學校課程建設實施方案

學校課程建設實施方案為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的學校課程建設實施方案范文，希望對大家有所幫助。學校課程建設實施方案1課程教學是決定學校人才培養(yǎng)、教學質量和教學水平的最基本要素，也是學校綜合辦學實力的根本性體現(xiàn)。課程建設是學校教學基本建設的核心內(nèi)容，是推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質量的重要途徑。為了繼續(xù)深化學校教育教學改革，全面提高教學質量，英語專業(yè)決定將語音、國際貿(mào)易函電建設為校級精品課程。具體建設方案如下：一、指導思想堅持黨的教育方針；面向社會，面向市場，面向經(jīng)濟；以服務為宗旨，以就業(yè)為導向；不斷更新教育教學理念，遵循因材施教原則，突出教學過程的應用性和實踐性，推動理論與實踐、文化基礎與專業(yè)技能、學習做人與學習做事的結合。以精品課程建設，帶動精品專業(yè)建設，不斷深化教學改革，全面提高教育教學水平。精品課程建設應該遵循以下原則：1．整體優(yōu)化原則：要立足于專業(yè)建設，從課程體系的整體角度出發(fā)，優(yōu)化結構，精選內(nèi)容，突出個性，注重實踐，形成特色。2．協(xié)調發(fā)展原則：要把素質教育置于課程建設的核心地位，有效促進學生思想道德、科學知識、專業(yè)能力與整體素質的協(xié)調發(fā)展和綜合提高。3．以人為本原則：要強化學生在課程建設與教學過程中的主體地位，不斷改進教學方法和教學手段，提高課程教學質量。4．輻射示范原則：要充分發(fā)揮精品課程的示范與輻射效應，帶動其它課程的建設與發(fā)展。二、建設目標精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程，精品課程建設是我校教育與教學改革工程的重要組成部分。根據(jù)我校整體戰(zhàn)略目標，結合學?，F(xiàn)有條件，計劃在未來三年內(nèi)建成兩門校級精品課程，一門省級精品課程，并力爭創(chuàng)建達到國家級標準的精品課程。三、建設內(nèi)容1．切實加強教師隊伍建設要著力培養(yǎng)思想品質好，學術造詣高，教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，教學特色鮮明的精品課程負責人與主講教師。精心打造工作責任感強、團結協(xié)作精神好，有合理的知識結構、年齡結構，人員穩(wěn)定，教學水平高，教學效果好的教學團隊。具有高級職稱的教師應達到30%以上。加強青年教師培養(yǎng)，做到規(guī)劃完整，措施合理，效果明顯。加強“雙師型”教師培養(yǎng)，專業(yè)類課程“雙師型”教師應達到70%以上。搞好校企合作，引進行業(yè)企業(yè)人員擔任兼職教師，并逐步達到符合課程性質與教學實施要求的比例。加強實踐指導教師的培養(yǎng)，提高實踐指導教師的操作能力與指導能力。注重研究型教師梯隊建設，使精品課程主講教師能夠承擔教育研究或教學改革項目，并取得市級或市級以上成果。2．強化課程體系改革和教學內(nèi)容建設以應用性職業(yè)型人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關技術領域職業(yè)崗位的任職要求為依據(jù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，深入開展基于工作過程的課程體系改革，在貫徹執(zhí)行相關課程標準的基礎上，建立具有我校特色的課程標準。精品課程的教學內(nèi)容，要及時反映學科領域的最新科技成果，并廣泛吸收先進的教學經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。其中的專業(yè)課程要根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求，選取教學內(nèi)容，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。要遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，科學設計學習性工作任務，教、學、做結合，理論與實踐一體化。3．