2025年中考語文一模刷題復(fù)習(xí)：文言文閱讀 考點練習(xí)題（含答案）

第第頁參考答案：1．類命名，取名到2．CD3．①植樹之趣

②賞花之趣

③泛舟之趣

④藏書之趣

⑤講習(xí)之趣

⑥論農(nóng)圃之趣

⑦飲酒賦詩之趣

⑧賞景之趣4．示例1：我選A因為胡叔俊隱居官溪之上，植樹賞花，賦詩交友，生活悠閑而高雅。劉禹錫身居陋室，與鴻儒談笑，彈奏素琴，閱讀金經(jīng)，安貧樂道，享受陋室生活的樂趣。他們都有高雅的生活情趣。示例2：我選B，因為胡叔俊隱居官溪之上，植樹賞花，與賓客共賞云煙山水。陶弘景隱居山林之間，欣賞山水之美。兩人都熱愛自然美景。示例3：我選C，因為胡叔俊在園趣亭欣賞自然美景，與賓客飲酒賦詩，感到十分愜意。歐陽修被貶滁州，寄情山水，與民同樂。他們既領(lǐng)略到了自然之趣，又享受到了人情之美。示例4：我選D，因為胡叔俊常坐亭上與園丁野老談?wù)?，而忘卻世慮，享受遠離俗世的樂趣。張岱選擇在雪夜獨往湖心亭看雪，也有不與世俗同流的雅情雅趣，兩人有相同之處。5．C6．B7．譯文：它的上面是望湖亭，遠望西湖明亮得像半個月亮，如像積雪沒有消融。斷句：其上為望湖亭/見西湖/明如半月/又如積雪未消。8．寫景順序：材料一先寫山，再按季節(jié)變化寫水，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。材料二移步換景以游蹤為線索，逐步展開對沿途景色的描繪。語言風(fēng)格：材料一凝練大氣，材料二清新細膩。情感上：都有對景色的熱愛和贊美之情，材料一多了一層凄美悲涼之感。9．（1）首聯(lián)寫詩人居住在偏僻的山村茅屋中，早晨起來饑腸轆轆，寫出了詩人當時貧窮、經(jīng)常挨餓的境況。（2）“方”是“才”的意思，表明讀書治學(xué)不能受外界事物的干擾，要專心致志、心無旁騖。10．紙筆墨硯/吾家所有/宜不時散給諸眾同學(xué)11．邀請原因離開②12．（1）如果遇到雨天不能馬上回家，就挽留他們吃飯。（2）四弟和六弟，我不知道你們心中有專門的愛好沒有？13．材料二：鄭板橋是從如何與人相處的角度教育子弟的。材料三：曾國藩是從要有專門愛好的角度教育子弟的。鏈接材料：諸葛亮是從道德修養(yǎng)的角度教育子弟的。14．示例：①愛子要有正確的方式，溺愛不是真正的愛。②要懂得尊重別人。③每個人都要有自己的愛好，并為之努力做出成績。④要堅守自己的理想，不屈服、不放棄，不為外界的人或事而動搖，努力學(xué)習(xí)，做一個有真才實學(xué)的人，做一個有骨氣有操守的人。15．寺之后/有敞亭16．（1）探求（2）在……之前（3）表示約數(shù)（4）離開17．（1）如果沒有這種人，我同誰一道呢？（2）我認為先生沒有酒就一天不能活下去。18．數(shù)百棵櫻桃樹，茂密攢擠行人如織，流連忘返（或：紅白繚目，香風(fēng)撲人）19．甲文：①對遷客騷人“以物喜，以已悲”的榮辱觀的否定；②表達對古仁人“不以物喜不以己悲”的胸襟的贊美；③抒發(fā)自己先憂后樂的偉大抱負。乙文：①對劉伶以嗜酒保全自身高潔的理解；②對世人認為劉伶無實無用的否定；③對魏晉士人生存處境困窘的憐憫（或：對魏晉時代政治黑暗的批判）。20．A21．C22．B23．（1）接受遺命以來，日夜擔憂興嘆，只恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明.（2）他率領(lǐng)著新生的蜀漢，不斷地向北進軍，意圖吞并魏國，恢復(fù)劉氏的漢朝統(tǒng)治。24．