高二英語(yǔ)教案：Newspapers

高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語(yǔ)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

英語(yǔ)教案/高中英語(yǔ)/高二英語(yǔ)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

高中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

Newspapers

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能，增加一項(xiàng)語(yǔ)言

能力，有利于國(guó)際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于高中高二英語(yǔ)

科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可

以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

教學(xué)目標(biāo)

1)Importantvocabularies

Daily;advertisement;checkinterview;fix;develop;hand;add;deliver;speed;

latest;publish;avoid;besides;getdownto;face-toface;bepopularwithsomebody;

aswell;carefor

2)Dailyexpressions

Areyou/Willyoubefreethen?

Yes,I5dbefee.I'dliketogo.

Let/sgotogetherthen.I'11meetyouatthetheatreatsix-thirty.

Good!Seeyouthen.

Whattimeshallwemeet?

Whereisthebestplacetomeet?

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高中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

Whataboutmeetingoutside?1suggest***

3)Usefulphases

What'son…？Isthereanythinggoodon?

Theyaresaidtobeverygood.

Finally,thereisnomoretimeleftforaddingnewstories.

4)Grammar

V.-ingFormisusedtobeSubjectandObject

教學(xué)建議

能力訓(xùn)練

1.通過(guò)口頭練習(xí)，學(xué)會(huì)日常生活中的各種表達(dá)方式。

2.學(xué)會(huì)介紹事物及報(bào)刊雜志的方法，了解這種文體的寫(xiě)作技巧。

德育滲透

1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得任何一件事物都得付出很多的勞動(dòng)，懂得愛(ài)惜報(bào)紙，

愛(ài)惜各種書(shū)籍。

2.通過(guò)對(duì)報(bào)紙各版面的介紹，擴(kuò)大了同學(xué)們的眼界，增強(qiáng)了他們求知欲和學(xué)習(xí)積極性。

師生互動(dòng)活動(dòng)

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文訊教行教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson13：口頭練習(xí)：對(duì)話(huà)交際功能一一日常生活用語(yǔ)。

Lesson14：學(xué)生扮演主編介紹報(bào)紙出版的過(guò)程。

Lesson15：學(xué)生扮演主編介紹《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的內(nèi)容。

Lesson16：筆頭練習(xí)：寫(xiě)一篇介紹一種報(bào)紙或雜志的英語(yǔ)論文。

師生互動(dòng)活動(dòng)

Lesson13：口頭練習(xí)：對(duì)話(huà)交際功能一一日常生活用語(yǔ)。

Lesson14：學(xué)生扮演主編介紹報(bào)紙出版的過(guò)程。

Lesson15：學(xué)生扮演主編介紹《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的內(nèi)容。

Lesson16：筆頭練習(xí)：寫(xiě)一篇介紹一種報(bào)紙或雜志的英語(yǔ)論文。

教材分析

從本單元的對(duì)話(huà)來(lái)看，主要是學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)提出約會(huì)以及如何應(yīng)答約會(huì)的日常用語(yǔ)，

如：詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否有空，建議會(huì)面時(shí)間和地點(diǎn)及如何應(yīng)答的日常用語(yǔ)，并能運(yùn)用Willyoube

free?到It's..Whatabout…？等最為普通的語(yǔ)言功能進(jìn)行日常交際，同時(shí)也注重check,fix,

face-toface,deliver,takeaphotograph,passon,getdownto,aswell,what'son

等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)在本單元中學(xué)習(xí)，本單元中的閱讀課主要內(nèi)容是了解報(bào)社一天的工作和報(bào)

紙的出版過(guò)程及《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的一些情況，同時(shí)在這里運(yùn)用了重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，V.-ing形式充

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)的用法。

重點(diǎn)知識(shí)講解

1.Sure,goahead.行，請(qǐng)便吧！

1)Sure這里作副詞，表示肯定(=Surely,Certainly,Ofcourse)

2)Goahead有下列幾種常用的用法：

A.(用于祈使句)盡管去做

—MayTuseyourdictionary?我可以用你的詞典嗎？

—Yes,goahead.行，你盡管問(wèn)吧！

B.繼續(xù)做(某事)goaheadwithsth.

