二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案「篇一」復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字。2．會(huì)給短語(yǔ)填上合適的詞，積累詞匯。3．默寫《春雨》和《春曉》，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)意。復(fù)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、積累和運(yùn)用1、《古詩(shī)兩首》（1）背誦古詩(shī)（2）古詩(shī)描寫的是什么時(shí)候的景色？什么情景？（3）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4）默寫古詩(shī)兩首2、《蠶姑娘》（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？（3）學(xué)了本課你知道了什么道理？3、《月亮灣》（1）課文的主要介紹了什么？（2）學(xué)會(huì)欣賞月亮灣的美麗景色。（3）有感情地朗讀課文體會(huì)感情。4、《快樂(lè)的節(jié)日》（1）感受生活的美好。（2）理解“有了-------就-------”一句，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。（3）本課中你學(xué)會(huì)了什么？4、習(xí)作訓(xùn)練（1）講童話故事（2）收集描寫春天的故事（3）寫觀察日記第二課時(shí)一、提示各課重點(diǎn)《春雨》和《春曉》：（隨、曉）用自己的話說(shuō)出詩(shī)意?！缎Q姑娘》：（換、蓋）（背誦課文）《月亮灣》：（繞、朝、緩）（背誦課文）《快樂(lè)的節(jié)日》：（健、康、勇、敢）（背誦課文）二、填詞訓(xùn)練一（）村子一（）小河一（）小橋一（）魚兒一（）朝霞一（）稻田一（）桃花一（）茶樹(shù)（）的房子（）的繭子（）的姑娘（）的山（）的衣裳（）的桑葉（）地流（）地游（）地采三、課堂練習(xí)1．看拼音寫詞。chūnxiǎoshuìmiángēnsuíjiànkāngzhùhèxīwàng（）（）（）（）（）（）dàoyìnghuànshangxiānyàncóngcǐzǔguó（）（）（）（）（）2．照樣子寫詞語(yǔ)。暖洋洋笑氣亮又黑又小3．把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。幸福地飛翔勇敢地?fù)崦g快地流淌輕柔地成長(zhǎng)4．默寫古詩(shī)《春曉》《春雨》并和相對(duì)的意思連起來(lái)。四、課后作業(yè)背誦相關(guān)課文，默寫生字二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案「篇二」一、復(fù)習(xí)課文：1、你覺(jué)得哪些品質(zhì)是一個(gè)人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)？我覺(jué)得孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、為人謙虛、勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤……，這些都是一個(gè)人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。2、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？因?yàn)槔夏棠炭吹健拔摇蹦苤鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤非常高興，她認(rèn)為“我”是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)而感到驕傲！3、老爺爺為什么說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子？因?yàn)樵谌齻€(gè)兒子中，只有一個(gè)兒子知道孝敬長(zhǎng)輩，能主動(dòng)幫媽媽提水。在老爺爺看來(lái)，一個(gè)人的品質(zhì)遠(yuǎn)比他的本領(lǐng)重要的多，所以老爺爺說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子，就是那個(gè)關(guān)心媽媽的兒子。二、背誦：1、背誦99頁(yè)“我知道”。我知道戴嵩特別喜歡畫（牛），（《三牛圖》）、（《歸牧圖》）、（《斗牛圖》）這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。在我國(guó)現(xiàn)代畫家中，不少人以畫動(dòng)物而聞名，如，（齊白石畫蝦）、（徐悲鴻畫馬）、（李苦禪畫鷹）……他們畫得動(dòng)物（栩栩如生），人們特別喜愛(ài)。2、背誦112頁(yè)反義詞形式的AABB式疊詞。大大小小多多少少深深淺淺高高低低長(zhǎng)長(zhǎng)短短粗粗細(xì)細(xì)來(lái)來(lái)往往里里外外上上下下老老少少吞吞吐吐日日夜夜3、背誦115頁(yè)公民道德修養(yǎng)的基本要求。愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)三、聽(tīng)寫：兄弟商店涂抹擁擠工錢購(gòu)買光滑繼續(xù)信封傲氣拎著決心批改價(jià)格聰明報(bào)紙玻璃胳膊晃動(dòng)破壞打碎堅(jiān)決批評(píng)封閉驕傲撿拾滑雪連續(xù)水桶報(bào)告動(dòng)蕩拱橋收拾破碎決定價(jià)錢搖晃停留晃蕩停止拱手訂購(gòu)發(fā)呆商人伙伴便條事情害怕輕松微笑沉甸甸蕩秋千四、比較組詞：商（商量）末（期末）擠（擁擠）拱（拱橋）錢（金錢）溝（山溝）跺（跺腳）摘（采摘）抹（涂抹）齊（整齊）哄（哄騙）線（毛線）購(gòu)（購(gòu)買）躲（躲藏）評(píng)（批評(píng)）報(bào)（報(bào)告）玻（玻璃）破（破爛）碎（破碎）滑（滑冰）驕（驕傲）平（平常）服（衣服）波（波浪）坡（山坡）醉（心醉）骨（骨頭）轎（轎車）拎（拎著）桶（水桶）胳（胳膊）膊（胳膊）戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸）冷（冰冷）涌（涌現(xiàn)）洛（洛陽(yáng)）脖（脖子）帶（帶領(lǐng)）黑（黑色）句（句子）五、多音字：dǒu(北斗星)jiāo(教書)tán(彈琴)xin(投降)斗教彈降du(斗爭(zhēng))jiào(教室)dàn(子彈)jiàn(降落)六、填空：1、填入合適的動(dòng)詞：（修理）窗戶（說(shuō)明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭（送）報(bào)紙七、反義詞：批評(píng)―（表?yè)P(yáng)）擔(dān)心―（放心）輕松―（壓抑）富裕―（貧窮）聰明―（愚笨）沉甸甸―（輕飄飄）八、量詞：一（個(gè)）牧童一（個(gè)）星期一（個(gè)）信封一（個(gè)）兒子一（個(gè)）下午一（位）畫家一（位）商人一（位）先生一（位）老奶奶一（塊）石頭一（陣）輕松一（袋）餅干一（張）便條一（輛）汽車一（桶）水九、四字詞語(yǔ)（熟練背寫）：點(diǎn)頭稱贊沉思片刻濃墨涂抹輕筆細(xì)描栩栩如生風(fēng)和日麗從天而降目不轉(zhuǎn)睛十、造句：1、一會(huì)兒……一會(huì)兒：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！2、只有……才：只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。只有講衛(wèi)生，才能不生病。只有勤動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“株、濃”等13個(gè)生字，會(huì)寫“師、伸”等6個(gè)字，學(xué)習(xí)新偏旁“舌”字旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會(huì)師生之間的深厚感情，受到尊師、愛(ài)師的教育。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，在理解課文的基礎(chǔ)上能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟師生間的深厚情意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件設(shè)計(jì)理念：閱讀這篇課文時(shí)，我要求學(xué)生首先要“讀實(shí)”，例如：讀第一節(jié)時(shí)讓學(xué)生悄悄地小聲地讀，恐怕驚動(dòng)了、驚醒了老師的語(yǔ)氣，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的深情的愛(ài)。讓學(xué)生讀得有聲有色。讀第二、三、四節(jié)時(shí)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演讀，通過(guò)看課件，把自己假想成送給老師鮮花的學(xué)生，進(jìn)行感情朗讀。這樣聲情并茂，感人至深。讀第三節(jié)時(shí)，我播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌曲讓學(xué)生先欣賞，然后站在學(xué)生的角度說(shuō)：“老師，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這歌聲音代表我們的心，我們用歌聲來(lái)消除您一天的疲勞！”這樣學(xué)生完全進(jìn)入了情境，感情非常深厚。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。老師：老師像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師像一艘航船，載著我們駛向知識(shí)海洋?？粗燎诠ぷ鞯睦蠋煟幸蝗嚎蓯?ài)的孩子們?cè)诶蠋煹拇扒盀槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?，這是為什么呢？今天就讓我們一起走進(jìn)第五課《窗前一株紫丁香》。1、揭示課題，師板書，生書空。2、解題：紫丁香是一種會(huì)開(kāi)花，有淡淡香味的觀賞性植物，所以課題中的“一株”就是“一棵”的意思。學(xué)生們齊讀課題。二、自讀呈疑。師：（欣賞紫丁香的圖片）這么美的紫丁香到底是誰(shuí)栽種的呢？下面就請(qǐng)小朋友們借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題。生：這株紫丁香是老師的學(xué)生栽種的。