諸葛亮認為出兵伐魏是對先帝托付的忠誠履行，同時也是為恢復(fù)漢室而努力。他積極采取進攻策略，目的明確且具有強烈的責(zé)任感。何去非則認為諸葛亮在實力對比不利的情況下冒然進攻，使得兵力未能有效利用，導(dǎo)致失敗。他主張用“深自示弱”的策略來以逸待勞，儲備實力以待時機。因此，兩人觀點的不同在于對形勢的判斷與對戰(zhàn)術(shù)選擇的不同，諸葛亮傾向于主動進攻，而何去非主張防守待機。25．（1）A②（2）A③（3）B①26．在甲文中，蘇軾通過欣賞月色、與友人共游于庭，沉浸于大自然的美景，從而轉(zhuǎn)變心境，體會到曲高和寡的悠閑和欣慰。乙文中，蘇軾以比喻開導(dǎo)自己，通過“蟻附于芥”的生動比喻，理解到天地遼闊，以寬廣的視野看待困境，進而心懷樂觀來化解憂愁。27．劉表/雖貢獻/而與袁紹相結(jié)28．曾經(jīng)以??為怪（或：認為??怪異）已經(jīng)詢問29．郭演認為蔣琬年紀比自己大，才能也比自己突出，（于是）將所有事務(wù)都委托給他。30．示例：遷拜、轉(zhuǎn)、擢、左遷31．【示例】①才能出眾，業(yè)績顯著：郭演年輕時就以才能和學(xué)業(yè)聞名，被烈祖征召為記室，后升為主簿，顯示了他出眾的才能。在向朗的推薦下，郭演擔任農(nóng)都尉，率軍屯田夷陵，數(shù)年間“積糧萬斛”，證明了他在軍事和經(jīng)濟管理上的卓越才能。②公正無私，忠誠可靠：跟隨先帝烈祖征伐蜀地時，郭演因“秉心公亮”，被任命為涪縣令，平定成都后，又被授予蜀郡屬國都尉的職位，表明他公正無私，忠誠可靠，深得先帝信任。③深受重用，能力被認可：“建興元年，轉(zhuǎn)散騎常侍。二年秋，代楊洪為侍中”“五年，又擢尚書令”，表明他在朝中深受重用，其能力得到諸葛亮和后主的高度認可。④善于識人，知人善任：在蔣琬擔任仆射時，郭演認為蔣琬年紀長于自己，且才能出眾，于是將所有事務(wù)委托給他，顯示了郭演知人善任、不拘小節(jié)，以大局為重的品質(zhì)。⑤性格溫和，團結(jié)同僚：郭演性格溫和，善于團結(jié)同僚，與向朗、費祎、張裔、習(xí)禎等人關(guān)系最好，顯示了他良好的人際關(guān)系和團隊協(xié)作能力，這也是一個賢臣必備的素質(zhì)。⑥公正直言，維護同僚：當太仆廖立因其他事被御史彈劾時，郭演上表為他辯護，認為廖立是楚地的優(yōu)秀人才，不應(yīng)該因放肆的言論而被追究罪過，體現(xiàn)了他公正直言，維護同僚的品質(zhì)。32．既第之后/雖專于科試/亦不廢詩33．D34．（1）你的思想真頑固，頑固得沒法改變（2）我雖然嘴上不能說話，心里卻已經(jīng)默默記住了35．示例：要有堅定的目標和持之以恒的精神，如愚公雖年且九十仍立志移山，不懈努力。還要勤奮刻苦，如文中“我”自小刻苦學(xué)習(xí)，不遑寢息。同時，應(yīng)從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，早做準備，為實現(xiàn)目標不斷努力。36．B37．A38．A39．今爾在A下位B√朝夕C處事D√猶恐忘E先人之業(yè)40．百姓勞苦就會思考，思考就會產(chǎn)生善心。每天早晨開始勞作，晚上休息，沒有一天是懈怠的。41．示例：人應(yīng)當注重自身修養(yǎng)，保持勤勉，不能放縱懈怠。示例：甲文：對待學(xué)習(xí)，我們要勤奮，還要樹立遠大的志向；在學(xué)習(xí)上，我們要專心致志。乙文：我們要正確看待環(huán)境因素，不能一味追求安逸的環(huán)境。42．