Don'tstop.Justgoaheadwithyourwork.不要停下來(lái)。只管干你們的活。

C.領(lǐng)先；先走一步。

Yougoaheadandtellthemwe'recoming.你先走一步,告訴他們我們就來(lái)。

D.取得進(jìn)展；有進(jìn)步。

Themodemagricultureandindustryaregoingaheadrapidly.現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)正在迅

猛發(fā)展。

2.They'resaidtobeverygood.據(jù)說(shuō)他們都很不錯(cuò)。

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不定式“tobeverygood作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的情況。全句相當(dāng)于Itissaidthat

theyareverygood或Peoplesay(that)theyareverygood。

這類(lèi)句子在轉(zhuǎn)換時(shí)，要注意不定式的形式變化。

(1)ItissaidthatheistranslatingthebookintoEnglish.=Heissaidtobe

translatingthebookintoEnglish.

(2)ItissaidthathehastranslatedthebookintoEnglish.=Heissaidtohave

translatedthebookintoEnglish.

3.Covertheevents采訪(fǎng)這些事件。

covevt.1)對(duì)...進(jìn)行新聞采訪(fǎng)

Allthereporterswanttocovertheimportanteventsassoonaspossible.所有

的記者都想盡快地對(duì)這些重大事件進(jìn)行采訪(fǎng)。

2)覆蓋

Youcanputoutthefirebycoveringitwithawetquilt.用一條濕棉被把火蓋住，

就可以把火撲滅。

3)行程為……；走……

Bysunset,wehadcoveredthirtymiles.日落的時(shí)候，我已走了三十英里。

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4.???fixatimeforaface-to-faceinterviewwiththem.約定時(shí)間同他們進(jìn)行

面對(duì)面的采訪(fǎng)。

1）fixv.

A.agreeon;arrange約定；安排；商定

We,vefixedthedateforthemeeting.我們以約定了會(huì)議的日期。

B.repair修理

Sheisfixingashelftothewal1.她正把一個(gè)架子固定在墻上。

fixone'seyeson：用（眼睛等）盯住

fixone'sattentionon把（注意力）集中在...

Hestoodthere,hisattentionfixedonthenoticeonthewall.他站在那兒，集

中注意力在看墻上的布告。

2）face-to—face

A.adj.面對(duì)面（作定語(yǔ)）

face—to—faceargument面對(duì)面的爭(zhēng)論類(lèi)似的短語(yǔ)：

heart—to—heart；交心的hand—to—hand短兵相接的

B.面對(duì)面地

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facetofacewithsth./sb.面對(duì)面看...(作狀語(yǔ))；類(lèi)似的短語(yǔ)：

shouldertoshoulder；hearttoheart；handinhand;arminarm

5.Theygotothenewspaper'sownlibrarytolookupanyinformationthatthey

need.他們到報(bào)社自己的圖書(shū)館去查閱他們需要的資料。

(1)thattheyneed定語(yǔ)從句，修飾先行詞information。關(guān)系代詞只用that而不用

which,因?yàn)楫?dāng)先行詞之前有不定代詞all,any,every,no,some等修飾時(shí)或先行詞本身就

是不定代詞(如anything,something,nothing,all等)時(shí)，其后的定語(yǔ)從句常用關(guān)系代

詞引導(dǎo)。如果that在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，that可以省略。

Haveyougotanybookthatinterestsyoumuch?你有沒(méi)有使你感興趣的書(shū)？

2)lookup

A.查閱；查找

Iftherearewordsyoudon'tunderstand,lookthemupinthedictionary.如果

有不認(rèn)識(shí)的詞，就查字典。

注意："查字典"應(yīng)為looksthupinthedictionary而不能說(shuō)lookupthedictionary.