注重教學模式、教學方法與教學手段的改革與創(chuàng)新進一步深化教學模式改革，逐步適當?shù)夭扇∮忻鞔_針對性的工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。要根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教與學的效果。進一步更新教育觀念，深入研究現(xiàn)代教學手段的合理有效調度，在正確處理現(xiàn)代教育技術與傳統(tǒng)教學手段關系的基礎上充分合理而有效地運用現(xiàn)代教育技術和虛擬現(xiàn)實技術，優(yōu)化教學過程，提高教學質量和效率。4．加強課程基本建設與網(wǎng)絡教學平臺建設進一步完善精品課程相關的課程標準、教案庫、課件庫、習題庫、試題庫、實驗指導書、資料庫等課程基本資源。創(chuàng)建網(wǎng)絡教學平臺，建立精品課程專門網(wǎng)站與教學資源庫，突出精品課程的開放性與示范性。種類教學文件、教學資料、文獻目錄以及教學錄像等要網(wǎng)上開放，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源的校內(nèi)共享，充分發(fā)揮精品課程的輻射功能與帶動作用。5．進一步加強教材建設與管理教材建設是課程建設的重要組成部分，精品課程建設要與精品教材建設有機結合。精品課程應選用國家優(yōu)秀教材或省級優(yōu)秀教材，進一步加強符合我校教學實際、反映我校學科特色的校本教材建設，推動開發(fā)由文字教材、電子教材、教學課件、案例匯編、習題庫、試題庫、系列參考書和輔助教材等構成的立體化教材。學校鼓勵并支持精品課程主講教師與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學結合的特色教材。6．大力強化實踐教學環(huán)節(jié)精品課程建設要遵從職業(yè)教育規(guī)律，高度重視實驗、實訓、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)，大力開展實踐教學內(nèi)容、教學方法和考核方法改革。盡量結合企業(yè)在生產(chǎn)和設計過程中的具體要求，開設綜合性、實用性和探究性實驗或實踐，開展研究型教學，引導和鼓勵學生參加小型科研活動，不斷提高學生的動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。繼續(xù)加強情景教室和開放實訓中心建設，為課程的實踐教學提供真實的工作環(huán)境，滿足學生生產(chǎn)性實訓或仿真實訓的需要，并且做到設備完好率與實驗實訓開出率高。學校與行業(yè)企業(yè)要大力開展合作，共同搞好校外實訓基地建設，做到布點合理，功能明確，能夠滿足學生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要。積極鼓勵、指導學生考取課程對應或相關的職業(yè)資格證書或專業(yè)技能等級證書，努力提高證書的獲取率；積極組織、指導學生參加“全國大學生英語競賽”等各級各類技能競賽活動，擴大參與面，提高獲獎率。7．建立科學合理的學業(yè)考核模式精品課程要以對學生的知識、能力、素質綜合考核為目標，積極開展考試內(nèi)容改革，不斷改革考試、考查的傳統(tǒng)模式，探索符合教學內(nèi)容特點，切合學生學習實際，既有利于檢驗學生的學習成果，發(fā)揮考核的反饋功能，又有利于通過考核，培養(yǎng)學生綜合素質與職業(yè)技能的新辦法、新方式，全面客觀地反映學生學習業(yè)績，從而引導學生自主學習，不斷探索，提高自身綜合運用知識的能力和創(chuàng)新能力。8．以研促教，進一步推進教科研工作精品課程建設須使教育教學與科研有機結合，邊科研、邊建設，以建設拉動科研，以科研促進建設。獲準立項的課程，在建設期間，應有校級以上科研課題或項目成果，力爭獲得市級以上成果。四、立項辦法1．立項的準備各教學部要根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和精品課程建設方案要求，認真制定相關專業(yè)的精品課程建設規(guī)劃，對現(xiàn)有的文化類課和專業(yè)類課程，逐門對照精品課程建設的相關要求，從教師隊伍、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教材建設、教學條件等方面著手，充分論證，精心選擇，從而確定精品課程備選課程。選擇準備申報立項的課程時，一般應考慮如下內(nèi)容：（1）課程在專業(yè)及人才培養(yǎng)過程中的地位，作用。