2024年上海徐匯區(qū)中考二模作文“敢飛就有天空”審題立意及范文 素材

2024年上海徐匯區(qū)中考二模作文“敢飛就有天空”審題立意及范文素材2024上海徐匯區(qū)初三語(yǔ)文二模作文“敢飛就有天空"審題立意及范文

【真題再現(xiàn)】

四、寫(xiě)作(60分)21.勇敢的鳥(niǎo)兒，雖然必定會(huì)遇到風(fēng)雨，但天空就在那里;不服輸?shù)纳倌?，盡管總會(huì)經(jīng)受挫折但夢(mèng)想就在那里。越是困難的時(shí)候，越要堅(jiān)信:敢飛就有天空。請(qǐng)以“敢飛就有天空”為題寫(xiě)一篇文章。要求:(1)600字左右。(2)不透?jìng)€(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

一、深度解讀素材本質(zhì)

核心主題提煉：

關(guān)鍵詞解析：“勇敢的鳥(niǎo)兒"象征勇于挑戰(zhàn)、敢于冒險(xiǎn)的精神；“風(fēng)雨”寓意困難與挫折；“天空"象征目標(biāo)、理想或廣闊的舞臺(tái)；“不服輸?shù)纳倌辍贝韴?jiān)韌不拔、追求夢(mèng)想的青少年；“挫折"指代成長(zhǎng)道路上的困境與阻礙；“敢飛就有天空”強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難時(shí)的勇氣與決心，以及對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念。

主題挖掘：引導(dǎo)學(xué)生思考“敢飛就有天空"所倡導(dǎo)的積極面對(duì)困難、勇往直前、堅(jiān)持追夢(mèng)的精神風(fēng)貌，以及在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展中這種精神的重要價(jià)值。

理解力培養(yǎng)：

文本細(xì)讀：引導(dǎo)學(xué)生深入理解“敢飛就有天空”的內(nèi)涵，即在面臨挫折與困難時(shí)，要有無(wú)畏的勇氣去嘗試、去突破，相信只要敢于行動(dòng)，就有可能抵達(dá)理想的彼岸。

聯(lián)想與感悟：鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自身經(jīng)歷、社會(huì)現(xiàn)象、名人故事等，探討“敢飛就有天空"在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，以及如何將這種精神內(nèi)化為個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力。

二、審題步驟與方法

題意把握：

字面理解：“敢飛就有天空”強(qiáng)調(diào)勇氣與行動(dòng)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、克服困難中的關(guān)鍵作用，倡導(dǎo)積極向上、敢于挑戰(zhàn)的生活態(tài)度。

引申義探究：探討“敢飛就有天空"所蘊(yùn)含的逆境求生、自我超越、樂(lè)觀面對(duì)生活的理念，以及其對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的啟示。

題目要求識(shí)別：

內(nèi)容要求：需圍繞“敢飛就有天空”的主題，闡述或描繪在面對(duì)困難時(shí)如何保持勇氣、堅(jiān)持追夢(mèng)，以及最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或取得突破的過(guò)程。

情感基調(diào)：文章應(yīng)展現(xiàn)出面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌不屈、對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求以及成功后的喜悅或成就感，傳遞積極樂(lè)觀、勇于挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌。

文體限制：未明確指定文體，但題目暗示適合采用記敘文、議論文或散文，通過(guò)講述個(gè)人經(jīng)歷、闡述觀點(diǎn)或抒發(fā)情感來(lái)展現(xiàn)“敢飛就有天空"的主題。

三、行文構(gòu)思藝術(shù)

布局謀篇：

開(kāi)頭：以引人入勝的故事情節(jié)、震撼人心的名人事跡、富含哲理的名言警句等引出“敢飛就有天空”的主題，激發(fā)讀者對(duì)勇氣與夢(mèng)想的共鳴。

主體：

記敘文：按照時(shí)間順序或事件重要性，講述“我"在遭遇困難時(shí)如何鼓足勇氣、采取行動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想或取得突破的經(jīng)歷，展現(xiàn)“敢飛就有天空”的生動(dòng)實(shí)踐。

議論文：圍繞“敢飛就有天空"的必要性、價(jià)值、實(shí)踐策略等展開(kāi)論述，輔以典型事例、數(shù)據(jù)、理論支撐觀點(diǎn)。

結(jié)尾：總結(jié)“敢飛就有天空”的重要意義，提出在困難面前保持勇氣、堅(jiān)持追夢(mèng)的倡議，或展望未來(lái)，升華主題。

表達(dá)技巧：

細(xì)節(jié)描寫(xiě)：對(duì)“敢飛"的決心、行動(dòng)過(guò)程、“天空”的象征意義等進(jìn)行細(xì)膩刻畫(huà)，使讀者感受“敢飛就有天空"的力量。