B.看望

Don'tforgettolookmeupwhenyoucometoBeijing.到了北京別忘了來(lái)看我。

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6.workat,workon的區(qū)別

workonsth.中sth.是work的具體對(duì)象，workatsth.中sth.只說(shuō)明所從事工作

的性質(zhì)（即時(shí)間、精力用在某一方面的事情上），而不在于說(shuō)明正在做什么。如：

Whentheboysawthesoldiers,hestoppedworkingonthebranch,stoodup,and

tookoffhiscap.小男孩看到了這些士兵，便停止了削樹(shù)枝，站了起來(lái)，取下帽子。（樹(shù)

枝是具體的對(duì)象）

workon還表示“繼續(xù)工作”“努力影響或努力說(shuō)服"o

Canyouworkonhimtomakehimchangehismind?你能努力說(shuō)服他改變主意嗎？

7.Journalistshavetostopworkingononestoryandstartworkingimmediately

ontheimportantnewone.記者不得不放下手頭正在寫(xiě)的報(bào)道，立即著手寫(xiě)新發(fā)生的重要

事件。

1）stopworking停止工作；stopdoingsth.停止干；stoptodosth.停下手頭的

事去干別的事

A.Now,stoptalking.Classbegins.不要講話(huà)了，開(kāi)始上課。

B.It'stimeforclass.Pleasestoptolistentotheteacher.上課了，請(qǐng)停止

講話(huà)，聽(tīng)老師講課。

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2)startworking開(kāi)始工作

start,begin,continue這幾個(gè)動(dòng)詞后接動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定式意義基本一樣。但start,

begin這兩個(gè)動(dòng)詞要注意下列用法：

A.句中主語(yǔ)是物而不是人時(shí)，其后最好跟不定式。

Theicebegan/startedtomelt.冰開(kāi)始化了。

B.當(dāng)begin,start本身為-ing形式時(shí)，其后應(yīng)跟不定式。

rmbeginning/startingtocookthedinner.我正要做飯。

C.其后的動(dòng)詞是情感動(dòng)詞或是與智力相關(guān)的動(dòng)詞如understand;realize;wonder;

forget,remember;know;like;love等時(shí)也應(yīng)用不定式形式。如：

I'mbegantounderstandwhathehaddonethatfor.我開(kāi)始明白了他原來(lái)為什么

做那件事。

Aftertwoyearsofpractice,shestartedtorealizethatshehadmuchtolearn.通

過(guò)兩年的實(shí)踐，她開(kāi)始認(rèn)識(shí)到她還有許多東西要學(xué)。

8.Peoplewanttobuythelatestnewspaper.人們要買(mǎi)最新的報(bào)紙。

1)句中的thelatest意為“最新的，最近的”應(yīng)和the連用，不可理解為late的最高

級(jí)。如：

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thelatestnews最新消息thelatestmodel最新型號(hào)

Haveyoureadthelatestnovel?Itismuchbetterthanhislastone.你有沒(méi)有

看過(guò)他最新出版的小說(shuō)，比他上一本好多了。

2)late除表示“晚、遲”之外，還可表示“已故的，前任的”意思，沒(méi)有比較級(jí)。一

般和定冠詞連用，如：

herlatehusband她已故的丈夫thelatepresident已故的總統(tǒng)thelategovernment

上一屆政府

3)lately意為“近來(lái)”二recently如：

rvenotbeenfeelingverywelllately.我最近身體欠佳。

Wherehaveyoubeenlately?你最近去過(guò)哪里？

9.ItclearsfromMondaytoSaturdaywithaSundayeditionofBusinessWeekly

eachweek.它每周星期一到星期六出版，星期天出商業(yè)周刊。

1)edition本，可數(shù)名詞

aSundayedition星期天版apopularedition普及版

anairmailedition航空版anoverseasedition海外版

2)weekly周刊,周報(bào)類(lèi)似的有：

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daily日?qǐng)?bào)monthly月刊，月報(bào)bimonthly雙月刊quarterly季刊yearly年刊

weekly；monthly；daily；bimonthly；quarterly；yearly等，也可用作形容詞和副詞。aweekly

TVtalk每周的電視講話(huà)