師：你讀得真認(rèn)真。對(duì)于這篇課文，大家還有什么不理解的詞語(yǔ)或句子嗎？生1：“疲倦”是什么意思？生2：“準(zhǔn)是”是什么意思？生3：“感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽”是什么意思？。師：既然小朋友們的小腦袋瓜里產(chǎn)生了這么多小問(wèn)號(hào)，那還等什么，一起去開(kāi)啟今天的奇妙之旅，攻克這些難題吧！三、合作探究。1、輕聲讀第一小節(jié)，回答問(wèn)題，紫丁香栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？（學(xué)生把紫丁香栽在老師窗前；學(xué)生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。）2、指導(dǎo)朗讀：小朋友們是悄悄地栽樹(shù)，不愿驚動(dòng)老師，讀時(shí)聲音要輕點(diǎn)。3、自己練習(xí)，指名讀。（給學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的情境，讓學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟?qū)W生不愿驚動(dòng)老師的情感，體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心。）師：讀得真好，尤其是“濃綠”這個(gè)詞語(yǔ)讀得特別準(zhǔn)確，“濃綠”的“綠”字，我們不僅要認(rèn)識(shí)，而且還要會(huì)寫（師在田字格中范寫“綠”字）。生在書上的田字格中書寫。4、指名朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？（A、因?yàn)樽隙∠阌邢阄?，它在夜間時(shí)香氣就會(huì)散發(fā)，老師聞到它會(huì)很舒服，所以要栽紫丁香。B、因?yàn)樽隙∠愫苊溃忻利惖幕ǘ?，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。）5、這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀得親切；要重讀“夜夜”，表達(dá)對(duì)老師的一份愛(ài)心。）6、自由練讀，指名讀，分男女生讀。7、小組合作學(xué)習(xí)，出示學(xué)習(xí)要求；★大聲朗讀課文的第三、四、五節(jié)?！镎页鰧懽隙∠阍鯓雍屠蠋熥霭閮旱木渥?，并做上記號(hào)，讀一讀。★在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)紫丁香是怎樣和老師做伴兒的。生：紫丁香綠葉的聲響，那是我們?cè)诮o您唱歌，為老師做伴，幫您消除一天的疲倦。師：“疲倦”說(shuō)明老師非常疲乏、困倦，很累。想象一下，它會(huì)給老師唱什么歌呢？生1：《大樹(shù)媽媽》。生2、《嘀哩嘀哩》。生3：《小毛驢》。。生欣賞歌曲配圖《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，師解說(shuō)老師一天的工作。生：紫丁香盛開(kāi)的小花，那是我們的笑臉，為老師做伴，感謝您試試把我們掛牽。師：“掛牽”就是掛念、牽掛的意思，回顧一下日常生活，想想老師是怎樣關(guān)心我們的？生1：我們生病的時(shí)候，老師會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)室。生2：有一次，我忘記帶鉛筆了，老師借給我一支鉛筆。生3：放學(xué)時(shí)，下雨了，老師送我回家。。指導(dǎo)朗讀。（第三、四小節(jié)中的“您聽(tīng)”“您看”反復(fù)兩次。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對(duì)老師的關(guān)心與尊敬。）自由練習(xí)，齊讀。師：夜深了，紫丁香還會(huì)怎樣陪伴老師呢？生：紫丁香飄出的花香為老師做伴。引導(dǎo)想象，花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢？（A、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)學(xué)生考試又得了100分。B、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我又得了一面小紅旗。C、老師夢(mèng)見(jiàn)我們一本本整齊的作業(yè)。）四、梳理歸納。師：是啊，沐浴在紫丁香的濃濃花香里，享受著孩子們純真無(wú)私的愛(ài)，老師的夢(mèng)能不又香又甜嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)俅巫x課文，去感受學(xué)生與老師之間這種真摯的情意吧！朗讀全詩(shī)，體會(huì)情感。（情感的體驗(yàn)需要?jiǎng)忧榈睦首x，課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師處處留心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境體會(huì)小朋友們對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)老師的感謝。）五、拓展內(nèi)化。