（2）相關課程師資隊伍現(xiàn)狀。包括現(xiàn)有教師年齡、學歷、職稱、特長等；課程建設負責人情況；師資隊伍建設規(guī)劃等。（3）課程建設的現(xiàn)狀。包括教學大綱等教學文件是否完備及完善程度；選用或自編主要教材及輔助教材情況；實驗、實訓等實踐性課程開設情況；課程教學內(nèi)容、教育方法改革情況，現(xiàn)代教育技術的應用及效果，考核與評價方式的改革等。（4）課程建設的目標與預期成果。（5）課程所需教學條件現(xiàn)狀及改善構想。（6）課程建設的主要措施及實施步驟。2．立項程序（1）申報：英語專業(yè)填寫《語音精品課程建設申報表》、《國際貿(mào)易函電精品課程建設申報表》。（2）評審：學校組織有關專家對申報的精品課進行評審。（3）立項：對通過專家評審的申報項目，學校與項目負責人簽訂《精品課程建設協(xié)議書》，正式立項。五、課程管理1．實行課程負責人制精品課程建設以課程為管理對象，采用“項目管理”的模式，實行課程負責人制。課程負責人全面負責精品課程建設的各方面工作。課程負責人一般應由具有講師以上職稱及三年以上擔任本課程主講的教學經(jīng)歷，且學術水平高、教學效果好、師德高尚的教師擔任。課程負責人應對課程建設工作有明晰的.構想，根據(jù)學?！毒氛n程建設規(guī)劃》的要求，擬訂《精品課程建設規(guī)劃書》及《精品課程建設實施方案》，并負責組織建立課程建設小組，領導建設方案的實施，接受評估檢查與驗收。課程負責人要組織小組成員全程開展深入的教學研究工作。如教學內(nèi)容的研究；學生需求的研究；教學方法與教學技術的研究；相關政策的動態(tài)研究；其它學校精品課程建設成功經(jīng)驗與失敗教訓的研究等，以保證課程建設的質量。2．突出建設過程的管理精品課程建設一般以三年為一個建設周期，學校于每學年結束前組織中期評估檢查，如果建設項目出現(xiàn)進度遲緩、發(fā)生重大教學事故、建設效果不明顯等問題，將根據(jù)具體情況，采取限期整改、減少建設經(jīng)費、或撤銷建設資格等處理措施。3．實行項目評估驗收與項目復評制度精品課程項目建設結束后，學校組織專家根據(jù)《齊齊哈爾工程學院精品課程評估指標》進行評估驗收，項目小組應提供下列材料：（1）精品課程建設工作總結。（2）精品課程建設自查報告及相關資料包。（3）項目建設過程中的科研成果。（4）具有代表性的課堂教學錄像。（5）精品課程建設經(jīng)費具體使用情況報告。（6）能夠反映精品課程建設的其它材料。六、建設經(jīng)費預算設立精品課程建設專項經(jīng)費，經(jīng)費主要用于下列事項：（1）教學大綱的修訂，各種文字、聲像教材的編寫、出版、印刷，試題庫建設。（2）課程建設方面調研活動的差旅費。（3）小型教具、模型、掛圖、教學資料、課程軟件購置與開發(fā)所需費用。（4）項目驗收和鑒定所需費用。（5）主辦或參加與本課程相關的教學改革研討會、教學經(jīng)驗交流會的會務費用。（6）精品課程建設期間的部分勞務費用。學校課程建設實施方案2課程建設是學校教學基本建設的重要內(nèi)容之一，是教學工作逐步走向規(guī)范化的重要措施，是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，是搞好專業(yè)建設的基礎工作。其宗旨是提高課程教學效果，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。為了加強和指導課程建設的組織與管理，特制定本方案。一、課程建設的組織（一）院教學工作委員會是課程建設與評價的組織決策機構。院教學工作委員會的課程建設職責是：1、審議課程建設有關規(guī)章制度；2、審議學校課程建設規(guī)劃和發(fā)展目標；3、審議課程建設項目和計劃；4、審定課程建設年度經(jīng)費投入方向和重點建設項目；5、檢查課程建設項目實施和執(zhí)行情況；6、組織課程建設項目評估和驗收；7、評定并推薦課程建設的獎勵項目（包括精品課程、優(yōu)質課程、合格課程等）。（二）各系（部）成立相應的組織，負責本單位的課程建設組織與領導工作。系（部）的課程建設職責是：1、確立課程建設規(guī)劃和發(fā)展目標；2、申報課程建設項目和計劃；3、組織課程建設，進行課程體系改革。二、課程建設的規(guī)劃（一）對于課程建設，各單位要統(tǒng)籌安排、總體規(guī)劃，提出近期和遠期的目標。學校要制定5-10年的課程建設規(guī)劃，1-3年的課程建設實施計劃。