核心素養(yǎng)第3課《學(xué)會(huì)反思》第1課時(shí)學(xué)會(huì)反思教案含反思 道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

本課是第3課的第一課時(shí)，主要圍繞“學(xué)會(huì)反思”這一主題展開。政治認(rèn)同：理解并認(rèn)同反思在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的重要作用，增強(qiáng)自我道德素養(yǎng)：培養(yǎng)自我反思的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)從自身找原因，勇于承認(rèn)法治觀念：認(rèn)識(shí)到反思與法治的關(guān)系，理解反思在遵守法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)秩序中的積極作健全人格：通過(guò)反思，培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)、自律責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)自我責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，通過(guò)反教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)多媒體課件反思表格小組討論用紙筆教師活動(dòng)(學(xué)生活動(dòng))設(shè)計(jì)意圖"同學(xué)們，你們有沒有遇到過(guò)這樣的事情：者做錯(cuò)了事情后，想要改正?這時(shí)候，我設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。會(huì)反思”。學(xué)生活動(dòng)：思考并回答問(wèn)題，初步感活動(dòng)一：什么是反思教師活動(dòng)：1.播放多媒體課件，展示六(1)班班2.提問(wèn)：“小學(xué)階段你印象最深刻的一件事是什么?為什么這件事給你留下了深刻的印象呢?”3.引導(dǎo)學(xué)生理解反思的意義：回憶過(guò)學(xué)生活動(dòng)：活動(dòng)二：反思要主動(dòng)教師活動(dòng)：1.提問(wèn)："反思是不是只有在爸爸媽媽或者老師的組織下才能進(jìn)行呢?"引導(dǎo)2.計(jì)時(shí)1分鐘，讓學(xué)生回憶一次主動(dòng)3.全班指名匯報(bào)，小結(jié)主動(dòng)反思的必學(xué)生活動(dòng)：1.思考并回答問(wèn)題。3.全班匯報(bào)，交流感受?；顒?dòng)三：反思作用大教師活動(dòng)：1.提問(wèn)："同學(xué)們，你們參加過(guò)哪些思考，填寫反思表格。"2.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行反思，如僅對(duì)個(gè)人有重要意義，對(duì)社會(huì)也有重要作學(xué)生活動(dòng)：1.思考并填寫反思表格。2.小組內(nèi)交流反思結(jié)果。3.全班匯報(bào)，交流感受。4.思考并回答教師關(guān)于反思對(duì)社會(huì)作設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生動(dòng)的反思的概念和意義。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)和分享，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到主動(dòng)反思的重要性，并學(xué)會(huì)主動(dòng)進(jìn)行反思。思表格和交流分享，幫助學(xué)生掌握反思的方法，并認(rèn)識(shí)到反思對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要作用。三、課堂練習(xí)擇題或判斷題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)反思概念、方學(xué)生活動(dòng)：完成課堂練習(xí)，并相互討設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)反思相關(guān)知識(shí)的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作能力。學(xué)生活動(dòng)：回顧本課內(nèi)容，思考并回設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力和反思能力。3.學(xué)會(huì)反思一、什么是反思二、反思要主動(dòng)通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生深刻理解了反思的概念和意義，學(xué)會(huì)了主動(dòng)反思人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要作用。同時(shí)，通過(guò)填寫反思表格和交流分享，學(xué)生掌握了反思的方法，并初步形成了自我反思的習(xí)慣。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在填寫反思表格時(shí)不夠細(xì)致，缺乏深入的思考。因此，在今后的教學(xué)中，我將更