論據(jù)選用：選取具有說(shuō)服力的事實(shí)、數(shù)據(jù)、名人名言等作為論據(jù)，增強(qiáng)論證力度。

修辭手法：運(yùn)用比喻、排比、反問(wèn)等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力，突出“敢飛就有天空”的主題。

四、精選素材、創(chuàng)新思維與真情實(shí)感

精選素材：

個(gè)人經(jīng)歷：選取自己在學(xué)習(xí)、生活、競(jìng)賽等場(chǎng)合中，如何在遭遇困難時(shí)鼓足勇氣、堅(jiān)持行動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)歷，展示“敢飛就有天空"的具體表現(xiàn)。

社會(huì)現(xiàn)象：關(guān)注身邊或媒體報(bào)道中的勵(lì)志人物、創(chuàng)業(yè)故事、公益行動(dòng)等，彰顯“敢飛就有天空”的社會(huì)價(jià)值。

歷史人物、文學(xué)作品：引用具有代表性的人物事跡、文學(xué)形象，借以說(shuō)明“敢飛就有天空"的普遍意義和深遠(yuǎn)影響。

創(chuàng)新思維：

多角度審視：從個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、科技創(chuàng)新、文化傳承等多元視角解讀“敢飛就有天空”的價(jià)值。

逆向思維：設(shè)想如果沒(méi)有“敢飛"的勇氣與行動(dòng)，對(duì)比凸顯其不可或缺。

跨學(xué)科融合：引入心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，豐富對(duì)“敢飛就有天空”內(nèi)涵的理解。

真情實(shí)感：

情感共鳴：在敘述或論述中融入個(gè)人對(duì)困難的恐懼、對(duì)成功的渴望、對(duì)失敗的反思等情感體驗(yàn)，讓讀者感受到“敢飛就有天空"的決心與執(zhí)著。

價(jià)值觀表達(dá)：明確闡述對(duì)“敢飛就有天空”的個(gè)人信念與追求，如勇氣、毅力、夢(mèng)想等。

細(xì)節(jié)渲染：通過(guò)場(chǎng)景描繪、對(duì)話描寫(xiě)、心理活動(dòng)刻畫(huà)等，營(yíng)造緊張、激動(dòng)、感動(dòng)等氛圍，凸顯“敢飛就有天空"的情感力量。

五、范例作文

范例一：記敘文《敢飛就有天空》

開(kāi)頭：以主人公在逆風(fēng)中艱難起飛的場(chǎng)景，引出“敢飛就有天空”的主題，展現(xiàn)面對(duì)困難時(shí)的勇氣與決心。

主體：

段落一：記述“我"在學(xué)習(xí)中，面對(duì)學(xué)科短板、升學(xué)壓力，如何鼓足勇氣、制定計(jì)劃，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終提升成績(jī)的故事，展現(xiàn)“敢飛就有天空”的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

段落二：詳述“我"在社區(qū)活動(dòng)中，面對(duì)項(xiàng)目難題、團(tuán)隊(duì)矛盾，如何挺身而出、積極協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功完成任務(wù)的經(jīng)歷，體現(xiàn)“敢飛就有天空”的領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感。

段落三：描繪“我"在家庭生活中，面對(duì)親人病痛、家庭變故，如何堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、主動(dòng)承擔(dān)，幫助家人共渡難關(guān)的瞬間，彰顯“敢飛就有天空”的親情與擔(dān)當(dāng)。

結(jié)尾：回顧“敢飛就有天空"的種種經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)勇氣與夢(mèng)想的深刻認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)青少年在困難面前勇往直前，用實(shí)際行動(dòng)追尋屬于自己的廣闊天空。

范例二：議論文《敢飛就有天空》

開(kāi)頭：以引言或現(xiàn)實(shí)事例引出“敢飛就有天空”對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的重要意義。

主體：

段落一：闡述“敢飛就有天空"所體現(xiàn)的勇氣觀念，分析其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、潛能開(kāi)發(fā)的促進(jìn)作用。

段落二：論證“敢飛就有天空”在克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的決定性影響，以及對(duì)個(gè)人品格塑造、社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)等的積極意義。

段落三：論述“敢飛就有天空"在社會(huì)層面的價(jià)值，如科技創(chuàng)新、公益事業(yè)、社會(huì)治理等，強(qiáng)調(diào)全社會(huì)對(duì)勇氣、行動(dòng)與夢(mèng)想的重視與培養(yǎng)。

結(jié)尾：重申“敢飛就有天空”的重要性，呼吁廣大青少年樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、敢于追夢(mèng)的精神風(fēng)貌，以“敢飛就有天空"的精神，創(chuàng)造更加精彩、有意義的人生。

范文1（記敘文）

敢飛就有天空

小時(shí)候，我常常望著天空中翱翔的鳥(niǎo)兒，心中充滿了羨慕和向往。它們自由自在地飛翔，仿佛擁有整片天空。而我，也渴望有一天能像它們一樣，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>