各系（部）也應制定相應的規(guī)劃與計劃。各門必修課程要制定本課程建設的長遠規(guī)劃與近期計劃，并按照課程建設指標體系進行建設，使各級的課程建設工作有明確的階段性和長遠目標。（二）課程建設規(guī)劃的內(nèi)容1、課程建設的總體目標；2、課程建設的近期規(guī)劃，包括師資隊伍建設規(guī)劃、實驗條件建設規(guī)劃、教材建設規(guī)劃、教學研究和教學改革規(guī)劃等；3、為達到目標而制定的切實可行的措施；4、需要系（部）和學校提供的條件（含經(jīng)費）。（三）精品課程、優(yōu)質課程的課程建設規(guī)劃報教務處，合格課程的課程建設規(guī)劃報系（部）。教務處根據(jù)課程建設規(guī)劃，合理、有效地分配教學資源，有計劃、有重點地組織課程建設工作。三、課程建設的內(nèi)容（一）制訂科學的建設規(guī)劃；（二）切實加強教學隊伍建設；（三）重視教學內(nèi)容和課程體系改革；（四）注重使用先進的教學方法和手段；（五）重視教材建設；（六）理論教學與實踐教學并重；（七）教學文件齊備。四、課程建設的實施（一）我院課程建設分為合格課程、優(yōu)質課程和精品課程三級：1、合格課程：合格課程建設是課程建設的基礎性工作，達到合格課程標準是對課程建設的最基本要求，各專業(yè)必修課程必須全部達到合格要求。合格課程由系（部）負責建設。2、優(yōu)質課程：優(yōu)質課程建設的目的是以合格課程建設為基礎，使達到合格課程標準的課程進一步提高建設質量。優(yōu)質課程由學校和系（部）兩級共同負責，重點建設。3、精品課程：啟動精品課程建設，是為了貫徹落實《教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》（教高〔20xx〕1號）和《教育部辦公廳關于印發(fā)（國家精品課程建設工作實施辦法）的通知》（教高廳〔20xx〕3號）文件精神，提升我院課程建設水平，帶動其他課程建設。精品課程建設要做到高起點、高標準、高要求，體現(xiàn)先進性、科學性和示范性，精品課程以優(yōu)質課程為起點。精品課程由學校和系（部）兩級共同負責，重點建設。（二）課程建設是每位教師的重要職責，必須層層發(fā)動，調動全體教師重視并積極投入課程建設工作，對課程的教學文件、師資隊伍、教學條件進行建設，使該項工作在面上逐步展開，并取得較大的成效。所有課程尤其是必修課程，開課前必須按照課程建設基本條件調查表進行評價，不合格的課程要查找原因，限期整改。（三）集中人力、物力、財力進行課程建設，以點帶面，在抓好面上課程建設工作的同時，應確定部分課程分期分批重點建設。（四）每門課程均配備課程負責人，負責對該課程的教學組織、課程的建設與管理工作。課程負責人與主講教師的職稱（學歷）必須符合課程建設要求，并具有較高的教學水平，掌握本學科的發(fā)展前沿、最新學術成果及與相關學科的交叉和應用，制定本課程的建設與發(fā)展的長遠規(guī)劃與近期計劃，并能夠組織貫徹落實。其中，優(yōu)質課程負責人應具備副教授職稱；精品課程負責人應具備教授職稱。（五）系（部）各教研室負責本單位合格課程的建設、指導和檢查，組織申報院級優(yōu)質課程和精品課程；院教學工作委員會負責組織開展合格課程的驗收和優(yōu)質課程、精品課程的評選，對各類課程進行檢查、指導和評估等工作。（六）院級優(yōu)質課程和精品課程申報程序1、院級優(yōu)質課程和精品課程采用以合格課程為基礎、系（部）先行建設、擇優(yōu)推薦、學校組織評審、授予榮譽稱號、后補助建設經(jīng)費的方式進行。2、申報院級優(yōu)質課程的課程必須已連續(xù)開設2輪以上，主講教師具有副教授以上職稱，教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等網(wǎng)絡教學資源庫已基本建成；申報院級精品課程的課程必須已連續(xù)開設3輪以上，主講教師具有副教授以上職稱，且教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等均已上網(wǎng)。同時，為評價主講教師個人的授課效果，申報院級優(yōu)質課程或精品課程，需提供不少于45分鐘的現(xiàn)場教學錄像。3、院級優(yōu)質課程和精品課程申報由各系（部）統(tǒng)一向學校提出，每年評審一次，申報截止時間為當年的4月30日。申報受理機構為教務處。4、評審過程分為四個階段，即：資格審查，教學資源評審，教學效果評價（系（部）舉證、審看錄像、現(xiàn)場復審、學生評價等）和公示材料（包括申請表格、說明材料、上網(wǎng)資源、系（部）舉證、教學錄像、學生評價意見等）20天。