這篇文章的主要說明方法是什么？（）A.列數字 B.舉例子 C.作比較 D.打比方【答案】22.C23.B24.生態(tài)系統(tǒng)中，一種生物以另一種生物為食，彼此形成一個以食物聯結起來的鏈鎖關系。25.D26.B【解析】【22題詳解】本題考查文章內容理解。A．第一自然段句子“茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物?！闭f明了動植物之間的關系十分密切。B．第二自然段句子“植物為動物提供棲息的場所、隱蔽的地方”說明了動植物之間的關系十分密切。C．選項說明了動物與動物之間的關系，不能說明動植物之間的關系十分密切。D．第二自然段句子“所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關系十分密切?！闭f明了動植物之間的關系十分密切。故選C?！?3題詳解】本題考查提取關鍵信息。從第三自然段句子“這樣，田鼠多了，土蜂就少了，三葉草傳粉的機會也少了。田鼠的天敵是貓，貓多了，鼠少了，土蜂就多了；紅三葉草傳粉多了，自然就長得繁茂了。”可知，貓和紅三葉草之間的秘密是：貓多了，鼠少了，土蜂多了，紅三葉草長得繁茂。故選B?！?4題詳解】本題考查提取關鍵信息。從第五自然段句子“自然界存在著數不清的食物鏈，各個環(huán)節(jié)，縱橫交錯，復雜多樣，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠”可知“食物鏈”是指生活在同一環(huán)境下的生物，彼此之間不是以其他生物為食，便是為其他生物所食?！?5題詳解】本題考查尋找關鍵句子。中心句意思是能夠概括文章主要內容的句子。中心句特點：1、一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。2、一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。3、一般在段的末尾的中心句起歸納和總結作用。4、起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。結合文章題目“生命之網”，聯系最后一段，可知文章的中心句為“動植物之間這樣相互依存、彼此制約的關系，組成了一個錯綜復雜的網——生命之網。”故選D。【26題詳解】本題考查說明方法。從第三自然段“生物學家達爾文在英國鄉(xiāng)村曾經觀察到這樣一個有趣的事實：”可知運用了舉例子的說明方法，為了說明“生命之網”，文章列舉了大量的事例，因此主要運用了“舉例子”的說明方法。故選B。保護青少年視力【材料一】減少青少年近視最有效的方法就是增加戶外活動。近視研究專家伊恩·摩根基于流行病學研究發(fā)現：孩子們需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上約3個小時才能避免近視。10000勒克斯相當于一個人夏天在太陽下戴著太陽鏡并且站在樹蔭下接收到的光照強度。而就算照明充分的教室光照強度通常也不到500勒克斯。前幾年，廣州中山眼科中心開展了一項為期三年的實驗：隨機挑選6所學校，每天在放學前增加一節(jié)40分鐘的戶外課；另外挑選6所學校，課程表不變。在參與了戶外課的900多名孩子中，9歲—10歲開始近視的比例是30%，而對照學校近視的比例是40%?！静牧隙?7.從【材料二】中的統(tǒng)計圖中，你獲得了什么信息？至少寫出兩條。________