記得那是我初中時(shí)期的一個(gè)夏天，我面臨著升學(xué)的壓力，學(xué)科短板讓我倍感焦慮。每次考試，我總是擔(dān)心自己的成績(jī)，害怕辜負(fù)父母的期望。然而，就在那個(gè)夏天，我遇到了一個(gè)改變我命運(yùn)的老師。

她告訴我：“敢飛就有天空?！边@句話如同一道閃電，照亮了我迷茫的心靈。我開(kāi)始鼓足勇氣，面對(duì)自己的不足，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)。雖然過(guò)程艱辛，但我從未放棄過(guò)。漸漸地，我的成績(jī)有了明顯的提升，我也變得更加自信。

除了學(xué)習(xí)，我還積極參與社區(qū)活動(dòng)。有一次，我們社區(qū)要組織一場(chǎng)大型文藝演出，我擔(dān)任了策劃小組的負(fù)責(zé)人。面對(duì)項(xiàng)目難題和團(tuán)隊(duì)矛盾，我再次想起了那句“敢飛就有天空"。我鼓起勇氣，積極協(xié)調(diào)各方資源，解決了一個(gè)又一個(gè)難題。最終，我們的演出取得了圓滿成功，我也得到了居民們的認(rèn)可和贊賞。

在家庭生活中，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。那年冬天，爺爺突然生病住院，家里的氣氛變得沉重起來(lái)。看著父母忙碌的身影，我決定要為他們分擔(dān)一些壓力。我主動(dòng)承擔(dān)起照顧爺爺?shù)呢?zé)任，每天陪伴在他身邊，給他帶去溫暖和關(guān)愛(ài)。那段日子雖然辛苦，但當(dāng)我看到爺爺康復(fù)的笑容時(shí)，我覺(jué)得一切都是值得的。

回顧這些經(jīng)歷，我深深感受到“敢飛就有天空”這句話的力量。它讓我勇敢面對(duì)困難，不斷挑戰(zhàn)自己，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。我也明白了，只要我們敢于飛翔，敢于追求自己的夢(mèng)想，就一定能找到屬于自己的那片廣闊天空。

如今，我已經(jīng)站在了新的起點(diǎn)上，準(zhǔn)備迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)秉持著“敢飛就有天空"的信念，勇往直前，不斷追求更高的目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的日子里，我一定能飛得更高、更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

范文2（議論文）

敢飛就有天空

在人生的舞臺(tái)上，我們時(shí)常面臨選擇：是安于現(xiàn)狀，還是勇敢追夢(mèng)？正如那句激勵(lì)人心的話所說(shuō)，“敢飛就有天空”。這不僅是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的呼喚，更是對(duì)社會(huì)進(jìn)步的期許。勇氣、行動(dòng)與夢(mèng)想，三者交織在一起，奏響了一曲壯麗的交響曲。

“敢飛就有天空"所體現(xiàn)的勇氣觀念，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和潛能開(kāi)發(fā)具有不可忽視的促進(jìn)作用。勇氣是夢(mèng)想的催化劑，它讓我們敢于面對(duì)未知，敢于挑戰(zhàn)自我。只有勇敢地邁出第一步，我們才有可能發(fā)現(xiàn)潛藏在內(nèi)心深處的無(wú)限可能。正如那些敢于追逐夢(mèng)想的人，他們不畏艱難，不懼失敗，用勇氣鋪就了通往成功的道路。

“敢飛就有天空”在克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中具有決定性的影響。生活中的困難與挑戰(zhàn)層出不窮，而勇氣正是我們戰(zhàn)勝它們的關(guān)鍵。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是選擇放棄還是堅(jiān)持不懈？是選擇逃避還是勇敢面對(duì)？“敢飛就有天空"告訴我們，只有勇敢地面對(duì)困難，才能找到通往成功的道路。同時(shí)，這種勇氣也在不斷地塑造著我們的品格，讓我們變得更加堅(jiān)韌、自信和有擔(dān)當(dāng)。

“敢飛就有天空”在社會(huì)層面也具有深遠(yuǎn)的價(jià)值。在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，那些敢于突破傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的人，正是憑借著這種精神，推動(dòng)了科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。在公益事業(yè)中，那些敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，用他們的行動(dòng)詮釋了“敢飛就有天空"的真諦。在社會(huì)治理方面，我們也需要這種勇于改革、敢于創(chuàng)新的精神，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。

“敢飛就有天空”不僅是一種信念，更是一種行動(dòng)的力量。它鼓勵(lì)我們勇敢地追求夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)困難，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我們更應(yīng)該銘記這句話，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和信念的支撐。

因此，我呼吁廣大青少年朋友們，要樹(shù)立正確