我們奇妙的世界（課件）-語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

22、我們奇妙的世界1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。難讀的地方多讀幾遍。2、邊讀邊思考：“我們奇妙的世界”“奇妙”在何處呢？初讀課文wèiyòuhuīdiāo蔚藍(lán)色蠟燭誘人光輝

雕飾pǔtōngchénghuànmángjiàn普通

呈現(xiàn)變幻光芒刀劍

rùnchéngmóxíngjìng圓潤(rùn)

乘涼模型

勁吹存在群星奇跡感嘆冰柱鋒利模型變幻蠟燭圓潤(rùn)光芒光輝詞語(yǔ)游戲普通呈現(xiàn)誘人刀劍雕飾模mó模式、模型mú模子、一模一樣勁jìng勁吹、剛勁jìn使勁、沖勁兒模樣（）乘車（）模型（）千乘之國(guó)（）mómúchéngshèng呈雕幻輝芒型chéng呈音序：C結(jié)構(gòu)：上下偏旁：口筆畫數(shù)：7組詞：呈現(xiàn)呈報(bào)龍鳳呈祥

造句：筆順：節(jié)日里到處呈現(xiàn)出一片祥和歡樂(lè)的氣氛。huàn幻音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：幺筆畫數(shù)：4組詞：幻想夢(mèng)幻變幻無(wú)窮

造句：筆順：孩子們的心中，充滿了美妙的幻想。yòu誘音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：9組詞：誘惑引誘循循善誘

造句：筆順：即使再大的誘惑，也不要上當(dāng)。rùn潤(rùn)音序：R結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：10組詞：利潤(rùn)濕潤(rùn)珠圓玉潤(rùn)

造句：筆順：清晨的空氣濕潤(rùn)而清新。máng芒音序：M結(jié)構(gòu)：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：6組詞：芒果芒草光芒萬(wàn)丈

造句：筆順：姐姐喜歡吃芒果。bīng冰音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：冫筆畫數(shù)：6組詞：冰冷冰涼冰天雪地

造句：筆順：冰冷的雨點(diǎn)打在她的臉上。jiàn劍音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：刂筆畫數(shù)：9組詞：寶劍劍客刻舟求劍

造句：筆順：寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦自苦寒來(lái)。

pǔ普音序：P結(jié)構(gòu)：上下偏旁：日筆畫數(shù)：12組詞：普通普遍普天同慶

造句：筆順：現(xiàn)在，中國(guó)人普遍富裕起來(lái)了。tōng通音序：T結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：辶筆畫數(shù)：10組詞：通過(guò)通常暢通無(wú)阻造句：筆順：爺爺通常五點(diǎn)鐘起床，到公園鍛煉身體。mó模音序：M結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：14組詞：模型模范淚眼模糊造句：筆順：我們制作的飛機(jī)模型在空中平穩(wěn)地飛翔。xíng型音序：X結(jié)構(gòu)：上下偏旁：土筆畫數(shù)：9組詞：血型模型新型陶瓷

造句：筆順：每個(gè)人都有自己的血型。

再次自由朗讀課文，思考：“我們奇妙的世界”“奇妙”在何處呢？讀課文這是全文的中心，全文都是圍繞這句話寫的，全文從這里展開，所以也是總起句。這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。“我們奇妙的世界”究竟“奇妙”在何處呢？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？這句話放在文章開頭有什么樣的作用？用疑問(wèn)句式開頭，激發(fā)讀者的閱讀興趣，起到了總起全文的作用。走進(jìn)文本快速讀課文并思考，這海底世界到底是怎樣的？請(qǐng)用橫線畫出文中的相關(guān)語(yǔ)句。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。這句話在文中起什么作用？總結(jié)全文細(xì)讀課文第2-6自然段，看一看海底世界的“景色奇異”和“物產(chǎn)豐富”分別表現(xiàn)在哪些方面？小組探究景色奇異物產(chǎn)豐富黑暗有光點(diǎn)寧?kù)o動(dòng)物在竊竊私語(yǔ)動(dòng)物多，活動(dòng)方法各異植物多，色彩各種各樣礦物多，蘊(yùn)藏豐富海底世界海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。對(duì)比神秘探究1光線在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。深水魚閃爍的星星比喻指說(shuō)悄悄話。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。用擬人的修辭手法，更加形象、生動(dòng)地寫出海底動(dòng)物發(fā)出的輕輕的聲音。探究2聲音海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……有的……有的……有的……還有的……排比句寫出了海底動(dòng)物發(fā)出聲音的多種多樣。省略號(hào)省掉了什么？有的

，有的

，有的

，還有的

……如果海底還有許多不同的聲音，那將可能是怎樣的呢？發(fā)揮你的想象，也來(lái)寫一寫吧！嗡嗡啾啾汪汪它們都是表示聲音的詞，你還能說(shuō)出更多這樣的詞嗎？嘎嘎呱呱嘟嘟嘟咚咚咚嘰嘰喳喳乒乒乓乓海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。中心句，說(shuō)明這個(gè)自然段將主要圍繞海里動(dòng)物的活動(dòng)方法，進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。探究3動(dòng)物課文主要介紹了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法呢？海參靠肌肉伸縮爬行每小時(shí)游幾十千米梭子魚突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。烏賊章魚巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。貝類用擬人的修辭手法，更加形象、生動(dòng)地寫出了貝類活動(dòng)的方式。海底的植物差異也很大。中心句，說(shuō)明這個(gè)自然段將主要圍繞海底植物的差異進(jìn)行具體說(shuō)明。區(qū)別;不同探究4植物海底的植物有什么特點(diǎn)呢？它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。排比褐色紫色紅色它們都是表示顏色的詞，