Areyoupaidweeklyormonthly?你是拿月薪還是拿周薪？

10.IcanseehowEnglishisusedineverydaylifeaswell.我還能觀察到日常生

活中使用的英語(yǔ)。

1）在everydaylife中everyday為形容詞，意為“日常的”。又如：

everydaywork日常工作everydayEnglish日常英語(yǔ)

everyday的分開(kāi)寫(xiě)為名詞性短語(yǔ)，可作狀語(yǔ)用。如：

WeshouldbeintouchwithEnglisheveryday.我們應(yīng)該天天接觸英語(yǔ)。

2）aswell,also,too

A.本句還可以這樣寫(xiě)

IcanseehowEnglishisusedineverydaylife.或在原句中將aswell改成too

IcanseehowEnglishisusedineverydaylife,too.

B.aswell作also,too解時(shí)，常常放在句末。（和一樣）而常放在句子中間。又如：

I'ingoingtoLondonandmysisterrscomingaswell.

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I'mgoingtoLondonandmysisterJscoming,too.

I'mgoingtoLondonandmysisterisalsocoming.

我要去倫敦，我妹妹也隨我一起去.

C.aswell有時(shí)和may/might(just)連用時(shí)，構(gòu)成：

may/might(just)aswell,意為”不妨；還是...的好”。如:

Youmayjustaswelltellmethetruth.你還是對(duì)我說(shuō)實(shí)話(huà)的好。

Imightaswellgo.我最好還是去。

11.語(yǔ)法---動(dòng)詞的-ing形式的jxjyan>

(1))動(dòng)名詞作主語(yǔ)

動(dòng)名詞作主語(yǔ)一般置于句首，謂語(yǔ)用于單數(shù)，如：

但是表語(yǔ)是nouse,nogood,useless,better,awasteoftime,nice,fun等時(shí)，

應(yīng)將動(dòng)名詞放至句尾，用it作形式主語(yǔ)。如：

Itisnogoodwastingmoney.It'snouseworkingdayandnight.

(2)動(dòng)名詞作賓語(yǔ)(包括介詞的賓語(yǔ))

A只要求動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，而不能用不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：

finish,enjoy,suggest,avoid,mind,consider,practise,miss,dislike,risk,

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delay,escape,imagine,appreciate,can,thelp,keepon,putoff,giveup,look

forwardto,getdownto等。

如：HesuggestedpracticingspeakingEnglisheveryday.Wouldyoumindmenot

closingthedoor?

B有些動(dòng)詞既可接不定式，也可接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，區(qū)別是動(dòng)名詞表示抽象性，不定式表

示具體性，含有將來(lái)的意思，此類(lèi)動(dòng)詞有：

like,love,hate,begin,start,prefer,plan,continue等。

如：Ilovereading.Ilovetoreadthisnovelthisevening.

C下列詞后用不定式或動(dòng)名詞有明顯區(qū)別：

?remember和forget.

(3)動(dòng)詞的形式在句中作介詞賓語(yǔ)：

Sheisinterestedindoingchemicalexperiments.她喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

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Buyingmagazinesisagoodwayoffindingoutinformation.買(mǎi)雜志是查找資料的

好辦法。(一ing短語(yǔ)findingouttheinformation作介詞of的賓語(yǔ))

教學(xué)目標(biāo)

1)Importantvocabularies

Daily;advertisement;checkinterview;fix;develop;hand;add;deliver;speed;

latest;publish;avoid;besides;getdownto;face-toface;bepopularwithsomebody;

aswell;carefor

2)Dailyexpressions

Areyou/Willyoubefreethen?

Yes,rdbefee.I'dliketogo.