土人立廟/歲以四月八日致祭/蓋其生辰云。43．B44．（1）（木蘭）脫下她的戰(zhàn)袍，穿上她以前的衣裳，同行的人都很吃驚。（2）木蘭于是換上男裝，買了鞍馬，代替父親從軍。45．這兩句詩意思是木蘭女扮男裝馳騁疆場，在夢中也曾有過畫眉等女兒家的行為。“彎弓征戰(zhàn)作男兒”塑造了木蘭英勇無畏、征戰(zhàn)沙場的英雄形象；“夢里曾經(jīng)與畫眉”則通過夢境展現(xiàn)了木蘭作為女子的柔情一面，使木蘭的形象更加豐滿立體。兩句詩既表現(xiàn)了木蘭的剛強勇敢，又體現(xiàn)了她的溫柔細膩，剛?cè)岵挥懈腥玖Α?6．A47．照鏡子第二天48．（1）您美極了，徐公怎能比得上您呢？（2）大王您受蒙蔽很深了！49．燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。50．裴俠清慎奉公/為天下之最/今眾中如有俠者/可與之俱立。51．沒有誰買離開告訴（對……說）52．（1）裴俠自身生活儉樸，愛民如子，他吃的只有豆麥咸菜而已。（2）裴俠說：“因為滿足自己的飲食而役使別人，我不干這種事?！庇谑前堰@些人全都撤去。53．（1）生活簡樸。（2）愛民如子。（3）廉潔謹慎、克已奉公。（4）大公無私。54．C55．A56．A57．D58．C59．B60．禾麥類耳/節(jié)之不同/何也？61．（1）如果得到好的官員，即使人數(shù)少也足夠了。（2）禾在春天播種，到秋天收獲。62．②③①63．A64．C65．（1）呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。（2）這都是從小學(xué)習(xí)到手仍不厭倦。66．三個文段都強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，提倡積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的終身性。67．其石之突怒偃蹇/負土而出/爭為奇狀者/殆不可數(shù)。68．B69．（1）游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知太守以他們的快樂為快樂啊。（2）美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來了。70．【甲】文歐陽修之樂：醉情山水之樂，酣暢宴飲之樂，為政一方、造福黎民的與民同樂?！疽摇课牧谠畼罚喊l(fā)現(xiàn)小丘之驚喜，購得小丘之欣喜，以及置身其中心醉神迷的怡然。71．曾，曾經(jīng)。妻子和兒女。像螞蟻一樣。跑，逃跑。72．①不如齊心協(xié)力守好城池，（這樣）怎么只是保全了你們的家族呢，你們自己也會因功而受獎賞。（反問句式，意思對即可）②您不要驚慌，您身邊有弓弩手嗎？（意思對即可）73．及時勸返準備投降的士兵；指揮弓弩手擊退偷襲的敵軍。（意思對即可）74．本題不設(shè)統(tǒng)一答案，能自圓其說即可。示例一：這樣做對。裨將謀反未成，沒有造成惡果；一旦告發(fā)，不僅裨將性命不保，還會殃及眾多士兵。示例二：這樣做不對。裨將謀反之事屬實，不予追究，就是包庇縱容，這樣對治軍不利。示例三：這樣做有利有弊。利在沒有殃及眾多士兵；弊在對治軍不利。75．當?shù)?，當?quán)推托了解因此76．B77．A

C78．B79．（1）等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候。（2）寫這篇《師說》來贈送他。80．（1）私：偏