公示期內(nèi)如無異議，由學校授予“滁州學院優(yōu)質課程”和“滁州學院精品課程”榮譽稱號。五、課程建設的經(jīng)費管理（一）為大力支持并保證課程建設的質量，學校設立課程建設專項經(jīng)費，專門用于精品課程和優(yōu)質課程的建設。前期建設補助在評審結果公布后撥付，后續(xù)建設經(jīng)費在年度檢查通過后撥付。其中，優(yōu)質課程建設費為3000元（前期建設補助2000元，后續(xù)建設經(jīng)費1000元）；精品課程建設費為10000元（前期建設補助6000元，后續(xù)建設經(jīng)費4000元）。被確定為省級精品課程的，學校按1:1比例給予配套經(jīng)費。院教學工作委員會對經(jīng)費的使用狀況和實際效益進行監(jiān)督和檢查。經(jīng)費的使用管理由教務處負責。（二）本著少花錢多辦事的原則，節(jié)約使用項目經(jīng)費。課程建設經(jīng)費可用于與課程建設有關的資料購買、復印、實驗的小樣制作、易損易耗品的購置、試題庫、教具等。其它如儀器設備、教材建設、師資培養(yǎng)等經(jīng)費，須按專項建設向相關部門另行申報，不在課程建設經(jīng)費中開支。經(jīng)費使用應有記錄，提供給院教學工作委員會作為檢查依據(jù)之一。六、課程建設質量的評價（一）合格課程、優(yōu)質課程和精品課程原則上每年檢查一次。其中合格課程檢查工作由系（部）教學工作委員會負責，學校組織專家進行抽查；優(yōu)質課程和精品課程檢查工作由院教學工作委員會委托有關專家進行。檢查不合格的取消其稱號，停撥后續(xù)建設經(jīng)費，但保留其兩年內(nèi)申請復查的資格，復查合格的恢復其稱號，但不補撥后續(xù)建設經(jīng)費。被取消“滁州學院優(yōu)質課程（精品課程）”稱號的課程，兩年內(nèi)不得重新申報優(yōu)質課程與精品課程。（二）優(yōu)質課程和精品課程負責人要在規(guī)定時間內(nèi)填寫、提交《優(yōu)質課程（精品課程）年度自檢表》，具體時間另行通知。院級優(yōu)質課程（精品課程）內(nèi)容的年度更新（或新增）比例不得低于10%。（三）啟動課程建設三年內(nèi)（至二○○九年底），各系（部）課程建設合格率須達到90%以上，各專業(yè)必須有1-2門優(yōu)質課程、1門以上院級精品課程，各系（部）必須有1門以上省級精品課程。學校課程建設實施方案3為推動我校課程建設與課堂教學改革，將慕課(Mooc)、微課、翻轉課堂等新的教學模式引入課堂教學，實現(xiàn)曲阜、日照兩校區(qū)優(yōu)質課程資源共享，根據(jù)教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》等文件精神，現(xiàn)制定我校在線開放課程建設實施方案。一、建設目標(一)通過引進和自主開發(fā)在線開放課程，推進全校教學模式與方法改革，實現(xiàn)以教為主向以學為主、以課堂教學為主向課內(nèi)外結合、以結果評價為主向結果過程相結合評價的三大教學轉變。(二)引進由名校專家學者講授的在線課程10門左右，計劃用5年時間自主建設30門左右我校教師授課的在線課程。二、建設辦法(一)校外優(yōu)質在線開放課程資源引進，以專項方式進行。(二)校內(nèi)在線課程建設，以立項課程建設項目的方式進行。按選修課程、必修課程分批次開展。(三)在線課程建設項目由教師個人自主申報，教學單位審查推薦，學校審批后每門課程撥經(jīng)費1萬元資助建設。立項的課程作為課程建設項目，其性質與精品課程相同。(四)校內(nèi)在線課程視為教師職務之作。授課教師要遵守國家相關法律法規(guī)和學術規(guī)范，講授內(nèi)容等適合網(wǎng)上公開使用。視頻課程的所有權歸屬建設課程的教師，課程的非商業(yè)性使用權歸屬學校。(五)教務處組建教學視頻錄制團隊，負責立項課程的授課視頻錄制及后期剪輯制作等工作。三、建設內(nèi)容(一)課程網(wǎng)站:立項課程需在我校網(wǎng)絡課程平臺上建設課程網(wǎng)站，提供授課視頻以及各種文字形式的教學資源，并建設網(wǎng)上授課所需的,所有資源，能夠開展在線學習、作業(yè)、考試、答疑和討論等。(二)授課視頻:在線開放課程或18學時(1學分)，或36學時(2學分)，前者提供教師本人授課的至少6個視頻，后者提供至少12個視頻，每個視頻的時長為25