Let'sgotogetherthen.I'llmeetyouatthetheatreatsix-thirty.

Good!Seeyouthen.

Whattimeshallwemeet?

Whereisthebestplacetomeet?

Whataboutmeetingoutside?Tsuggest---

3)Usefulphases

第15頁(yè)共31頁(yè)

高中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

What'son…？Isthereanythinggoodon?

Theyaresaidtobeverygood.

Finally,thereisnomoretimeleftforaddingnewstories.

4)Grammar

V.-ingFormisusedtobeSubjectandObject

教學(xué)建議

能力訓(xùn)練

1.通過(guò)口頭練習(xí)，學(xué)會(huì)日常生活中的各種表達(dá)方式。

2.學(xué)會(huì)介紹事物及報(bào)刊雜志的方法，了解這種文體的寫(xiě)作技巧。

德育滲透

1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得任何一件事物都得付出很多的勞動(dòng)，懂得愛(ài)惜報(bào)紙，

愛(ài)惜各種書(shū)籍。

2.通過(guò)對(duì)報(bào)紙各版面的介紹，擴(kuò)大了同學(xué)們的眼界，增強(qiáng)了他們求知欲和學(xué)習(xí)積極性。

師生互動(dòng)活動(dòng)

Lesson13：口頭練習(xí)：對(duì)話(huà)交際功能一一日常生活用語(yǔ)。

Lesson14：學(xué)生扮演主編介紹報(bào)紙出版的過(guò)程。

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高中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson15：學(xué)生扮演主編介紹《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的內(nèi)容。

Lesson16：筆頭練習(xí)：寫(xiě)一篇介紹一種報(bào)紙或雜志的英語(yǔ)論文。

師生互動(dòng)活動(dòng)

Lesson13：口頭練習(xí)：對(duì)話(huà)交際功能一一日常生活用語(yǔ)。

Lesson14：學(xué)生扮演主編介紹報(bào)紙出版的過(guò)程。

Lesson15：學(xué)生扮演主編介紹《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的內(nèi)容。

Lesson16：筆頭練習(xí)：寫(xiě)一篇介紹一種報(bào)紙或雜志的英語(yǔ)論文。

教材分析

從本單元的對(duì)話(huà)來(lái)看，主要是學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)提出約會(huì)以及如何應(yīng)答約會(huì)的日常用語(yǔ)，

如：詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否有空，建議會(huì)面時(shí)間和地點(diǎn)及如何應(yīng)答的日常用語(yǔ)，并能運(yùn)用眄llyoube

free?到It's..Whatabout…？等最為普通的語(yǔ)言功能進(jìn)行日常交際，同時(shí)也注重check,fix,

face-toface,deliver,takeaphotograph,passon,getdownto,aswell,what'son

等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)在本單元中學(xué)習(xí)，本單元中的閱讀課主要內(nèi)容是了解報(bào)社一天的工作和報(bào)

紙的出版過(guò)程及《中國(guó)日?qǐng)?bào)》的一些情況，同時(shí)在這里運(yùn)用了重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，V.-ing形式充

當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)的用法。

重點(diǎn)知識(shí)講解

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1.Sure,goahead.行，請(qǐng)便吧！

1)Sure這里作副詞，表示肯定(=Surely,Certainly,Ofcourse)

2)Goahead有下列幾種常用的用法：

A.(用于祈使句)盡管去做

一MayIuseyourdictionary?我可以用你的詞典嗎？

一Yes,goahead.行，你盡管問(wèn)吧！

B.繼續(xù)做(某事)goaheadwithsth.