1、欣賞贊美老師的詩(shī)歌――《老師的眼睛》。2、為了感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)賀卡上，寫上自己對(duì)老師想說(shuō)的話。六、作業(yè)布置。1、朗讀課文，背誦課文。2、每個(gè)小朋友嘗試創(chuàng)作一首詩(shī)歌，獻(xiàn)給你身邊可親可敬的人。板書設(shè)計(jì)：窗前一株紫丁香綠葉沙沙響―――――――――解除疲勞盛開(kāi)的小花―――――――――感謝牽掛――→尊敬、熱愛(ài)老師花香飄進(jìn)夢(mèng)里―――――――又香又甜二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)教案「篇四」復(fù)習(xí)內(nèi)容：形近字、同音字和多音字的區(qū)分復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)能夠區(qū)別形近字、同音字和多音字，并能夠正確理解和運(yùn)用。復(fù)習(xí)形式：游戲、比賽、練習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，大家都知道我們已經(jīng)進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)期間我們?cè)撛趺醋觯浚ㄒ龅蕉嘧x，多練，多動(dòng)腦）告訴大家一個(gè)好消息，期末我們不僅在全校競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)生，還要在班級(jí)里競(jìng)選“聰明學(xué)生”。誰(shuí)將得到這個(gè)光榮的稱號(hào)呢？那就要看誰(shuí)在復(fù)習(xí)期間得的星星最多，那他就咱班的“聰明學(xué)生”。二、著眼整體，明確目標(biāo)今天，老師要和同學(xué)們一起去探索“字詞王國(guó)”里的奧秘。（一）形近字1、出示課件區(qū)分兩組形近字：坡波酒灑指名學(xué)生讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?：我們發(fā)現(xiàn)許多漢字看上去都很像，有的是部首不同部件相同，有的是部首相同部件相似，這些就是形近字。出示：形近字：形相近音相同或相似的，形相近音不同2、考考你的眼力：怎樣區(qū)分這些字：塵深明猴碉尖探朋喉稠：從字義來(lái)辨形近字從形旁來(lái)辨形近字3、你找到了哪些形近字：學(xué)生反饋學(xué)生交流：你是怎樣區(qū)分這些字的？4、游戲：用手勢(shì)選擇形近字：選字填空哄烘拱描瞄喵吾悟嗚鳴歉謙或式稠稠截戴裁蓬縫鋒譏嘰勾勺碟蝶愉偷慢漫5、練習(xí)，完成部分書面練習(xí)。給形近字組詞：未（）燒（）摘（）勾（）末（）繞（）滴（）溝（）抹（）澆（）商（）購(gòu)（）交換批改，全部做對(duì)加一顆星星。（二）同音字1、出示密蜜嚴(yán)炎讀一讀，有什么發(fā)現(xiàn)音同字不同，有的音同形相近，有的音同字形相遠(yuǎn)2、出示mìmìyányán蜂（）茂（）（）熱莊（）填一填，根據(jù)什么來(lái)填寫這個(gè)字?根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)辨同音字3、出示選擇合適的字翠脆愉榆cuìcuìyúyú清（）（）柳（）樹(shù)（）快剛岡帳賬gānggāngzhàngzhàng山（）（）才算（）蚊（）費(fèi)廢嬌驕fèifèijiāojiāo白（）功夫（）品（）嫩（）傲4、那些同音字你分不清的交流，討論根據(jù)學(xué)生交流板書詞語(yǔ)題提園圓迷謎勝盛鈴玲紅虹峰鋒嬌驕描瞄址趾帳賬夠購(gòu)莊樁裝帶戴壓鴨灰輝質(zhì)志針真股骨灣彎義議站占庫(kù)褲溝鉤荒慌材財(cái)欄攔抖蚪伴拌榜膀5、練習(xí)（三）多音字1、出示句子：爸爸回來(lái)了，我趕緊去給爸爸盛飯。爸爸看著一桌子的菜，笑呵呵地說(shuō)：“今天的晚餐真豐盛！”。讀一讀，有什么發(fā)現(xiàn)多音字：一個(gè)字有不同的讀音：2、回憶本學(xué)期學(xué)過(guò)的多音字待間答釘盛桿縫假藏斗數(shù)晃溜哄喝3、同桌交流這些多音字的不同讀音。開(kāi)火車口頭給多音字組詞4、練習(xí)：選擇正確的讀音說(shuō)說(shuō)你是怎么確定這個(gè)字的讀音的。根據(jù)詞語(yǔ)或句子的意思來(lái)確定正確的讀音。5、你覺(jué)得最難哪個(gè)多音字你最難確定正確的讀音6、創(chuàng)造大比拼。用部分多音字組成的詞語(yǔ)造句。例：盛：盛飯。晚上，我們一家人在家里吃晚飯。我看見(jiàn)爸爸酒喝完了，連忙去給他盛飯。爸爸看見(jiàn)了，連連夸我是個(gè)好孩子！盛：茂盛。周日早上，我跟隨爸爸一起去西湖邊游玩。我看見(jiàn)湖邊的柳樹(shù)葉子綠油油的，長(zhǎng)得十分茂盛。我能選擇一兩個(gè)多音字，給它組詞，再用詞語(yǔ)寫句子。7、豐收?qǐng)@：學(xué)生自主練習(xí)。我還知道很多的漢字也是多音字。我把自己知道的多音字寫下來(lái)，和大家交流一下。補(bǔ)充：教掃背別都量干空好盛只沒(méi)間種更著高處的斗將殼相解稱倒得長(zhǎng)覺(jué)重行樂(lè)角彈重校漂當(dāng)覺(jué)三、課堂，課后自學(xué)今天我們一起“字詞王國(guó)”探索了字的奧秘，下一站是詞語(yǔ)站，課后請(qǐng)同學(xué)們找出本學(xué)期學(xué)過(guò)的近義詞，反義