Don'tstop.Justgoaheadwithyourwork.不要停下來(lái)。只管干你們的活。

C.領(lǐng)先；先走一步。

Yougoaheadandtellthemwe"recoming.你先走一步,告訴他們我們就來(lái)。

D.取得進(jìn)展；有進(jìn)步。

Themodemagricultureandindustryaregoingaheadrapidly.現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)正在迅

猛發(fā)展。

2.They,resaidtobeverygood.據(jù)說(shuō)他們都很不錯(cuò)。

不定式“tobeverygood作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的情況。全句相當(dāng)于Itissaidthat

theyareverygood或Peoplesay(that)theyareverygood。

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高中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

這類(lèi)句子在轉(zhuǎn)換時(shí)，要注意不定式的形式變化。

(1)ItissaidthatheistranslatingthebookintoEnglish.=Heissaidtobe

translatingthebookintoEnglish.

(2)ItissaidthathehastranslatedthebookintoEnglish.=Heissaidtohave

translatedthebookintoEnglish.

3.Covertheevents采訪(fǎng)這些事件。

covevt.1)對(duì)...進(jìn)行新聞采訪(fǎng)

Allthereporterswanttocovertheimportanteventsassoonaspossible.所有

的記者都想盡快地對(duì)這些重大事件進(jìn)行采訪(fǎng)。

2)覆蓋

Youcanputoutthefirebycoveringitwithawetquilt.用一條濕棉被把火蓋住，

就可以把火撲滅。

3)行程為...；走....

Bysunset,wehadcoveredthirtymiles.日落的時(shí)候，我已走了三十英里。

4.…fixatimeforaface-to-faceinterviewwiththem.約定時(shí)間同他們進(jìn)行

面對(duì)面的采訪(fǎng)。

第19頁(yè)共31頁(yè)

高中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1）fixv.

A.agreeon;arrange約定；安排；商定

We'vefixedthedateforthemeeting.我們以約定了會(huì)議的日期。

B.repair修理

Sheisfixingashelftothewall.她正把一個(gè)架子固定在墻上。

fixone'seyeson：用（眼睛等）盯住

fixone'sattentionon把（注意力）集中在...

Hestoodthere,hisattentionfixedonthenoticeonthewall.他站在那兒，集

中注意力在看墻上的布告。

2）face-to-face

A.adj.面對(duì)面（作定語(yǔ)）

face—to—faceargument面對(duì)面的爭(zhēng)論類(lèi)似的短語(yǔ)：

heart—to—heart；交心的hand—to—hand短兵相接的

B.面對(duì)面地

facetofacewithsth./sb.面對(duì)面看...（作狀語(yǔ)）；類(lèi)似的短語(yǔ)：

shouldertoshoulder；hearttoheart；handinhand;arminarm

第20頁(yè)共31頁(yè)

高中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

5.Theygotothenewspaper*sownlibrarytolookupanyinformationthatthey

need.他們到報(bào)社自己的圖書(shū)館去查閱他們需要的資料。

(1)thattheyneed定語(yǔ)從句，修飾先行詞information。關(guān)系代詞只用that而不用

which,因?yàn)楫?dāng)先行詞之前有不定代詞all,any,every,no,some等修飾時(shí)或先行詞本身就

是不定代詞(如anything,something,nothing,all等)時(shí)，其后的定語(yǔ)從句常用關(guān)系代

詞引導(dǎo)。如果that在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，that可以省略。

Haveyougotanybookthatinterestsyoumuch?你有沒(méi)有使你感興趣的書(shū)？

2)lookup

A.查閱；查找

Iftherearewordsyoudon，tunderstand,lookthemupinthedictionary.如果

有不認(rèn)識(shí)的詞，就查字典。

注意：“查字典”應(yīng)為looksthupinthedictionary而不能說(shuō)lookupthedictionary.

B.看望

Don，tforgettolookmeupwhenyoucometoBeijing.至II了北京另ll忘了來(lái)看我。

6.workat,workon的區(qū)別

workonsth.中sth.是work的具體對(duì)象，workatsth.中sth.只說(shuō)明所從事工作

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的性質(zhì)（即時(shí)間、精力用在某一方面的事情上），而不在于說(shuō)明正在做什么。如：

Whentheboysawthesoldiers,hestoppedworkingonthebranch,stoodup,and

tookoffhiscap.小男孩看到了這些士兵，便停止了削樹(shù)枝，站了起來(lái)，取下帽子。（樹(shù)

枝是具體的對(duì)象）

workon還表示“繼續(xù)工作”“努力影響或努力說(shuō)服”。

Canyouworkonhimtomakehimchangehismind?你能努力說(shuō)服他改變主意嗎？

7.Journalistshavetostopworkingononestoryandstartworkingimmediately

ontheimportantnewone.記者不得不放下手頭正在寫(xiě)的報(bào)道，立即著手寫(xiě)新發(fā)生的重要

事件。

1）stopworking停止工作；stopdoingsth.停止干；stoptodosth.停下手頭的

事去干別的事

A.Now,stoptalking.Classbegins.不要講話(huà)了，開(kāi)始上課。

B.It'stimeforclass.Pleasestoptolistentotheteacher.上課了，請(qǐng)停止

講話(huà)，聽(tīng)老師講課。

2）startworking開(kāi)始工作

start,begin,continue這幾個(gè)動(dòng)詞后接動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定式意義基本一樣。但start,

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begin這兩個(gè)動(dòng)詞要注意下列用法：

A.句中主語(yǔ)是物而不是人時(shí)，其后最好跟不定式。

Theicebegan/startedtomelt.冰開(kāi)始化了。

B.當(dāng)begin,start本身為-ing形式時(shí)，其后應(yīng)跟不定式。

rmbeginning/startingtocookthedinner.我正要做飯。

C.其后的動(dòng)詞是情感動(dòng)詞或是與智力相關(guān)的動(dòng)詞如understand;realize;wonder;

forget,remember;know;like;love等時(shí)也應(yīng)用不定式形式。如：

I'mbegantounderstandwhathehaddonethatfor.我開(kāi)始明白了他原來(lái)為什么

做那件事。

Aftertwoyearsofpractice,shestartedtorealizethatshehadmuchtolearn.通

過(guò)兩年的實(shí)踐，她開(kāi)始認(rèn)識(shí)到她還有許多東西要學(xué)。

8.Peoplewanttobuythelatestnewspaper.人們要買(mǎi)最新的報(bào)紙。

1）句中的thelat6st意為“最新的，最近的”應(yīng)和the連用，不可理解為late的最高

級(jí)。如：

thelatestnews最新消息thelatestmodel最新型號(hào)

Haveyoureadthelatestnovel?Itismuchbetterthanhislastone.你有沒(méi)有

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看過(guò)他最新出版的小說(shuō)，比他上一本好多了。

2)late除表示“晚、遲”之外，還可表示“已故的，前任的”意思，沒(méi)有比較級(jí)。一

般和定冠詞連用，如：

herlatehusband她已故的丈夫thelatepresident已故的總統(tǒng)thelategovernment

上一屆政府

3)lately意為"近來(lái)"二recently如：

rvenotbeenfeelingverywelllately.我最近身體欠佳。

Wherehaveyoubeenlately?你最近去過(guò)哪里？

9.ItclearsfromMondaytoSaturdaywithaSundayeditionofBusinessWeekly

eachweek.它每周星期一到星期六出版，星期天出商業(yè)周刊。

1)edition本，可數(shù)名詞

aSundayedition星期天版apopularedition普及版

anairmailedition航空版anoverseasedition海外版

2)weekly周刊,周報(bào)類(lèi)似的有：

daily日?qǐng)?bào)monthly月刊，月報(bào)bimonthly雙月刊quarterly季刊yearly年刊

weekly；monthly；daily；bimonthly；quarterly；yearly等，也可用作形容詞和副詞。aweekly

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TVtalk每周的電視講話(huà)

Areyoupaidweeklyormonthly?你是拿月薪還是拿周薪？

10.IcanseehowEnglishisusedineverydaylifeaswell.我還能觀察到日常生

活中使用的英語(yǔ)。

1）在everydaylife中everyday為形容詞，意為"日常的"。又如：

everydaywork日常工作everydayEnglish日常英語(yǔ)

everyday的分開(kāi)寫(xiě)為名詞性短語(yǔ)，可作狀語(yǔ)用。如：

WeshouldbeintouchwithEnglisheveryday.我們應(yīng)該天天接觸英語(yǔ)。

2）aswell,also,too

A.本句還可以這樣寫(xiě)

IcanseehowEnglishisusedineverydaylife.或在原句中將aswell改成too

IcanseehowEnglishisusedineverydaylife,too.

B.aswell作also,too解時(shí)，常常放在句末。（和一樣）而常放在句子中間。又如：

I'mgoingtoLondonandmysisteryscomingaswell.

I'ingoingtoLondonandmysister'scoming,too.

I'ingoingtoLondonandmysisterisalsocoming.

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我要去倫敦，我妹妹也隨我一起去.

C.aswell有時(shí)和may/might(just)連用時(shí)，構(gòu)成:

may/might(just)aswell,意為“不妨；還是...的好“。如：

Youmayjustaswelltellmethetruth.你還是對(duì)我說(shuō)實(shí)話(huà)的好。

Imightaswellgo.我最好還是去。

11.語(yǔ)法---動(dòng)詞的-ing形式的jxjyan>

(1))動(dòng)名詞作主語(yǔ)

動(dòng)名詞作主語(yǔ)一般置于句首，謂語(yǔ)用于單數(shù)，如：

但是表語(yǔ)是nouse,nogood,useless,better,awasteoftime,nice,fun等時(shí)，

應(yīng)將動(dòng)名詞放至句尾，用it作形式主語(yǔ)。如：

Itisnogoodwastingmoney.It'snouseworkingdayandnight.

(2)動(dòng)名詞作賓語(yǔ)(包括介詞的賓語(yǔ))

A只要求動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，而不能用不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：

finish,enjoy,suggest,avoid,mind,consider,practise,miss,dislike,risk,

delay,escape,imagine,appreciate,can,thelp,keepon,putoff,giveup,look

forwardto,getdownto等。

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如：HesuggestedpracticingspeakingEnglisheveryday.Wouldyoumindmenot

closingthedoor?

B有些動(dòng)詞既可接不定式，也可接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，區(qū)別是動(dòng)名詞表示抽象性，不定式表

示具體性，含有將來(lái)的意思，此類(lèi)動(dòng)詞有：

like,love,hate,begin,start,prefer,plan,continue等。

如：Ilovereading.Ilovetoreadthisnovelthisevening.

教學(xué)設(shè)計(jì)方案Lesson14

（一）TeachingAims

1.ThroughthestudyofLesson14studentsshouldhaveaclearcomprehensionof

howanewspaperisproduced.

2.Knowthedifferentworkdonebythechiefeditor,journalists,photographers,

editorsinproducinganewspaper.

3.Learnhowtowriteanexposition.

StepIWarm-up

1.TtakesapieceofChinaDailyandintroducetotheSs.Forexample:

Wereadnewspaperseveryday.Theyprovideuswithbothvariousdomesticand

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overseasnews.Butdoyouknowhowanewspaperisproduced?

OK.Let'slookatthepictureofLesson14andtalkaboutit.

(1)Whatarethosepeopledoinginthepicture?

(2)Whoarethey?

2.WritethefollowingwordsontheBb,GivethedictationtoSsaboutthesewords

orsomeothermore(invocabularylist)

report,journalist,event,face-to-faceinterview,photographer,coverthe

events

StepII.ListeningandReading

1.Listenandreadaloudthetextafterthetape.Payattentiontointonation

andpronunciation.AskSstotrytorememberthetopicsentences.

2.ChecktheSsthereadingability.

1)Whatdoesthechiefeditordoeverymorning?

2)Whatdoesthephrase“covertheeventsmean”?

3)Whatdothereportersusuallydo?

4)What*sthemeaningof“doingone'shomework”?

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